青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)

青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)

青年教師是一個(gè)學(xué)校的未來(lái)和希望，是一個(gè)學(xué)校能否可持續(xù)發(fā)展的重要因素，尤其是像我們這樣的中職學(xué)校，許多教師都是從普通中學(xué)整合過(guò)來(lái)的，他們有活力和干勁，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，面對(duì)不同的對(duì)象，往往需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的傳幫帶或者一段時(shí)間的重點(diǎn)扶持和培養(yǎng)，才能勝任本職工作。為了提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我按照學(xué)校的安排從201*201*學(xué)年度第一學(xué)期開始，與青年教師劉智結(jié)對(duì)，負(fù)責(zé)對(duì)她的指導(dǎo)。通過(guò)我的悉心指導(dǎo)，同時(shí)也向她學(xué)習(xí)，使她教育教學(xué)水平明顯提高，同時(shí)我的能力也在幫助她的同時(shí)得到提升，現(xiàn)將我近幾年對(duì)劉老師指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：一、幫助她確立牢固的敬業(yè)觀念。

新教師干勁大，熱情高，但卻對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計(jì)不足，往往是虎頭蛇尾，我常常與其促膝談心，談自己在工作中的感受，讓其正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。樹立牢固的專業(yè)思想，愛(ài)崗敬業(yè)是干好任何工作的起點(diǎn)，同時(shí)也是最基本的職業(yè)道德。教師這個(gè)工作默默無(wú)聞要能耐的住寂寞，需要不厭其煩；需要不遺余力；需要扛得住誘惑。二、制定培養(yǎng)計(jì)劃

我們商定每學(xué)期互相聽課不少于一節(jié)，每節(jié)課要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，互相真誠(chéng)點(diǎn)評(píng)，不要走過(guò)場(chǎng)，互相提高，積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，三、嚴(yán)格要求自己做好榜樣

我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她。認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真反思，不灰心、不放棄。

幾年來(lái)，劉智老師在我的指導(dǎo)培養(yǎng)下，通過(guò)個(gè)人的學(xué)習(xí)和努力，有了較大的進(jìn)步，在工作中也都取得了較大的成績(jī)：在教學(xué)方面，劉智蓮老師所輔導(dǎo)的學(xué)生在第八第九屆全國(guó)中職生文明風(fēng)采大賽中獲得二等獎(jiǎng)1人次，三等獎(jiǎng)二人次，所撰寫的論文也在省、市縣級(jí)評(píng)比中屢獲佳績(jī)。所有這一切，都說(shuō)明了我對(duì)劉教師的培養(yǎng)取得了明顯成效，標(biāo)志著年輕教師已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)，正在成為我校教學(xué)和科研方面的骨干力量。今后，我們還將一如既往，不驕不躁，繼續(xù)加倍努力，共同進(jìn)步，為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

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培養(yǎng)青年教師工作匯報(bào)材料

為鞏固骨干教師的培養(yǎng)成果，促進(jìn)青年教師整體工作水平的提高，確

保素質(zhì)教育持續(xù)、深入的開展。多年來(lái)我在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，不斷完善培養(yǎng)青年骨干教師的機(jī)制，改善培養(yǎng)方法。取得了顯著成績(jī)，現(xiàn)將我對(duì)付云城老師的培養(yǎng)工作匯報(bào)如下：

一、基本情況:

付云城，現(xiàn)年28歲，中共黨員，中學(xué)二級(jí)教師，薊縣教研室數(shù)學(xué)學(xué)科201*－201*年兼職教研員，“十五”、“十一五”規(guī)劃縣級(jí)立項(xiàng)課題組成員�，F(xiàn)任白澗中學(xué)七年級(jí)教師，他工作熱情高，敬業(yè)精神強(qiáng)，課堂創(chuàng)新意識(shí)濃，業(yè)務(wù)素質(zhì)好。

二、具體的培養(yǎng)目標(biāo):

通過(guò)培養(yǎng)和自身的努力，使付云城老師的業(yè)務(wù)水平提高一個(gè)檔次，爭(zhēng)取在三年以內(nèi)盡快培養(yǎng)成縣級(jí)骨干教師。有了明確的目標(biāo)，付教師與我就有了努力的方向，這就為我搞好青年骨干教師的培訓(xùn)工作，提供了重要的保證。

三、認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)措施。

在本著務(wù)實(shí)求真的精神，在制定培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí)，我們又制定了切實(shí)可行的培養(yǎng)措施。

1、組織或安排付教師走出校門，學(xué)習(xí)外校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，安排到兄弟校聽課。這些活動(dòng)使他學(xué)到了不同的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)提高他的自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力幫助很大。

2、請(qǐng)教研室教研員走進(jìn)校門，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象付老師，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。通過(guò)活動(dòng)，使教師在教學(xué)理論的應(yīng)用，教學(xué)方法的改革及創(chuàng)新方面有了明顯的提高或轉(zhuǎn)變。在學(xué)�！皠�(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)課”活動(dòng)中獲99分和96分的好成績(jī)，第五屆“雙優(yōu)課”獲鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課。電教課獲得了市級(jí)三等獎(jiǎng)。3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的管理和指導(dǎo)。

多次深入到培養(yǎng)對(duì)象付云城的教學(xué)工作之中進(jìn)行聽課、評(píng)課之后都做出相應(yīng)的指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議，對(duì)個(gè)別的課在提出建議后還進(jìn)行復(fù)聽，以檢驗(yàn)效果。

4、狠抓教師學(xué)歷、業(yè)務(wù)提高工作。

為提高付教師的專業(yè)知識(shí)水平，我積極鼓勵(lì)他參加學(xué)歷進(jìn)修，201*年3月，他取得了大學(xué)中文本科學(xué)歷。201*年9月，他被評(píng)為縣級(jí)教研教改積極分子；201*年12月，他被評(píng)為縣級(jí)骨干教師；201*年9月，在薊縣教育局教師節(jié)表彰大會(huì)上他再次被評(píng)為縣級(jí)“百名骨干”教師。

四、今后設(shè)想：

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，進(jìn)一步鞏固青年教師的培養(yǎng)策略，充分尊重教師的主體地位，通過(guò)互相學(xué)習(xí)、共同研究，使教學(xué)相長(zhǎng)。通過(guò)付云城老師的成果，通過(guò)學(xué)校組織的研究活動(dòng)：觀摩課、示范課，輻射同學(xué)科教師都有新的發(fā)展。同時(shí)，爭(zhēng)取校領(lǐng)導(dǎo)的支持，逐步使他成為在縣級(jí)有影響的教師。

由于我重視了青年教師的培養(yǎng)工作，再加上有關(guān)老師的努力，此項(xiàng)工作取得了一定的效果，帶動(dòng)了全校教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，為提高我校教師的教育教學(xué)水平打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

培養(yǎng)青年教師工作匯報(bào)材料

指導(dǎo)教師：楊敬春培養(yǎng)對(duì)象：付云城單位：白澗中學(xué)

時(shí)間：201*-7

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