六都鄉(xiāng)湖村橋小學(xué)生命教育工作總結(jié)

六都鄉(xiāng)湖村橋小學(xué)生命教育工作總結(jié)

熱愛生命健康成長

生命教育,看上去好像是一個新的熱點,其實不然,教育與生命的關(guān)系從來都是非常緊密的,教育不我們學(xué)校都開展了各種關(guān)于生命教育的活動，通過活動，引導(dǎo)孩子關(guān)心社會、關(guān)心他人，堅信有很多有意義的事情需要自己去做，讓孩子有點生命責(zé)任心，知道自己的生命并不只屬于自己，也屬于生他養(yǎng)他的父母，屬于祖國、社會、人民。通過教育，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童發(fā)展，從而使學(xué)生健康安全地生活，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活。

我們學(xué)校開展的活動多種多樣，有主題班會，有活動課，有安全教育課，安全知識大比拼，辦有關(guān)板報，還有全校師生大會等等，平時我們還將生命教育貫穿在其他的課上。

下面是我們有關(guān)活動的一例子；

例一，主題班會，我們這次班會的主題是行車安全教育。作為老師的我，先讓學(xué)生背誦古詩《草》導(dǎo)入，草枯了，來年還會再長，那我們的人死了，還會再活過來嗎？講述我們身邊真實的例子。然后告訴他們的可貴之處，人的生命只有一次，所以我們一定要珍惜生命。那平常騎車時我們到底該怎樣做呢？應(yīng)該注意些什么呢？先讓學(xué)生說說平時我們同學(xué)是怎么做的，同學(xué)紛紛舉手發(fā)言，說出自己日常所見：有些人在馬路上互相追逐玩耍，有的人單放手或雙放手騎自行車，甚至有的同學(xué)幾個人同時并排牽手騎在路上，有的人我把同學(xué)說的歸納成一條條羅列在黑板上，然后小組自由討論，同學(xué)這樣做是對還是錯，然后說出自己的理由。小組匯報的同時老師引導(dǎo)他們一些正確的做法，結(jié)束后老師總結(jié)匯報，同時告訴他們最最簡單的一些交通規(guī)則如：我們中國人行走或騎車全部要靠右行，紅燈停，綠燈形等等。上完這節(jié)課后，我從側(cè)面了解到學(xué)生過馬路時明顯有所改變。

例子二：在開學(xué)一段時間后，我整理了一些有關(guān)安全知識的問題，對他們進行考察，看同學(xué)的安全意識如何，把答的最好的學(xué)生評為“最佳安全衛(wèi)士”，以此激勵他們多了解一點安全知識。我設(shè)計的一些題目如下：

1、當(dāng)你獨自一人在家，遇到陌生人來訪時，應(yīng)該注意些什么？2、在上下學(xué)途中，我們應(yīng)該要注意什么？3、如果打雷，我們應(yīng)該要注意哪些事項？4、現(xiàn)在甲型H1N1正在流行，我們應(yīng)該如何預(yù)防？5、如果你現(xiàn)在遇到壞人，你應(yīng)該怎么做？

6、如果你的朋友不小心失足落水了，你應(yīng)該怎么做？

除了類似的一些簡答題，我還設(shè)計了一些選擇題：1、如果你做飯時，油鍋著火了，應(yīng)該怎么辦滅火？A用水潑滅B用衣服去撲滅C用鍋蓋蓋上2、在校園哪些不應(yīng)該做？A跳繩B滑樓梯C踢鍵

3、如果你和朋友吵架后，你該怎么做？

A把他的書撕掉B過后找人打他C寬宏大量，主動和他和好4、如果你父母批評你，你該怎么做？

A離家出走B絕食C自我檢討，主動找父母溝通

通過做這些題目，學(xué)生更加深入的意識到，哪些是對生命有害的，不該做的。如果對生命有危害時該怎么處置。

當(dāng)然僅靠這樣幾節(jié)課或一些活動是不夠的，我們教師還要把安全教育貫穿在學(xué)科教學(xué)當(dāng)中。我是教英語的，我在上五年級Whatisthedate?時，我告訴他們一定要牢牢記住父母的生日，在父母生日時，可以為父母送上一份心意（做一張卡片，送一句祝福，做一件事情等等）報答他們。即使他們有時批評我們，也是為我們好，我們要理解父母的苦心，不要耍脾氣，更不要做傻事，通過調(diào)查，大部分學(xué)生發(fā)現(xiàn)父母都記得自己的生日，而沒有幾個人知道父母的生日。這次調(diào)查，他們都意識到父母對自己的愛是那么的深沉，而自己對父母的愛卻遠遠不夠。

像這樣的一些活動都是針對全班同學(xué)的，可是我們知道五六十個同學(xué)，五六十種個性，大家的情況都不相同。對于個性特別，條件特殊的同學(xué)，我們要個別對待。但是相信只要對學(xué)生充滿愛，所有的問題我們都能迎韌而解。

我還記得剛教四年級不久，有一個叫楊凱的學(xué)生。在一次我上課的時候，他轉(zhuǎn)過頭去和后面的同學(xué)說話，我當(dāng)時就點名批評了他，可是他不但沒有收斂，反而更加囂張的說話。我一時氣不打一處來，下去抓起他的衣領(lǐng)，準(zhǔn)備要把他揪到講臺上來�？墒撬�不但沒有上來，還和我頂嘴。我當(dāng)時很氣憤，可是這個學(xué)生也很倔，最終我沒能把他叫上來。課后我冷靜下來想想，當(dāng)時我確實太激動了，而且對性格倔強的學(xué)生，不能用這種硬辦法。我通過側(cè)面了解到，這是個留守生，父母常年在外，他一直和奶奶一起生活�？赡芤驗槠�氣真的很倔，聽說有一次奶奶罵他，他居然要割脈自殺。幸好發(fā)現(xiàn)及時，才沒有導(dǎo)致悲劇發(fā)生。于是對于他，我決定采取談心的辦法。我把他叫到辦公室來，讓他坐在我對面，然后和他談了很多，有關(guān)家庭的，有關(guān)學(xué)習(xí)的。最后我問覺得英語課怎么上才能讓大家感興趣，他雖然沒有給出很好的建議，但是他對我的態(tài)度明顯好了很多，以后課上他不僅積極舉手，課后看到我也會主動的和我打招呼，這點讓我一直覺得很欣慰。因為我的及時改變，才沒有導(dǎo)致事情向更糟糕的方向。

還有類似的情況很多，有的因為父母不和而煩惱，有的因為朋友間吵架而悶悶不樂的，有的因為對老師不滿而不愿意學(xué)習(xí)的對于這樣情況特殊的同學(xué)，我先了解事情的始末，然后針對不同的情況給予不同的建議，不一樣的開導(dǎo)，這些學(xué)生心態(tài)顯然有了很大的轉(zhuǎn)變。我相信“精誠所至，金石為開”，只要教師對學(xué)生充滿愛，只要教師對教育有信心。那么一定能讓學(xué)生樂觀進取，健康成長，愉快生活。

祝開慧

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生命教育工作總結(jié)

根據(jù)教育局關(guān)于開展生命教育活動的有關(guān)文件要求，我校對

生命教育活動高度重視，積極采取措施，開展了各種主題教育活動，將生命教育滲透到學(xué)校各個教育教學(xué)活動中，起到了以活動促德育，以德育促教育的作用�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機構(gòu)

學(xué)校高度重視生命教育活動，建立學(xué)校生命教育活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長兼總書記王淑榮同志任組長，分管德育副校長任副組長，成員有德育處主任、年級組長、班主任等。副校長具體負(fù)責(zé)分管工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，責(zé)任心強，相互協(xié)作好。

二、積極宣傳，形成生命教育網(wǎng)絡(luò)體系

充分利用宣傳主渠道作用，開設(shè)專題宣傳欄，堅持更換櫥窗及黑板報內(nèi)容。利用專題講座、政治學(xué)習(xí)、班會課等各種形式，向師生廣泛宣傳生命教育知識、法律知識，進行法紀(jì)教育，從而增強了師生的生命價值觀念。

三、精心組織各種活動，引導(dǎo)師生在活動中體會生命教育的意義，提升生命價值

1、提高師生安全逃生意識，進一步落實安全教育。五月份舉行了地震逃生演練活動，學(xué)校精心安排，由王校長、楊校長親自指揮這次演練活動，達到了預(yù)期的演練的效果。

2、9月21日舉行消防知識講座，長春市消防中隊的隊長結(jié)合實際案例為全體教師生講解了消防的常見知識、火災(zāi)發(fā)生后的逃生方法和注意事項，而且對如何現(xiàn)場滅火及逃生有了更為深刻的認(rèn)識。

生命教育是一個系統(tǒng)的工程，內(nèi)容多，輻射面廣，更是一項長期的工程，我校將在實際工作中不斷探索、研究、積累經(jīng)驗，將生命教育落到實處，充分發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生的生命之花開得更加絢爛多彩！

綠園區(qū)正陽小學(xué)

201*.12

生命教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王淑榮

副組長：姜玉俠孔祥云楊國忠成員：王淑娟荊燕曹立娟李艷榮

高智慧趙紅俠崔立巖

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