201*年國培網(wǎng)絡研修總結模版(模板)

我的遠程網(wǎng)絡研修總結個人信息姓名�。ㄊ校┧�在單位任教學科任教學段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）在課程學習中我感觸最深的內(nèi)容是專業(yè)理念與師德這一模塊中講到的師德情懷與教育責任。我認為“沒有愛就沒有教育”，小李老師是孩子們心靈的守護神，是愛的踐行者，愛的天使！《無悔的選擇》給我留下了深刻地印象。我被她的事跡深深感動著。課程學習的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課xxx老師更是以自己的實際行動證明了教育的真諦，“教育本身就意味著：一朵程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂；一棵樹搖動另一棵樹”，他們是我們教師的楷模。通過學習課程內(nèi)容，觀看專家視頻答疑，我也不斷在反思自己的教學行為，我覺研修收獲得對學生的教育不能操之過急，應有耐心，還要照顧心理承受能力較低的同學的情緒，加強自我修養(yǎng)。教師要為人師表，自律自重，做學生成長的引路人，就要不斷提高自己的專業(yè)水平和能力。加強師德修養(yǎng)，要尊重學生，絕不傷害學生，“不管學生的底色是什么，老師給學生增添的一定是一抹粉紅”。遵循學生為本、師德為先的理念，要以高尚的師德、人格魅力吸引學生，感染學生，做學生喜歡的教師，做理想中的教師。這是我學習后的一點收獲。在本次培訓中我提交了以下問題：1、怎樣做才能更好地培養(yǎng)學生欣賞課外古詩詞的能力？在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。答疑與研討交流活動的收獲2、如何高效完成文言文的教學任務？3、如何讓學生在學生中進行有效的自主探究？4、如何讓后進生愛上語文？5、語文教師應該具備哪些素質？6、怎樣做一個有專業(yè)感的老師？7、如何做學生的精神關懷著。通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動等我的專業(yè)能力得以提高，知識得以深化，專業(yè)理念得以轉變，從本次培訓中汲取了豐富的知識，獲得了有益的啟示。通過參與視頻答疑活動、問題共研討活例如在觀看了《敘事研究與小說閱讀》視頻答疑后明白了研究它的意義：動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑1、我們可以從新的視角審視敘事文本（小說、敘事散文）的形式技巧，提高解讀區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。的能力；2、改進小說的教學方法，探索新的教學試點；3、探討學生記敘文寫作中的指導的新的視野。4、為我的教學注入了活水。1.（是否參加，列出名稱）大賽活動的收獲您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了您？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）《擁抱的力量》3.（簡單說出打動您的理由）對孩子的態(tài)度決定你的上課水平，看著那樣一幅幅感人的畫面，聽著一句句暖人心扉的語言。真的感覺好溫暖，我想，每個孩子都會喜歡溫柔而友善的對待他們。,如何才能讓學生喜歡語文課？怎樣才算上好了一節(jié)作文課？？？現(xiàn)在對這個問題的看法是：要讓學生喜歡語文課，就要根據(jù)課堂情境設置適當?shù)膯栴}，從而引起學生的學習興趣，只有學生喜歡了，興趣有了，那么，對這節(jié)課的探討也就有了前提，一切的問題都來源于課本，而一切問題解決的前提是興趣。這樣的話，一節(jié)課就能很好的進行。最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《阿長與山海經(jīng)》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）這節(jié)課中我用到了觀看專家視頻答疑中講到的《敘事研究與小說閱讀》小說的教“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；學方法。（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）1，對人物分析的引導不夠明確和細致聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。2，背景的講解有點復雜請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）校本實踐過程。1，如果再要上的話，我可能會學習尚老師《孔乙己》的分析方法，用幾個簡單的問題來設問，從而讓孩子們帶著問題去搜索信息，欣賞課文，體會阿長的善良與愚昧。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《故宮博物院》學習反思通過上面的回顧和總結，您認為本次網(wǎng)絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？上面的回顧和總結，我認為本次網(wǎng)路研修后還有以下教育教學問題沒解決：將培訓中所學到的知識轉化為能力，運用到教學的實踐中尚需時間。因為對信息技術運用不熟練，所以制作課件困難重重，還在邊學習邊嘗試階段，專家對課件制作的演示非常好，可自己在實際操作中不那么得心應手。我希望今后的培訓能針對我們中年教師設置制作課件的專題課，好讓我們與時俱進，把信息技術融入教與學，更好地為教學服務。在學校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應當積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。惟愿我的教學之路愈走愈寬廣！訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：看到這個平臺在培訓后還會繼續(xù)開放，真的很高興，希望有更多關于農(nóng)村學校教學模式，讓我們這些偏遠地方的教師

有更好的平臺來學習，來提高自己的教學技能。

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我的遠程網(wǎng)絡研修總結個姓名人郭利華信息省（市）河北省邯鄲市大名縣北馬頭中學所在單位初中英語任教學科七年級任教學段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）在本次的國培學習中，讓我感觸最深的內(nèi)容分別有公共課、專業(yè)課、校本研修等這幾門課程。在公共課程中的師德與情懷中《無悔的選擇》里的李文鳳老師放棄在北京城闖蕩的機會，而是自愿來到北京房山區(qū)離城最偏遠的學校支教。她的教學方法新穎，特別是她讓學生每天寫的一句悄悄話給了我很大的啟發(fā)；她對學生的愛就像父母課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課對自己孩子的愛，班里的一個學生家庭困難，而且在一次上課中她發(fā)現(xiàn)這個學生的眼程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并睛有毛病，李文鳳老師就自己出錢帶這個學生去檢查醫(yī)治，李老師培養(yǎng)學生的閱讀習簡述您有哪些收獲。慣用自己的錢買來一些書讓學生們讀。在生活上，李文鳳老師從不買高檔化妝品、不買漂亮衣服，回家都是買站票或硬臥。這些正是我們一代年輕人需要學習的，這種精神正是艱苦樸素的詮釋，應該大力弘揚；《為藏區(qū)孩子打開一扇窗》里的宋玉剛為了藏區(qū)的孩子付出的是我們無法想象的艱辛，在我們身邊像他們這樣的老師不是很多研修收獲課程學習的收獲了，很多年輕的老師在我們這里成長起來后就飛走了。希望我們農(nóng)村有很多像李文鳳、宋玉剛這樣的老師扎根最基層的一線，到那時我們的孩子就真的與城里的孩子差距縮小了，農(nóng)村教育才會大有希望！要想拉近城鄉(xiāng)差距，學校的硬件也應該與城里的學�？待R，重視現(xiàn)代教育技術的培訓和使用。本次的遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。遠程培訓使我開闊了眼界，豐富了知識，結識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。實施現(xiàn)代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應新時代的挑戰(zhàn)。我們要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調控和自我改進學習的功能。通過網(wǎng)絡，無論在何時何地我們都可輕松地學習，參與網(wǎng)絡評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學到很多知識，同學和同學之間、同學和老師之間還可以互相交流、互相討論。在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。如何做到課堂高效？如何有效開展課堂演示分組教學？如何促使學生有效記單詞？對于英語課堂教學的教學方法更新如何做到提高和升級？平時教學中如何將英語的知識歸納、整理、總結？答疑與研討交流活動的收獲在研修的網(wǎng)絡上，通過專家答疑中，我將自己在實際教學中的困惑向專家提出，有些通過參與視頻答疑活動、問題共研討活得到了答復；在線研討中，使我們可以借助網(wǎng)絡和專家、同行對話、交流。專家們淵動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑博的學識以及他們對教育教學的精辟見解，使我們受益匪淺。通過專題討論，我們對區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。諸多問題的認識比以前更深刻，也較以前有了更系統(tǒng)的理解，對我今后的教學工作起到很大的幫助。還有很多同行中肯的評論給了我很大的信心。1.（是否參加，列出名稱）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了您？3.（簡單說出打動您的理由）大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？對英語課堂教學的教學方法如何做到提高和升級？教學方法要靈活。教學內(nèi)容、過程、教學評價靈活。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協(xié)作等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)。學習之后感到獲益良多。最終我們教學要達到的是：授人以魚不是授人以魚。（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）Unit6I’mwatchingTV“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）激發(fā)學生學習興趣的問題情境創(chuàng)設，學生思維的啟發(fā)和引導，知識概念掌握后的應用與展示。（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）教學基本扎實有效。做到師生互動，以學生為主體。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）教學方法和教學效果。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）課堂觀察記錄與分析通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據(jù)本班的學生實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結合，形成多層次的教學設計，突出課實效性、針對性，調動了學生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動學習反思通過上面的回顧和總結，您認為本次網(wǎng)絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？下來，我結合學生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲。課后我還要寫出教學心得，用以反思自己的教學，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論。訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：能不能將同學們的名字設為超鏈接，點名字就可打開他們的主頁，便于我們學習交流！我們的時間有點緊張，課程不要

安排太多；適當?shù)亩喟才乓恍┮痪�教師幫我們解決在教學中遇到的問題。

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