201*年國培網(wǎng)絡研修總結(jié)模版(模板)

我的遠程網(wǎng)絡研修總結(jié)姓名�。ㄊ校┧�在單位任教學科任教學段個人信息梁海英柳州市廣西柳江土博中學生物學七年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）有幸能成為生物科的骨干教師參加這次遠程培訓，每天都懷著期待心情進入網(wǎng)絡觀看視頻聽專家講座、點評，抓緊時間學習，參加各種學習活動，認真完成各項作業(yè)。通過這次遠程培訓學習收獲頗豐，現(xiàn)將這次培訓學習的體會總結(jié)如下：課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課遠程培訓為學員搭建了研修交流平臺，學員與專家之間，學員與學員之間，通過程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并網(wǎng)上提問答疑，從師德方面的答疑、學科問題的答疑、教學方面的答疑和學習方面的簡述您有哪些收獲。答疑中，對師德有新的感悟，專業(yè)知識、教學方面有新的提高，開拓了視野，知識結(jié)構(gòu)得以更新。每次聆聽專家講座，都領(lǐng)略到專家的教育教學理念和先進的教育教學方法，對自己觸動很大，從根本上轉(zhuǎn)變了教學觀念。研修收獲課程學習的收獲觀看一線優(yōu)秀教師教學案例，從教學方法上對我的觸動很大，從根本上更新教學方法。專家導師對案例的評析、對理論知識的講解，深深的觸動了我，產(chǎn)生了情感的共鳴。這次培訓學習讓我對生物學教學有了新的認識，教師作為學生學習興趣的培養(yǎng)和引領(lǐng)者，只有與學生心靈溝通，貼近學生，貼近生活，才能使生物學教學走進學生的心理。以后在教學中，努力做到：1、運用多媒體教學，提高生物學課堂的教學效益改變陳舊的教學方法，教學設計，將信息技術(shù)融入學科教學中�，F(xiàn)在我們農(nóng)村中學每間教室都配有多媒體，運用多媒體教學是必須的，特別是生物課。多媒體教學及文字、圖像、動畫為一體，有很強的可感性、趣味性，提高學生的學習興趣，從而提高生物可的課堂教學效益。2、積極進行教學探討交流積極探討，大膽創(chuàng)新，關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，探索適合學生個體發(fā)展的教學方式方法。不斷的查找自己在教學中的不足，同時和其他教師是進行充分的討論和交流，努力提高自己的教育教學水平。3、通過課堂觀察，案例評析，加強自我反思通過觀察學科教師的課堂教學，進行案例評析，取他人之長補己之短，采納建議，結(jié)合自己的教學實踐總結(jié)得失，豐富自己的教學經(jīng)驗。4、因為責任，要努力工作，全心全意投入到生物學教學中雖然生物學在所有人眼里一直是處于非基礎(chǔ)科的地位，不重視這門課程的教學。但是生物學早已納入中考會考，而且分數(shù)等級比其他科目要求高。為了學生的學科發(fā)展，心存一份責任，我要努力工作，以滿腔熱情投入到生物學教學中，要認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每節(jié)課，布置適量的作業(yè)，每章進行測試，做到及時批改、及時講評。一分耕耘，一份收獲。相信自己的付出學生一定會有所收獲。在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。1、如何上好實驗探究課？2、細胞分裂染色體如何復制加倍？3、如何組織上好實驗課？每次班級主題活動都參加：如：1、如何提高學生學習生物學的興趣？2、生物加入中考答疑與研討交流活動的收獲3、如何解決工學矛盾，有效學習？4、如何提高課堂效率。通過這次培訓，有機會參加視頻答疑活動、問題共同研討活動、班級主題研討活動，以及同學們提的問題和查看答疑區(qū)，收獲頗豐：從同學們回復自己提的學科問題通過參與視頻答疑活動、問題共研討活中，不僅增加對專業(yè)知識的理解，也豐富了自己教學經(jīng)驗。動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑通過這些活動，更新了自己的教學觀念，改變了教育教學方法，提高了課堂教學區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。的有效性，對師德師風有新的感悟，心存一份責任，努力工作，認真學習，力求提高自己教育教學能力。1.（是否參加，列出名稱）沒有2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？如《校本研究方法-----課堂觀察》寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的《動物的先天性行為和學習行為》案例作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？教學設計突出學生在課堂上的主體地位，信息技術(shù)融入到學科教學中，充分利用直觀教學手段。注重師生互動。最初的問題是“如何上好實驗探究課？”現(xiàn)在我認為有了多媒體，利用信息技術(shù)融入學科教學中，在教學設計過程中，編排插播有關(guān)實驗探究過程的視頻。還有利用實物，讓學生親自動手操作體驗。讓學生動手做實驗，學生主動參與性比較強，充分調(diào)動學生的學習積極性。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？崗位校本實踐活動實踐活動與學習反思學習反思（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）七年級生物學上冊動物體的結(jié)構(gòu)層次（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；信息技術(shù)融入學科教學中（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）1、運用多媒體課件上課，要注意課堂上師生互動，教師要適時走下講臺。做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）2、這節(jié)課教師能在手寫板上板書，簡潔明了的板出本節(jié)課知識點，這點做得非常聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。好。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）校本實踐過程。因為這節(jié)課學的概念比較多，而且比較抽象難懂，怕學生不懂，課堂上教師說教較多，沒有體現(xiàn)學生自主學習。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）七年級生物學上冊動物體的結(jié)構(gòu)層次通過這次培訓，我從中獲益匪淺。不僅更新了知識結(jié)構(gòu)，還豐富了專業(yè)知識，拓寬了知識面。提升了教育教學理念，使我對生物學教學有進一步的了解，將更加熱衷于生物學教學。通過這次培訓后，方知道我的教育教學問題還有以下這些沒有解決：1、教育教學法有待改進。教育教學方法陳舊。2、教學設計有待改進。3、課堂上要設法營造良好的學習氛圍。4、課堂上要適當放手，讓學生自主學習。5、教學上要充分利用直觀教學手段提高學生對概念的理解。6、學生語言表述能力的培養(yǎng)。7、學生閱讀、理解能力的培養(yǎng)。今后培訓解決的問題：1、增加一些優(yōu)質(zhì)課教學案例的視頻。2、開展基地研修，理論聯(lián)系實際。3、專業(yè)知識的培訓。4、注重課堂設計，學法指導。5、關(guān)注學生的個性發(fā)展，理性的看待成績。通過上面的回顧和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：開展基地研修，理論聯(lián)系實際。注重專業(yè)知識的培訓。

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我的遠程網(wǎng)絡研修總結(jié)個姓名人郭利華信息�。ㄊ校┖颖笔『�鄲市大名縣北馬頭中學所在單位初中英語任教學科七年級任教學段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）在本次的國培學習中，讓我感觸最深的內(nèi)容分別有公共課、專業(yè)課、校本研修等這幾門課程。在公共課程中的師德與情懷中《無悔的選擇》里的李文鳳老師放棄在北京城闖蕩的機會，而是自愿來到北京房山區(qū)離城最偏遠的學校支教。她的教學方法新穎，特別是她讓學生每天寫的一句悄悄話給了我很大的啟發(fā)；她對學生的愛就像父母課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課對自己孩子的愛，班里的一個學生家庭困難，而且在一次上課中她發(fā)現(xiàn)這個學生的眼程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并睛有毛病，李文鳳老師就自己出錢帶這個學生去檢查醫(yī)治，李老師培養(yǎng)學生的閱讀習簡述您有哪些收獲。慣用自己的錢買來一些書讓學生們讀。在生活上，李文鳳老師從不買高檔化妝品、不買漂亮衣服，回家都是買站票或硬臥。這些正是我們一代年輕人需要學習的，這種精神正是艱苦樸素的詮釋，應該大力弘揚；《為藏區(qū)孩子打開一扇窗》里的宋玉剛為了藏區(qū)的孩子付出的是我們無法想象的艱辛，在我們身邊像他們這樣的老師不是很多研修收獲課程學習的收獲了，很多年輕的老師在我們這里成長起來后就飛走了。希望我們農(nóng)村有很多像李文鳳、宋玉剛這樣的老師扎根最基層的一線，到那時我們的孩子就真的與城里的孩子差距縮小了，農(nóng)村教育才會大有希望！要想拉近城鄉(xiāng)差距，學校的硬件也應該與城里的學�？待R，重視現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓和使用。本次的遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。遠程培訓使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。實施現(xiàn)代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應新時代的挑戰(zhàn)。我們要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調(diào)控和自我改進學習的功能。通過網(wǎng)絡，無論在何時何地我們都可輕松地學習，參與網(wǎng)絡評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學到很多知識，同學和同學之間、同學和老師之間還可以互相交流、互相討論。在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。如何做到課堂高效？如何有效開展課堂演示分組教學？如何促使學生有效記單詞？對于英語課堂教學的教學方法更新如何做到提高和升級？平時教學中如何將英語的知識歸納、整理、總結(jié)？答疑與研討交流活動的收獲在研修的網(wǎng)絡上，通過專家答疑中，我將自己在實際教學中的困惑向?qū)＜姨岢�，有些通過參與視頻答疑活動、問題共研討活得到了答復；在線研討中，使我們可以借助網(wǎng)絡和專家、同行對話、交流。專家們淵動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑博的學識以及他們對教育教學的精辟見解，使我們受益匪淺。通過專題討論，我們對區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。諸多問題的認識比以前更深刻，也較以前有了更系統(tǒng)的理解，對我今后的教學工作起到很大的幫助。還有很多同行中肯的評論給了我很大的信心。1.（是否參加，列出名稱）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了您？3.（簡單說出打動您的理由）大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？對英語課堂教學的教學方法如何做到提高和升級？教學方法要靈活。教學內(nèi)容、過程、教學評價靈活。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協(xié)作等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)。學習之后感到獲益良多。最終我們教學要達到的是：授人以魚不是授人以魚。（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）Unit6I’mwatchingTV“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）激發(fā)學生學習興趣的問題情境創(chuàng)設，學生思維的啟發(fā)和引導，知識概念掌握后的應用與展示。（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）教學基本扎實有效。做到師生互動，以學生為主體。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）教學方法和教學效果。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）課堂觀察記錄與分析通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據(jù)本班的學生實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學設計，突出課實效性、針對性，調(diào)動了學生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動學習反思通過上面的回顧和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？下來，我結(jié)合學生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲。課后我還要寫出教學心得，用以反思自己的教學，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論。訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：能不能將同學們的名字設為超鏈接，點名字就可打開他們的主頁，便于我們學習交流！我們的時間有點緊張，課程不要

安排太多；適當?shù)亩喟才乓恍┮痪�教師幫我們解決在教學中遇到的問題。

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