初中支教工作總結(jié)

**初中支教工作總結(jié)

本學(xué)期，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于組織實(shí)施“城鎮(zhèn)學(xué)校支援農(nóng)村教育工程”的通知》精神，我校認(rèn)真組織兩位老師到村小支教，圓滿完成區(qū)局下達(dá)的支教任務(wù)，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)文件，提高認(rèn)識

學(xué)校先后召開中層以上干部會議和全體教職工會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局有關(guān)支教的文件，加強(qiáng)同志們對支教工作的認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)，廣大教職工充分認(rèn)識到支教工作對于提高農(nóng)村教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡和諧發(fā)展，加快建設(shè)社會主義新農(nóng)村具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。通過學(xué)習(xí)，全校上下高度重視支教工作，切實(shí)把這項(xiàng)工作擺上重要的位置，把大力推進(jìn)“城鎮(zhèn)學(xué)校支授農(nóng)村教育工程”作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置，解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，作為關(guān)心農(nóng)村學(xué)生全面發(fā)展，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育公平的直接體現(xiàn)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

學(xué)校專門成立**校長任組長的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通盤考慮支教工作，學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，制訂了具體的支教工作實(shí)施意見，鼓勵符合條件的老師報(bào)名參加支教工作，明確規(guī)定，今后在表彰評優(yōu)、晉職聘任時，同等條件下予以優(yōu)先，激發(fā)相關(guān)老師的支教熱情，形成上下聯(lián)動。

學(xué)校根據(jù)教職工信息把年齡、學(xué)歷、職稱符合條件的老師初選出來召集起來，專門開會，宣傳支教的有關(guān)政策，動員他們積極參與支教工作。

學(xué)校教科室副主任**率先報(bào)名，英語老師**小孩處于哺乳期，也“不甘示弱”，多次找校長，表達(dá)要求參與支教工作的強(qiáng)烈愿望。

支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過綜合考慮，最終決定把**兩位老師作為支教人選上報(bào)區(qū)教育局，經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)，這兩位老師分別到**小學(xué)支教。

三、加強(qiáng)考核，確保效果

為了確保支教效果，學(xué)校對支教人員加強(qiáng)考核，除了每學(xué)年結(jié)束前填寫《鹽都區(qū)“城鎮(zhèn)學(xué)校支援農(nóng)村教育工程”支教教師考核表》外，特別注重平時的過程考核。

**兩位老師在支教期間，實(shí)行雙重管理，以受授學(xué)校為主，定期對他們，師德情況、學(xué)習(xí)情況、教育教學(xué)實(shí)績、工作表現(xiàn)和作用發(fā)展等進(jìn)行認(rèn)真考核。

支教期間仇全明和陳曉芳兩位老師實(shí)行駐點(diǎn)支教，工作日期間均在受援學(xué)校工作。**同志除了擔(dān)任六年級語文的教學(xué)外，還主動承擔(dān)了缺乏師資的美術(shù)、勞技、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)。**老師擔(dān)任抬頭小學(xué)三個年級英語的教學(xué)任務(wù)，除了堅(jiān)持教學(xué)“五認(rèn)真”外，特別關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，傾心做好這些學(xué)生的個別輔導(dǎo)，該校英語教學(xué)實(shí)績破天荒的位居全鎮(zhèn)第一。尤為感人的是，為了方便工作，她動員婆婆和處于哺乳期孩子一起到**小學(xué)生活。

考核結(jié)果表明，受援學(xué)校、受援學(xué)校的師生對這兩位同志的工作態(tài)度和實(shí)績都很滿意，我校圓滿完成區(qū)局下達(dá)的支教任務(wù)。

以上總結(jié)，如有不當(dāng)，敬請指正。

鹽城市**初中201*.6.30

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五畝中心小學(xué)對口支教工作總結(jié)

根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，201*年8月，根據(jù)上級的要求，我校選拔方江輝、薛松波2位同志與布莊小學(xué)武建增、伍春生進(jìn)行對口支教，黃春應(yīng)、楊蓓麗2位同志與旭東小學(xué)毛艷慈、薛玉斌進(jìn)行對口支教，并和實(shí)驗(yàn)小學(xué)為聯(lián)誼幫扶單位。本期來，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師排出三位優(yōu)秀教師到我校支教，同時我校也派出三位頂崗教師到學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)三位教師堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，積極推進(jìn)新課程改革，加大教研活動、示范課的作用，這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。有力地提高了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，有力地加快了我校教師成長的步伐，是我校教學(xué)工作取得了階段性成績。現(xiàn)將我校支教工作如下總結(jié)：

一、提高認(rèn)識，認(rèn)真貫徹落實(shí)幫教支教政策

我校以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對口支持工作列入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行工作責(zé)任制，武校長為第一責(zé)任人，李校長為直接責(zé)任人。建立了領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了支教成員。

二、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)，成立幫教小組根據(jù)支教工作的要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：武西峰

副組長：李湘澤伍海革杜茂林成員：王石榮孫偉華伍艷榮

我校選拔了三位骨干教師王石榮、孫偉華、伍艷榮到實(shí)驗(yàn)小學(xué)頂崗取經(jīng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)小組在開學(xué)初積極和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉娟娟、李珍、王高麗三位支教教師協(xié)商共同制定出了我校的教師培訓(xùn)、教研活動等方案，保證支教工作順利開展，提高支教效果。

三、加強(qiáng)交流與合作，認(rèn)真開展形式多樣的支教工作

1、名師引領(lǐng)，示范帶動。為了更好的發(fā)揮三位骨干教師的示范帶動作用，學(xué)校把三位教師分別安排到高、中、低三個年級段，給每個年級段的教師在說課研課、備課上課、評課等方面予以方法指導(dǎo)和引領(lǐng)。在本期學(xué)校組織的高效課堂展示課中，這三位教師發(fā)揮積極的作用。與此同時，學(xué)校以教務(wù)處為核心，教課室為龍頭，組織全體教師大膽探索，勇于實(shí)踐，以實(shí)驗(yàn)小學(xué)三位支教教師為領(lǐng)航，進(jìn)行示范引領(lǐng)，培養(yǎng)骨干，以點(diǎn)帶面，全體參與，人人過關(guān)，個個達(dá)標(biāo)。

2、教師合作，共同提高。鄉(xiāng)中心校組織三位支教老師到桂花塬小學(xué)，上示范課，研討課，將新穎的課堂教學(xué)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、全新的教學(xué)理念展現(xiàn)給其他小學(xué)老師，并開展聽課、說課、評課、議課活動，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。同時，學(xué)校組織三位教師開學(xué)初、期中考試后，舉行多次教學(xué)專題講座，帶來了先進(jìn)的教育理念，交流她們學(xué)校豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、強(qiáng)化管理，搭建平臺，提高支教工作效率。

我們學(xué)校緊緊圍繞靈寶市教體局“關(guān)于開展第二屆高效課堂”精神，組織全體體教師進(jìn)行教研教改。為全體搭建展示教學(xué)技能的平臺。

學(xué)校專門安排支教教師作了公開課、示范課，先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。結(jié)合教研組活動，支教教師以專題講座的形式，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研讀教材的心得體會、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對子，支教教師劉娟娟老師，培養(yǎng)出郭瑞紅、郭占英、張慧慧等校級語文骨干教師；王高麗幫扶薛建芳、張靈霞、薛選榮等教師教學(xué)技能提高很快；李珍老師幫扶的楊蓓麗、王社功等老師盡快成長起來。支教教師深入課堂聽課、評課、導(dǎo)課，指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實(shí)際困難，如為支教教師準(zhǔn)備宿舍、教學(xué)用品等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛護(hù)下，最大限度地調(diào)動起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時建立了和諧融洽的深厚情誼。

四、傾心支教，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量

半年來，三位支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去，體現(xiàn)出了勤奮敬業(yè)、扎實(shí)肯干的精神。支教教師謙虛謹(jǐn)慎，工作認(rèn)真，尊老愛友，她們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。她們不負(fù)重托，任勞任怨、扎根學(xué)校，在她們帶動下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

五、默默奉獻(xiàn)，成績喜人

1、教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了提高，觀念更新，教學(xué)方法更新穎靈活，有效課堂教學(xué)的能力更強(qiáng)。年輕教師薛建芳、郭瑞紅、薛選榮、郭占英等迅速成為學(xué)校的骨干教師。

2、五畝中心小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)條件日趨完善。今年小學(xué)期中、期末考試，我校二五年級各學(xué)科取得總分第一、單科第一的優(yōu)異成績，六年級與朱陽二小聯(lián)考中語文、英語、科品也名列前茅。三位支教教師的工作也受到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及我校老師和學(xué)生的肯定和好評�？傊�，支教、助教工作是事關(guān)教育發(fā)展的大事，任重而道遠(yuǎn)。我校將與實(shí)驗(yàn)小學(xué)一道秉承“互助互利、共同提高、共同發(fā)展”的理念，攜手明天，點(diǎn)亮希望，開創(chuàng)和諧教育的新局面！

五畝中心小學(xué)

201*年元月

五畝中心小學(xué)對口支教工作總結(jié)

五畝中心小學(xué)

201*年元月

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