九年級(jí)上班主任工作總結(jié)

正安縣太坪中學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)（1）班

班主任工作總結(jié)

本期班主任工作已結(jié)束，回顧其工作歷程。為給今后的班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)并吸取教訓(xùn)，特對(duì)本期工作做了總結(jié)，具體內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展學(xué)生健康個(gè)性，逐步形成健全人格。

二、學(xué)情分析

本班共51人，女生34人，男生17人；住校生36人，校外租房學(xué)生5人。留守兒童35人。

三、主要工作

1、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。

在日常的管理工作中，加強(qiáng)了學(xué)生的心理健康教育。通過(guò)主題班會(huì)和學(xué)生個(gè)別談話等方式加強(qiáng)了學(xué)生心理健康教育。如：觀看“國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”《我的青春我做主》等視頻，幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，堅(jiān)定的步伐。觀看鄒越感人演講《讓生命充滿愛(ài)》，引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩意識(shí)。觀看“國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”《遠(yuǎn)離毒品珍愛(ài)生命》相關(guān)視頻，培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀和價(jià)值觀等。

2、加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育。

在本期的班主任工作中，通過(guò)講授和觀看相關(guān)視頻影像等方式加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育。如利用班會(huì)課觀看了《春夏秋冬話安全》等視頻，提高了學(xué)生安全意識(shí)和生存能力。

班主任積極配合了學(xué)校政教處工作，遵循了每周一次校外租房學(xué)生查房制度，每周三次的住校生查房制度，每周一次安全隱患排查制度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì)、住校生座談會(huì)、校外租房學(xué)生座談會(huì)等，從而加大了安全教育工作，提高了學(xué)生安全意識(shí)。

3、組織學(xué)生積極參與課內(nèi)外活動(dòng)。

以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，打造學(xué)生團(tuán)體精神。在本期的冬季校運(yùn)會(huì)中，因?qū)W生的積極參與，學(xué)生的努力拼搏，本班在男女生“4×60”接力賽和拔河比賽等項(xiàng)目榮獲了第一名。積極配合藝體教研組工作，組織了學(xué)生參加了正安縣“華悅杯”書面賽，本班學(xué)生得到了老師的好評(píng)。

4、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)了家校溝通力度。

九年級(jí)，學(xué)生已進(jìn)入“青春反叛期”。不少學(xué)生認(rèn)為自己已長(zhǎng)大，對(duì)父母的“嘮叨”對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理的限制約束表示反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。因而在開(kāi)學(xué)之初召開(kāi)了九（1）班家長(zhǎng)會(huì)；建立了家訪制度；召開(kāi)了每月一次的任課老師座談會(huì)和每周一次的學(xué)生座談會(huì)。通過(guò)家訪、座談會(huì)和個(gè)別談話等形式了解了學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，做到了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

5、抓好了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

本班留守兒童居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致了學(xué)生行為放縱。因此在班主任工作中很難做到家庭與學(xué)校教育的配合統(tǒng)一。對(duì)待這部分學(xué)生，本人傾注了大量的心血和愛(ài)心，使其轉(zhuǎn)化。

①爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮了家庭教育作用，形成了的教育合力，在實(shí)際工作中采取家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪的形式，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)支持配合。

②對(duì)差生采用分層分類教育。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過(guò)開(kāi)展各類有益活動(dòng)，發(fā)揮特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)移興趣。

③尊重后進(jìn)生，激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表?yè)P(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們自信心。如結(jié)合學(xué)生實(shí)際，納入班委成員，擔(dān)任班級(jí)管理職務(wù)，約束并規(guī)范了這部分學(xué)生的行為。擬定了后差生激勵(lì)制度，如與半期考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，在期末統(tǒng)考中評(píng)比名次上升10名者給物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

④致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

①化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。九年級(jí)，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七年級(jí)、八年級(jí)二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。在本期的工作中，本人乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

②鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感。因此，本人在班主任的管理工作中，創(chuàng)建了優(yōu)秀班干部評(píng)選制度和本期期末統(tǒng)考評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度。用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而形成了學(xué)生良好作風(fēng)。

總之，經(jīng)過(guò)本期的工作努力，收獲了很多，可能也存在不足之處，在以后的工作中，我會(huì)更加努力，向其他班主任學(xué)習(xí)，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)自己的工作方法。

班主任：任昌敏201*年1月11日

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九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔(dān)任九年級(jí)的班主任工作。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)畢業(yè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：

本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在工作中，我始終抓住一條管理主線------班級(jí)常規(guī)的管理。任職之初，我通過(guò)書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

從一開(kāi)始我就十分重視：勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，能及時(shí)處理，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如，我積極組織學(xué)生參加“班級(jí)杯”籃球比賽，在取得第一名的成績(jī)下，加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。

三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還召開(kāi)班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級(jí)管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。針對(duì)班上思想較突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，如：楊治彬、楊長(zhǎng)陸、秦榮林等，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問(wèn)題（如上網(wǎng)現(xiàn)象）及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進(jìn)步。

總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)取在中考中獲得好的成績(jī)。

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