遠程研修培訓(xùn)總結(jié)
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教師
提分答修勵研獎7孫淑芹
07張連富
07金瑞香
07李春信
07于蘭紅
07王曉偉
07宋鳳業(yè)
0作業(yè)
源50206010101010論104
0820111
0720104
0100
0830言推薦
推薦6
00600600600800600900題208296407197368286325問3
55267727161817
游相華
130137
0600406767趙培香
000660600187607劉學(xué)友
141123
070123910217劉桂臻
000123
0600418607楊崇鳳
010540600145717寧波
030124
060127101047韓秀華
010178
0700327519合計
822911461
09102399
999352成員統(tǒng)計概況
成員
參與任務(wù)
完成任務(wù)
文章數(shù)
評論數(shù)
研討發(fā)帖韓秀華10105180
王曉偉10106170
劉桂臻10104100
宋鳳業(yè)10104190
寧波10105140
于蘭紅10103220
趙培香10105120
孫淑芹1111750
金瑞香10105120
李美華101014150
張連富10104150
楊崇鳳10105120
游相華10105210
李春信996190
劉學(xué)友10105240
遠程研修培訓(xùn)總結(jié)
膠州市振華小學(xué)李美華
時光荏苒，白駒過隙，近兩個月的遠程研修培訓(xùn)已接近尾聲，回頭尋找這一個多月的足跡，忙碌的身影隨處可見看視頻，及時留言；做作業(yè)，與學(xué)員交流；辦簡報，反饋學(xué)情；解答組員疑難，跟帖回帖；修改教案，觀看議課；相互學(xué)習，撰寫隨筆；學(xué)、做共贏。這一路上，辛苦著，也收獲著。作為振華小學(xué)1組的組長，我感到肩上的責任重大，同時由于我們這各組大部分老師年齡在四五十歲，每進行一個環(huán)節(jié)，都要親自到每個辦公室進行指導(dǎo)，但看到老師們忙碌著，完成著一項項作業(yè)，當看到我們組學(xué)員的作業(yè)被指導(dǎo)教師、教育專家推薦著，一天天進步著，我覺得自己忙得值。
專家們所闡述的教育觀點，風格平實。語言樸素真摯，列舉了大量的教學(xué)案例，讓我們切實感受到一節(jié)好課是磨出來的，教師正是在學(xué)習和摩課中成長起來的。
專家的教育理念猶如一盞明燈，為我們的教育教學(xué)指明了方向，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們這些小學(xué)數(shù)學(xué)教師的心田。專家們的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨到的見解令人折服，對教育教學(xué)的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的完全就是一種震撼，一次洗禮，一次又一次的啟迪、反省和思考。
現(xiàn)對自己的培訓(xùn)情況作一個簡單總結(jié)：一、工作學(xué)習兩不誤
在學(xué)校的時間按時上課、聽課、備課、批改作業(yè)等，保證不因為學(xué)習而耽誤了自己的教育教學(xué)工作。從培訓(xùn)至今，課間、中午、下班后，爭分奪秒，周末全天投入到學(xué)習中。
二、潛心學(xué)習保質(zhì)量。
我對自己的要求是，六個模塊的每個專題必須學(xué)習3次以上，進行評論跟帖。在學(xué)習中不斷反思自己的教育教學(xué)工作，使自己在學(xué)習中不斷提高。
三、在反復(fù)摩課中成長。
“只有改變自己，才能改變他人”，作為教師不能把一切責任都推給學(xué)生；最后是不斷學(xué)習反思，提高自身的修養(yǎng)，以自己的人格魅力去教育學(xué)生。在摩課過程中，我感受很多。課堂永無止境，要想上好一節(jié)課，必須細細琢磨，時時體會，深入研究每節(jié)課的教學(xué)要求、以及重難點，查閱有關(guān)資料，多向其他有經(jīng)驗的教師請教，共同出謀劃策。只
有你下功夫鉆研了，才能創(chuàng)造出精彩高效的課堂。
擴展閱讀：201*遠程研修培訓(xùn)總結(jié)
201*年遠程研修培訓(xùn)總結(jié)
山東省東平縣州城街道第二中學(xué)林成濱
為了全面推進素質(zhì)教育，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，更新觀念，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，我參加了山東省初中教師全員遠程培訓(xùn)暑期研修學(xué)習。盡管天氣炎熱,汗流浹背,網(wǎng)絡(luò)又及其不穩(wěn)定,但我仍然想盡千方百計,克服種種困難,按時、按質(zhì)、按量地認真完成份內(nèi)作業(yè)，寫隨筆感言，談體會，和同行們在線交流研討；瀏覽每期的課程簡報、學(xué)習園地，隨時發(fā)表點評。；積極學(xué)習、評論學(xué)友作業(yè)。通過觀看視頻材料，認真完成了相關(guān)的專題研究，感覺受益匪淺。這一次培訓(xùn)，給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機會，使全體教師進一步增強了憂患意識、進取意識，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系，完善了知識結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，大大推進了廣大教師盡快適應(yīng)新時代教育教學(xué)的新步伐！
一、全員教師遠程研修給我們教師提供了學(xué)習、交流的平臺遠程研修給我們提供了一個非常好的學(xué)習平臺。遠程網(wǎng)絡(luò)中有非常豐富的教育資源。這些寶貴的資源在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校是很難全部獲得的，而遠程研修網(wǎng)正好可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享的優(yōu)勢，使每一個參訓(xùn)教師都能享受到最優(yōu)質(zhì)的資源，從而使我們的學(xué)習有質(zhì)的提高和突破。遠程研修網(wǎng)還給我們提供了一個非常好的交流平臺。在研修網(wǎng)上，所有研修學(xué)員相互之間交流起來非常方便。平時在學(xué)校的正常教學(xué)中由于各種原因，相互之間交流的機會很少，但在研修網(wǎng)上進行學(xué)習時，因為同在一個班級內(nèi)，相互之間可以進行很好的交流與溝通。二、教師在培訓(xùn)研修中得到提高和成長
遠程研修能針對新課程的特點和教師們的實際情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實效性。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，使我的理論知識得到提高。組織和引導(dǎo)并對自己的教學(xué)實踐進行反思、研究，以取得更好的教育教學(xué)效果。通過這短短的幾天學(xué)習，使我進一步認識到在自己的教育教學(xué)實踐中如何去客觀、公正、全面、科學(xué)地評價一個學(xué)生，意識到如何去適應(yīng)新課改、貫徹新課標、實踐新教材，明確了教育科研在教育教學(xué)實踐中的重要意義，增強了進行教育科研的意識，很多專家講座使我的理論水平得到了進一步的提高，視野也更加開闊了。
為了能夠順利完成這次培訓(xùn)，我們付出了很多。指導(dǎo)教師們他們每天都要瀏覽大量的學(xué)員作業(yè)，給每位學(xué)員點評，有時候要工作到深夜。許多教師每天都保證在線時間812小時，高質(zhì)高效地完成作業(yè)，發(fā)表點評。培訓(xùn)給了我們一個互相學(xué)習，展示自我的平臺，在培訓(xùn)中我們從各個角度重新審視了自己的日常教學(xué)，得到許多啟示。
課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變。把先進的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合，并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過程。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段，更重要的是一種學(xué)習方式，信息技術(shù)既是學(xué)習的對象，更是一種學(xué)習的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。
本次教師培訓(xùn)，只是一個良好的開始，我們將在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)探討，繼續(xù)學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)，做一名與時俱進的教師。為培養(yǎng)符合社會需要的人才做出自己應(yīng)有的貢獻。
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