13-14年工作總結)

×××年年終工作總結

×××年即將過去，不知不覺已在我們公司工作了5年，在這5

年中度過風風雨雨，見證了公司的發(fā)展和個人的進步，特別是今年在工作上遇到了很多以前沒遇到的情況，雖然過程有些曲折但都順利完成了，是對我自己的鼓勵也是對公司的報答。

×××年總統(tǒng)來講，業(yè)務增大，工作量也繁重，出差天數有兩

百天，其中有個別×××遇到了特殊情況，甚至造成了事故，但都順利完成，這對我來說增長了知識面，相信下次遇到類似問題我會從容對待和正確處理，遇到的這些問題也有工作上的失誤，也有工具本身的質量問題。經過了這些事故也就暴露出我們公司的一些潛在的問題。就這些問題肯定有一些不足之處這是毋庸置疑的，既然認識到了不足那就是以后學習和積累的過程，如果還有同意的錯誤，那就是我的工作態(tài)度問題。如果態(tài)度都不端正，那干任何事情都是一事無成，有些基礎知識是我們必須要掌握的，積累知識厚積薄發(fā)。通過今年一系列的工作我也做了認真總結。

1工作就要踏踏實實，切記魯莽行事。我們××××服務追求的是工作安全順利的完成，不必為了提高工作的效率，減少工作步驟，造成后期一系列的問題，對我們個人和公司造成影響，特別是××

××作業(yè)。

2認真學習，提高自身價值。學知識就是積累的過程，特別是基礎知識，這個是相當重要的，與我們以后從事的其他×××作業(yè)都息息相關，只要掌握了知識才能在以后的工作中從容面對處理，也提高自身的價值。

3面對問題要冷靜。遇事不慌，要養(yǎng)成這種良好的習慣。這對我們以后工作和生活中都有所幫助。工作中暴露的問題

1公司管理不嚴密，缺乏統(tǒng)一管理，對我們前線工作的員工支持不到位�，F(xiàn)在直接是辦公室通知×××，×××后需要準備的資料有時沒有，我們甚至不了解×××的基本情況，叫我們自己解決。

2庫房工具管理不具體，有些需要報廢的工具沒注明，×××后工具有些損壞明顯井隊不讓×××，像我們的×××修復完刷上漆就送到×××，才發(fā)現(xiàn)×××有臺階。像×××用過的沒統(tǒng)計使用時間，使用多長時間我們心里也沒底，×××就是如此。像這剛發(fā)來批×××，×××的×××基本都不合適，××的也不合適，×

××都沒上緊，像這些工作沒有具體人員負責。

3公司內部不團結，這個所有員工感同身受，這樣不利于公司的發(fā)展和我們工作的順利進行。

總體來說這一年轉眼即逝，當然我也希望公司很好的發(fā)展壯大，自己不斷的努力加上我們員工的努力，個崗位積極配合，我相信××

××年會更加燦爛，更加輝煌。

×××

×××年××月××日

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201*14上學年教學工作總結

揭聯(lián)寶

一年來，愛崗敬業(yè)，嚴格遵守學校要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：一、師德方面

作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事,注重政治理論的學習，團結同志，熱心幫助同志，人際關系融洽，教學目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。二、教學情況

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

深入細致的備好每一節(jié)課。在教學活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。

三、做好學困生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而學困生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好學困生轉化工作：1、用發(fā)展的觀點看學生。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。3、真正做到曉之以理，動之以情。

四、工作中應努力的方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

3、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。初中地理生物教研組工作總結

教研組長：揭聯(lián)寶

本學期地理生物組成員踐行新課程理念、提高教育教學實效為中心，提高教師教學教研能力為重點,認真落實教學常規(guī)，提高教學效率；組織好學校公開課并進行認真地評課與學習，加快培養(yǎng)本組青年教師的健康成長。在專業(yè)知識技能和教學方面取得較大的提高。積極進行師德大討論，身正為范學高為師，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行。

本學期主要工作：集體備課、研究教研

一、堅持集體備課，聽課，互相學習，取長補短1、備課

我組特別重視集體備課，把它作為提高教學質量的重要環(huán)節(jié)來抓。同備課組教師每周有一次集體備課活動，做到三定(即定時間、定內容、定地點)；三備（即備教材、備教法，備學生）；五統(tǒng)一（即統(tǒng)一教學內容、統(tǒng)一教學要求、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一布置作業(yè)和測驗）。集體備課時，對過去的一周教學體會進行交流，效果顯著，一起交流教案，使教案中的課時，教學目標，教學程序，精選例題、習題、測驗內容得到統(tǒng)一，教學方法得到取長補短。集體備課還采用短小、綜合、靈活的特點進行活動，初一和初二兩個年級合在一起進行備課，采用既分又合的方式，利用組會或聽課后的時間等進行交流、討論，既互相學習，又使初一和初二的教學更好地融合在一塊，使地理學科的教學質量得到顯著提高。

2、聽課

組內教師每人每學期聽課達20節(jié)以上，并且不放過每一次學習的機會。努力地提高自身素質和教學水平。每人每學期必須上一堂公開課（重點體現(xiàn)課題研究），相互聽課評課，共同促進。我們在實際教學過程中，為了課堂教學"活"起來，激發(fā)學生的思維，學生學習質量得到提高，充分利用學校的資源優(yōu)勢，堅持多媒體教學，讓學生身臨其境加深印象，提高興趣，因勢利導。

二、堅持教帶研，以研促教，相得益彰

我們組的教研理念是一切無益于學生成長的教研都不是好的教研。一貫堅持教帶研，以研促教，使教研真正成為每位教師成長的沃土。

在我組教師的努力下，第一個教研專題“地圖在地理教學中的應用”已出具模式：讀圖發(fā)現(xiàn)信息提出問題分析問題解決問題達成共識。第二個教研專題是“地理教學與生活地理”，獲得區(qū)級教研專題。在實際教學中，認真落實，不斷交流、總結經驗，本專題研究的思路是：關注地理與衣食住行等日常生活之間的聯(lián)系，闡述其中的地理背景；關注地理與生產之間的聯(lián)系，闡述地理在生產中的應用；緊密聯(lián)系生活實際，設計地理探究活動；關注社會熱點，培養(yǎng)社會情感。第三個研究專題以縮短教學時間，提高課堂教學效率為宗旨，確立了“把時間還給學生為主題，課堂教學２０分鐘模式為輔題”，因時間較短，本專題作為下學期主要研究的內容。也受到了個位領導及教師的好評。

三、堅持發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的作用，新教師得以快速成長本學期因工作的調整，原來教語文的教師李愛霞改教了七年級地理，有關地理學科的教材、教法、教研專題、教學思路等都很陌生，作文教研組長，學科帶頭人、骨干教師的我，就要做好新教師的引領工作。發(fā)揮其帶頭人及骨干教師的作用，從備課、講課、聽課都做認真仔細的分析與指點，功夫不負有心人，李愛霞老師進步非�？�，工作非常認真、努力，因此，在期中考試成績非常優(yōu)秀，大大超過了老師，真是青出于藍而勝于藍。

四、充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，提高教師綜合素質

互聯(lián)網在給生活帶來極大方便的同時，也給我們的工作提供了很好的展示和交流空間。為了更快地促進教師自身成長，本學期我們教研組嘗試以教育博客的形式與河北省網絡教研示范校唐山岔河鎮(zhèn)中進行網絡教研。在博客上以文字交流教學經驗，嘗試資源共享。網絡教研，給我們提供了更為廣闊的教學平臺，拓寬了我們的視野，更迅速地促進了我們的專業(yè)化成長。

總之，在本學期本組以學習和提高自我為主，從教學能力和培養(yǎng)學生方案進行討論與提高，認真務實、一步步成長。

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