英語專業(yè)頂崗實習工作總結

我在中學任8年級英語課，同時也兼帶著3個課外學習小組。工作量雖然很大。但是我很享受這個過程。因為課多，接觸學生和老師也很多，和建立了良好感情之后就更適應這里的工作和學習了。通過兩個月的頂崗實習，我無論在教學技能方面還是人際交往能力方面都有了很大的進步，從前在學校只是一味地學習知識，而實習則是將之前學過的抽象知識運用到了教學實踐中。

從個人能力方面來講有有以下收獲：

第一，由從前在人前的的害羞膽怯到現(xiàn)在的坦然鎮(zhèn)定。兩個月的時間里，由從

前的單純、幼稚到成熟。在45分鐘的課堂時間里，要想讓自己成為學生們的家電，并能一直帶動學生學習的積極性，讓學生跟上老師的思路和步伐絕對不是件容易的事情，因此，害羞和但且必須拋下，用自信吸引學生，用樂觀積極的態(tài)度帶動學生，方能使課堂內(nèi)容順利進行。

另一方面是建立了融洽的人際關系關系。

首先我認為：和諧的師生關系是一堂高質(zhì)量英語課的前提。盧梭說的好“只有成為學生的知心朋友，才能做一名真正的教師”。只有愛、尊重學生，才能使師生心靈相通，才能使學生“親其師，而信其道�！彼�以在課堂上我仔細觀察學生的喜怒哀樂情緒的變化，有的放矢地幫助學生。使自己在學生心目中不僅是一位可敬的師長，更是他們可親可近的親密朋友。當然，這并非說他們的缺點不可批評，可以聽之任之。因為批評和表揚是出于同一個目的的愛護他們。

第二，在實習點上工作，必然要與當?shù)貙W校的領導和老師打交道。這與我們在

學校里簡單的師生和同學關系是不同的。我們應該盡力地使自己融進這個小社會中。注意與領導交流談話的方式，注意保持謙虛而謹慎的態(tài)度對待自己的指導老師和當?shù)亟處煛⑾蛩麄兌喽鄬W習。通過自身的勤奮和努力，使得大家很快的接受自己。這是一門大的學問，一段時期有一段時期的特點，需要自己的不斷摸索與總結。從個人教學技能方面來說，有以下收獲：

教學的方法要多種多樣，不能單純靠老師講解，在實習期間我嘗試了幾種不同的上課方式。例如：學生自主學習法、課堂活動法和學生合作講授法。特別是課堂活動法，學生最為喜歡，大家最喜歡通過活動掌握知識點。同時，控制課堂節(jié)奏和氣氛是一門學問。雖然現(xiàn)在提倡學生作為課堂的中心，但教師的作用依然不容忽視。在課堂上教師通過語言、動作、神態(tài)的影響引導學生的各種學習行為以及控制學生情緒也是很重要的。

下面，我就具體地從專也教學技能上進行闡述。一、導入技能.

導入是教師在一個新的教學內(nèi)容或教學活動開始時，運用貼切而精練的語言，正確、巧妙地導入新課，激發(fā)起學生強烈的求知欲望，引起他們濃厚的學習興趣的一種教學行為方式。利用巧妙的導入方法展開新課，能集中學生的注意力，明確思維的方向，激發(fā)學習的興趣，引起內(nèi)在的求知欲，使學生在學習新課的一開始，就有一個良好的開端。

例如，我在上品德課時，講述人格尊嚴權利時，我用幻燈片給大家看了一張有乞丐的圖片，同時請同學們自己看了乞丐的感想，請同學們將乞丐與尊嚴聯(lián)系在一起。進而引出本節(jié)課的重點內(nèi)容---人格尊嚴權。

再如，我在英語課上，我在講第六單元，現(xiàn)在完成進行時語法時首先由運動引

入，問同學們：“What’syourfavoritesports?”

同學們回答說：“Swimming.Basketball.Football.等等再問：Whendidyoubegintoswim?Threeyearsago?

我即可說：Youhavebeenswimmingforthreeyears.

通過這樣一個時態(tài)的轉(zhuǎn)換，引出而且能夠從學生們的實際生活中找出同學們的興趣點和關注點。

二，教態(tài)變化技能教態(tài)變化指的是教師不斷變換姿態(tài)、以各種手勢、動作、表情、眼神對學生產(chǎn)生的不同刺激，引起學生的注意，實現(xiàn)師生感情的交流，促進學生學習的教學行為方式，也可以說是肢體語言。

例如,當提問的時候叫到某個比較靦腆的學生是要用鼓勵的眼神望著他（她），這樣更容易讓學生找到信心，講課的時候?qū)⒛抗舛嗤Ａ粼诓钌��?.5秒，用眼神和其進行交流，旨在告訴他老師并沒有放棄他。再如，授課中可以適宜停頓和進行音調(diào)變化，有些不聽講的學生會好奇為什么會忽然沒有聲音，這樣引起他們的注意。三，知識的講解技能。

俗話說：“授人以魚不如授人以漁�！蔽覀冏鳛榻處�，傳道授業(yè)為本，可是我們更應該樹立傳其方法的意識。

我的第一節(jié)英語公開課就是英語閱讀課，我特地搜索并總結了一些閱讀題的做題方法。在閱讀過程中，將找“關鍵問語”when.where.howlong.who等特殊疑問詞，再去文中找時間地點的方法；“篩選有效信息”；“找出對應詞結合原文”方法教給大家，讓同學們可以在做一篇文章過程中，學會運用方法解決更多的難題。

四、布置作業(yè)的技能。

教學工作中，我深深地意識到了，作業(yè)對于學生的重要性。因此，布置合適、適量的、有針對性的作業(yè)也是一項技能。比如：課上我講解了，if條件句的語法內(nèi)容，那么作業(yè)就應該圍繞此知識點展開鞏固口語和習題練習，以達到作業(yè)的強化目的。

總體的來說教學技能，不僅僅包含以上所談的兩大方面，還有更多的等待日后我走上工作崗位繼續(xù)探索。頂崗實習是短暫的，而這份體驗對于我的影響卻是終身的，很感激有個機會得到了如此多的經(jīng)歷，有了如此多的收獲。

擴展閱讀：應用外語系201*級頂崗實習工作報告1

應用外語系201*級頂崗實習工作報告

根據(jù)學院201*級人才培養(yǎng)方案與應用外語系201*級學生教學計劃任務安排，應用外語系堅持“加強領導、集聚資源、分類推進、保證質(zhì)量、絕不放羊”的工作原則，對201*級首次實施全年級“2+1”頂崗實習教學改革。具體情況匯報如下：一、頂崗實習工作基本情況

（一）實習學生人數(shù)。當前，我系實行“2+1”頂崗實習的有商務英語、酒店英語、會展英語3個專業(yè)方向共417名學生。（二）實習指導工作小組。我系組建以系主任、系黨支部書記、輔導員、班主任、專任老師等的實習指導工作小組，堅持“二帶一”的指導方式，即一名行政教輔人員和一名專任老師指導一個實習班級，有針對性地進行實習單位選擇、崗前心理輔導、綜合職業(yè)技能培訓等頂崗實習指導工作。

（三）實施頂崗實習的崗位原則。原則上專業(yè)對口、以系部安排推薦崗位為主、學生個人自行聯(lián)系為輔。其中學生個人自行聯(lián)系崗位，需報系部審核審批。

自頂崗實習啟動以來，在總結以往頂崗實習工作的基礎上，積累經(jīng)驗，不斷摸索。對外積極謀劃、主動出擊、充分動用一切資源多方聯(lián)系專業(yè)對口的優(yōu)質(zhì)實習單位，對內(nèi)及早動員、主動引導、充分利用多種形式細致到位地調(diào)整和打造好學生的崗前心里準備和綜合職業(yè)技能本領。

二、頂崗實習工作安排落實情況

（一）單位開發(fā)，考查實習企業(yè)。系部領導、老師早在201*年就開始親赴奧克蘭公司，廣東廣信通信服務有限公司，深圳格蘭云天酒店管理有限公司，亞馬遜燈飾廠，匯豐集團，深圳中海圣廷苑酒店等實地考察，洽談招聘學生頂崗實習和繼續(xù)深化校企合作事宜，為學生專業(yè)對口實習開辟了市場。

（二）實習學生動員。5月8日下午，在教學樓A1-101召開應用外語系201*級學生頂崗實習動員大會，誠邀廣東高力集團公司人力資源總部高級經(jīng)理余國平開展了“精睿求職，樂業(yè)之道”的就業(yè)講座。在此之后，發(fā)動全系老師，通過多方面努力邀請多家企業(yè)來校宣講招聘，為學生提供頂崗實習崗位。

（三）摸底調(diào)查。系部于五月份開展201*級商務英語專業(yè)頂崗實習安排摸底調(diào)查。

（四）學生及家長意愿。召開班主任，班干部會議，了解學生情況。大部分同學反映，有跟家長溝通關于頂崗實習的問題，家長與學生針對頂崗實習表示認同愿意配合學校安排，使得學生完成實習任務，順利畢業(yè)，系部也安排頂崗實習上崗前，簽寫家長、學生承諾書，做好購買學生人身意外保險等工作。（五）企業(yè)來校招聘情況。序號12

時間5月14日內(nèi)容Costa歌詩達郵輪培訓參加人員全體學生酒店英語5月15日佛山嶺南天地馬哥孛羅酒店

34567895月15日5月15日5月16日5月205月24日5月31日6月13日匯豐客戶服務有限公司才庫國際酒店培訓中心佛山恒安瑞士大酒店廣州中心皇冠假日廣州科通展覽公司深圳中海圣廷苑酒店亞馬遜燈飾廠白云機場鉑爾曼大酒店上海賓館商務英語、會展英語酒店英語，商務英語酒店英語，商務英語酒店英語，商務英語會展英語酒店英語商務英語酒店英語，商務英語酒店英語，商務英語商務英語商務英語，會展英語酒店英語，商務英語106月18日116月20日126月21日廣東廣信通信服務有限公司136月25日146月26日花都香草世界佛山賓館三、201*級2+1頂崗實習存在問題（一）專業(yè)對口情況序號123專業(yè)及方向商務英語會展英語酒店英語合計實習落實情況落實崗位人數(shù)有31人，比例約為10%落實崗位人數(shù)有27人，比例約為5%落實崗位人數(shù)有47人，比例約為11.3%落實崗位人數(shù)有105人，比例約為26%（二）學生思想方面。大部分學生沒有及時從在校學習轉(zhuǎn)變到社會企業(yè)實習鍛煉的觀念；被動接受實習安排，缺乏主動尋找實習崗位意識。

（三）人身意外保險問題。學生離開學校，進入企業(yè)進行頂崗實習，所面臨的人身安全以及在工作環(huán)境中可能遇到的工傷事故發(fā)生后的賠償問題。

（四）實習單位分布范圍較廣、不集中，管理壓力大。當前，來我校招聘我系頂崗實習學生的企業(yè)共有14家，大部分分布于佛山市、廣州市、深圳市等地，分布范圍不集中，這給實習期間我系對學生實習管理帶來不便。

四、解決措施

（一）制定《專業(yè)頂崗實習手冊》。（二）擬購學生人身意外保險。（三）積極發(fā)動企業(yè)來校招聘。

（四）落實頂崗實習期間專業(yè)教師與教輔人員對實習學生實地考察、指導教育和進一步加強實習管理。

（五）9月份針對落實實習單位困難的學生進行專門部署安排。

此次頂崗實習工作，應用外語系實習指導工作小組全面部署、統(tǒng)籌安排各項工作；強化指導、明確劃分責任要求；規(guī)范管理、認真落實過程控制。接下來，我系將繼續(xù)認真落實好各項實習工作，針對存在問題，尋找多種解決方式，希望實現(xiàn)本次實習工作安全、穩(wěn)定、有序運行和實現(xiàn)應用外語系各專業(yè)方向人才培養(yǎng)“共贏”的預期目標。應用外語系201*年6月27

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