初二物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)
201*年春季學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)
武佐小學(xué)羅賢良本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作取得了可喜的成績,學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ辛撕艽蟮奶岣撸瑸榱烁每偨Y(jié)本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),特對本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下:
在學(xué)期初,首先制定了本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃,以實(shí)驗(yàn)計(jì)劃指導(dǎo)本學(xué)期的物理教學(xué)工作并在教學(xué)過程中不斷創(chuàng)新,圓滿的完成了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃所布置的任務(wù)。
1、在教學(xué)過程中,我盡量把每一個演示實(shí)驗(yàn)演示,在演示材料不很完全的條件下,經(jīng)常自制一些教具或取得另外相近或相似的教具來完成演示實(shí)驗(yàn),讓每個學(xué)生能夠有觀察的機(jī)會,從而,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,以達(dá)到認(rèn)識理論的目的。
2、對于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),學(xué)期初,我們物理教師首先對學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,有學(xué)習(xí)小組長,小組長在學(xué)習(xí)上和動手能力上都是比較強(qiáng)的學(xué)生,在小組中起到模范帶頭作用,對于學(xué)生實(shí)驗(yàn),每個學(xué)生都能認(rèn)真、規(guī)范、積極動手,認(rèn)真觀察思考,得出正確的結(jié)論,通過一學(xué)期的訓(xùn)練和操作,學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力得到了大幅度的提高。
在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)教師對學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo),還注意巡視學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況,發(fā)現(xiàn)操作不規(guī)范的不認(rèn)真的,教師認(rèn)真輔導(dǎo)指正,并且作其思想工作,對認(rèn)真規(guī)范的同學(xué),并提出表揚(yáng),增強(qiáng)學(xué)生的成功感。
通過演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的操作,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)操作技能。從而使學(xué)生學(xué)會了許多科學(xué)研究的基本方法,激發(fā)了學(xué)生的探究精神。
3、課外的小實(shí)驗(yàn)。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,拓展學(xué)生的思維,開拓學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神,本學(xué)年我們還不斷的提倡學(xué)生進(jìn)行課外小實(shí)驗(yàn)小制作的活動。使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了發(fā)展。
4、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫:在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中積極的鼓勵學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,通過實(shí)驗(yàn)的觀察和操作,使學(xué)生能夠把觀察的實(shí)驗(yàn)直觀的操作與理論相聯(lián)系,從而加深了對理論知識的理解和記憶?傊。本學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作取得了可喜的成績。但是,和上級的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求還有差距,我在今后的教學(xué)工作中將努力探索創(chuàng)新,使實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作再上一個新臺階。
201*年6月25日
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初二物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)年度,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,初二物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作取得了可喜的成績,學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ辛撕艽蟮奶岣撸瑸榱烁每偨Y(jié)本學(xué)年度實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),特對本學(xué)年的初二物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下:
本學(xué)年,在學(xué)期初,首先制定了本學(xué)年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃,以實(shí)驗(yàn)計(jì)劃指導(dǎo)本學(xué)年的物理教學(xué)工作并在教學(xué)過程中不斷創(chuàng)新,圓滿的完成了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃所布置的任務(wù)。1、在教學(xué)過程中,教師盡量把每一個演示實(shí)驗(yàn)演示,在演示材料不很完全的條件下,教師經(jīng)常自制一些教具或取得另外相近或相似的教具來完成演示實(shí)驗(yàn),讓每個學(xué)生能夠有觀察的機(jī)會,從而,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,以達(dá)到認(rèn)識理論的目的。
2、對于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),本學(xué)年學(xué)期初,我們物理教師首先對學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,有學(xué)習(xí)小組長,小組長在學(xué)習(xí)上和動手能力上都是比較強(qiáng)的學(xué)生,在小組中起到模范帶頭作用,對于學(xué)生實(shí)驗(yàn),每個學(xué)生都能認(rèn)真、規(guī)范、積極動手,認(rèn)真觀察思考,得出正確的結(jié)論,通過一年的訓(xùn)練和操作,學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力得到了大幅度的提高,在今年的中考理化實(shí)驗(yàn)競賽中和理化生測試中,取得了理想的成績。
在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)教師對學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo),還注意巡視學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況,發(fā)現(xiàn)操作不規(guī)范的不認(rèn)真的,教師認(rèn)真輔導(dǎo)指正,并且作其思想工作,對認(rèn)真規(guī)范的同學(xué),并提出表揚(yáng),增強(qiáng)學(xué)生的成功感。
通過演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的操作,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)操作技能。從而使學(xué)生學(xué)會了許多科學(xué)研究的基本方法,激發(fā)了學(xué)生的探究精神。
3、課外的小實(shí)驗(yàn),
為了激發(fā)學(xué)生的興趣,拓展學(xué)生的思維,開拓學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神,本學(xué)年我們還不斷的提倡學(xué)生進(jìn)行課外小實(shí)驗(yàn)小制作的活動。使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了發(fā)展。
4、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫:在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中積極的鼓勵學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,通過實(shí)驗(yàn)的觀察和操作,使學(xué)生能夠把觀察的實(shí)驗(yàn)直觀的操作與理論相聯(lián)系,從而加深了對理論知識的理解和記憶。
5、為了及時掌握學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)操作的效果,本學(xué)年,我們在教學(xué)過程中的測試的環(huán)節(jié)中適當(dāng)添加實(shí)驗(yàn)的觀察和操作測試內(nèi)容,促使學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的重視。
總之。本學(xué)年的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作取得了可喜的成績。但是,和上級的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求還有差距,我們?nèi)w初二物理教師在今后的教學(xué)工作中努力探索創(chuàng)新,使實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作再上一個新臺階。
初二物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)
201*年12月
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