鐘祥市蘭臺中學關愛特殊學生總結

鐘祥市蘭臺中學

“關愛留守學生等特殊群體學生”

工作總結

為了促進青少年學生特別是留守學生等特殊群體學生的健

康成長，努力營造全社會親情關愛特殊群體學生的良好氛圍，我校根據(jù)市教育局的有關精神，結合本校實際，開展了關愛留守學生等特殊群體學生的一系列活動。現(xiàn)將活動情況匯報如下：

一、梳理情況，健全特殊群體學生檔案

為了把活動開展得扎實有效我校對留守學生、進城務工人員子女、返鄉(xiāng)農民工子女、單親家庭子女、貧困家庭子女及孤兒等這些特殊群體的學生情況進行了梳理。據(jù)統(tǒng)計，全校在籍學生2409人，其中“特殊群體學生175人，學校為這些學生建立信息檔案。

二、強化職責，建立關愛特殊群體學生領導機制

為加強對留守學生工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，學校領導高度重視，召開校務會，研究學校關愛留守學生工作，且成立了關愛留守學生領導小組。（組長：王世海，副組長：孫金祥，組員：易前進、馬慧、魯貽華、董金華、郭祥）形成了以王校長親自掛帥，工作專班負責對留守學生的安全法制教育，班主任負責對留守學生的生活等教育的網絡體系。確保關愛留守學生活動順利開展，這樣有利于提高留守學生的自我管理，自我保護和自我調節(jié)的能力。

三、活動引領，把關愛送到特殊群體學生心中1、利用寒假前后的時間對特殊群體學生進行家訪

學校要求班主任根據(jù)本班的情況，有針對性的確定本班家訪學生對象，并且依據(jù)學生情況差異協(xié)調好科任教師一同前往對學生進行上門家訪。活動結束后對優(yōu)秀班級和個人予以獎勵。2、建立多渠道的家校聯(lián)系方式

學校要求各班將學生素質評鑒卡、告家長書等能和家長聯(lián)系的聯(lián)系卡兼而有之學生家長手中，督促家長在假期注意學生安全，正面教育和引導學生。對一些特殊群體學生還與家長之間相互告知親情電話，落實特殊群體學生的委托監(jiān)護人，并向其通報學生在校期間的思想品德、學習態(tài)度、學習成效、行為習慣及生活等方面的情況，共商教育方法，鼓勵學生克服困難、努力成才。3、開放心理輔導室和悄悄話信箱

有很多特殊群體的學生都是由于一直以來缺少關愛而造成心理上的落差而表現(xiàn)出來的。所以學校對學生開放了心理輔導室和悄悄話信箱，讓學生們有地方說心里話，有人為他們排憂解難，讓他們能真正地感受到學校、老師、同學們的關心和愛護，能在平等的環(huán)境是健康成長。

總之，留守學生等特殊群體學生需要全社會共同關心、關愛、關注。學校更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好特殊群體學生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任。

擴展閱讀：鐘祥市蘭臺中學關愛留守生教師訪萬家活動方案

鐘祥市蘭臺中學

201*年暑期“關愛留守生、教師訪萬家”活動

實施方案

一、指導思想

家訪是學校與家長交流溝通的橋梁和紐帶。關注留守學生的成長，不僅是學校、家長與社會的責任和義務，更需要三者結合起來，共同營造良好的成長環(huán)境，保障學生順利成長。本次活動以關注留守學生健康成長為目的，以構建和諧的家校、師生關系為目標，以改善留守學生成長環(huán)境為出發(fā)點，促進留守學生健康快樂成長。

二、活動時間201*年7月9月三、活動任務

1、宣傳政策。向留守學生家長或監(jiān)護人宣傳惠民政策，宣傳教育法律法規(guī)和政策，介紹鐘祥教育近幾年取得的成績，介紹學校辦學理念、辦學特色和辦學模式，對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。

2、交流情況。與留守學生家長或監(jiān)護人溝通交流，了解留守學生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習習慣及生活習慣。向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育方法，指導家長用科學的方法教育孩子。同時，向家長或監(jiān)護人講解家庭教育知識，推廣家庭教育經驗，宣講暑期安全防范知識。

3、辦好實事。學校統(tǒng)一為學生準備一份家訪禮物（文具、書籍、書包等），家訪時以學校名義轉送給留守學生。采用班子成員包年級，中層干部包班級，科任教師包學生的辦法，開展結對幫扶，使留守學生在暑期有人監(jiān)管教育。

4、促進發(fā)展。廣泛征求留守學生家長或監(jiān)護人及社會各界對學校辦學、師德師風、教育教學、后勤服務等方面的意見和建議，并以年級為單位匯總上報學校，學校將據(jù)此進行有效整改，進一步促進辦學水平的提高。四、活動方法與步驟

1、宣傳發(fā)動階段（7月4日至7月10日）

（1）積極發(fā)動。學校成立家訪工作領導小組，制定實施方案。各年級積極動員，周密部署，落實責任。

（2）開展培訓。學校對全體教師進行培訓和動員，培訓內容主要是家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求。同時發(fā)放“家訪記錄表”及有關材料。

（3）制定計劃。根據(jù)留守學生人數(shù)、學生分布區(qū)域等因素，確定家訪對象，制定家訪計劃，落實“四包”要求，即包班、包人、包時限、包成效。

2、推進實施階段（7月11日至9月10日）

（1）摸清信息。收錄學生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關信息，進行分類整理。同時，按計劃對家訪對象提前預約，合理安排時間。家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態(tài)度謙虛謹慎、介紹客觀全面、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優(yōu)點為主，鼓勵學生全面發(fā)展。

（2）開展家訪。以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪時，教師要對每個家訪對象做好記錄，認真填寫“鐘祥市中小學教師家訪記錄表”，記錄學生家庭、個人情況以及家長對學校教育的意見和建議。家訪后，要進行情況分析，認真撰寫家訪手記，通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案，通過教育博客交流家訪感受，分享家訪經驗。并在日常工作中調整教育教學方法。

（3）反饋交流。家訪結束后，學校召開家訪工作匯報會，交流家訪結果，反饋家長的意見和建議。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，組織人員進行研究、剖析，指定相應措施，提出落實辦法，分階段、按時間、有針對性地解決問題。

3、總結表彰階段（9月10日至9月底）

⑴活動總結�；顒咏Y束后，各年級、各班及各教師要認真總結家訪活動中的創(chuàng)新實踐和先進經驗，并上交一份家訪總結至學校。學校在上述總結的基礎上，形成家訪活動工作總結，并上報市教育局。⑵表彰獎勵。收集家訪活動中表現(xiàn)突出的教師名單及先進事跡材料，并對活動中的優(yōu)秀教師進行表彰。

五、活動要求

1、端正思想。教師要認識家訪的重要性、必要性，家訪中注意言行舉止，作風嚴謹，樹立良好教師形象；

2、了解學生。家訪前，教師要對家訪學生家庭基本情況、在校表現(xiàn)、各科學習、興趣愛好、習慣及優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效；

3、提前預約。家訪前，必須與學生及其家長提前約定好家訪的時間，盡量做到學生、家長都在場，以利“三方會談”；

4、講究方法。家訪時注意保護學生及家長的自尊心和積極性，營造寬松和諧氛圍，不宜只向家長“告狀”，做到因人而異，“一把鑰匙開一把鎖”；

5、尊重家長。注重與家長的感情交流，胸懷寬廣，不計較個別家長對老師的偏見，絕不允許居高臨下甚至與家長吵架，應和風細雨、感動家長；

6、態(tài)度誠懇。對家長提出的正確意見虛心接受，好的意見或建議，及時反映給學校領導；對家長因不了解學校實際而提出的偏激或不很正確的意見，耐心給予解釋，使家長理解和諒解；

7、保質保量。本次活動要求實現(xiàn)所有教師全部參與。家訪以教師上門與家長或監(jiān)護人面對面交流為主要形式，實行一對一，覆蓋全部留守學生家庭。對我市范圍內的學生家庭采用實地家訪的形式，對我市范圍外的學生家庭，要充分利用互聯(lián)網、電話、信函等輔助形式進行，確保家訪率達到100%。

8、嚴明紀律。教師開展家訪，要嚴守工作紀律，切實做到“六不準”，不準向學生家庭提任何不合理的要求，不準接受學生家長的吃請和借機辦私事、謀私利，不準接受學生家長饋贈的錢物（包括土特產品），不準參與摸牌賭博和學生家長安排的娛樂活動，不準做侵害未成年人隱私和權益的事情，不準以家訪名義進行有償家教。

六、組織領導1、為加強領導，明確職責，落實責任，切實開展好本項活動，取得良好成效，特成立家訪活動領導小組。學校黨支部書記、校長王世海任組長，學校班子成員任副組長，學校各處室、年級負責人為領導小組成員。領導小組下設辦公室，由副校長孫金祥兼任辦公室主任，負責本項活動的統(tǒng)籌、協(xié)調和組織實施工作。。

2、班子成員包年級分配

七年級：王世海、孫金祥、李剛八年級：肖騰、李中山、金維德3、中層干部包班級分配

七（1）班：韋冬香七（2）班：李晉七（3）班：李晉七（4）班：易前進七（5）班：韋冬香七（6）班：馬慧七（7）班：馬慧七（8）班：易前進七（9）班：郭祥七（10）班：郭祥七（11）班：劉濤八（1）班：聶晶八（2）班：聶晶八（3）班：魯貽華八（4）班：魯貽華八（5）班：董金華八（6）班：伍啟成八（7）班：伍啟成八（8）班：董金華八（9）班：楊大偉八（10）班：楊大偉八（11）班：鄧遠平

二○一一年七月五日

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