教師培訓工作總結

教師培訓工作總結

呂文霞

本學期我被調整到教科室工作，負責教師培訓工作、初一年級的教學工作、課題研究工作。一學期很快就接近尾聲了，現(xiàn)就針對教師培訓工作做總結如下

一、落實“目標教學和預習先行”的理念，樹立不斷學習的理念

1．以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新課標、新教法的培訓作為校本培訓的核心工作來抓。圍繞“目標教學和預習先行”開展培訓活動，研究討論制定各學科組的預習標準和要求，初一年級的教師進行了中小銜接的培訓學習和聽課交流。

2．抓骨干，樹典型。

⑴啟用校內實踐經(jīng)驗豐富的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用。在不同的時間段安排了骨干教師的示范課和青年教師的匯報課。建立骨干教師和青年教師的幫扶團隊。

(2)抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。如語文組我校派牛立新老師到呼市參加作文教學研討會學習培訓，回校后與語文組教師進行深入交流和反饋，達到“一人學習，眾人受益”的目的。英語組的張智玲老師去呼市參加全國名師論壇會，在全校教師會上作了精彩匯報。

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二、樹立培訓新理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

1．按照上級教育部門的要求，組織教師參加各種培訓。2．圍繞新課程改革，組織全體教師完成好“兩個一“，即上好一節(jié)匯報課;寫好一篇心得或論文（圍繞目標教學、課前預習、如何有效上復習課）。

三、采取請進來、走出去的方式，使培訓更具實效。

我們在一學期中曾多次與其它兄弟學校交流學習。如與東勝區(qū)二中、東勝區(qū)東聯(lián)現(xiàn)代中學、東勝區(qū)實驗中學等兄弟學校進行教學交流，邀請了二中的語文教師袁琴、東聯(lián)的喬桂敏來我校獻課，還有其他各學科也分別進行了交流活動。

四、不足

1.教師培訓工作還需要細化，校本培訓、骨干教師培訓、青年教師培訓需要進一步具體落實，進行專項培訓和提高，爭取讓骨干教師的示范作用發(fā)揮的更突出，使青年教師成長進步更快。

2.檔案整理不全面，不及時

總之，我認為在教師培訓方面做的遠遠不夠，沒能很好按照計劃和預想來一一落實，存在的不足還有待于進一步改進。

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201*年新教師培訓工作總結

二009年，我校共招聘七位新教師，201*年有兩名特崗教師，是近六七年來新教師進得最多的，所以學校領導高度重視新教師的培養(yǎng)工作，把9位新教師的培養(yǎng)工作作為教師培訓的一個重要方面，努力通過培訓把他們培養(yǎng)成勤奮敬業(yè)、業(yè)務精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師，盡力縮短他們的成長期�，F(xiàn)將201*學年新教師校本培訓工作總結如下：

一、實施師徒結對工程

為了使七位新教師盡快適應教師工作崗位，學校為9位新教師分別找了一位責任心強、教學經(jīng)驗豐富的老師作為他們的師傅，通過簽訂師徒結對協(xié)議，明確師傅和徒弟的職責，為新教師的成長搭建了一個平臺。會上，新教師代表和師傅代表分別發(fā)言，任校長對新教師和師傅分別提出了要求。

二、檢查常規(guī)工作，召開新教師會議

5月初，我校進行了期中考試，在期中考試期間，學校對全校教師的備課本進行了全面的檢查，并專門對七位新教師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查，檢查發(fā)現(xiàn)，聽課多的有十六節(jié)，接近學校提出的要求，但也有部分新教師聽課較少。作業(yè)批改和備課的認真程度上差異也很大。針對這個情況，學校及時召開了新教師會議，會上9位新教師分別談了兩個月來工作中的得失，任校長希望新教師盡快轉變角色，適應環(huán)境，在工作中發(fā)揮主觀能動性，積累經(jīng)驗，不斷進步。沈校長結合自身工作第一年的經(jīng)驗，談了自身成長的體會，并特別強調新教師要注重基本功，把教學五認真落到實處，要在調控課堂上下功夫，要多聽課，盡快成長起來。

三、開展課堂教學比武

為了適應新課程改革，調動青年教師教學的積極性,進一步促進新教師的迅速成長,提高其教學業(yè)務水平。學校組織開展了新教師課堂教學比武活動，為新教師提供了一個展示教學風采的平臺。

四、開好期末總結會學校召開了學期新教師培訓總結會，在肯定成績的同時，也客觀的指出了新教師發(fā)展的不平衡，任校長希望新教師要增強質量意識和奉獻意識，利用寒假，既要總結反思，同時做好三年成長規(guī)劃。利用寒假，多學習，不斷做厚自己，使自己立于不敗之地。

五、本學期的工作

本學期召開了新教師會議，校級導全部到會并講話；7位新教師上交了三年成長規(guī)劃；開學初學校領導分別聽了7位新教師的課，并分別作了交流；加強了備課本、作業(yè)本、聽課筆記的檢查，期中考試期間除了檢查備課本，對新教師還專門進行了聽課本檢查；期末復習階段，文化課老師又開了一堂展示課，讓我們看到了新教師的進步。

成績：

侯瑞麒老師連續(xù)兩年獲得統(tǒng)考第一名。張巖老師11年統(tǒng)考第二名，12年統(tǒng)考第一名。郭玉芳老師11年統(tǒng)考第二名，12年統(tǒng)考第二名。

通過一學年的培訓工作，新教師取得了很大的進步和較大的成績，取得了超過校平均的好成績。同時我們也清醒地認識到，盡管他們都取得了很大的進步和較大的成績，但是需要他們學習的東西還很多，成長的空間還很大，我們將一如既往地做好新教師的培養(yǎng)工作。

頭道中學201*.7

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