新教師上崗總結

新教師上崗培訓總結

四天的培訓時間說長也不長，說短也不短。一開始校領導跟我們這批新老師說我們要去參加一個新老師上崗培訓，一開始我們都不以為然，認為去肯定是聽領導去吹牛的。但是自己去參加聽課的時候才發(fā)現(xiàn)這次的領導講話很少很少，基本上都是一些滿負經驗的的老師在跟我們分享著他們的教師職業(yè)生涯路上的經驗。整個培訓下來我感覺此次培訓達到了主辦方所想的那樣的目的“讓新老師在教師這條路上少走點彎路”，讓我們這些新老師站在前人的肩膀上提前去領悟教師職業(yè)的精髓，提前把自己打造成優(yōu)秀的教師。所以我還是很慶幸能夠有機會

本次培訓安排的課題都是從教育學和心理學的角度來講解如何去做好一個合格的老師。第一天上午的課題“新課程背景下如何當好老師”，通過十個案例闡述了在新背景下教師的教學觀念和教學行為。在這一個個案例中都說明了在新的教學環(huán)境下不要那一把尺子去衡量所有的學生，老師要善于觀察、善于傾聽、善于引導學生，要注重每一個學生的個性發(fā)展，要善于用愛去包容學生的錯誤，要用耐心去引導他們。對與我們剛剛上崗的新老師而言，我覺得對學生的耐心還是足夠的，可能我們自己在日常的教學中不太注重每一個孩子的個性發(fā)展，這點我們還需要好好的學習。在吳樹烈校長的“愛心無疆，施教有愛”的課題下，跟我們講述了學生和教師的權利以及義務和如何去做好一個班主任。在聽他的講題時，我更多的不是在他的分析的內容中吸取到了什么，而是我被他的人格魅力吸引了，我感覺做一個優(yōu)秀的老師就應該像他那樣敢愛敢恨，有自己的思想，在做人做事時不是去應和別人的態(tài)度和思想，要有自己的觀點，當別人和自己的不一致是需要尊重別人的觀點。我學到的是做人的風格，這不僅僅是一個教師需要的，也是很多職業(yè)都需要的。在第三講的“教師教育技術應用能力”的課題下，我感觸最深的是要做一個與時俱進的老師，在計算機技術逐步發(fā)達的今天，我們需要跟進時代的發(fā)展，學會一些計算機軟件的使用。我覺得呂勇老師說得對，可能一些計算機技術不需要學得多么的精湛，但是最基本的操作是需要學會的。這樣才能在教學的過程中，才能充分利用現(xiàn)代化的表達方式來展現(xiàn)知識，才能抓住學生的興趣。在第四講部分主要教我們一些實用的課堂技巧。從備課、上課、課后如何去做一個好老師逐個層面地講述。在這里面我覺得最深的一節(jié)課上得好與壞主要是看備課你花了多大的功夫，你備課是涉及的知識有多廣。但是自身知識的廣泛性在于平時的積累，以前“給學生一瓢水，自己需要有一桶水，現(xiàn)在是要求老師是一個奔流不息的小溪才能給學生一瓢好水”，老師要注重自己平時的積累，尤其要逐步提升自己專業(yè)方面的知識，這樣你才是一個合格的老師。對于我而言可能不是很愛看書，所以我從現(xiàn)在開始我需要注重自己的知識積累，我要不斷擴大自己的專業(yè)知識面。在第五講的“中小學教師的專業(yè)標準解讀”的講座下，可能顯得就是很專業(yè)的教師職業(yè)理論的分析了。在國家制定的教師專業(yè)標準下給我們的啟示是我們應該有怎么的教育觀、教師觀、學生觀、教學觀和評價觀。這節(jié)課我學到的是教師要善于評價自己、學生、學校等等，要有著自己的評價觀。只有評價了自己才能逐步改進自己在教學中出現(xiàn)的問題，才能去做一個優(yōu)秀的教師。

上面都是在教育學上分享了如何做一個專業(yè)在讓學生敬佩的好老師。當然一個教師不能缺少心理的教育。在第六講上王艷老師就跟我們探討了心理學的魅力世界。面對心理學似乎我們一直都覺得很神秘，因為心理學很喜歡研究人，這點跟我們教師的培育產品也是人是吻合的了。因此每一個教師都要懂點心理學，懂得學生的心理，你才能把握學生的心理，你才能根據(jù)學生所想的去施教。本次授課，王老師并沒有過多分析我們教師應該怎么去分析學生的心理，而是主要是讓我們認識心理學，明白心理學的精髓，似乎是給我們奠定一下心理學的基礎，這樣才能讓我們自己更深地自學心理學的一些知識。通過讓在場的老師積極地參與到心理學的教學中，我們才能感受到什么是心理學。

以上是我闡述了自己參加培訓學到的東西，回味著上課學到的內容，感悟到在今后的教學工作中，我需要從以下幾個方面努力去做，完善自己：

1、增強自己的使命感。因為教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞、甘于付出、甘于無怨，這是師德的首要條件。

2、要熱愛自己的學生。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。

3、要鼓勵自己“學無止境”。我要在新學年里，不斷學習他人的新經驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”，做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”恐非易事。

擴展閱讀：新上崗教師的培訓心得體會

新教師培訓心得體會

從一名應屆大學畢業(yè)生到現(xiàn)在的新手教師，由于時間并不是特別長，還有一些沒有完全適應過來，作為新教師我們一沒經驗，二沒過硬的教育藝術，三沒老教師那樣課堂隨機應變的能力，簡直就是三無產品。但是經過教師進修學校安排的緊張又充實的新教師培訓之后，我們的技能得到了大幅的提升并且我對教師這個太陽底下最光輝最光榮創(chuàng)造人類社會未來的職業(yè)有了更深一步的理解。

這次新教師培訓的內容主要有教師職業(yè)道德、教材教法講座、教學大綱與教法常規(guī)研講座以及素質教育講座等，其中給我印象最深的是教師職業(yè)道德方面的學習，通過學習教師職業(yè)道德的一些知識，我對教師的職業(yè)道德認識更深了一層。

首先，教師應該愛國守法；作為一位教書育人的教師，我們該學會感恩，要對國家有一種發(fā)自內心的感恩，要從愛自己的學生，愛自己的學校，愛自己的崗位開始，要對黨和國家的前途充滿信心，要有自覺地為國家作奉獻的意識和歷史的責任擔當。天下興亡，匹夫有責，教育是一個國家的力量基礎。

其次，教師這個職業(yè)像其他職業(yè)一樣，需要愛崗敬業(yè)。對此我們要忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻，對工作要高度負責，在教學方面要認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，把自己的一生獻給我們可愛的教育事業(yè)！我相信只有你愛這一行，你才會干好這一行。

再次，教師和學生的關系應該是和諧的，教師應該多多關愛學生。對于教師來說每一位學生都是特別的，每一位學生又都是一樣的，特別在每位學生都又擅長的技能或者學科，每一位學生都有自己的特長；一樣在每位學生在老師眼里都是好孩子，并不會因為成績好壞而給學生加上好壞之分。所以教師應該愛護全體學生，尊重學生的人格，公平對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，同時要保護學生的安全，關心學生健康，維護學生權益，不諷刺挖苦學生，更不能歧視學生，體罰或者變相體罰學生。孔子說得好有教無類。從生命的意義上講，每個人都有被別人尊重被別人關愛的權利，生命是平等的，我們應該尊重每一位同學。在教學過程中，教師應該盡最大的努力為學生創(chuàng)造民主和諧的學習環(huán)境，學會在課堂上公正看待學生，讓全體同學都有參與機會。如此教師與學生就可以很好的建立起和諧的師生關系。在一個就是要正確處理嚴與慈的關系，俗話說嚴師出高徒，但是在管理學生的時候也是要注意“嚴”的限度，不能太過，要不然學生的壓力就會太大；所謂的“慈”也是不能太過，適當?shù)膽土P也是必要的。教師時刻時刻要以學生的安全為重中之重，教師應該時刻關心學生的健康，保證教學過程的安全，不做范跑跑，這才是一位合格的教師必須具備的素質。

除了關心愛護學生的心之外，我們還需要在教學過程中，遵循教育規(guī)律，實施素質教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教培養(yǎng)學生良好的品質，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

最后，作為一名教師，我們就應該崇尚科學精神，樹立終身學習的理念，拓展知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。學習應該成為老師的一種習慣，隨時隨地的學習，多讀學科專業(yè)書，增強實力，讀教育藝術增加教育魅力，讀歷史文化書，增加知識面的寬度，增強潛力，終身學習可以讓“一桶水”常滿常新，源源不斷，終身學習可以讓我們登高望遠，開拓胸襟，終身學習也可以讓我們教師實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展成就事業(yè)，可以使教師人生充實，平靜，智慧，悠長。所以堅持讀書的人，靈魂是站立的。

以前沒有培訓的時候，課堂上時常會遇到一些比較難講的內容或者比較枯燥的東西，學生聽一會兒就容易走神，那時候就感覺自己的教育藝術手法很匱乏，在新教師培訓過程中，聽到非常多的名家名師現(xiàn)場指導討論，自己感覺培訓時間雖然很短，但效果卻是很大的，培訓過后再走到課堂上就明顯能夠更好的駕馭課堂了，以前常見的問題都能很好地解決了，比如以前遇到一些愛搗蛋的學生在課堂上搗亂，那時的我就會批評他一下，但是大多時候都不管用，現(xiàn)在我就會在課間等一些時候專門找那些課上經常搗亂的同學先談談心，多多鼓勵他們學習，把他們的勁兒鼓得高高的，這樣他們不僅課上不在討論，而且課上聽課很是認真，回答問題也很活躍。

記得剛上崗的時候，那時對大部分學生的現(xiàn)狀并不了解，所以時常會錯誤估計形勢，聽過咸慧老師的報告之后，終于弄明白了現(xiàn)在學生的狀況�，F(xiàn)在學生的一般情況都表現(xiàn)在被溺愛過多導致生活能力差，心理脆弱和盲從等。摸清楚學生的狀況我們就能更好的改變我們的教育方式和教育方法，從而使教學效果更進一步，可以說是得到了事半功倍的效果。

以前我對班主任的工作并不了解，通過這些天的培訓和琢磨觀察，終于對班主任這一名詞有了更深的認識，班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶，在學校里班主任的工作直接會影響到學校的教學效果。作為班主任不僅要有一顆愛學生的心，還要有責任心與全心全意為學生的生活學習服務的心。沒有“愛心的教育不是好教育”對班主任來說，我們既要有對班主任工作的無比熱愛，更要有對學生的親切關懷。首先，對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛，特別是對班主任工作的無比熱愛，這點對班主任來說顯得格外的重要，它是當好一個班主任所必須具備的先決條件。其次，熱愛學生，關愛每一個學生是教育好學生乃至當好班主任的必要前提。前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基說過：“教育者最可貴的品質之一就是人性，對孩子深沉的愛兼有父母親昵的溫存和睿智的嚴格要求相結合的那種愛”。熱愛和保護學生是班主任的神圣天職，是合格班主任的必備素養(yǎng)，無私地關愛學生是師德中最重要的一點。以愛動其心，無微不至地關愛學生的成長是做好班主任工作的基本條件。

通過培訓我感覺到自己身上的擔子是很重的，壓力也變大了，要想最終成為一位合格的新教師，就要努力地提高自己的業(yè)務水平、理論基礎、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要更多的時間和精力去努力學習各種教育理論，并認真思考怎樣將理論應用到課堂實踐當中，及時對自己的教育教學進行反思、調控、查漏補缺。我相信通過自己的努力，一定會有所收獲有所感悟有所提高的！

回想當初培訓的時候真的是很緊！每天早上到之后就幾乎是一屁股坐到中午，然后就是一個小時的吃飯與休息時間，接著又是一屁股坐到傍晚。但是我并沒有因為這些而抱怨什么，因為我知道這種形式的培訓是非常珍貴的，所以我每節(jié)課都認真聽，因為我懂得珍惜。在以后的日子里我會盡最大努力用新的教育理念和教育方法進行教育上的嘗試和積累，盡管這一過程會很漫長，途中肯定也會遇到困難，但只要我們確立目標、積極面對，相信我們一定會在教育的舞臺上留下自己絢麗的演出，實現(xiàn)自己的價值。

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