201*—201*學年學校教導工作總結

201*201*年XXX中心學校

教導工作總結

一年來，我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以全面發(fā)展學生素質為目標；緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規(guī)教學管理力度。以實施《馬關縣教師目標管理責任制》、《班級目標管理責任制》為重點。在縣教育局、南撈鄉(xiāng)中心學校的正確領導和大力支持下，在全體教師的共同努力下，比較圓滿的完成了教導處的工作，現(xiàn)將有關工作總結如下：

一、強化教學管理，全面提高教學質量1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

本學年在教學管理方面教導處主要做好了“七抓”。①抓課程的落實。本學年我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。本學年加強了查課力度，采用每日一巡堂的辦法，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

②抓備課。認真落實鄉(xiāng)中心校的“月檢查制度”，每月教導處對本�？平處煹慕贪负妥鳂I(yè)檢查了1次，著重對教師的調整方案和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色

化，教案書寫規(guī)范，調整方案到位，教后反思詳細。

③抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。學校教導處繼續(xù)深入課堂一線聽課，檢查指導課堂教學工作；針對課堂教學中出現(xiàn)的問題及時加以糾正并提出改進措施，對帶有普遍性的問題及時反饋及時研究解決，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。老師與老師之間也繼續(xù)采用推門聽課制度，教研氛圍濃。

④抓作業(yè)批改。本學年學校對教師的作業(yè)批改檢查加強了檢查的力度。教導處對各科作業(yè)批改情況普查了四次，學校對全校學生的作業(yè)和個性作業(yè)進行了展示，學生作業(yè)絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負要求。

⑤抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。各班級針對學生的學習情況，對一部分學習上有困難的學生，進行了專門輔導。從期末考試成績來看，這種輔導還是卓有成效的。

⑥抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質量的主要衡量標準之一。

⑦抓質量監(jiān)控。學校把單元檢測分析作為教學常規(guī)工作的一環(huán)來抓落實，利用精細化測評軟件，用數(shù)據(jù)分析，歸納總結共性問題，及時做好講評和練習。本學年教導處對全校各年級進行了2次質量抽測。抽測結束后各位教師都認真地進行了試卷分析，指導學生訂正錯誤，科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。

2、抓業(yè)務，促進教師迅速成長。1、繼續(xù)開展同伴互助活動○

為了幫助青年教師迅速成長，營造良好的教學研究氛圍，學校給本學年分來的1位教師配上了指導教師。同時召開了座談會，鼓勵新教師多學習，求進步。

2、繼續(xù)采用請進來，走出去的辦法，邀請經驗豐富的教○

師集中對新教師聽課，選派教師外出學習和培訓。

3、開展對新教師系列跟蹤教學活動。本學年學校語數(shù)備○

課組一起對幾位年青教師開展集體備課活動。幾位教師在備課組內就同一課時在不同班級進行授課，每次授課后備課組都對他們的課進行分析指導，然后再上。這些聽課對幾位老師的幫助年輕教師更好地成長，效果較好。

4繼續(xù)做好新教師備課檢查工作，每周五全體教師要把下○

周的課程備好再交到教導處檢查，以便落實教師備課情況。

3、學生活動豐富化

學校把第二課堂納入課程，課程的設置豐富多彩；都能根據(jù)學生的特長和愛好自由選擇課程，成立7個興趣小組，（書畫、音樂、體育等）開足開好活動，學生的個性得到發(fā)展，能力得到提高。各科組也能積極組織學生開展校內競賽活動和參加上級部門組織的比賽，成績喜人。其中教導處組織學生參加小學生電腦繪畫大賽獲中，獲得優(yōu)秀獎。

這些活動的開展教導處都能按照計劃扎實有效地進行。每個活動都得到了全體教師的積極配合，全體學生都能踴躍參與，學生家長的大力支持，學生的能力得到發(fā)展。相信在學校的一系列活動中，我們的老師、家長和同學都會收獲良多。在新的一年里，教導處的同仁會一如既往地有條不紊地開展工作，務求穩(wěn)中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新。

二、教育教學工作計劃完成情況。

一年來，在全體教職工的共同努力和密切配合下，各項工作進展順利，目標任務落到實處

1、九月和三月份依照上級通知精神如期開學。

2、完成了“控輟保學”工作，使全校的輟學率控制在1%以內。同時也完成了小學年報表和兩基工作表冊。

3、組織教師學習新的教育教學常規(guī)管理制度和獎罰條例，使教育教學常規(guī)更加正規(guī)化和科學化。

4、中青年教師已完成了計算機教育技術和繼續(xù)教育的培訓與學習，并通過了考核。

5、組織教師參加了全鄉(xiāng)性的教學競賽活動，本校部分教師赴外校參觀學習，吸取先進經驗。。

6、派出近2人參加了文山州教育局組織的語文光盤教學公開課觀摩活動。

7、積極踴躍地參加了各種論文評比，教育局組織的縣級各項師生競賽活動。

8、加強對教職工的政治、業(yè)務學習，并認真進行查評。三、校本培訓和教研活動開展情況。

我校組全體教師到扣哈小學開展了光盤教研活動。很多教師都學到了許多知識。每位教師堅持每月聽、評2節(jié)課，每月在校園內進行交流總結。

四、當前教學中存在的問題與困惑。

1、教師隊伍的老化問題是一個十分突出的但又難以迅速解決的問題，增添教學一線的新生力量已迫在眉睫。

2、教師獨立鉆研教材、把握教材、獨立設計好每一堂課的能力有待提高。

3、教研活動在本學年雖然活動能正常開展，但如何提高每位教師的自覺性，提高校本教研活動的質量，讓本校教研工作步入常態(tài)發(fā)展，還需花費大量的精力。

4、學校急需補充英語教師和音樂教師各1名，以彌補我校英語教學成績遠遠落后于其他學科的現(xiàn)狀；同時部分低段年級語數(shù)教學與兄弟學校同年級同學科的教學質量相比，還有較大差

距。

5、本校學前班各項設施有待繼續(xù)完善，為我校學前教育創(chuàng)造舒適的學習娛樂條件。

綜上所述，本期的工作取得了突破性的進展，但也存在許多不足之處，教育管理，教育科研，教師培訓，學校特色等方方面面的工作還有待進一步加強，改進。在今后的工作中一定揚長避短，在工作中總結，在實踐中提升，爭創(chuàng)我校教育的新篇章。

XXXXXX中心學校

教導處

201*年7月20日

擴展閱讀：201*201*第二學期初中部教導處工作總結

201*/201*第二學期初中部教導處工作總結

素質教育全面實施，在各級領導的指導下，梁才中心學校初中部的教學工作有序進行。一學期來，在區(qū)教育局、教研室、辦事處教委的正確領導下，我們加大內部管理，轉作風提效能，強化目標責任落實。在工作中，我們一直把教學工作作為全校的中心工作來抓。全校上下齊心協(xié)力，各年級抓科研、強常規(guī)、提升質量。狠抓《教學常規(guī)》的落實，嚴格執(zhí)行國家的課程計劃，開全課程，開足課時，以科學的教育理論為先導、以新課標為準繩，努力提高課堂效率，減輕學生的課業(yè)負擔，大面積提高教育教學質量，現(xiàn)將我校教學教研工作的開展情況作一簡要總結。

一、主要工作回顧

1.強化質量意識，凸顯教學重點

為進一步提升教學質量作為本學期的工作重點。學校把強化教學質量分析作為提升教學重量的第一突破口，第一周分年級確定時間，針對上學期期末考試成績召開了專題成績分析會。特別是九年級畢業(yè)班的成績分析會首當其沖，分析深入、透徹，涉及面廣。會議進一步從教師學習、集體備課、課堂教學、學生管理等方面確立了目標、明確了責任、制定了計劃、出臺了相關措施，相關人員簽訂了責任狀并組織畢業(yè)班學生在開學典禮上進行了宣誓。3月19日，初中部又搶抓機遇，組織了由濱城區(qū)朝陽教研聯(lián)合體成員參加的畢業(yè)班教學工作研討交流會。濱城區(qū)教育局教研室領導和教研員一行五人親臨會場�；顒又荚谏罨�課堂教學改革，努力構建高效課堂，強化師能培訓，落實教學常規(guī)，提升教育教學質量，大力推進素質教育。本次活動主要立足畢業(yè)班教學進行推門聽課，評課交流。下午聯(lián)合體單位代表做了典型發(fā)言，最后教研室領導對高效課堂的構建，教學創(chuàng)新行動的開展發(fā)表了重要意見�；顒咏Y束后我們深入反思，積極行動，將會議精神融會貫通，強化落實，為學校教育教學質量的提升起到了積極作用。

2.增進教研實效，提升教師素能本學期，我們注重了教研過程精細化管理，抓教研組常規(guī)教研、抓集體備課。開展了“特色主題教研”教研活動。在校本培訓方面，學校計劃自本學期開始每周二、四兩天下午下班后各1小時時間定為初中部“提質增效專題研討日”�；顒尤罩袆澐值攸c，以教研組為單位全員參與。主要內容有學課標賽師能、讀專著拓視野、話管理提質量等。我們先后觀看了濰坊市昌樂二中趙豐平校長的專題報告。學習了《中小學教學常規(guī)》、《各科課程標準(201*版)》、《教師教學常規(guī)》、《學生學習常規(guī)》、《課程標準解讀》等法規(guī)文件。

學校為進一步提高教師教育教學水平，強化讀書，增進師能，大力推進教師讀書活動。本學期學校新購教師閱讀書籍十余種，其中《給教師的建議》、《56號教室的奇跡》全校教師人手一冊。我校教師的讀書活動定內容、定數(shù)量，書寫讀書感悟，期末進行測評，評出了不同級別的讀書明星。

4月8日，山東省教學研究室張可柱科長一行6人來到我校，對農村初中學校的教學教研情況展開調研。調研組在市區(qū)教研室領導的陪同下，先后深入課堂聽課、與一線教師座談。調研組針對當前學校教學中存在的實際問題和課程改革中的困惑做出了分析和指導。梁才中心學校的教師對高效課堂的構建，教學研究的開展與教研員進行了深入的探討。此次活動拉近了地方學校與省教研室的距離，學校的一線教師真正體驗到了送教送研下鄉(xiāng)的實惠，為教師的專業(yè)成長和學校的發(fā)展激發(fā)了動力。

3.構建課程體系，推進素質教育學校堅持以人為本，大力提高課程實施水平和教育教學質量。在課程實施過程中，我們精心組織，扎實工作。本學期依據(jù)市區(qū)教學重點中的要求，我們進一步規(guī)范了課程體系的建設。我們從對課程的認識、課程建設的目的、課程實施的策略、課程的評價與保障等方面做了整體規(guī)劃。初中部多年來堅持開全課程，開足課時。地方課程始終堅持開設山東省所規(guī)定的必修科目《傳統(tǒng)文化》、《安全教育》、《環(huán)境教育》和《人生規(guī)劃》。努力開發(fā)了《走近母親河》、《可愛的梁才》和《書法》等校本課程。學校制定了相應的課程標準和考評方案，加強了過程性管理和終結性評價。在教師任課上我們始終堅持兼課教師跨年級上課的原則，避免了課時侵占現(xiàn)象。

5月9日上午，濱州市、區(qū)教研室領導一行8人在市教研室副主任周新奎同志的帶領下來梁才參加學校課程體系建設專題研討交流會。初中部的“課程體系構建，課程資源的學科整合”，受到了周主任和與會人員的一致好評，給課程改革注入了生機和活力。周主任用“規(guī)范意識、規(guī)劃意識、目標意識、系統(tǒng)意識、標準意識、評價意識”等12個課程意識的不斷增強做了總結。本次活動為我校提高課程實施水平，全面推進素質教育起到了積極的推動作用。

4.強化常規(guī)落實，打造高效課堂

我校始終堅持以教學為中心，科研為先導穩(wěn)步扎實推進教學工作。1.依托教學常規(guī)月帶動，落實教學常規(guī)各環(huán)節(jié)

（1）我校注重教育教學過程性管理，以教學常規(guī)月活動為帶動，嚴格落實常規(guī)教學，規(guī)范教學行為。學校利用每年三月份、九月份的教學常規(guī)月活動，大力開展系列教學活動�；顒觾热莅�括集體備課、專題教研、理論學習、學習方法經驗交流、“1、2、4課堂教學模式”培訓、學習常規(guī)測試、常規(guī)月活動大討論、常規(guī)月活動征文等。

(2)加強集體備課，深化“X+1+Y”集體備課模式

集體備課制度的保障下，我們堅持“X+1+Y”備課模式（X代表備課組成員，1代表課程標準，Y代表各類教學信息及學情分析），加強教師集體備課、合作研討的力度。

(3)推行課堂教學改革，打造高效課堂

本學期對課堂的評價進行了改革，主要分為評委組評價（占70%）和學生評（占30%）兩部分，其中評委組的評價實施以教研組為單位的捆綁式評價。

(4)優(yōu)化作業(yè)布置與批改，為師生減負增效

學校堅持以生為本，優(yōu)化作業(yè)布置與批改，改變書面作業(yè)的單一形式，提倡多種形式的體驗性作業(yè)，加強師生間的交流與對話，真正體現(xiàn)評價的導向和激勵作用。

(5)堅持常規(guī)周查制度，關注教學細節(jié)

學校不斷強化教學常規(guī)工作，堅持由教導處牽頭教學周查、月查、大檢查相結合。對每次檢查，評委組均對常規(guī)材料的優(yōu)缺點、改進的建議及時反饋，以通知單的形式督促及時改正，不斷強化過程性管理。

5.齊魯晚報、魯中晨報小記者實踐活動充分，學生的寫作能力、綜合素質有了顯著提高。

6.學校的書法教學穩(wěn)步開展，學生在不同級別比賽中獲獎。7.區(qū)運動會、市中學生運動會，我們均取得了優(yōu)異的成績。

8.本學年的畢業(yè)班工作進展有序，學生紀律良好、學習氛圍濃厚，中考順利完成，成績較為理想。

二、我們的困惑與不足

在開展工作取得成績的同時，我們也清醒地認識到，在工作中我們還有很大的努力空間，我們還存在諸如一下不少的失誤和困惑。

1.課程實施的水平還需進一步深入，過程性管理的力度還需進一步加大。2.教師的學習和培訓仍需進一步強化。

3.工作中我們還應進一步站的高些、看的遠些，標準要求必須提升層次，工作細節(jié)要進一步關注。

4.在今后的工作中，我們還需進一步增強責任意識，團體意識和服務意識。5.個別科目師資缺乏，影響成績。還需進一步進行師資優(yōu)化。三、整改措施

1.以課程體系建設為契機，強化課程實施的過程性管理和過程性評價。2.進一步加強教師的讀書和業(yè)務學習，再提高。3.嚴謹治學，高標準，嚴要求，精益求精。

4.進一步轉變工作作風，強化目標責任。工作關鍵在抓落實。

5.調整評價方案，把握好指揮棒，激發(fā)教師工作動力，提高教育教學質量。

201*.7.

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