學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)3

學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)

我校骨干教師培訓(xùn)工作,在各級各類培訓(xùn)單位的大力支持下,取得了較好成績，為提高我校辦學(xué)初期水平和素質(zhì)教育實(shí)施水平,深化教育改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量,造就一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,作了有力的保障。

結(jié)合我校教師培訓(xùn)實(shí)際情況，學(xué)校對一年來工作情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、深入反思，為我校的工作打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)，爭取把下一年的骨干教師培訓(xùn)工作做得更好。現(xiàn)將今年的工作情況總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，調(diào)動各方面開展骨干教師培訓(xùn)工作的積極性，雖然我校的骨干教師培訓(xùn)工程及時啟動，但規(guī)模小、進(jìn)度慢，取得成績不夠顯著。我們認(rèn)為：要全面推進(jìn)本校骨干教師培訓(xùn)工程,首先還是要下大力氣宣傳關(guān)于骨干教師培訓(xùn)工作的方針政策、意義和作用,組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及六認(rèn)真規(guī)范要求,開展討論,使大家轉(zhuǎn)變觀念,端正認(rèn)識,加大繼教工作的力度,提高骨干教師培訓(xùn)的自覺性。在這方面,我們主要做了以下幾件工作：

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),深入理解江總書記三個代表思想的內(nèi)涵,提高對基本國情的認(rèn)識,增強(qiáng)教師的工作責(zé)任感,樹立為人的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行教育的觀念,加強(qiáng)師德建設(shè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,推進(jìn)教育教學(xué)的健康有序發(fā)展。

2、通過文件、會議等,大力宣傳,深入發(fā)動,使得骨干教師培訓(xùn)的理念,政策逐步深入人心,促使行政工作者和教師轉(zhuǎn)變了觀念,接受了終身教育的思想,提高了對繼教工作的認(rèn)識,加大了繼教工作的力度,增強(qiáng)了參加繼續(xù)教育的緊迫感和自覺性。

3、加強(qiáng)素質(zhì)教育基本理論學(xué)習(xí)。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育在內(nèi)容規(guī)定上的不同,使部分教師對教學(xué)感到無所適從,加強(qiáng)教師對素質(zhì)教育的認(rèn)識,在教學(xué)上給其具體的引導(dǎo),成為教育管理的當(dāng)務(wù)之急。為此，結(jié)合教育部出版的素質(zhì)教育培訓(xùn)教程,我校組織了系統(tǒng)細(xì)致的培訓(xùn)，培訓(xùn)工作分期進(jìn)行,規(guī)定了量化要求,并且按照上級計(jì)劃進(jìn)行嚴(yán)密的考核。

4、鼓勵教師參加高等學(xué)歷進(jìn)修,增強(qiáng)自身素質(zhì)。學(xué)校為其提供時間上的方便。

5、強(qiáng)化信息技術(shù)教育,改革教學(xué)模式。現(xiàn)代教育與社會聯(lián)系極為緊密,手段的多樣與信息的時效將信息技術(shù)推到了教育工作的進(jìn)程，組織全體教師參加了現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),大部分教師能在教學(xué)中加以應(yīng)用。

二、落實(shí)培訓(xùn)資金投入機(jī)制,保障教師繼教工作的正常進(jìn)行。1、中小學(xué)教師繼續(xù)教育的各類非學(xué)歷培訓(xùn)屬于強(qiáng)制性的培訓(xùn)。我們不僅要抓思想認(rèn)識,轉(zhuǎn)變教師觀念,提高他們參加培訓(xùn)的自覺性,也要抓規(guī)章制度建設(shè)和落實(shí)，為工程的實(shí)施建立保障體系,使繼續(xù)教育逐步走上規(guī)范化的軌道。我們把教師繼續(xù)教育納入教學(xué)常規(guī)管理的范疇,作為工作評估的主要依據(jù)之一。因此不論是省級還是縣級培訓(xùn)我校都積極派人參加。

2、資金投入方式：學(xué)校支付大部分資金，教師個人支付小部分資金。3、學(xué)校加強(qiáng)有關(guān)培訓(xùn)制度的制定。如：《新課程教師培訓(xùn)制度》、《課改獎懲制度》。

一年來,我校教師培訓(xùn)情況良好，基本上按照上級的要求完成工作任務(wù)。但是我們肩上的任務(wù)還十分繁重,面臨的困難依然不少.比如:各類培訓(xùn)的質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高；校本培訓(xùn)的工作還沒有很好地建立起來；繼續(xù)教育如何直接為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)的課題需要我們?nèi)ヌ剿?……,在今后一年里,我們要進(jìn)一步解放思想,更新觀念,開拓創(chuàng)新,奮力拼博,為提高黎安中學(xué)全體教師的素質(zhì)做出較大的貢獻(xiàn)。

201*~201*學(xué)年度第一學(xué)期

安井學(xué)校

《骨干教師培訓(xùn)》

總結(jié)

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西街小學(xué)

學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)

我校骨干教師培訓(xùn)工作,在各級各類培訓(xùn)單位的大力支持下,取得了較好成績，為提高我校辦學(xué)初期水平和素質(zhì)教育實(shí)施水平,深化教育改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量,造就一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,作了有力的保障。

結(jié)合我校教師培訓(xùn)實(shí)際情況，學(xué)校對一年來工作情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、深入反思，為我校的工作打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)，爭取把下一年的骨干教師培訓(xùn)工作做得更好�，F(xiàn)將今年的工作情況總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，調(diào)動各方面開展骨干教師培訓(xùn)工作的積極性，雖然我校的骨干教師培訓(xùn)工程及時啟動，但規(guī)模小、進(jìn)度慢，取得成績不夠顯著。我們認(rèn)為：要全面推進(jìn)本校骨干教師培訓(xùn)工程,首先還是要下大力氣宣傳關(guān)于骨干教師培訓(xùn)工作的方針政策、意義和作用,組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及六認(rèn)真規(guī)范要求,開展討論,使大家轉(zhuǎn)變觀念,端正認(rèn)識,加大繼教工作的力度,提高骨干教師培訓(xùn)的自覺性。在這方面,我們主要做了以下幾件工作：

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),深入理解三個代表思想的內(nèi)涵,提高對基本國情的認(rèn)識,增強(qiáng)教師的工作責(zé)任感,樹立為人的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行教育的觀念,加強(qiáng)師德建設(shè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,推進(jìn)教育教學(xué)的健康有序發(fā)展。

2、通過文件、會議等,大力宣傳,深入發(fā)動,使得骨干

教師培訓(xùn)的理念,政策逐步深入人心,促使行政工作者和教師轉(zhuǎn)變了觀念,接受了終身教育的思想,提高了對繼教工作的認(rèn)識,加大了繼教工作的力度,增強(qiáng)了參加繼續(xù)教育的緊迫感和自覺性。

3、加強(qiáng)素質(zhì)教育基本理論學(xué)習(xí)。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育在內(nèi)容規(guī)定上的不同,使部分教師對教學(xué)感到無所適從,加強(qiáng)教師對素質(zhì)教育的認(rèn)識,在教學(xué)上給其具體的引導(dǎo),成為教育管理的當(dāng)務(wù)之急。為此，結(jié)合教育部出版的素質(zhì)教育培訓(xùn)教程,我校組織了系統(tǒng)細(xì)致的培訓(xùn)，培訓(xùn)工作分期進(jìn)行,規(guī)定了量化要求,并且按照上級計(jì)劃進(jìn)行嚴(yán)密的考核。

4、鼓勵教師參加高等學(xué)歷進(jìn)修,增強(qiáng)自身素質(zhì)。學(xué)校為其提供時間上的方便。

5、強(qiáng)化信息技術(shù)教育,改革教學(xué)模式�，F(xiàn)代教育與社會聯(lián)系極為緊密,手段的多樣與信息的時效將信息技術(shù)推到了教育工作的進(jìn)程，組織全體教師參加了現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),大部分教師能在教學(xué)中加以應(yīng)用。

二、落實(shí)培訓(xùn)資金投入機(jī)制,保障教師繼教工作的正常進(jìn)行。

1、中小學(xué)教師繼續(xù)教育的各類非學(xué)歷培訓(xùn)屬于強(qiáng)制性的培訓(xùn)。我們不僅要抓思想認(rèn)識,轉(zhuǎn)變教師觀念,提高他們參加培訓(xùn)的自覺性,也要抓規(guī)章制度建設(shè)和落實(shí)，為工程的實(shí)施建立保障體系,使繼續(xù)教育逐步走上規(guī)范化的軌道。我們把教師繼續(xù)教育納入教學(xué)常規(guī)管理的范疇,作為工作評估的

主要依據(jù)之一。因此不論是省級還是縣級培訓(xùn)我校都積極派人參加。

2、資金投入方式：學(xué)校支付大部分資金，教師個人支付小部分資金。

3、學(xué)校加強(qiáng)有關(guān)培訓(xùn)制度的制定。如：《新課程教師培訓(xùn)制度》、《教學(xué)質(zhì)量獎懲制度》。

一年來,我校教師培訓(xùn)情況良好，基本上按照上級的要求完成工作任務(wù)。但是我們肩上的任務(wù)還十分繁重,面臨的困難依然不少.比如:各類培訓(xùn)的質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高；校本培訓(xùn)的工作還沒有很好地建立起來；繼續(xù)教育如何直接為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)的課題需要我們?nèi)ヌ剿?……,在今后一年里,我們要進(jìn)一步解放思想,更新觀念,開拓創(chuàng)新,奮力拼博,為提高黎安中學(xué)全體教師的素質(zhì)做出較大的貢獻(xiàn)。

201*~201*學(xué)年度第一學(xué)期

安井學(xué)�！豆歉山處熍嘤�(xùn)》

總結(jié)

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