3.3-3實(shí)習(xí)基地建設(shè)情況總結(jié)
四川大學(xué)錦城學(xué)院財(cái)會(huì)系
實(shí)習(xí)基地建設(shè)總結(jié)
面對(duì)高校招生規(guī)模不斷的擴(kuò)大，各個(gè)院校實(shí)習(xí)基地建設(shè)面臨各方面的困難，伴隨著社會(huì)的發(fā)展，機(jī)遇與挑戰(zhàn)演繹得越發(fā)的激烈，我系研究了新時(shí)期企業(yè)的特點(diǎn)，制定了建立校外實(shí)習(xí)基地的原則，采取了多種合作模式，開發(fā)了基地的功能，通過綜合總結(jié)學(xué)院近6年的教學(xué)實(shí)踐，與27家實(shí)習(xí)單位的長(zhǎng)期聯(lián)系，四川大學(xué)錦城學(xué)院財(cái)會(huì)系在新形勢(shì)新挑戰(zhàn)下建設(shè)了堅(jiān)實(shí)可靠的實(shí)習(xí)基地并取得重要的成果如下：
1）研究了新時(shí)期企業(yè)的特點(diǎn)，探討了新的條件下與“新型企業(yè)”合作建立校外實(shí)習(xí)基地的基本原則：
自從改革開放以來，我國(guó)的企業(yè)類型和結(jié)構(gòu)形式發(fā)生了較大的變化。集體和民營(yíng)企業(yè)的比重不斷加大。國(guó)有企業(yè)在不斷的改制，相當(dāng)多的企業(yè)成了股份制企業(yè)。由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，和以前相比，企業(yè)的所有生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和商業(yè)活動(dòng)都以效率、成本、效益為宗旨。這些是新時(shí)期企業(yè)的總體特征。在選擇企業(yè)作為學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐基地時(shí)，充分注意到“新型企業(yè)”的這些特征，遵從企業(yè)的經(jīng)營(yíng)宗旨。并確定了建立校外實(shí)習(xí)基地的幾條原則：
①樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃與短期效應(yīng)相結(jié)合的原則
教育是長(zhǎng)期的持續(xù)發(fā)展的，各專業(yè)教學(xué)大綱和計(jì)劃也是相對(duì)穩(wěn)定的，各專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是教學(xué)事件中程周期性的，主要是依靠校外實(shí)習(xí)基地來完成。所以從教學(xué)環(huán)節(jié)來看，校外實(shí)習(xí)基地應(yīng)該是著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，應(yīng)有相對(duì)固定的企業(yè)長(zhǎng)期作為專業(yè)實(shí)踐性教育的校外實(shí)習(xí)基地。然而，鑒于招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大和企業(yè)規(guī)模發(fā)展不一定成正比發(fā)展，所以，必須能以短期實(shí)習(xí)基地作為補(bǔ)充應(yīng)對(duì)辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的實(shí)習(xí)基地。
②關(guān)注企業(yè)的規(guī)模和發(fā)展方向相結(jié)合的原則
現(xiàn)代教學(xué)改革要求，專業(yè)面越來越寬。因此教學(xué)基地建設(shè)應(yīng)滿足這一改革的要求。因此，作為教學(xué)基地的企業(yè)，應(yīng)是具有一定規(guī)模的企業(yè)，這樣才能保證學(xué)校和企業(yè)能在一定時(shí)期和一定的范圍內(nèi)進(jìn)行合作。并能夠在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)成為學(xué)校的教學(xué)基地。
③兼顧中心場(chǎng)地與分散基地的原則
所謂中心與發(fā)散，就是選擇一個(gè)有代表性的企業(yè)，以其作為教學(xué)基地的中心，再選擇幾個(gè)相關(guān)企業(yè)作為基地的拓廣。隨著現(xiàn)代企業(yè)的結(jié)構(gòu)和類型的變化，以前那種集中在一個(gè)企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)的可能性越來越小，且效果也不理想。結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)的規(guī)模和特點(diǎn)，在選擇教學(xué)實(shí)習(xí)基地時(shí)，以中心企業(yè)和分散點(diǎn)相結(jié)合，是新時(shí)期教學(xué)基地選點(diǎn)的一個(gè)方向。
④保證企業(yè)、學(xué)校和社會(huì)效益三贏的原則
多年來的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，在目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)起主導(dǎo)作用的前提下，效益是企業(yè)的生命，要使教學(xué)基地的功能得到充分的發(fā)揮，必須使企業(yè)通過與高校的聯(lián)系，感覺到教學(xué)基地的建立能夠給企
業(yè)帶來發(fā)展，能夠提高企業(yè)技術(shù)和管理水平，給企業(yè)的經(jīng)營(yíng)帶來效益，給企業(yè)的形象增添光彩等。
⑤以項(xiàng)目和技術(shù)服務(wù)作為紐帶系緊校企關(guān)系的原則
經(jīng)驗(yàn)告訴我們，單純就教學(xué)基地而言，學(xué)校和企業(yè)建立了一種聯(lián)系或關(guān)系，這種關(guān)系往往只是寫在字面上的一種合作和互相支持的協(xié)議，雙方并沒有存在法力上的約束關(guān)系，因此，要使這種一般關(guān)系成為學(xué)校與企業(yè)建立一種牢固和長(zhǎng)久合作的雙方，學(xué)校和企業(yè)只有通過一定的項(xiàng)目或技術(shù)服務(wù)才能保證校企之間有一種經(jīng)常的聯(lián)系，才能保證學(xué)校的校外實(shí)習(xí)基地持久維持下去。
⑥專人負(fù)責(zé)的原則
按照通常的做法，校外實(shí)習(xí)基地，大多是生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)才去，而且，學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)習(xí)的老師每年不僅相同，聯(lián)系實(shí)習(xí)通常是由帶領(lǐng)實(shí)習(xí)的老師負(fù)責(zé)。加之現(xiàn)在企業(yè)人員大多數(shù)是采用合同制，人員來去自由，流動(dòng)平凡。如果沒有專人負(fù)責(zé)，校企之間的聯(lián)系不多，就會(huì)形成一種每次去聯(lián)系都是與一個(gè)新單位聯(lián)系一樣，實(shí)習(xí)基地建設(shè)也成了虛設(shè)，所以都要重視教學(xué)基地的建設(shè)，雙方都要指定專人負(fù)責(zé)聯(lián)系，以加強(qiáng)對(duì)基地的建設(shè)和管理工作，是保證實(shí)習(xí)基地長(zhǎng)期合作的基礎(chǔ)。
⑦就近選點(diǎn)原則
教學(xué)基地盡可能在省內(nèi)選擇或離學(xué)校的位置不太遠(yuǎn)領(lǐng)近省的企業(yè)，這樣不但可以減少雙方聯(lián)系和學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)的交通費(fèi)用，更重要的是能保證合作和聯(lián)系的經(jīng)常性和及時(shí)，俗話說：遠(yuǎn)水救不了近火，就是這個(gè)原因�，F(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，時(shí)間就是金錢，企業(yè)有了問題需要及時(shí)解決。如果我們離基地太遠(yuǎn)，顯然難以作到有求必應(yīng)。同時(shí)學(xué)校應(yīng)保持和教學(xué)基地企業(yè)的經(jīng)常性的聯(lián)系。以前那種，一年一次的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)才與企業(yè)聯(lián)系的方式不利于加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系與溝通，難以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)基地功能的開發(fā)。
根據(jù)上述原則，我們不但鞏固了已建立的校外實(shí)習(xí)基地，而且不斷建立新的教學(xué)基地，較好地滿足了擴(kuò)招情況下實(shí)踐性教學(xué)的需要。
2）應(yīng)對(duì)招生規(guī)模的擴(kuò)大，實(shí)現(xiàn)多層次的校外基地建設(shè)和多模式的生產(chǎn)實(shí)習(xí)規(guī)劃①實(shí)行多層次的校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)
如前所述，現(xiàn)代企業(yè)體制和規(guī)�；撕艽笞兓�，中、小型企業(yè)的比重越來越大，為此做到以行業(yè)保方向，以大、中型企業(yè)保計(jì)劃，以小型企業(yè)為補(bǔ)充的“二保一補(bǔ)”的原則建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地，確立了“與小企業(yè)靈活合作，與大企業(yè)穩(wěn)定合作，與行業(yè)全方位合作”的多層次校外實(shí)習(xí)基地合作方案，來應(yīng)對(duì)大規(guī)模擴(kuò)招，保證實(shí)踐性教學(xué)質(zhì)量。
②制定了多模式的生產(chǎn)實(shí)習(xí)規(guī)劃1.集中與分散相結(jié)合
根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)場(chǎng)地大小將學(xué)生以實(shí)習(xí)小組的形式分散到各個(gè)企業(yè)去實(shí)習(xí)，并由企業(yè)工程師與教師共完成學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)。
2.分批與分階段相結(jié)合
如果實(shí)習(xí)完全套用教學(xué)計(jì)劃，校外實(shí)習(xí)僅僅安排在計(jì)劃的四周內(nèi)進(jìn)行，又要同時(shí)安排一二百名學(xué)生，勢(shì)必造成安排上的困難。由于教學(xué)計(jì)劃中的實(shí)習(xí)時(shí)間安排一般都是與暑假相連接，因此,將學(xué)
生分批分階段安排進(jìn)入實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)，可以緩解擴(kuò)招后學(xué)生數(shù)量增多后帶來的壓力。
3.定點(diǎn)與輪換相結(jié)合
對(duì)于具有一定規(guī)模，且工種類別和部門管理?xiàng)l件能滿足專業(yè)實(shí)習(xí)要求的企業(yè)，安排一定的數(shù)量的學(xué)生定點(diǎn)進(jìn)行實(shí)習(xí)；而對(duì)一些規(guī)模較小，工種不多的企業(yè)則選擇幾個(gè)專業(yè)工種具有互補(bǔ)性的企業(yè)構(gòu)成一個(gè)實(shí)習(xí)企業(yè)鏈，將學(xué)生分組分批安排進(jìn)入不同的企業(yè)實(shí)習(xí)。每組學(xué)生在某個(gè)基地實(shí)習(xí)一段時(shí)間就輪換到下一個(gè)企業(yè)實(shí)習(xí)基地。這種輪換方式的實(shí)習(xí)，學(xué)生雖然辛苦，但是他們接觸較多企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模式，使學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)得到更大的提高。
4.實(shí)習(xí)與見工相結(jié)合
由于近年來大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形式競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，讓學(xué)生去有意向工作的單位實(shí)習(xí)，不但能完成實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)，還能加強(qiáng)學(xué)生和企業(yè)的相互了解，增強(qiáng)了學(xué)生畢業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。
3）開發(fā)實(shí)習(xí)基地的功能，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量提高
與傳統(tǒng)的實(shí)習(xí)基地不同，作為教學(xué)基地，除滿足高校學(xué)生基本的3~4周生產(chǎn)實(shí)習(xí)要求外，開發(fā)了如下方面的一些功能。
①使教學(xué)基地不但成為學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的基地，還是進(jìn)行多工種實(shí)際技能培訓(xùn)的場(chǎng)所
首先學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)，打破生產(chǎn)實(shí)習(xí)的常規(guī)方式，學(xué)生按照工廠制度管理，跟班組參與工廠生產(chǎn)，學(xué)習(xí)實(shí)際的操作本領(lǐng)。另外，教學(xué)基地除供學(xué)生進(jìn)行規(guī)定的專業(yè)實(shí)習(xí)外，還可以根據(jù)學(xué)生的不同愛好，和社會(huì)對(duì)職業(yè)技術(shù)性能的要求進(jìn)行其它特種專業(yè)技能進(jìn)行培訓(xùn)。使他們掌握有關(guān)企業(yè)運(yùn)作的各種實(shí)際技能。
②使教學(xué)基地成為教師進(jìn)行實(shí)際技能訓(xùn)練和提高的重要場(chǎng)所。
現(xiàn)在高校的中青年教師，大多數(shù)是博士或碩士，他們的理論基礎(chǔ)好，但實(shí)際操作的能力由于時(shí)間和設(shè)備的原因往往有待加強(qiáng)。而學(xué)校很難滿足這方面的培訓(xùn)要求。因此利用教學(xué)基地的條件，讓他們利用假期和課余時(shí)間去基地企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)鍛煉和帶任務(wù)見習(xí)，在企業(yè)從事實(shí)際的設(shè)計(jì)、制造和管理任務(wù)，不但能提高年輕教師的實(shí)踐動(dòng)手能力，還能為企業(yè)解決實(shí)際技術(shù)難題。
③使教學(xué)基地資源成為學(xué)校利用社會(huì)資源辦學(xué)的重要組成部分。
通過與教學(xué)基地合作，利用教學(xué)基地的設(shè)備、場(chǎng)地及技術(shù)資源，可為學(xué)生實(shí)習(xí)創(chuàng)造了較好的學(xué)習(xí)條件。如企業(yè)的閑置設(shè)備或不能滿足生產(chǎn)加工精度要求的設(shè)備，用來給學(xué)生和青年教師學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)則是大有用武之地。另一方面，為了滿足市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要，企業(yè)在新技術(shù)和新設(shè)備的投資和引進(jìn)都比較快捷和及時(shí)。學(xué)生和教師在基地能夠進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，感到收獲較大。另外，學(xué)校在對(duì)外承接科研項(xiàng)目時(shí)，也可充分利用基地企業(yè)資源共同解決有關(guān)技術(shù)與加工問題。這在很大意義上增強(qiáng)了學(xué)校的科研實(shí)力。
④使教學(xué)基地成為學(xué)校人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的中試基地
利用教學(xué)基地的條件，企業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生接受技能訓(xùn)練。具體是學(xué)生除了學(xué)校組織的正常實(shí)習(xí)外，還可以利用假期到企業(yè)去“打工”，作為走向社會(huì)前的中試。近幾年不少在教學(xué)基地打過“暑期工”的同學(xué)普遍反映，通過打“暑期工”，不但增強(qiáng)了他們實(shí)踐動(dòng)手能力，更重要的是在給
企業(yè)“打工”期間，自己是作為企業(yè)的一名，所做的一切是按照企業(yè)員工的要求來對(duì)待，經(jīng)過這樣的訓(xùn)練后，不論是找工作或是在工作中，給他們?cè)黾恿嗽S多的自信感，工作起來往往容易打開局面。這些都說明教學(xué)基地起到了人才培養(yǎng)中試基地的作用。同樣，在我們的科研工作中，利用教學(xué)基地的條件，不但給我們?cè)趯?shí)驗(yàn)樣品的加工上提供非常方便的條件，而且給我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行實(shí)際的檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)。使教學(xué)基地成為學(xué)校名副其實(shí)的產(chǎn)品開發(fā)和科學(xué)研究的中試基地。
⑤使教學(xué)基地成為推廣普及應(yīng)用新技術(shù)的中心
利用教學(xué)基地進(jìn)行推廣和普及應(yīng)用新技術(shù)，比在學(xué)校課堂上的效果要好。這主要是由于教學(xué)基地在企業(yè)，而在企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)使學(xué)者有一種現(xiàn)身說法的感受。因此，在教學(xué)基地專門設(shè)立培訓(xùn)中心，具有非常好的社會(huì)效益。
4）產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)踐取得豐碩成果
通過校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，廣泛開展產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)踐取得豐碩成果。①“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)質(zhì)量
以校外教學(xué)基地為依托，“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合，教師和學(xué)生參與到合作研究項(xiàng)目，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)質(zhì)量。
②“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合，練就“雙師型”教師隊(duì)伍
“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合，利用教學(xué)基地企業(yè)的設(shè)備優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，年輕教師利用指導(dǎo)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)或教學(xué)之余深入基地企業(yè)，發(fā)揮市場(chǎng)特性，積極結(jié)合實(shí)際教導(dǎo)學(xué)生。
③“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)力增強(qiáng)
高校的人力資源和企業(yè)的財(cái)力與設(shè)備資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，科技實(shí)力極大加強(qiáng)。④“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合，設(shè)獎(jiǎng)助學(xué)，素質(zhì)提高
“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合，企業(yè)得到了實(shí)惠，更加重視與高校的合作，重視對(duì)教育的的投入。如教學(xué)基地企業(yè)，一些企業(yè)在我校設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，以鼓勵(lì)發(fā)奮學(xué)習(xí)的同學(xué)和贊助家庭困難的同學(xué)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。有些企業(yè)不但熱忱接待我校學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)，并為每位學(xué)生提供一定的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)。學(xué)生在實(shí)習(xí)單位中的優(yōu)秀表現(xiàn)，獲得各實(shí)習(xí)單位一致贊評(píng)，對(duì)后期我系實(shí)習(xí)工作的開展獲得更多的優(yōu)良資源。
201*-201*學(xué)年財(cái)會(huì)系畢業(yè)實(shí)習(xí)基地利用一覽表
序號(hào)1234基地名稱中國(guó)郵政銀行四川省分行中國(guó)工商銀行四川省分行四川路橋建設(shè)股份有限公司中國(guó)電信股份有限公司四川分公司實(shí)習(xí)人數(shù)9023525教學(xué)內(nèi)容畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)時(shí)間每年8-10月每年8-10月每年8-10月每年8-10月5678910111213141516171819202122232425四川省商業(yè)連鎖投資開發(fā)聯(lián)合會(huì)四川通惠實(shí)業(yè)集團(tuán)四川川開實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司成都高新技術(shù)開發(fā)區(qū)合作街道辦事處中國(guó)建筑第八工程局有限公司西南分公司四川投資集團(tuán)有限責(zé)任公司中國(guó)銀行成都高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)支行中國(guó)工商銀行成都草市支行華泰聯(lián)合證券郫縣犀浦下街營(yíng)業(yè)部華西證券西玉龍營(yíng)業(yè)部四川維誠(chéng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所中信銀行成都分行成都市人人樂商業(yè)有限公司成都青白江“大邦地產(chǎn)”四川經(jīng)衛(wèi)會(huì)計(jì)師事務(wù)所西藏同信證券成都國(guó)美電器有限公司長(zhǎng)江證券四川萬邦會(huì)計(jì)師事務(wù)所四川晟豐商貿(mào)有限公司京都天華會(huì)計(jì)師事務(wù)所畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)5065333820409206213610304010510每年8-10月每年8-10月每年8-10月每年8-10月每年8-10月每年8-10月每年8-10月每年8-10月每年8-10月每年8-10月每年8-10月每年8-10月每年8-10月每年8-10月每年8-10月每年8-10月每年8-10月每年8-10月每年8-10月每年8-10月每年8-10月2627四川京都君益工程造價(jià)咨詢事務(wù)所用友軟件股份有限公司四川分公司畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)810每年8-10月每年8-10月上述綜合闡述了財(cái)會(huì)系在基地建設(shè)的各方面情況，在新的社會(huì)發(fā)展階段，讓我們了解到在今后的教學(xué)過程中財(cái)會(huì)專業(yè)應(yīng)該注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。財(cái)會(huì)專業(yè)在產(chǎn)學(xué)研方面要積極探索，建立了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制，吸納社會(huì)、行業(yè)和企業(yè)的智力資源和物質(zhì)資源，進(jìn)入教學(xué)過程。在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、教學(xué)運(yùn)行等方面參與并融入到專業(yè)人才培養(yǎng)工作中，進(jìn)一步加快師資隊(duì)伍、實(shí)踐基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)的結(jié)合，師生與勞動(dòng)者的結(jié)合，教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際的結(jié)合，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的、符合學(xué)校實(shí)際的、靈活多樣的人才培養(yǎng)模式和途徑。
（一）校企合作，制定和優(yōu)化培養(yǎng)方案。
為使財(cái)會(huì)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生符合社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)的需求，我們經(jīng)常聘請(qǐng)校外專家以及院內(nèi)骨干教師為專業(yè)指導(dǎo)，充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)作用，每年定期召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)會(huì)議，針對(duì)社會(huì)對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)人才所需的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的要求，聽取企業(yè)專家對(duì)專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案的意見，對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的具體內(nèi)容做了相應(yīng)調(diào)整。
（二）加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面的合作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能。
建有實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生在模擬實(shí)訓(xùn)中切實(shí)體會(huì)財(cái)會(huì)工作的真實(shí)情況，感受財(cái)會(huì)的崗位環(huán)境和崗位能力需要。校外實(shí)習(xí)基地，在一定程度上補(bǔ)充了校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的不足，加強(qiáng)了與企業(yè)的合作，送學(xué)生去會(huì)計(jì)師事務(wù)所等實(shí)習(xí)基地考察、實(shí)習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉了實(shí)踐技能。
（三）加強(qiáng)校企合作，共享人力資源。
為了使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)能夠理論聯(lián)系實(shí)踐，也為了使教學(xué)更有針對(duì)性，本專業(yè)采取“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”的辦法，邀請(qǐng)校外專家來本專業(yè)做專業(yè)講座和擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，邀請(qǐng)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員作兼任教師承擔(dān)本專業(yè)的部分教學(xué)任務(wù)，這樣會(huì)極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)手能力，也促進(jìn)了“雙證書”教學(xué)活動(dòng)的開展。
與此同時(shí)，本專業(yè)讓在校優(yōu)秀教師參與社會(huì)和行業(yè)培訓(xùn)，為社會(huì)提供專業(yè)培訓(xùn)，有力地服務(wù)了地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。我系不斷調(diào)整基地建設(shè)方案，來適應(yīng)新的社會(huì)形勢(shì)，與企業(yè)共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
四川大學(xué)錦城學(xué)院財(cái)會(huì)系
201*.9.25
擴(kuò)展閱讀：3.3-1實(shí)習(xí)基地建設(shè)規(guī)則
四川大學(xué)錦城學(xué)院財(cái)會(huì)系
實(shí)習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃
四川大學(xué)錦城學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的獨(dú)立學(xué)院，由教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)四川大學(xué)申辦、中外16家企業(yè)投資的全日制普通本科高等學(xué)校，是在川大百年老校的基礎(chǔ)上建立的高起點(diǎn)、高水平，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的多學(xué)科、綜合性的應(yīng)用型大學(xué)。
四川大學(xué)錦城學(xué)院財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系始建于201*年6月，是錦城學(xué)院人數(shù)眾多的院系之一。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系擁有一支學(xué)術(shù)水平高、愛崗敬業(yè)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍。幾年來，系黨政領(lǐng)導(dǎo)高度注重“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，通過引進(jìn)、自身培養(yǎng)等方式，逐步建立起了一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的青年教師隊(duì)伍。中青年教師在教學(xué)、科研一線的骨干作用日益突出，成績(jī)顯著。
在人才培養(yǎng)方面，系始終堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)，寬口徑”的辦學(xué)理念，突出管理院校的特色，致力于積極、向上的科技創(chuàng)新氛圍的營(yíng)造與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)力度，積極開展對(duì)外學(xué)術(shù)交流與技術(shù)合作，正在朝著“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合的目標(biāo)邁進(jìn)。我系05、06級(jí)兩屆屆本科畢業(yè)生以良好的綜合素質(zhì)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能受到社會(huì)的好評(píng)，其中，有多名學(xué)生考取多所重點(diǎn)院校、科研院所碩士研究生。
不斷進(jìn)取的拼搏精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，嚴(yán)格的教學(xué)管理，日益改善的軟硬件條件，隨著四川大學(xué)錦城學(xué)院改革開放步伐的加快，我們相信，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系必將抓住機(jī)遇,成為國(guó)家培養(yǎng)財(cái)金人才的搖籃，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系的跨越式發(fā)展。
伴隨著學(xué)院的快速發(fā)展，對(duì)于學(xué)院實(shí)習(xí)基地建設(shè)有著越來越高的要求，財(cái)會(huì)系特此擬定發(fā)展過程中實(shí)習(xí)基地建設(shè)的規(guī)劃，作為后期基地建設(shè)的指導(dǎo)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。
四川大學(xué)錦城學(xué)院財(cái)會(huì)系實(shí)習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃包括如下幾個(gè)內(nèi)容：1.關(guān)于實(shí)習(xí)基地建設(shè)與管理規(guī)定2.實(shí)習(xí)基地管理辦法
1、關(guān)于實(shí)習(xí)基地建設(shè)與管理規(guī)定
實(shí)習(xí)基地是指具有一定實(shí)習(xí)規(guī)模并有相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要場(chǎng)所。實(shí)習(xí)基地建設(shè)直接關(guān)系到學(xué)生實(shí)習(xí)的質(zhì)量，對(duì)于高素質(zhì)人才的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)有著十分重要的作用。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范實(shí)習(xí)基地的建設(shè)和管理，特制定本規(guī)定。一、建立和選擇實(shí)習(xí)基地的基本原則
（一）能夠滿足完成實(shí)習(xí)生產(chǎn)、教學(xué)的任務(wù)和要求。
（二）基地建設(shè)雙方應(yīng)互惠互利，各施所長(zhǎng)，互補(bǔ)所需，雙方受益，義務(wù)分擔(dān)。
（三）就近就地，相對(duì)穩(wěn)定，節(jié)約開支。
（四）滿足實(shí)習(xí)學(xué)生食宿、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和勞動(dòng)保護(hù)等方面的條件。（五）與“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化相結(jié)合。
（六）與學(xué)校有聯(lián)合辦學(xué)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、委培人才等協(xié)作關(guān)系或校友集中的企事業(yè)單位應(yīng)優(yōu)先考慮。二、建立實(shí)習(xí)基地的基本要求
(一)教育類專業(yè)的實(shí)習(xí)基地由學(xué)校統(tǒng)一與有關(guān)實(shí)習(xí)單位協(xié)商建立，非教育類專業(yè)的實(shí)習(xí)基地在學(xué)校統(tǒng)籌下由各系（院）與有關(guān)企事業(yè)單位協(xié)商建立。
(二)各系（院）應(yīng)根據(jù)不同學(xué)科性質(zhì)和專業(yè)特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地選擇能滿足實(shí)習(xí)條件的企事業(yè)單位，建立校外實(shí)習(xí)基地。
(三)根據(jù)相關(guān)專業(yè)實(shí)習(xí)的需要，各系（院）在充分論證的基礎(chǔ)上，報(bào)學(xué)校審核同意，可建立校內(nèi)實(shí)習(xí)基地。三、實(shí)習(xí)基地的類型
按承擔(dān)實(shí)習(xí)任務(wù)的性質(zhì)、能力大小，實(shí)習(xí)基地可分為校級(jí)、系（院）級(jí)兩類。（一）校級(jí)：凡能承擔(dān)1個(gè)系（院）以上的專業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)，并每次能接納我校實(shí)習(xí)生10人以上的企事業(yè)單位，由學(xué)校出面與之簽訂協(xié)議，實(shí)行校、系（院）兩級(jí)管理，并以學(xué)校管理為主。
（二）系（院）級(jí)：只能承擔(dān)1個(gè)系（院）的實(shí)習(xí)任務(wù)的企事業(yè)單位，由系（院）領(lǐng)導(dǎo)出面與之簽訂協(xié)議，報(bào)學(xué)校教務(wù)處備案，實(shí)行校、系（院）兩級(jí)管理，并以系（院）管理為主。
四、學(xué)校方對(duì)實(shí)習(xí)基地的義務(wù)與職責(zé)
（一）學(xué)校在人才培訓(xùn)、委托培養(yǎng)、課程進(jìn)修、咨詢服務(wù)、信息交流、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、項(xiàng)目開發(fā)、實(shí)驗(yàn)檢測(cè)等方面，對(duì)實(shí)習(xí)基地應(yīng)優(yōu)先予以考慮。
（二）在國(guó)家就業(yè)政策許可范圍內(nèi)，實(shí)習(xí)基地可優(yōu)先選聘我校畢業(yè)生。（三）學(xué)校根據(jù)雙方的協(xié)議，向?qū)嵙?xí)基地交付一定的基地建設(shè)費(fèi)用。（四）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育，完善各種規(guī)章制度，切實(shí)做好實(shí)習(xí)學(xué)生的管理工作。
（五）按教學(xué)要求制定出實(shí)習(xí)教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)指導(dǎo)書；每次實(shí)習(xí)前1周，將實(shí)習(xí)計(jì)劃送達(dá)實(shí)習(xí)基地，并與有關(guān)人員共商實(shí)習(xí)措施。
（六）每學(xué)年末與實(shí)習(xí)基地共同總結(jié)學(xué)生實(shí)習(xí)情況，并落實(shí)下學(xué)年度實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。
（七）組織優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地的評(píng)選。五、實(shí)習(xí)基地的義務(wù)與職責(zé)
（一）根據(jù)雙方簽訂的協(xié)議接受學(xué)生實(shí)習(xí)，按《實(shí)習(xí)教學(xué)大綱》和《實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃》向?qū)嵙?xí)師生提供必要的實(shí)踐機(jī)會(huì)及有關(guān)資料。
（二）在盡可能的情況下，應(yīng)為實(shí)習(xí)師生妥善安排好食宿、交通等。（三）對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的有關(guān)收費(fèi)應(yīng)給予優(yōu)惠，不收或少收。
（四）選派政治素質(zhì)好，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，具有一定理論水平，責(zé)任心強(qiáng)的相關(guān)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，并保持相對(duì)穩(wěn)定。
（五）指定相關(guān)職能部門確定的專職或兼職人員組織指導(dǎo)、管理實(shí)習(xí)工作。（六）負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)師生進(jìn)行安全和紀(jì)律教育。
（七）組織指導(dǎo)實(shí)習(xí)的相關(guān)人員同實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，共同組成實(shí)習(xí)考評(píng)小組，對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)行全面考核與評(píng)定。
（八）實(shí)習(xí)基地要積極探索，創(chuàng)造條件，使實(shí)習(xí)與“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化相結(jié)合，產(chǎn)生盡可能多的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
（九）積極協(xié)助學(xué)校處理學(xué)生實(shí)習(xí)中的其它事宜。六、實(shí)習(xí)基地協(xié)議書的簽訂
（一）實(shí)習(xí)基地共建雙方有合作意向，在符合建立實(shí)習(xí)基地條件的基礎(chǔ)上，經(jīng)協(xié)商，可由學(xué)校或系（院）與基地所在單位簽訂建立實(shí)習(xí)基地協(xié)議書（一式四份），由學(xué)校、系（院）、實(shí)習(xí)基地及其主管部門各執(zhí)1份。
（二）實(shí)習(xí)基地協(xié)議合作年限根據(jù)雙方需要協(xié)商確定，一般為3～5年。協(xié)議書應(yīng)包括以下內(nèi)容：
1.雙方合作的目的。2.基地建設(shè)目標(biāo)與受益范圍。3.雙方權(quán)利和義務(wù)。
4.實(shí)習(xí)師生的食宿、學(xué)習(xí)、交通等安排。5.協(xié)議合作年限。6.其它。
（三）對(duì)協(xié)議到期的實(shí)習(xí)基地，根據(jù)雙方合作意向與成效，可辦理協(xié)議續(xù)簽手續(xù)。
七、實(shí)習(xí)基地的掛牌
（一）學(xué)�；蛳担ㄔ海┡c實(shí)習(xí)基地簽訂合作協(xié)議書后，學(xué)校授予實(shí)習(xí)基地“四川大學(xué)錦城學(xué)院實(shí)習(xí)基地”銅牌。
（二）所有實(shí)習(xí)基地的掛牌都要經(jīng)過學(xué)校批準(zhǔn)。八、實(shí)習(xí)基地的考查與評(píng)估
（一）為促進(jìn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)和管理，學(xué)校會(huì)同有關(guān)系（院）不定期到實(shí)習(xí)基地檢查、評(píng)估實(shí)習(xí)基地情況。
（二）學(xué)校定期組織開展優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地的評(píng)選。
（三）在每學(xué)年末學(xué)校組織召開的實(shí)習(xí)教學(xué)工作會(huì)上，對(duì)被評(píng)為重慶文理學(xué)院優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地的單位進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并授予“四川大學(xué)錦城學(xué)院優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地”銅牌。
九、優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地的評(píng)選
(一)評(píng)選范圍、時(shí)間、數(shù)量
1.優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地的評(píng)選范圍是校、系（院）兩級(jí)管理的已有實(shí)習(xí)基地。2.優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地每2年評(píng)選1次，每次于當(dāng)年的10月份申報(bào)、11月份評(píng)選。3.優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地占實(shí)習(xí)基地總數(shù)的20～30%。(二)優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地應(yīng)具備的基本條件
1.實(shí)習(xí)基地的條件能夠很好地滿足完成實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)的要求，并能滿足實(shí)習(xí)學(xué)生食宿、交通、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和勞動(dòng)保護(hù)等方面的要求。
2.能夠根據(jù)雙方簽訂的協(xié)議接受學(xué)生實(shí)習(xí)，按《實(shí)習(xí)教學(xué)大綱》和《實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃》的要求,妥善安排學(xué)生的實(shí)習(xí)工作，較好地履行實(shí)習(xí)基地協(xié)議書所規(guī)定的義務(wù)和職責(zé)。
3.實(shí)習(xí)基地建立時(shí)間達(dá)3年以上（含3年），接受實(shí)習(xí)學(xué)生達(dá)3屆以上（含3屆），年均接受實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)較多。
4.實(shí)習(xí)基地對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)工作高度重視，指定有關(guān)職能部門委派專職或兼職人員組織和管理實(shí)習(xí)工作；選派政治素質(zhì)好，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，具有一定理論水平，責(zé)任心強(qiáng)的人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，并保持相對(duì)穩(wěn)定。
5.實(shí)習(xí)基地對(duì)我校實(shí)習(xí)工作采取措施多，實(shí)施效果好，實(shí)習(xí)質(zhì)量高，學(xué)生收獲大。
6.實(shí)習(xí)基地積極探索、創(chuàng)造條件使實(shí)習(xí)與“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化相結(jié)合，并產(chǎn)生了明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
7.實(shí)習(xí)基地對(duì)我校實(shí)習(xí)工作支持力度大，在有關(guān)收費(fèi)方面給予優(yōu)惠，少收或不收。8.能積極配合學(xué)校的實(shí)習(xí)工作，妥善處理有關(guān)實(shí)習(xí)工作中的有關(guān)問題。(三)優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地的評(píng)選程序
1.申報(bào)。校級(jí)實(shí)習(xí)基地由教務(wù)處教學(xué)實(shí)踐科申報(bào)，系（院）級(jí)實(shí)習(xí)基地由各系（院）根據(jù)學(xué)校對(duì)優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地的基本要求和歷年學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，從該系（院）實(shí)習(xí)基地范圍內(nèi)推薦優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地，填寫《重慶文理學(xué)院優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地申報(bào)書》及其它申報(bào)材料交教務(wù)處審核。
2.審核。教務(wù)處將對(duì)上報(bào)的《重慶文理學(xué)院優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地申報(bào)書》及其它申報(bào)材料進(jìn)行審核，以確定其參評(píng)資格。
3.專家組評(píng)審。由學(xué)校組織專家認(rèn)真審查，并根據(jù)需要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，評(píng)出四川大學(xué)錦城學(xué)院優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地。
4.報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)。學(xué)校將專家評(píng)審出的優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后進(jìn)行表彰。
2、實(shí)習(xí)基地管理辦法
第一章總則
第一條學(xué)院實(shí)習(xí)基地是對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)崗位技術(shù)技能培訓(xùn)與鑒定的實(shí)踐教學(xué)單位，是實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育目標(biāo)的重要條件之一，其教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施與工作狀況直接反映學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平，必須重視和加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的領(lǐng)導(dǎo)、建設(shè)和管理。
第二條學(xué)院實(shí)習(xí)基地是高等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)中教學(xué)實(shí)體之一。必須全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵循教育、教學(xué)的基本規(guī)律，努力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基本能力、基本技能和職業(yè)素質(zhì)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水平。
第三條學(xué)院實(shí)習(xí)基地的建設(shè)要按照統(tǒng)籌規(guī)劃、合理設(shè)置、全面開放和資源共享的原則，努力提高辦學(xué)的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。
第四條為發(fā)展高等職業(yè)教育，促進(jìn)高等職業(yè)教育實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與發(fā)展，全面規(guī)范實(shí)習(xí)基地的管理，特制定本規(guī)程。第二章實(shí)習(xí)基地的基本功能與主要任務(wù)
第五條實(shí)習(xí)基地的基本功能為：完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)高等職業(yè)教育學(xué)歷、非學(xué)歷職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)；負(fù)責(zé)專業(yè)技術(shù)技能鑒定考核工作；進(jìn)行專業(yè)研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)及新技術(shù)的應(yīng)用推廣等。逐步發(fā)展為培養(yǎng)高等職業(yè)教育人才的實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)、鑒定考核和高新技術(shù)推廣應(yīng)用的重要基地。第六條實(shí)習(xí)基地的主要任務(wù)：
1．根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求制定專業(yè)技能培訓(xùn)教學(xué)大綱，組織編寫實(shí)習(xí)教材。2．根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求和專業(yè)崗位群的技能要求，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和方案。3．按專業(yè)崗位群的實(shí)際和教學(xué)大綱要求組織和實(shí)施模擬專業(yè)崗位技術(shù)培訓(xùn)。4．依據(jù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、崗位需求的變化及新生工作崗位的定向，開發(fā)新的職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)項(xiàng)目與培訓(xùn)內(nèi)容。
5．組織進(jìn)行專業(yè)技能資格鑒定工作，頒發(fā)國(guó)家認(rèn)可的專業(yè)技術(shù)資格證書。6．承擔(dān)對(duì)雙師型師資隊(duì)伍的培訓(xùn)。
第七條實(shí)習(xí)基地要積極創(chuàng)造條件，開展高等職業(yè)教育的科學(xué)研究和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用研究，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，在開發(fā)推廣新技術(shù)、新工藝和新材料等方面，發(fā)揮重要作用。
第八條實(shí)習(xí)基地要不斷充實(shí)與改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容，改革培訓(xùn)方法，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技術(shù)技能及獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。第三章實(shí)習(xí)基地建設(shè)
第九條高等職業(yè)教育是“培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才”。因此實(shí)習(xí)基地的建設(shè)要突出以下特點(diǎn)：
1．在實(shí)習(xí)過程上要具有專業(yè)基本技術(shù)技能的仿真性。使學(xué)生按照未來專業(yè)崗位群對(duì)基本技術(shù)技能的要求，得到實(shí)際操作訓(xùn)練。
2．在技術(shù)要求上要具有專業(yè)領(lǐng)域的先進(jìn)性。使學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)到和掌握本專業(yè)領(lǐng)域先進(jìn)的技術(shù)路線、工藝路線和技術(shù)實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng)。3．在內(nèi)容安排上要具有綜合性。使學(xué)生通過實(shí)習(xí)不僅掌握本專業(yè)的核心技術(shù)和技能，而且熟悉和了解與專業(yè)相關(guān)的技術(shù)和技能。得到基本能力、基本技能和職業(yè)綜合素質(zhì)的全面培訓(xùn)。
4．在環(huán)境和總體設(shè)計(jì)上要具有社會(huì)開放性。不僅能承擔(dān)高等職業(yè)學(xué)歷教育的基本技術(shù)技能實(shí)習(xí)，而且能承擔(dān)各級(jí)各類職業(yè)技能的培訓(xùn)任務(wù)，使學(xué)校實(shí)習(xí)基地緊密與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相聯(lián)系。
第十條學(xué)院既要重視和加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，又要重視和加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。校內(nèi)實(shí)習(xí)基地主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)崗位群基本技術(shù)技能的模擬實(shí)操培訓(xùn)，校外培訓(xùn)基地則是對(duì)學(xué)生直接參加生產(chǎn)和實(shí)際工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。校內(nèi)、外實(shí)習(xí)基地相輔相承，緊密結(jié)合，以全面培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力和綜合素質(zhì)。第十一條校級(jí)實(shí)習(xí)基地主要是由學(xué)�；蛏鐣�(huì)投資，面向本校師生，在技術(shù)和管理上更具有本校性質(zhì)和專業(yè)特色的實(shí)習(xí)基地。專業(yè)實(shí)習(xí)基地主要是針對(duì)某一專業(yè)特殊需要，為本專業(yè)人才培養(yǎng)服務(wù)的實(shí)習(xí)基地。
第十二條實(shí)習(xí)基地建設(shè)要根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高等職業(yè)教育發(fā)展的需要，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，要強(qiáng)化社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。在建設(shè)的同時(shí)，盡快建立起自我運(yùn)作、自我建設(shè)、自我發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制。
第十三條實(shí)習(xí)基地建設(shè)要通過學(xué)校自籌、實(shí)習(xí)基地自籌、校企共建、學(xué)校與科研單位或行業(yè)聯(lián)合等多渠道籌集經(jīng)費(fèi)，走共同建設(shè)、共同發(fā)展的道路。第四章實(shí)習(xí)基地組織與管理
第十四條學(xué)院要加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)基地的領(lǐng)導(dǎo)和管理，要建立定期檢查指導(dǎo)工作制度，解決實(shí)習(xí)基地建設(shè)和管理工作中的實(shí)際問題，幫助實(shí)習(xí)基地做好建設(shè)、發(fā)展、培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。要根據(jù)實(shí)習(xí)基地的特點(diǎn)和需要建立既具有教育教學(xué)特征，又具有社會(huì)專業(yè)實(shí)際工作特征的強(qiáng)有力的實(shí)習(xí)基地組織管理機(jī)構(gòu)。要選派數(shù)量適當(dāng)、思想品質(zhì)好、專業(yè)理論水平高、專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)和具有一定組織能力的人員擔(dān)任實(shí)習(xí)基地的管理人員和指導(dǎo)教師。以保證實(shí)習(xí)基地各項(xiàng)任務(wù)的順利完成及實(shí)習(xí)質(zhì)量的不斷提高。
第十五條實(shí)習(xí)基地要建立科學(xué)、有效、嚴(yán)格的隊(duì)伍建設(shè)和人員管理制度，有明確的崗位職責(zé)及分工細(xì)則，有嚴(yán)格的考核辦法和獎(jiǎng)懲制度，有落實(shí)的培養(yǎng)師資計(jì)劃和實(shí)施措施，實(shí)習(xí)基地人員，特別是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要有合理的學(xué)歷、技術(shù)職務(wù)和技能結(jié)構(gòu)，以保證實(shí)習(xí)工作質(zhì)量的不斷提高和實(shí)習(xí)基地建設(shè)的不斷加強(qiáng)。第十六條實(shí)習(xí)基地要以教育教學(xué)為中心，建設(shè)科學(xué)、健全、嚴(yán)格的實(shí)踐教學(xué)制度。建立健全規(guī)范且能嚴(yán)格執(zhí)行的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)規(guī)程等教學(xué)文件。要建立職業(yè)技術(shù)技能、職業(yè)綜合能力、職業(yè)素質(zhì)有機(jī)結(jié)合的實(shí)習(xí)教學(xué)體系，并具有組織實(shí)施的各項(xiàng)規(guī)章制度。要建立教學(xué)質(zhì)量檢查、監(jiān)督、保障、調(diào)控體系，并具有規(guī)范的教學(xué)過程運(yùn)行管理制度。要深化教學(xué)改革，不斷開發(fā)新的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，以保證教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平的不斷提高。第十七條實(shí)習(xí)基地要建立完善的設(shè)備設(shè)施及物資管理制度。做到帳、物、卡相符，儀器設(shè)備維修及時(shí)，設(shè)備完好率達(dá)到90%以上。建立儀器設(shè)備專人管理和技術(shù)檔案制度，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理，不斷提高設(shè)備設(shè)施的利用率。
第十八條實(shí)習(xí)基地要嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)部門頒布的法規(guī)，法令及條例，建立實(shí)習(xí)環(huán)境管理和勞動(dòng)保護(hù)的管理規(guī)定，安全操作管理規(guī)程和文明生產(chǎn)措施。營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
第十九條校外實(shí)習(xí)基地要簽有合作協(xié)議，其管理按實(shí)習(xí)基地所在單位相關(guān)規(guī)定及管理辦法執(zhí)行，但必須要有保證教學(xué)任務(wù)完成和教學(xué)質(zhì)量提高的制度和措施。校外實(shí)習(xí)基地的調(diào)整與撤消，應(yīng)經(jīng)合作雙方同意。第四章實(shí)習(xí)基地檢查、驗(yàn)收制度
第二十條要建立實(shí)習(xí)基地檢查、驗(yàn)收制度。實(shí)習(xí)基地基本建成之后，要依據(jù)實(shí)習(xí)基地建設(shè)方案和有關(guān)規(guī)定對(duì)各實(shí)習(xí)基地組織專家進(jìn)行驗(yàn)收，并對(duì)實(shí)習(xí)基地運(yùn)行及教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查。
四川大學(xué)錦城學(xué)院
財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)系擬定
友情提示：本文中關(guān)于《3.3-3實(shí)習(xí)基地建設(shè)情況總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，3.3-3實(shí)習(xí)基地建設(shè)情況總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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