藝術(shù)教育工作總結(jié)

腰站中心小學201*～201*學年

藝術(shù)教育工作總結(jié)

實施藝術(shù)教育是全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康的必要手段，我校根據(jù)上級相關(guān)文件精神，圍繞藝術(shù)展演和雛鷹起飛體育小能手競賽活動，結(jié)合我校的實際情況，全校師生共同參與，開設了具有知識性、趣味性、新穎性的課外興趣小組活動�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強領導，措施得當。

完小校長領導，少先隊輔導員主抓。學年初我校按要求制定了計劃，每周按時組織開展，活動過程中，完小校長不定期進行抽查、指導。

二、活動情況及取得的成績

根據(jù)我校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參與，在活動中學習，在活動中進步。根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，共設置了以下項目：

１、鉛筆字興趣小組（一、二年級）：鄒世賢老師負責；２、鋼筆字興趣小組（三～六年級）：劉春宏老師負責；３、毛筆字興趣小組（四～六年級）：顧宏老師負責；４、水彩畫興趣小組（一、三年級）：宋友梅老師負責；５、國畫興趣小組（四～六年級）：吉本榮老師負責；6、跳繩興趣小組（一～六年級）：張秀梅老師負責；７、踢毽興趣小組（一～六年級）：張建梅老師負責；8、乒乓球興趣小組（一～六年級）：張永明老師負責；9、電子琴興趣小組（一～六年級）：朱曉娜老師負責；10、音樂舞蹈興趣小組（一～六年級）：鮑長翠老師負責；11、演講故事興趣小組（一～六年級）：普國燕老師負責；12、英語興趣小組（三～六年級）：王蘭、劉金寶老師負責。以上項目都定期于每周二、四下午組織開展，通過一學年的努力，達到了預期目的，也取得了一定效果。

1、在201*年新年書畫展中，共展出作品108幅，其中一等獎20幅，二等獎40幅，三等獎48幅。

2、在201*年慶“六一”書畫展中，共展出作品108幅，其中一等獎20幅，二等獎40幅，三等獎48幅。

3、在腰站小學201*年雛鷹起飛體育小能手競賽中榮獲團體總分第一名，藝術(shù)展演中榮獲團體總分第一名。

三、存在的不足和努力方向

雖然取得一定的成績，但也還存在許多不足之處，表現(xiàn)在：受完小教師能力水平的限制，課外活動質(zhì)量不高，不能滿足學生成長的需要。開展的項目多數(shù)是傳統(tǒng)項目，與社會發(fā)展不相適應。在今后的工作中，我們將努力克服存在的不足，一如既往的抓好課外活動，以促進我校學生的全面發(fā)展。

腰站中心小學201*年7月8日

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學校藝術(shù)教育工作總結(jié)

（201*-201*學年度）

201*.學校藝術(shù)教育工作總結(jié)

我校的藝術(shù)教育工作在實踐中不斷完善學校藝術(shù)教育工作的管理、運行機制，不斷推動我校藝術(shù)教育的持續(xù)發(fā)展和穩(wěn)步提高，努力用藝術(shù)去感染熏陶每一個學生，促進學生個性能得以和諧發(fā)展，促使校園藝術(shù)氛圍得以快速形成�，F(xiàn)將本年度藝術(shù)教育工作總結(jié)如下：

一、學習領先，提升理念

1、學校有一支充滿活力的藝術(shù)隊伍，各自熱愛藝教事業(yè)，又具有一定的教學經(jīng)驗，年紀輕、觀念新，各具有特長，為學校藝教工作的開展奠定了師資基礎，并能充分利用“校本培訓”的契機，開展各種學習與實踐的活動。

2、藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的一個重要組成部分。組織教師認真學習有關(guān)素質(zhì)教育的文章、文件，學習《行動綱領》中的重要部分。整個藝教組有美術(shù)教研組和音樂教研組組成，常常采用分散與集中相結(jié)合的學習方法，鼓勵教師重點地學，有目的地學，感悟后展開討論交流。通過學習，教師們理念新了，思想通了，方向明了。

3、組織教師學習他人經(jīng)驗。訂閱各種教育雜志、購買各教育書籍；主動積極地外出學習他人的教學經(jīng)驗；通過各種渠道，捕捉教學信息，開展交流學習。

4、緊抓業(yè)務學習。針對所任的學科，鉆研教材，認真?zhèn)湔n，積極參加業(yè)務進修，不斷提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)。5、提高教師運用信息技術(shù)的能力。網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上學習、制作課件、互相學習與交流，拓寬自己的知識面。二、立足課堂，創(chuàng)出特色。

素質(zhì)教育走進藝教課堂，這是我們一直探討的問題。藝教工作重要，人人皆知，但是，在實踐中我們卻發(fā)現(xiàn)，學生普遍有重語數(shù)英，輕其他學科的傾向。針對這種情況，我們教師并不氣餒，從學生的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特點，挖掘教材的內(nèi)在魅力，精心設計教案，創(chuàng)設活躍的課堂氛圍，改變激勵評價機制，吸引學生人人參與，讓學生感到上藝術(shù)課是輕松快樂的，是一種美的享受，從而激發(fā)學生對藝術(shù)的熱愛和向往。

1.扎扎實實上好家常課。教師們充分利用現(xiàn)有的硬件設施，平時的家常課做到有計劃，有步驟，專課專用，專室專用。對家常課中出現(xiàn)的問題，能及時發(fā)現(xiàn)，及時討論，及時解決。在多次的調(diào)研聽課中發(fā)現(xiàn)，教師們的課結(jié)構(gòu)新了，形式變了，師生關(guān)系融洽了，學生參與面廣了。

2.精心打磨上好教研課。教研課過程，組內(nèi)教師全員參與，全程參與，全身心參與。

3.學科整合提高藝教有效性。備課電子化，教育現(xiàn)代信息化，全面提高藝術(shù)課程效益。

學校藝術(shù)教育是素質(zhì)教育不可或缺的組成部分，是學校美育的主陣地。我們努力讓孩子在藝術(shù)的天地間，用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心靈去感悟美麗，用自己的想象去勾畫藝術(shù)空間，用自己的雙手去描繪精神世界。我們將在今后的藝術(shù)教育工作中提高認識，與時俱進，以更飽滿的精神投入到我們的藝教工作中去。

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