五年級(jí)教研工作總結(jié)(201*、6)
201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期
五年級(jí)教研工作總結(jié)
海南農(nóng)墾第二小學(xué)孫榮霞
光陰荏苒,又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期,我們五年級(jí)的語(yǔ)文教研工作在老師們的配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。我們以學(xué)期初擬下的教研組計(jì)劃作為工作的重心,以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做的工作進(jìn)行回顧和梳理:
一、規(guī)范管理,全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn),提高教學(xué)質(zhì)量1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心備課。
備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié),我們采用集體備課的形式,盡量做到備教材、備學(xué)生,備出本班學(xué)生特點(diǎn),備出新意。特別是中年教師,經(jīng)常將他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年的教學(xué)積累心得與年輕教師共同分享,不斷完善備課、上課。為確保教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性,上課前,教師進(jìn)行二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié),做到:“心中有書,目中有人,教中有法,手中有料!背浞掷镁W(wǎng)絡(luò)資源,在主要環(huán)節(jié)上下功夫,精心設(shè)計(jì)教法,寫好動(dòng)態(tài)分析。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,組內(nèi)教師能把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。
2、積極參與活動(dòng),提升教研組形象。
上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課,年輕教師積極參加學(xué)校組織的青年教師上課比武活動(dòng),老教師做好傳幫帶的工作。我們每一位老師都精心設(shè)計(jì)教案,積極備教材,努力上好每一節(jié)課。人人參與評(píng)課,幫助她們提高課堂教學(xué)效益。每個(gè)月的第三、四個(gè)星期的周四、周五,為教研組同課異構(gòu)
的組內(nèi)公開課時(shí)間,每次上完課我們會(huì)即時(shí)找時(shí)間相互交流經(jīng)驗(yàn),反思自己的優(yōu)缺點(diǎn)。另外,對(duì)于外面的公開教學(xué)我們都盡量調(diào)課去聽(tīng),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。
3、及時(shí)反思,認(rèn)真總結(jié)
反思是新時(shí)代教師進(jìn)步的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我們加大了反思力度。老師們除了能真實(shí)地記錄自己平時(shí)教學(xué)的隨感、隨想、隨得外,還能積極參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),教研組和備課組組織老師們開展了多次次評(píng)課反思活動(dòng)。老師們?cè)诜此寂c研究中得到提高,在反思與研究中得到發(fā)展。
二、采取多種形式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
美國(guó)心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為:“所有智力方面的工作都依賴于樂(lè)趣,學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣!比绾我l(fā)了求知欲和好奇心,從而樂(lè)學(xué)好學(xué)時(shí),真正充當(dāng)起學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體的角色,讓學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,老師
們通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,營(yíng)造“可教學(xué)時(shí)刻。
人都有表現(xiàn)自己的欲望,為了表現(xiàn)自己而信心十足,熱情飽滿,一心一意地投入學(xué)習(xí)中,本學(xué)期開展“復(fù)興中華”讀書征文活動(dòng)、演講比賽。極大地激發(fā)學(xué)生寫作的積極性。使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加,激勵(lì)的作用增大,學(xué)生參與的熱情就會(huì)更高。活動(dòng)活躍了學(xué)習(xí)氣氛,減輕了學(xué)習(xí)壓力,多數(shù)學(xué)生在急于表現(xiàn)自我時(shí)不知不覺(jué)掌握了知識(shí)技能,達(dá)到了事半功倍的效果。
三、外出學(xué)習(xí),促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
為了促進(jìn)教學(xué)課堂的有效性,201*年3月31日派出了林曉蘭老師到?诼殬I(yè)技術(shù)學(xué)院參加主題為“透過(guò)特等獎(jiǎng)?wù)n例,研討新課程改革”的全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),帶回了新的教學(xué)模式。201*年5月11日派出了孫榮霞老師到海南經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院參加全國(guó)名師課堂展示課。
四、存在不足及努力的方向
1、對(duì)個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實(shí),另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠,造成學(xué)科之間書寫上的脫節(jié)等問(wèn)題,這也是今后寫字教學(xué)工作的努力的方向。
2、課堂教學(xué)在新課標(biāo)理念的熏陶下已注入新的生命,課堂上已呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。但是課堂上很多現(xiàn)象都是不可預(yù)測(cè)的,于是,教師們?cè)絹?lái)越關(guān)注生成。怎樣讓教師的教更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué),這在我們的教學(xué)中做得還很不夠,這也是我們遇到的新問(wèn)題,也是我們最難把握的問(wèn)題。我們要引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與行動(dòng)研究,讓預(yù)設(shè)與生成相得益彰。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,從而更好地為學(xué)生服務(wù)。
有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):別人是說(shuō)了再做,我是做了再說(shuō),別人是說(shuō)了也不一定做,而我是做了也不一定說(shuō)。我們五年級(jí)組的每一位老師都在朝著這樣一個(gè)方向努力,我們不重在說(shuō)些什么,而是希望自己能夠?qū)崒?shí)在在地做些有意義的事,切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。教學(xué)研究工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,相信我們語(yǔ)文組將再創(chuàng)輝煌。
201*、6.
擴(kuò)展閱讀:個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)201*.6
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為今后更好的工作,現(xiàn)將一學(xué)期的工作做如下匯報(bào):
一、“德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,時(shí)常告誡自己,“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),教書育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語(yǔ)言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派,廉潔奉公。保持一顆平常心,力求在工作中,不計(jì)較個(gè)人得失,吃苦在前,做事在前。
二、作為一名教師,教學(xué)中會(huì)遇到許多問(wèn)題,需要依靠智慧來(lái)解決,其實(shí),智慧來(lái)自細(xì)心的觀察,來(lái)自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來(lái)自于不斷地反思,不斷否定自我。利用業(yè)余時(shí)間,我研讀了《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》和《聽(tīng)課的變革》等書籍。從書中我學(xué)到許多,也找到自身的不足。
三、進(jìn)行教改探索,通過(guò)學(xué)習(xí)新理念,借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),分析案例、集體備課上課聽(tīng)課研討,增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極參加各種級(jí)別的教研活動(dòng),加大與外界的合作與交流。開闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),拓展思路。及時(shí)寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì),在課改論壇上作交流,做到學(xué)有所獲,有所感。
四、要想做好工作,僅靠個(gè)人是不夠的,多學(xué)他人長(zhǎng)處,擇善而從,才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái),在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,只要大家群策群力,通力合作,共度難關(guān)。在大家的配合下,各項(xiàng)工作得以順利完成。
五、教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識(shí)。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課,及時(shí)把我教師課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)和水平,在校論壇中一起研究解決教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作,有成績(jī)也有遺憾,由于教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)不足,在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方:
1、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng),教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。2、深入課堂不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多,主動(dòng)性不強(qiáng)。3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,及時(shí)撰寫教育信息達(dá)到信息共享。
多年的教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示:學(xué)無(wú)止境,沒(méi)有最好,只有更好。我愿和大家一道,共同探討,攜手并進(jìn),勇于創(chuàng)新,繼續(xù)努力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師。
201*.6.
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