201*年工作目標責任書考核之學生管理工作總結

201*年工作目標責任書考核之

留守學生管理工作總結

留守學生是指父母雙方或一方長期外出務工、經商、學習，把孩子留在家鄉(xiāng)，由祖父母、外祖父母或其他親屬來撫養(yǎng)、教育和管理的未成年人。隨著改革開放和市場經濟的發(fā)展，越來越多的剩余勞動力涌入大城市和經濟發(fā)達地區(qū)尋找就業(yè)機會，導致留守學生越來越多，其心理問題已成社會關注焦點，如果沒有正確有效的監(jiān)督和引導，很容易出現(xiàn)偏差，迷失方向，不僅影響學生的品德形成、人格發(fā)展和社會適應，而且影響到學習效率和學業(yè)成績。

我校地處城鄉(xiāng)結合部，外出務工相當普遍，留守學生在我校占近六

成。特別是父母雙方都常年外出務工的學生就有82人，這些學生存

在情感脆弱，容易流失諸多問題，為了貫徹落實陜西省教育廳關于《切實加強我省農村義務教育階段留守兒童教育管理工作的意見》精神。使“留守學生”更好、更健康地成長。學校將關愛留守學生工作列入重要議事日程，開展了系列關愛工作。

一、制定了《關愛“留守學生”教育工作實施方案》和《關愛留守學生考核辦法》；成立了以校長胡良春同志為組長的留守學生關愛領導小組，確保關愛活動正常開展。

二、為了有效推進關愛留守學生活動深入發(fā)展，并形成經驗性材料。學校成立了《“留守學生”有效教育方式研究》的省級課題組。本學期在分層完成調查問卷并撰寫了調查報告，目前已進入第二階段。

三、今秋開學后，，學校于9月19日召開了留守學生座談會。會上，留守學生代表九（2）班范香玉九（3）班李澤八（2）班羅恒七（4）班羅多麗等分別講述了父母外出務工的艱辛故事。號召大家要正確認識和理解父母背井離鄉(xiāng)外出務工的無奈和艱辛；通過定期打電話和寫信的方式向父母匯報自己的學習和思想；把對父母的思念之情轉變?yōu)閷W習的動力，自立自強，以優(yōu)異的成績回報老師，感恩父母。四、為加強留守學生的管理，促進學校省級課題《“留守學生”有效教育方式研究》的深入研究。本學期開學來，學校教師利用課余及雙休日對所幫扶的留守學生逐一進行家訪，了解學生在父母外出務工后，同爺爺奶奶等親屬一起生活的學習表現(xiàn)情況。每到一家，幫扶教師都與監(jiān)護人就留守學生的教育管理方式進行了交流指導，深得監(jiān)護人的熱烈歡迎。全學期教師家訪31人次。特別是史永東老師在了解到本班女生何鑫琳隨爺爺奶奶生活比較艱難后，家訪時，還帶去了牛奶等禮品，同時將生活補助款優(yōu)先評給何鑫琳同學，使何鑫琳的爺爺奶奶非常感動，表示無論再困難，也不會讓孩子失學。

五、開學初，政教處要求各班將父母雙方都外出的留守學生的基本情況登記造冊交年級組。由年級組根據年級任課教師情況，確定每位任課教師（包括校長）擔任二至三名學生的幫扶教師。每周至少找他們談一次話對他們噓寒問暖，了解他們所思所想，幫助確定奮斗目標，解決他們學習中的各種困難，并將工作記錄交政教處存檔。本學期謝海英、何桂珍、趙富君、黃連英、萬善巧、陳立、龔前波、史永東等大部分教師對學生談話近十人次以上。九(2)范香玉九(3)劉庭、

李澤九(4)朱寶等多名“留守學生”思想穩(wěn)定,表現(xiàn)突出,成績優(yōu)異。特別是八(4)曹飛同學在201*年被評為縣級“三好學生”的基礎上201*年又被推薦為市級“三好學生”

通過以上主要工作的開展，有效彌補了留守學生缺失的親情，這些學生生活在學校，卻感受到家的溫暖。他們熱愛學校，安心學習，促進了我校教育教學質量和鞏固率的穩(wěn)步提高。

二0一一年十二月二十日

擴展閱讀：201*年度目標考核匯報

強化教育教學管理努力提高教育質量

朱集鎮(zhèn)中心小學201*年工作目標責任考評匯報

201*年度，我校各項教育教學工作，以全面落實區(qū)教育局下達的年度教育重點工作目標責任書統(tǒng)攬工作全局，通過對責任書內容逐條分析，提出落實辦法，分解目標任務，限定完成時限，并及時督查評比，適時在全校進行通報。從而有力地促進了我校教育教學管理，有力促進了學校各方面工作的順利開展，為進一步提高教育教學質量提供了有力保障。

區(qū)中在落實區(qū)局年度教育重點工作目標責任書方面，主要做了以下幾方面的工作。

一、宣傳動員，提高認識，增強了落實目標責任書的主動性實踐證明，宣傳到位，認識清楚，思想重視是各項工作取得成效的前提基礎。我校十分重視區(qū)局年度目標現(xiàn)任書的落實工作。201*年度區(qū)教育年度工作目標責任書下達后，為了更好地落實好目標責任書工作任務，我校及時召開了學校領導班子會，就目標責任書下達的18項重點工作，逐條學習，討論落實辦法，明確工作目標，在學校領導班子成員中，形成了以抓目標責任書的落實為契機，進一步深化學校各項管理，不斷提高教育教學質量的共識。學校成立了落實年度工作目標責任書領導小組，由校長親自擔任組長，并確定專人專門負責督查協(xié)調此項工作，使此項工作落在實處。適時召開全體教職工大會，組織學習目標責任書，讓每位教職工都能明確本年度學校的重點工作目標，并圍繞目標，做好日常工作的落實。同時利用學

校校報、校園廣播、黑板報等靈活多樣的形式，廣泛宣傳，形成全校上下齊動員，全力共創(chuàng)奔目標的良好氛圍。經過深入學習和廣泛宣傳，全校教職工普遍認識到：區(qū)局實行學校工作目標責任考核，是在新形勢下順應教育大勢、深化管理改革，改進教育工作領導方法的重要舉措。實施目標責任管理是帶動全體教師凝神聚力，確保完成管理目標的“助推器”，是全面推動各項工作上水平的“加油站”，是表彰先進、激勵廣大教師爭上游，當排頭的得力舉措。只有明確各自的職責目標，才能引發(fā)自我加壓、奮力爭先的工作，才能有利于增強學校工作的計劃性和連續(xù)性，使得工作目標明確，重點任務突出，領導調控有力；有利于提高部門工作效率和水平，轉變工作作風；有利于發(fā)揮教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而促進各方面工作順利推進。最終也有利學校強化教育教學管理，從而促進質量提高。通過學習宣傳，大家思想統(tǒng)一了，認識提高了，思想上高度重視了，投身教育教學活動的自覺性和責任感顯著增強了，從而為年度學校目標任務的順利落實奠定了堅實的思想基礎。本年度辦公室向區(qū)局上報信息6條。并完成了區(qū)局下達的其他工作任務。

二、分解任務，明確責任，將目標責任書內容落實在日常工作中

為了全面完成教育局下達的年度“目標責任書”中的各項工作任務，進一步強化學校管理，努力提高教育質量，學校辦公室負責將任務書中的18條工作任務，根據各部門職責，分解到各處室。制訂了《201*年度“目標任務書”具體實施辦法》，

印發(fā)到各處室、年級組。做到了分工明確，任務清楚，職責清晰，有效避免了推諉扯皮，貽誤工作的現(xiàn)象發(fā)生。在具體落實目標任務過程中，各部門也都結合實際制訂了相應的措施。如：教務處為落實“小學教育質量穩(wěn)中有升，綜合排名居全鎮(zhèn)第一。實行了年級組質量目標責任承包制，將小考上線人數(shù)及指標，結合各種實際，參照以往辦法，按適當比例下達給年級組；年級組又根據全年級各班現(xiàn)狀將任務分解到班；各班根據學生情況，將任務具體到學生、到教師；任課教師對學生實行包扶，責任到人。質量目標責任承包制的實施，有力地促進了教學質量的提高，使學校教育質量穩(wěn)步提升。政教處為了完成好“目標責任書”中的平安校園創(chuàng)建工作，在學校內部實行了安全目標責任制，代表學校與各處室、班級以及各類值班人員簽訂了安全目標責任書，使安全工作分工明確，責任明晰，有效杜絕了不安全事故在校園的發(fā)生。這正是我校安全目標責任制行之有效的有力鑒證。

對照區(qū)教育局目標管理督導標準，學校管理雖然達到了一定的高度和層次，但還尚待完善。201*年學校按區(qū)教育局目標責任書管理要求，繼續(xù)推行了精細化管理。在原管理基礎上又實行年級組、處室工作目標責任制，制訂并簽訂了工作目標責任書，對部門工作實行責任考評，采取平時考核和學期考核相結合的方式進行，每學期底，組織召開考核會，由部門負責人對履行目標責任情況進行匯報，現(xiàn)場組織打分，對處室、年級組考核中前兩名予以表彰獎勵，從而使區(qū)局目標責任書落實工作收到了實效。

三、創(chuàng)新制度，督查考核，確保各項工作收到實效認真落實區(qū)局目標責任書，圓滿完成年度各項工作任務，必須輔之以一套行之有效的工作制度和督查考核機制。根據教育局教育年度工作目標責任書及考評方案的要求，區(qū)中在實際操作過程中，主要抓了四方面工作。

一是制訂了工作計劃任務書。通過計劃任務書的制訂，確保事事有計劃、事事有具體的指導思想、事事有目標、事事有重點、事事有安排、事事有人管的責任制。

二是建立各種規(guī)章制度，做好常規(guī)管理，各項工作做到了有部署、有安排、有檢查、有結果。幾年來，學校為了完善“工作目標責任制考核辦法”，結合教育局管理藍皮書，制訂并完善了許多相關的教育教學管理制度，并編印《制度匯編》，發(fā)放到每位教職工手中，以便大家對照檢查完成目標責任。制度有黨建工作制度、行政管理制度、教學管理制度、德育管理制度和后勤管理制度五部分組成，各部分制度力求完善，每項制度精確細致。如：“考勤制度”、“簽到坐班制度”、“教師業(yè)績管理考核制度”、“班主任工作考核辦法”、“工作量化考核辦法”、“安全值班人員職責”、“教學人員職責”、“民主評議制度”、“專業(yè)技術人員和非專業(yè)技術人員”、“工勤人員量化考核實施細則”、“班主任量化實施方案”等。

定期進行校長再提高再培訓及教師的在崗培訓。外派劉麗娟等多位教師外出培訓，及時反饋學習信息。又根據教育局要求遴選了潘勇等15名教師參加了“國培計劃”網絡培訓項目，培訓的科目包含了小學所有學科。

三是規(guī)范辦學行為，學校內無亂收費、亂證訂、亂補課現(xiàn)象，師生無違法違紀行為，領導班子廉潔務實，精誠團結。

四是加強督查檢查。校長辦公會議每個月都要聽取工作目標任務完成情況的匯報，并對目標任務執(zhí)行中存在的問題進行專題研究，提出具體整改措施。對各部門各項重點工作完成情況實施全程監(jiān)控，隨時在全校范圍內通報，督促檢查工作目標任務的完成。

五是形成考核激勵機制，積極開展創(chuàng)佳評差工作。對各部門落實工作目標情況進行考核，結果張榜公布，在新學年開學典禮會上予以表彰，大張旗鼓地獎優(yōu)罰劣。以進一步強化責任意識，更好地完成各項任務，為實現(xiàn)學校教育教學質量的不斷提高做出應有的貢獻。

六是服從安排，緊跟時勢，順利完成上級任務。上年同時遇上了省級義務教育均衡發(fā)展合格區(qū)驗收、省級標準化學校316工程督導評估、省課內比教學、課外訪萬家活動這樣三件大事，而三項工作驗收時間離得又近。時間緊、任務重、壓力大。在困難面前，學校班子成員帶領全體教職工，團結協(xié)作，克難攻艱。具體抽調的辦公人員加班加點工作，研究標準，掌握分寸，把標準中的概括性要求變?yōu)榫唧w的文字檔案，并印發(fā)給各部門、各年級組在未影響正常教學的前提下，加班加點，保質保量完成各項工作。同時，為了體現(xiàn)義務教育公平、均衡發(fā)展，在市、區(qū)的直接領導下，四新、楊崗小學三四年級盡快并入學校，我們勇敢地挑起了這副重擔，進一步強化了學校管理，全校學生在校生無一人輟學現(xiàn)象發(fā)生。確保城區(qū)義務教育

免試就近劃片入學順利實施，良好實施，為全鎮(zhèn)學生接受公平教育，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展做出貢獻。

總之，201*年度朱集鎮(zhèn)中心小學在區(qū)委、區(qū)政府特別是區(qū)教育局的領導和大力支持下，我們以落實年度工作目標任務責任書為契機，不斷強化目標責任意識，注重過程管理，實施了精細化管理，學校教育質量得到不斷提高。

今后我們將繼續(xù)以區(qū)局下達的目標任務為突破口，繼續(xù)勇于探索，勇于實踐，進一步強化、細化管理目標，進一步研究和把握目標管理的內在規(guī)律，使之不斷完善，更趨于人性化、和諧化，為把我校創(chuàng)辦成上檔次、高品位的標準化學校，從而促進朱集教育事業(yè)的健康發(fā)展、為朱集教育事業(yè)的騰飛做出新的、更大的貢獻。

朱集鎮(zhèn)中心小學二O一二年元月三日

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