九年級上歷史總結(jié)

第8課吹向新時代的號角

1、文藝復(fù)興時間：14世紀-16世紀；發(fā)源地：意大利；2、根本原因：歐洲資本主義萌芽的出現(xiàn)；3、核心思想：人文主義思想；

4、實質(zhì)：資產(chǎn)階級思想文化解放運動。

5、代表人物及作品：①但丁，作品《神曲》②達芬奇：意大利，代表作品：《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》。③莎士比亞：英國代表作《羅密歐和朱麗葉》、《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》。

6、文藝復(fù)興的影響：推動了世界文化的發(fā)展，促進了人的覺醒，為資本主義發(fā)展做了必要的思想文化準備

7、新航路開辟（15-17世紀）的根本原因：奧斯曼帝國的阻隔。直接原因：歐洲人對黃金的渴求。背景：隨著西歐商品經(jīng)濟的發(fā)展。開辟新航路的條件：造船航海技術(shù)，地圓說，政府的支持和航海的毅力。8.航海家貢獻:①葡萄牙人迪亞士到達印度洋,發(fā)現(xiàn)好望角;②意大利人哥倫布最遠橫渡大西洋,到達今天美洲的古巴和海地等地,稱當?shù)鼐用駷橛〉诎踩?發(fā)現(xiàn)新大陸美洲;③葡萄牙人達伽馬到達印度;④西班牙人麥哲倫首次完成環(huán)球航行。

9.新航路開辟的影響：對亞非美：亞非美州逐漸淪為殖民地或半殖民地；對歐洲：促進了資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展和歐洲封建制度的瓦解。對世界：世界各地的聯(lián)系逐漸加強，世界開始成為一個整體。第9課英國資產(chǎn)階級革命（16401688）

英國資產(chǎn)階級革命的根本原因：斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治阻礙了英國資本主義的發(fā)展，導(dǎo)火線（直接原因）：蘇格蘭人民起義，性質(zhì)：資產(chǎn)階級革命。（認識）啟示：認識任何新事物取代舊事物都不可能是一帆風順的。

開始標志：時間1640年，標志：查理一世被迫重開議會。機構(gòu)：議會。領(lǐng)導(dǎo)階級最顯著特征：資產(chǎn)階級新貴族的聯(lián)盟。領(lǐng)導(dǎo)階級及任務(wù)：資產(chǎn)階級和新貴族。任務(wù)：推翻封建統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級政權(quán)，發(fā)展資本主義。過程：艱難曲折，過程反復(fù)。代表人物：克倫威爾。結(jié)束標志：1688年，“光榮革命”君主立憲制：時間：1689年，機構(gòu)：英國議會。目的：以法律的形式對國王的權(quán)利進行明確的制約（為限制王權(quán)）作用：君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國確立。資產(chǎn)階級革命的政權(quán)的影響：①政治：英國資產(chǎn)階級革命推翻了封建君主專制，確立了資產(chǎn)階級議會制度。②經(jīng)濟：為英國資產(chǎn)主義的發(fā)展掃清了障礙，對歐洲乃至全世界都產(chǎn)生了巨大的影響。第10課美國獨立戰(zhàn)爭（1775-1783）

根本原因：英國殖民統(tǒng)治嚴重阻礙北美資本主義的發(fā)展。直接原因：波士頓傾茶原因。任務(wù)：推翻英國的殖民統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級政權(quán)，發(fā)展資本主義

2、獨立宣言：標志：來克星頓槍聲時間：1775年4月。領(lǐng)導(dǎo)階級：資產(chǎn)階級和種植園主階級。領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：大陸議會。建軍：大陸軍。代表人物：華盛頓。影響：①美國誕生②是第一個人權(quán)宣言。獨立宣言的內(nèi)容：①人生而平等天賦人權(quán)②13個英國殖民地脫離英國獨立③第一個人權(quán)宣言

3.八年奮戰(zhàn)：轉(zhuǎn)折：1777年薩拉托加大捷。時間：1781年。約克鎮(zhèn)戰(zhàn)爭。結(jié)束標志：1783年，英國承認美國獨立。國內(nèi)政治：實現(xiàn)了國家的獨立。經(jīng)濟：有利于美國的資本主義發(fā)展。國際：對歐洲和拉丁美洲的革命也起到了推動的作用。獨立戰(zhàn)爭的影響：雙重性質(zhì)，既是一次民族解放戰(zhàn)爭，也是一場資產(chǎn)階級革命。

4.1787年憲法：機構(gòu)：制憲會議。第一部成文的資產(chǎn)階級共和國憲法，史稱“1787年憲法”內(nèi)容：三權(quán)分立。原創(chuàng)：分權(quán)制衡。人物：華盛頓第11課法國大革命

中心：法國時間：17世紀到18世紀。思想原因：啟蒙運動。性質(zhì)：反對封建思想的資產(chǎn)階級思想文化運動

啟蒙運動的根本原因：資本主義的發(fā)展。代表人物：伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩。伏爾泰：批判封建專制制度。盧梭：“人民主權(quán)說”、“天賦人權(quán)論”孟德斯鳩：“三權(quán)分立”、天賦人權(quán)學說

影響：促進了人的思想解放，成為資產(chǎn)階級革命的思想武器，對人類歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，為法國大革命作了思想動員伸張人權(quán)的宣言

時間：1789年7月14日，標志：攻克巴士底獄。機構(gòu)：制憲會議。通過《人權(quán)宣言》性質(zhì)：資產(chǎn)階級革命文獻，體現(xiàn)了反對封建專制反對等級制度的思想跌宕起伏的革命浪潮

革命爆發(fā)的根本原因：法國的封建統(tǒng)治阻礙了資本主義發(fā)展，直接原因：三級會議的召開。思想基礎(chǔ)：啟蒙運動。高潮：雅各賓派專政。結(jié)束：熱月政變。任務(wù)：推翻封建統(tǒng)治建立資產(chǎn)階級政權(quán)，發(fā)展資本主義性質(zhì)：資產(chǎn)階級革命。局限性：民主權(quán)利為少數(shù)人所有

大革命特點：（1）早期資產(chǎn)階級革命中最大、最徹底的革命☆（2）人民群眾推動了革命的發(fā)展（3）打退了外國武裝干涉

影響：國內(nèi)政治：摧毀了法國的封建專制統(tǒng)治，思想：傳播了資產(chǎn)階級自由，民主和平等的思想，經(jīng)濟：有力地促進了資本主義發(fā)展。國際：推動了19世紀上半葉的歐洲資產(chǎn)階級革命和拉丁美洲的民族解放運動

第12課拿破侖帝國的興亡

拿破侖法典1977年，拿破侖發(fā)動霧月政變，奪取政權(quán)1804年，法蘭西共和國改為法蘭西帝國，拿破侖加冕稱帝建立參政院，取消了地方自治制度，創(chuàng)辦法蘭西銀行，鼓勵發(fā)展工商業(yè).1804年，拿破侖頒布《民法典》《民法典》是資產(chǎn)階級國家最早的一部民法典，確認了資產(chǎn)階級民法的基本原則，對內(nèi)鞏固了資產(chǎn)階級統(tǒng)治，確立了資本主義社會的立法規(guī)范..通向滑鐵盧之路（拿破侖對外戰(zhàn)爭）

性質(zhì)：前期：正義的，反侵略的后期：非正義的，侵略的戰(zhàn)爭。影響：積極：（1）法國大革命的某些成果通過暴利推廣到他所征服的歐洲國家（2）動搖了歐洲封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)，加速了歐洲近代歷史進程。消極：拿破侖的對外戰(zhàn)爭損壞了被侵略國家的利益，激起當?shù)厝嗣竦姆纯��！队⑿劢豁懬�》貝多芬�?3課第一次工業(yè)革命

時間：18世紀60年代，第一次工業(yè)革命首先在英國開始。

第一次工業(yè)革命首先在英國開始的原因（1）前提：資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國確立（2）條件：①充足的勞動力②豐厚的原材料③雄厚的資金④國內(nèi)外市場不斷擴大⑤自然科學的發(fā)展牛頓的經(jīng)典力學。開始標志：英國的哈格里夫斯發(fā)明了“珍妮機”開始領(lǐng)域：棉紡織生產(chǎn)領(lǐng)域。代表性發(fā)明：瓦特制作的改良蒸汽機（應(yīng)用于紡織業(yè)）。蒸汽機作用①解決了大機器生產(chǎn)中最為關(guān)鍵的動力問題②促進了大工廠的發(fā)展，人類逐漸進入“蒸汽時代”③推動了交通運輸業(yè)發(fā)展。1941年，英國人史蒂芬孫研制出第一輛蒸汽機車。蒸汽機車的作用：人類的交通邁入鐵路時代，給人類的生產(chǎn)、運輸和出行帶來了極大的方便影響：對歐美：①生產(chǎn)力：生產(chǎn)力大大提高，進入“蒸汽時代”②生產(chǎn)關(guān)系：資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級成為社會的主要作用③政治：資本主義戰(zhàn)勝封建主義，資本主義制度在世界范圍內(nèi)最終確立。對世界：①改變了世界面貌，造成了東方從屬西方②歐美資產(chǎn)階級確立了對世界的統(tǒng)治③推動了以歐美資本主義列強為主導(dǎo)的世界市場初步形成。工業(yè)革命的結(jié)束時間：19世紀上半期，英國率先完成。結(jié)束標志：機器生產(chǎn)取代手工勞動。第14課美國南北戰(zhàn)爭

經(jīng)濟背景：北方：資本主義工業(yè)南方：種植園奴隸制經(jīng)濟。性質(zhì)：美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命根本原因：南方的奴隸制度嚴重阻礙了美國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。直接原因：1861年林肯就任美國總統(tǒng)矛盾焦點：奴隸制的存廢。開始時間：1861年。戰(zhàn)爭中林肯政府所要解決的肯本問題：維護國家統(tǒng)一

開始標志：南方幾個蓄奴州宣布脫離聯(lián)邦。1862年為爭取戰(zhàn)爭勝利，林肯頒布了《宅地發(fā)》和《解放黑人奴隸宣言》解放黑人奴隸宣言》內(nèi)容：自1863年1月1日起，所有叛亂各州境內(nèi)的黑人奴隸即視為自由人，可應(yīng)召參加聯(lián)邦軍隊。《解放黑人奴隸宣言》影響：直接：扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局為最后的勝利提供了有力保證。長遠影響：促進了美國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，健全了民主制度結(jié)束時間：1865年南北戰(zhàn)爭以北方的勝利而告終，美國恢復(fù)了統(tǒng)一

北方勝利的原因：（1）北方實力遠勝于南方（2）北方進行的是正義的戰(zhàn)爭，得到了人民的支持（3）林肯政府的有效措施（4）軍民的英勇作戰(zhàn)

影響：（1）廢除了黑人奴隸制（2）維護了國家和民族的統(tǒng)一從而為美國資本主義的迅速發(fā)展掃清了道路（3）為美國崛起，成為西方最發(fā)達的工業(yè)化國家奠定了基礎(chǔ)。局限性：種族歧視第15課俄國農(nóng)奴制改革

根本原因：俄國的資本主義發(fā)展受到了農(nóng)奴制的嚴重阻礙。直接原因：克里米亞戰(zhàn)爭失敗，激化俄國社會危機。性質(zhì)：資產(chǎn)階級改革。領(lǐng)導(dǎo)階層：沙皇和地主階級。目的：維護貴族和地主的利益，鞏固沙皇統(tǒng)治開始時間：1861年。人物：沙皇亞歷山大二世

內(nèi)容：（1）農(nóng)民有人身自由影響：為資本主義發(fā)展提供了勞動力（2）農(nóng)民可以使用一定數(shù)量的份地，但必須向地主繳納贖金影響：維護了地主的利益，為資本主義發(fā)展提供了資本

實質(zhì)：實際上是對農(nóng)民的掠奪。影響：積極：（1）農(nóng)奴制改革是俄國近代歷史上重大轉(zhuǎn)折點，走上了資本主義的發(fā)展道路。（2）廢除了農(nóng)奴制。消極：改革不徹底，保留了大量封建殘余

列夫托爾斯泰俄國革命的鏡子。代表作：《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜卡列尼娜》、《復(fù)活》第16課日本明治維新

時間：19世紀中葉同時中國進行洋務(wù)運動。根本原因：幕府的封建統(tǒng)治嚴重阻礙了日本資本主義的發(fā)展。外部原因：日本面臨這嚴重的民族危機。性質(zhì)：資產(chǎn)階級改革。目的變法圖強，發(fā)展資本主義前提：倒幕派推翻了德川幕府的統(tǒng)治，建立起明治天皇政府。內(nèi)容：（1）政治：廢藩置縣，加強中央集權(quán)；廢除封建身份制度，取消武士特權(quán)

影響：結(jié)束了封建割據(jù)勢力，加強了天皇權(quán)利，統(tǒng)一了國內(nèi)市場，從而有利于資本主義發(fā)展

（2）經(jīng)濟：允許土地買賣，改革稅制，引進西方先進技術(shù)，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)最核心、最有利于資本主義發(fā)展、最能體現(xiàn)資產(chǎn)階級性質(zhì)

（3）社會文化生活：提倡文明開化，學習西方先進文化，努力發(fā)展教育（影響最深遠），培養(yǎng)現(xiàn)代化人才。影響：積極：（1）走上了資本主義的發(fā)展道路（2）確立了具有君主立憲形式的資產(chǎn)階級國家體質(zhì)（3）擺脫了淪為半殖民地國家的命運，日本成為近代亞洲唯一保持民族獨立的國家消極：（1）改革不徹底，保留了封建殘余（2）把日本推向了對外侵略擴張的軍國主義道路對中國：（1）1874年臺灣（2）1894年甲午中日戰(zhàn)爭

第17課無產(chǎn)階級的革命斗爭。憲章運動原因：工人階級與資產(chǎn)階級矛盾激化。。時間：19世紀30年代特點：規(guī)模宏大、持續(xù)時間長久。核心：要取得普選權(quán)，工人參與國家管理。意義：（1）是世界上第一次群眾性、政治性的無產(chǎn)階級革命運動（2）標志著世界無產(chǎn)階級登上歷史舞臺，為馬克思主義的誕生奠定了基礎(chǔ)

馬克思主義。根本原因：工業(yè)革命帶來資本主義發(fā)展。階級條件：無產(chǎn)階級登上政治舞臺。理論條件：1859年達爾文發(fā)表《物種起源》影響：進化論的出現(xiàn)在自然科學和社會科學領(lǐng)域都產(chǎn)生了極大影響，猛烈地沖擊了當時支配思想領(lǐng)域的神學觀念。個人因素：馬克思和恩格斯的努力。時間：1848年2月，馬克思和恩格斯聯(lián)合發(fā)表了《共產(chǎn)黨宣言》。影響：（1）國際共產(chǎn)主義運動的第一個綱領(lǐng)性文獻（2）標志著馬克思主義的誕生（3）馬克思主義成為國際共產(chǎn)運動的指導(dǎo)思想

巴黎公社時間：1871年3月28日巴黎公社成立。原因：反對法國政府的賣國政策。性質(zhì)：歷史上第一個工人階級政權(quán)。高潮、失�。何逶铝餮�周，政府軍占領(lǐng)整個巴黎，公社宣告失敗。影響：世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)，無產(chǎn)階級建立政權(quán)的初次嘗試。精神：不屈不撓、革命首創(chuàng)精神，共產(chǎn)主義一定要實現(xiàn)的鑒定信念

第18課反抗殖民侵略的斗爭

三角貿(mào)易。前提：新航路開辟。原因：販賣黑奴利潤相當豐厚。影響：對歐洲：黑奴貿(mào)易持續(xù)了幾百年，成為歐洲資本原始積累的重要來源之一。西方國家從中掠取了大量財富，促進了歐洲資本主義發(fā)展。對非洲：損失了上億人口，社會經(jīng)濟嚴重倒退。對美洲：給美洲帶去了大量勞動力

拉丁美洲的解放者。背景：（1）葡萄牙衰落（2）美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響。（3）啟蒙思想的影響（4）拉美人民的強烈不滿和奮力反抗。經(jīng)過：反對西班牙殖民者。玻利瓦爾解放者印度反英斗爭。時間：1857年~1859年。原因：英國對印度的經(jīng)濟掠奪和政權(quán)壓迫，民族矛盾激化殖民者代表：克萊武。反抗者代表：章西女王（封建王公貴族）結(jié)果：失敗了。影響：對英國：為英國成為最早的資本主義工業(yè)強國奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。對印度：對傳統(tǒng)的印度社會造成了毀滅性的沖級第19課第二次工業(yè)革命

前提：政治：資本主義國家的政治制度日趨完善。經(jīng)濟：經(jīng)濟的繁榮�？茖W：法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象時間：19世紀六七十年代。性質(zhì)：以電力為核心的革命。代表人物：愛迪生發(fā)明了留聲機和燈泡，還用照相機和留聲機制成了最早的有聲電影系統(tǒng)�？�爾本茨設(shè)計出內(nèi)燃機。萊特兄弟發(fā)明飛機。結(jié)束時間：19世紀末20世紀初。特點：（1）電力、電動機和內(nèi)燃機的應(yīng)用使人類進入電力時代（2）幾個主要資本主義國家?guī)缀跬瑫r進行，有的國家兩次工業(yè)革命交叉進行（3）開始于重工業(yè)部門（4）科學家發(fā)揮重要作用，科學和技術(shù)緊密結(jié)合，科技成果廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)。影響：（1）生產(chǎn)力迅速提高，進入電力時代。（2）出現(xiàn)了壟斷，19世紀末20世紀初主要資本主義國家進入了帝國主義階段（3）資本主義經(jīng)濟發(fā)展不平衡，美德超過英法（4）資本主義市場形成第二十課世界市場的行程與矛盾

過程：雛形：新航路開辟后。初步形成：第一次工業(yè)革命后（19世紀中后期）最終形成：第二次工業(yè)革命后（19世紀末20世紀初）。資本的全球擴張。目的：為了謀求更廣闊的市場和更多的原料產(chǎn)地。兩大軍事集團形成。根本原因：列強間的經(jīng)濟和政治發(fā)展不平衡加劇。直接原因：在激烈的競爭中尋找同盟者以壯大自己的力量。目的（實質(zhì)）：爭奪殖民地和世界霸權(quán)，重新瓜分世界。性質(zhì)：兩大對立的帝國主義軍事集團。后果：兩大軍事集團擴軍備戰(zhàn)，世界局面日益緊張，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)三國協(xié)約：英國（核心）、法國、俄國。兩大軍事集團：三國同盟：德國（核心）、意大利、奧匈帝國

擴展閱讀：九年級歷史上冊教學工作總結(jié)

九年級歷史上冊教學工作總結(jié)

九中龔志兵

本期我擔任九年級歷史的教學工作。在師生的相互配合和共同努力下，圓滿完成了教學任務(wù)，取得了良好的教學效果�，F(xiàn)對本期世界歷史教學工作總結(jié)如下：

九年級歷史主要講述的是世界歷史，這套教材著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學知的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。課本注意引導(dǎo)學生進行探究性學習，倡導(dǎo)老師探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。這套教材由文化課和活動課兩種課型構(gòu)成，以課為單位。

課本以單元教學為主，。課本按歷史時期或?qū)W習主題編寫了單元回眸，梳理基本的線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性的暢想天地等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。課本的宋體字部分基本的學習內(nèi)容。其它字體的內(nèi)容不作統(tǒng)一的要求，學生可根據(jù)自己的實際情況和需要，并結(jié)合老師的提示，自主選擇學習的內(nèi)容。教材的編排對學生的學習還是有很大的幫助的，可以讓學生在學習的過程中輕松地掌握知識結(jié)構(gòu)，不至于出現(xiàn)東南西北都分不清的現(xiàn)象。

由于九年級教學的特殊性，我主要是從以下幾個方面去把握的：

一、準確把握教學的目的和要求

初中歷史教學大綱指出：學生了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念。教會學生初步掌握記憶、分析、綜合、比較、概括等方法；培養(yǎng)學生學習和表述歷史的能力；培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力。二、激發(fā)學習的興趣是引入門道的第一步

“興趣是最好的老師”�？鬃诱f：“知之者不如好知之者，好知之者不如樂之者�！迸d趣有巨大的心理效應(yīng)，能使人的大腦皮層處于興奮狀態(tài)進而促進學習動機的形成和強化，化非智力因素為智力因素。為學生學好歷史提供取之不盡的動力。要激發(fā)并保持學生的興趣，最有效的的方法是讓學生不斷地獲得“成功的喜悅”。而這個成功還必須是跳一跳才能摘到的“桃子”。.

三、直觀教學是引入門道的最好方法之一

教學方法的選擇受制約于學生的思維水平。從思維特征看，九年級學生的形象思維占優(yōu)勢，采用直觀教學方法為學生提供感性材料，有助于學生掌握知識。教學的直觀形式有實物直觀、模型直觀和語言直觀等。運用直觀的圖，適時插入對圖的闡述、說明和描述，圖言并茂，還有集“視、聽”為一體的動態(tài)錄像，引導(dǎo)學生在感知直觀材料的基礎(chǔ)上，進行積極的思維活動，不僅掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律，最終獲得科學的理性知識，還受到了思想教育。每一堂課的教學，直觀只是一種手段而不是教學目的。在全面理解的基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)學生及時地將認識的材料進行總結(jié)歸類，上升到一般的理論，這是感知過程的最后目標，只有這樣，初中學生掌握的知識才是系統(tǒng)的，深刻的。四、加強學法指導(dǎo)是引入門道的關(guān)鍵

中學的學習要求與小學的不一樣，學習方法也就不同。有些學生在小學成績優(yōu)秀，但由于初中這個轉(zhuǎn)折點沒過渡好，成績大幅度下滑，反之，卻上升。因此，加強學法的指導(dǎo)是必要的。列大事年表。學完一個單元，列大事年表可教會學生抓住重點，理清歷史線索的方法。

（1）、設(shè)計表格。每個歷史時期的文化都異彩紛呈，頭緒繁多，設(shè)計表格教會學生歸類整理知識的能力。

（2）、編寫課文提綱。這是學會學習的最有效的手段之一。一篇課文，學生從閱讀入手，分析重點難點，到綜合提煉形成文字。不僅學會了閱讀材料，分析問題，綜合概括，文字表述，還懂得了構(gòu)建知識框架，形成系統(tǒng)。會讀一篇課文也就會讀一本書。有人說“學習就是善于整理這本書里的全部家當。整理一遍以后，放好，全在腦子里。”學會編寫課文提綱，也就是學會整理書中的有效信息，把這方法用于其他學科的學習一樣行之有效。長大以后，還會處理所有的信息社會的和生活的信息，從而獲得工作能力，社會適應(yīng)能力。

五、提問設(shè)疑、加強指導(dǎo)

每節(jié)課都有提問，學會回答問題是最基本的。如果問題是一個點，學生可以作答。如果問題是個面，大部分學生便不知所措了。教師要為學生分析題意，介紹答題的基本步驟，然后引導(dǎo)學生先閱讀課文，分析判斷，再綜合作答，并要求答案內(nèi)容有一點以上的必須分點作答：①、②、③，養(yǎng)成條理清晰的好習慣。

總之，九年級的歷史教學有其獨特的地方，只要在教學中多思考多動腦筋，更新教法就一定能取得良好的效果。當然，我的教學也還有許多不足之處，我將在今后的工作中不斷改進，努力從多方面來提高教學質(zhì)量。

201*-12-27

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