英語工作總結(jié)

八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)

俗話說“鐵打的學(xué)校，流水的學(xué)生”，我對(duì)這句話的認(rèn)識(shí)是這樣的：老師傳授的知識(shí)體系可能沒有根本性的變化，但是學(xué)生是一屆一屆有自己的特點(diǎn)的。因此，要在教育教學(xué)過程中，不能用一套方式對(duì)待不同的學(xué)生，要保持教學(xué)的新鮮感，老師的教學(xué)要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服好務(wù)，引好路。在新的學(xué)期里感謝領(lǐng)導(dǎo)為我的考慮，同時(shí)根據(jù)學(xué)校工作需要，我服從了領(lǐng)導(dǎo)的安排，我又新接手了一個(gè)初二年級(jí)一個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)工作。雖然最近幾年來，我一直在教初一和初二的英語課，對(duì)于課本有一定程度上的熟悉，對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)有一定的掌握，但我覺得“歲歲年年花相似，年年歲歲人不同”。因此我在教育教學(xué)過程中依然認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究教法。正因?yàn)橛辛艘陨系恼J(rèn)識(shí)，對(duì)本期的教學(xué)我有了如下的作法，可歸納為三個(gè)分析與三個(gè)提高：

1.分析教材，提高課堂效益。雖然幾年來我積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是每年該教材中也有相當(dāng)?shù)囊徊糠謺?huì)做出調(diào)整和變化。這種調(diào)整往好了說是適應(yīng)新形勢(shì)，往不好了說是沒有個(gè)穩(wěn)定性。因此，在拿到新教材之后，我就著手對(duì)比新教材與前兩年我教初二時(shí)教材的不同之處。我認(rèn)真地分析與思考對(duì)待新教材的教學(xué)方法上的改變，在對(duì)具體的課文操作上，哪個(gè)部分必須詳講，哪個(gè)部分可以略講，哪些部分可以整合，哪些部分可以調(diào)整教學(xué)順序，對(duì)這些內(nèi)容我作到了心中有數(shù)，并在教學(xué)中得以體現(xiàn)與實(shí)施，并不斷根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)予以改進(jìn)。下面我談一下我對(duì)于這些學(xué)生特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。2.分析學(xué)生，提高學(xué)生能力。

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為初二這個(gè)年級(jí)對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)比較重要的階段，由于身心的急聚發(fā)展變化，帶來了種種發(fā)展的可能性，既是發(fā)展的危險(xiǎn)期，也是英語學(xué)習(xí)的低谷期，同時(shí)也不可避免的成為教育的關(guān)鍵期。面臨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成，而學(xué)習(xí)難度進(jìn)一步加大，但是還沒有初三的物理與化學(xué)的壓力，同時(shí)，逆反心理也漸漸變強(qiáng)的階段。因此，我們所看到的初二學(xué)生常常是學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，而把老師的批評(píng)與教育當(dāng)成了對(duì)他們的不尊重，容易受到不良風(fēng)氣影響等等，但同時(shí)，他們的身上又有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與激勵(lì)。過去種種的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)反復(fù)在告誡我們，初二的是學(xué)生的成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，我不斷的分析學(xué)生的特點(diǎn)，改變我的教學(xué)方式與方法，吸引學(xué)生的課堂注意力、激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。

剛剛得知接手這個(gè)班級(jí)的消息時(shí)，學(xué)生還沒有上學(xué)，我到班主任的那里借來了班級(jí)的同學(xué)上學(xué)期期末成績單。通過對(duì)比成績單，我就發(fā)現(xiàn)了，并在本學(xué)期的教學(xué)過程中，和同學(xué)接觸中逐漸清晰地認(rèn)識(shí)到了這個(gè)班的差異和特點(diǎn)。這屆初二的學(xué)生由于在初一的時(shí)候由兩個(gè)老師來教，不同的老師，塑造了不同的對(duì)于英語的學(xué)習(xí)方式，但是在新學(xué)期里，對(duì)于新的老師，新的學(xué)習(xí)方式調(diào)整接受的還不到位。同時(shí)，我還有一點(diǎn)的體會(huì)，學(xué)生的對(duì)于學(xué)習(xí)的方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣在第一時(shí)間已經(jīng)養(yǎng)成，如果想要對(duì)其有所調(diào)整，真的是很難的。

在教學(xué)過程中，我充分認(rèn)識(shí)到了“獨(dú)木難成林”的意義，在教學(xué)過程中，我得到了班主任，各位科任和家長的信任與支持，也使我的教學(xué)工作取得了一定的成績，減輕了一部分壓力。雖然教學(xué)上，根據(jù)不同的學(xué)生用了不同的教學(xué)方式與方法，但也有許多的相似之處，我總覺得，班級(jí)中的中等生是最值得老師投入精力的。因?yàn)�，他們提高了，�?yōu)生能夠更加的提高，而也能給比他們差一點(diǎn)的學(xué)生以鼓舞，帶動(dòng)全班的學(xué)生提高。在中等學(xué)生的培優(yōu)方面我做了大量的工作，準(zhǔn)備課時(shí)的重點(diǎn)在他們，講課的重點(diǎn)在他們，提問最多的是他們，找談話最多的是他們。3.分析自我，提高教學(xué)水平

只有清楚的認(rèn)識(shí)了自我，才能進(jìn)一步的尋求突破和成功。在英語的課堂上知識(shí)信息量大，能力要求高，英語課堂光憑耳朵聽和眼睛看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為英語老師，應(yīng)當(dāng)科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生做好英語筆記，培養(yǎng)學(xué)生成為能夠自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者，增強(qiáng)持之以恒、終身學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)。那么，如何指導(dǎo)學(xué)生做好英語筆記，高效地學(xué)習(xí)英語呢?

我在英語教學(xué)實(shí)踐中做出了一些有益的嘗試，認(rèn)識(shí)在提高，經(jīng)驗(yàn)在逐漸的積累，開始教學(xué)的幾年里，我也要求學(xué)生記筆記，記錄老師講課的重點(diǎn)，學(xué)生記得零散，不系統(tǒng)，同時(shí)并沒有加強(qiáng)檢查，最后有一部分學(xué)生根本沒有記筆記。為此，我接下來的學(xué)期中就要求每位學(xué)生要有筆記本，同時(shí)，加強(qiáng)了檢查，這樣，人人教有了筆記本，可是，檢查后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同，有時(shí)筆記的準(zhǔn)確性都受到影響。學(xué)生筆記記的不準(zhǔn)確，那么記憶起來會(huì)有負(fù)作用的。對(duì)此，我又進(jìn)一步的調(diào)整了要求與作法，學(xué)生必須與我的板書一致。這樣做的好處是加強(qiáng)了知識(shí)的準(zhǔn)確性，學(xué)生的注意力也集中了，但有一點(diǎn)問題，就是效率太低。

在本學(xué)期中，我繼續(xù)的在探索英語筆記的好記法。結(jié)合以前對(duì)于此事的思考，我嘗試了一個(gè)新的操作方法。我將筆記當(dāng)中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了排序，選出了必須要記住的知識(shí)點(diǎn)，我發(fā)揮了自己打字比較快的長處，將第一課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)打印出了一份，減少了學(xué)生在課堂中背誦筆記過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤之處。這樣，每一課的筆記都延續(xù)前一課的知識(shí)點(diǎn)的次序，提問起來很有效率。學(xué)生也可以結(jié)合我的統(tǒng)一筆記整理自己的個(gè)性化的筆記。這是因?yàn)槊總�(gè)人的英語基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)歷都不一樣，對(duì)英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)也不一樣，學(xué)生的筆記也不可能在形式上千人一面，內(nèi)容上千篇一律，我對(duì)學(xué)生的要求是在記筆記時(shí)也應(yīng)充分體現(xiàn)個(gè)性，將英語學(xué)習(xí)所具有的個(gè)人意義融進(jìn)課堂筆記，記錄在補(bǔ)充筆記當(dāng)中。通過自主的學(xué)習(xí)、整理和豐富課堂筆記，讓英語課堂筆記成為他們自己英語知識(shí)的百科全書，這樣課堂筆記才能實(shí)用、有效。打印筆記的準(zhǔn)備工作及打印的過程，雖費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但是為了學(xué)生的進(jìn)步，付出也是值得的。

對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)除了考試外，主要還有兩個(gè)方面，課后作業(yè)的完成情況和提問的情況。對(duì)于課后的作業(yè)，我布置了比較個(gè)性化的作業(yè)與練習(xí)，能夠在單詞提問中全對(duì)的學(xué)生免寫全部單詞，對(duì)于不對(duì)的學(xué)生則要求抄寫一定的數(shù)量。這樣節(jié)省了學(xué)的好的學(xué)生的時(shí)間，也對(duì)學(xué)得不好的學(xué)生有促進(jìn)。后期在操作中改為能聽寫對(duì)哪個(gè)詞，免寫哪個(gè)詞。這樣所有學(xué)生有關(guān)于記單詞的積極性都被調(diào)動(dòng)起來了。每天都有至少學(xué)生來到辦公室里聽寫和提問，他們更有時(shí)間將機(jī)會(huì)去鞏固其它的知識(shí)，提高自己的能力。

由于對(duì)于學(xué)生的留作業(yè)與練習(xí)的尺度有些單一，有部分學(xué)生完不成練習(xí)，這樣給人一種每天他的練習(xí)多的印象，今后還得進(jìn)一步改進(jìn)，對(duì)下學(xué)期留練習(xí)的方式的改變方式我現(xiàn)在已經(jīng)有了一些思路了。

從前我對(duì)于課堂提問環(huán)節(jié)運(yùn)用的不好，沒有起到督促學(xué)生復(fù)習(xí)的作用。為此，我想了一些操作辦法，經(jīng)過實(shí)踐，得到了一定的成效，也有待于今后的改善和提高。具體作法如下：

我將班級(jí)分為八個(gè)小組，然后，我寫了1到8個(gè)數(shù)字在8張小紙片上，上課前，我抽出一張小紙片，按紙片上數(shù)字提問對(duì)應(yīng)的組。這樣，學(xué)生們?cè)谡n堂都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備，防止被抽到。因?yàn)楸怀榈降目赡苄源螅�組內(nèi)的同學(xué)為了小組的榮譽(yù)積極背誦，互相督促，學(xué)習(xí)氣氛較從前有了較大的改善，學(xué)生的熱情很高。通過這樣的操作學(xué)生的記憶知識(shí)點(diǎn)的積極性更高了。

4.分析成績，提高課堂實(shí)效每一次考試之后，在陶續(xù)龍的組織下，我們幾位任課老師都坐下來研究學(xué)生的成績起伏變化，同時(shí)，改變了以往老師分析完就結(jié)束了的作法，變成了趁熱打鐵，立即找到重點(diǎn)的學(xué)生來談學(xué)習(xí)上的要求。這樣，學(xué)生在一次次的談話中得到了提高，也有了點(diǎn)滴的變化，上課的狀態(tài)進(jìn)一步變好。

這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來說，真的很重，由于前面的教學(xué)按部就班的進(jìn)行，中間又有外出聽課、出課等事情的沖擊，感覺后期教學(xué)時(shí)間不足，導(dǎo)致復(fù)習(xí)時(shí)間很短，唯一讓人慶幸的是我們平日里的工作是扎實(shí)的。針對(duì)這種情況，我下學(xué)期的工作要提高效率，注重效益，及時(shí)的測(cè)試以掌握學(xué)生真實(shí)水平并提出對(duì)策。5.其它工作方面

本學(xué)期的幾次外出聽課，我也積極參加，因?yàn)橥瑫r(shí)農(nóng)村中學(xué)，聽課中取得的經(jīng)驗(yàn)更有推廣意義。因此，對(duì)這樣的機(jī)會(huì)我十分的珍惜。聽課后，我將他們的講課方式借鑒到我的課堂教學(xué)當(dāng)中，取得了較好的效果。但學(xué)了很多之后，我也體會(huì)到不能“畫虎不成反類犬”，不能讓自己的課堂成了“四不像”，誰的都像，但什么也不是。一定要有借鑒，但也一定要有自己的特色，在很多方面都是這樣的，這是我的認(rèn)識(shí)。

回顧自己教學(xué)工作，還存在著一些不足，如本學(xué)期和學(xué)業(yè)生的溝通時(shí)間少，多數(shù)的工作盡是在寫材料了，占用了大量的課前準(zhǔn)備和課后輔導(dǎo)的時(shí)間，也由于我沒有很好的處理好寫材料與課后輔導(dǎo)學(xué)生的關(guān)系。自己的情緒還是易受到班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的學(xué)生的影響，今后要注意克服，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)影響教學(xué)的學(xué)生盡量盡快處理，或警告后課后去處理，免得占用課上時(shí)間。

我只有用更加熱情的工作來盡量提高他們的水平和成績。

擴(kuò)展閱讀：英語社團(tuán)工作總結(jié)

中天學(xué)院英語社團(tuán)0910學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

-朱扣鎖

秋去冬至，涼爽的秋風(fēng)已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，充滿嚴(yán)寒的冬季已經(jīng)來臨。不知不覺，英語社團(tuán)這一學(xué)期的工作又走向了尾聲。本著引導(dǎo)社團(tuán)成員和英語愛好者學(xué)習(xí)英語的宗旨，為達(dá)到掀起全校學(xué)習(xí)英語熱潮的目的，我們?cè)诒緦W(xué)期的工作計(jì)劃的指導(dǎo)下開展了各種各樣精彩的活動(dòng)，既提高了社團(tuán)成員的英語素質(zhì)，又進(jìn)一步豐富了社團(tuán)成員的課余文化生活，提高了社團(tuán)成員向健康文明的方向發(fā)展的意識(shí)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)：

一）、召開全社團(tuán)大會(huì)，布置學(xué)期任務(wù)計(jì)劃，古語有云：“一日之計(jì)在于晨，一年之際在于春�！币粋�(gè)良好的開頭和工作計(jì)劃是開展活動(dòng)的有力保障。在本學(xué)期九月上旬，我們召開了本學(xué)期的第一次社團(tuán)大會(huì)，會(huì)上我們宣布了本學(xué)期的工作計(jì)劃，選舉產(chǎn)生了英語社團(tuán)的兩名副社長及各部部長等主要社團(tuán)干部，而后他們各自發(fā)表了就職演說。二）、學(xué)以致用，鍛煉自我英語口語口才，為了使社團(tuán)成員有一個(gè)說英語，鍛煉英語演說的機(jī)會(huì)，我們專門舉辦了一次英語角活動(dòng)，在我院操場上舉行。在那里，社團(tuán)成員們用生澀的英語與其他社員相互交流，促進(jìn)了相互間的友誼，更加提高了社員們敢說英語的勇氣，為以后英語等級(jí)口語考試做好準(zhǔn)備。三）、走進(jìn)世界各國，了解異國風(fēng)采，為了使社團(tuán)成員能更多的了解異國的文化特色，我們特舉辦了一次英語手抄報(bào)活動(dòng)。在出英語手抄報(bào)過程中，社員們通過各種途徑，查閱各種資料，有的去圖書館找資料，有的去網(wǎng)上找資料，他們忙得不亦樂乎，但他們卻學(xué)到了更多的文化知識(shí)，增長了不少見識(shí)，從而提升了他們自身的英語素質(zhì)。四）、播放英語多媒體教學(xué)片，多媒體教學(xué)片中主講老師為北京外國語大學(xué)英語系教授侯譯林。通過侯教授的講授，社員們不僅學(xué)到了更多的單詞、語法詞組、生活禮儀常識(shí)，而且還聽到了侯教授的完美發(fā)音。侯教授在片中開始就給社員們講授了一些學(xué)習(xí)的技巧，積極鼓勵(lì)大家，好好努力！他說到學(xué)習(xí)英語要放得開，要做到“Don’tbeshine,Justtry!”要敢于openmouth,大膽的說出來。五）、“知百科，行天下”英語百科知識(shí)競賽，在11月13日，我們舉辦了以“Iknow,Ishow！”為口號(hào)的首屆英語百科知識(shí)競賽，201*年是我國改革開放三十一周年，是見證中國改革開放成果之年。隨著改革開放，我國的對(duì)外交流不斷加強(qiáng)，而此時(shí)外語的作用也就日益凸顯其重要性。作為全世界通用的語言之一的英語也顯現(xiàn)了它的作用，為承時(shí)代之浪潮，應(yīng)發(fā)展之大流，在英語儼然成為第二語言的大環(huán)境下，舉辦英語百科知識(shí)競賽，不僅提高了社員們學(xué)習(xí)英語的積極性，同時(shí)也發(fā)展了社員們的創(chuàng)造性思維和綜合表達(dá)能力，也進(jìn)一步提高了社員們的活動(dòng)激情，促使廣大社員達(dá)到學(xué)以致用的目的。經(jīng)過公平公正的競賽，以及嘉賓的考評(píng)，我們的競賽獲獎(jiǎng)名單為：一等獎(jiǎng)一名：楊世超；二等獎(jiǎng)一名：馬映；三等獎(jiǎng)一名：于曉靜，以及鼓勵(lì)獎(jiǎng)一名：趙云。在本次競賽中，我們的主力軍是大一新生，這在一定程度上鍛煉了他們的能力，也調(diào)動(dòng)了他們的積極性，使他們開始著手于了解社團(tuán)事務(wù)，以便我們工作的傳承。但此次活動(dòng)也有些不足之處，需要我們以后注意，如活動(dòng)宣傳效果達(dá)不到，整個(gè)活動(dòng)中，太過于流于程序，達(dá)不到競賽的目的等。本次大賽的各項(xiàng)活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我們加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的步伐不會(huì)停止，我們學(xué)習(xí)外語的熱情不會(huì)減退。相信我們廣大社員，一定會(huì)以本次大賽作為新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力，刻苦奮進(jìn)，今日在校勤學(xué)習(xí)，明日成才報(bào)祖國！

二、工作不足之處：

一）、社團(tuán)干部并沒有盡到全職，干部與社員的溝通交流不夠緊密，凝聚力不夠強(qiáng)大二）、部分活動(dòng)操之過急，以至于可能沒有達(dá)到預(yù)期效果三）、本學(xué)期時(shí)間緊迫，一些活動(dòng)沒有來得及開展四）、部分部門工作欠佳，值得我們反思及思考五）、社團(tuán)社費(fèi)的使用控制得不夠合理

古諺有云：“金無足赤，人無完人�！蔽覀冎挥性诓粩嗟拿�爬滾打中不斷成長，這樣我們才會(huì)不斷走向成熟。才會(huì)使我們的活動(dòng)舉辦得更有特色。

三、下學(xué)期工作展望：

一）、召開全社團(tuán)新學(xué)期集體會(huì)議二）、舉行第二次英語角活動(dòng)三）、籌劃設(shè)計(jì)出第三期英語手抄報(bào)四）、播放英語原聲帶電影五）、舉辦第二屆英語百科知識(shí)競賽六）、社團(tuán)聯(lián)誼，舉辦“五四”文藝晚會(huì)七）、播放英語錄像教學(xué)片八）、學(xué)期末英語社團(tuán)總結(jié)大會(huì)

一分耕耘，一分收獲！只有經(jīng)過我們的不懈努力和追求，我們才會(huì)取得更好的成就！我們堅(jiān)信，在英語社團(tuán)全體成員的齊心協(xié)力下，在團(tuán)委老師的正確指導(dǎo)下，在各兄弟社團(tuán)的幫助下，我們一定會(huì)創(chuàng)造和打拼出屬于我們英語社自己的一片天地！

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