七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

高峰中學(xué)王蓓

一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和熱情的幫助下，班級(jí)工作取得了一些成績(jī)。我主要是用耐心和細(xì)心去培養(yǎng)學(xué)生的自信心、責(zé)任心和愛(ài)心�？偨Y(jié)如下：一、培養(yǎng)學(xué)生的自信心

自信即堅(jiān)信自己的力量，相信能實(shí)現(xiàn)自己的理想，是取得成功的重要精神支柱，也是影響個(gè)體對(duì)待挫折的一個(gè)重要因素。很難想象，一個(gè)沒(méi)有自信心理的人能夠克服困難，勇往直前。所以，良好的自信心理，對(duì)一個(gè)人成就事業(yè)十分必要。有一句教育名言是這樣說(shuō)：要讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路。“抬起頭來(lái)”意味著對(duì)自己、對(duì)未來(lái)、對(duì)所要做的事情充滿信心。任何一個(gè)人，當(dāng)他昂首挺胸、大步前進(jìn)的時(shí)候，在他的心里有諸多的潛臺(tái)詞“我能行”、“我的目標(biāo)一定能達(dá)到”、“我會(huì)干得很好的”、“小小的挫折對(duì)我來(lái)說(shuō)不算什么”假如每一個(gè)學(xué)生都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進(jìn)步，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

然而，事實(shí)上有相當(dāng)數(shù)量的孩子缺乏自信心，缺乏上進(jìn)的勇氣。長(zhǎng)此以往，很難振作起來(lái)，成為一個(gè)被自卑感籠罩著的人。不但會(huì)延遲進(jìn)步，甚至可能自暴自棄、破罐破摔，那將是很可怕的。二、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心

責(zé)任心是人對(duì)某一具體事務(wù)的積極關(guān)注和心理投入，它往往外化為對(duì)某一負(fù)擔(dān)的承任和對(duì)某一任務(wù)的積極行為。責(zé)任心不僅是一種心

理品格，也是一種道德素質(zhì)和能力要素。養(yǎng)成學(xué)生一定的責(zé)任心，是教育跨世紀(jì)人才的需要，是為祖國(guó)培養(yǎng)敢于面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)、勇于承擔(dān)歷史重任的合格建設(shè)者的需要。廣大教師和家長(zhǎng)都普遍感到，當(dāng)今的學(xué)生缺少責(zé)任心，具體表現(xiàn)在：做事不投入，不論公事私事，都不太認(rèn)真；有頭無(wú)尾或虎頭蛇尾；有些學(xué)生雖然興趣廣泛，但干什事都不專心，只講三分鐘熱度，不能做到愛(ài)一行、干一行就要把它做好學(xué)好；在集體活動(dòng)的參與上，不熱心，不出勤不出力，互相推諉，美基名曰：“把機(jī)會(huì)讓給別人”，這在一些學(xué)習(xí)尖子身上表現(xiàn)尤為突出，他們只顧讀書(shū)，什么也不愿參加，集體觀念淡薄，個(gè)別學(xué)生甚至有著極嚴(yán)重的自私心理。責(zé)任心的培養(yǎng)不是一蹴而就的，而是從平時(shí)的小事一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。我們班一直有這樣一個(gè)情況：學(xué)生不主動(dòng)完成作業(yè)，拖拉情況較多。為此我也曾今苦惱過(guò)，每天放學(xué)留下完成吧，太晚了影響學(xué)生吃晚飯，而且對(duì)學(xué)生心理也不好，認(rèn)為是被“關(guān)學(xué)”了，容易起挫敗感；讓他們回去完成呢，不自覺(jué)，第二天交上來(lái)時(shí)，字寫(xiě)得一塌糊涂，漏寫(xiě)錯(cuò)寫(xiě)很多，結(jié)果等于是浪費(fèi)時(shí)間；也試過(guò)寫(xiě)作業(yè)時(shí)盯住幾個(gè)寫(xiě)字慢的，催促他們寫(xiě)快點(diǎn)，可等你一回頭他可能又在看其它地方或是發(fā)呆；也有的一下課，作業(yè)一本一本欠著，等老師不注意就溜出去玩了為此，我在班上一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生的責(zé)任心，首先讓他們擔(dān)起自己的責(zé)任�；�本上每個(gè)學(xué)生都有自己的事可以管，每個(gè)學(xué)生在班級(jí)中都要做到“人人有事做”，我們班管什么的都有，每人一職，絕對(duì)不“身兼數(shù)職”，如管倒垃圾的、管桌椅整齊的、管窗戶衛(wèi)生、管包干區(qū)、管講臺(tái)的但是貫徹起來(lái)有點(diǎn)難度，但是萬(wàn)事開(kāi)頭難，

開(kāi)始時(shí)一定要堅(jiān)持每天檢查，直到他們養(yǎng)成習(xí)慣，開(kāi)始有一定的責(zé)任心，才可以隔幾天查一次，到最后甚至不查都可以讓學(xué)生自覺(jué)的做好自己的事。我常被他們的認(rèn)真負(fù)責(zé)所感動(dòng)。其次就是使用表?yè)P(yáng)法，利用黑板報(bào)、班會(huì)、校會(huì)，大張旗鼓地宣傳班級(jí)好人好事。三、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心

在班級(jí)工作中，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、團(tuán)結(jié)合作教育、意志力的教育等等以外，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心教育尤為重要。一個(gè)班級(jí)里如果學(xué)生對(duì)集體、對(duì)老師缺乏愛(ài)，就不可能形成一個(gè)優(yōu)良的班集體。在現(xiàn)在的學(xué)生中，尤其要進(jìn)行愛(ài)心教育。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心呢?首先，我認(rèn)為師愛(ài)是對(duì)學(xué)生愛(ài)心教育的示范。言傳身教是教師教書(shū)育人的基本途徑。教師的一言一行都可能影響學(xué)生的一生。所以，教師應(yīng)做一名“愛(ài)心使者”，隨時(shí)向?qū)W生播撒愛(ài)的種子，讓學(xué)生萌發(fā)愛(ài)心的嫩芽。第一，需要教師做有心人，密切關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)學(xué)生有病了，摸摸他的頭，領(lǐng)他去看醫(yī)生，或買(mǎi)好藥端上一杯熱水；當(dāng)孩子早上某種緣故沒(méi)能吃上早飯，買(mǎi)上食品送到孩子面前；當(dāng)學(xué)生來(lái)上學(xué)，我站在班級(jí)門(mén)口詢問(wèn)他們有沒(méi)有吃早飯，是否暈車(chē)。教師愛(ài)的第二，教師應(yīng)給學(xué)生營(yíng)造良好的愛(ài)心環(huán)境。如：設(shè)立班級(jí)愛(ài)心欄目，對(duì)有愛(ài)心和樂(lè)于助人的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的公布和表?yè)P(yáng)，評(píng)選“助人為樂(lè)“之星；成立“愛(ài)心活動(dòng)小組”，開(kāi)展“手拉手、一幫一”的互助互學(xué)活動(dòng)；以點(diǎn)帶面、讓愛(ài)心典型向班級(jí)輻射，使愛(ài)心暖流流入每個(gè)人的心靈，文明之花在全班綻放；班級(jí)管理既要制定嚴(yán)格的制度，又要充滿人情味，形成活而不亂、嚴(yán)而不死的愛(ài)心集體。

其次，用點(diǎn)滴小事來(lái)培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心。冰心曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)的教育，就不能抽象的。孩子們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民總是從身邊感受到，如愛(ài)自己故鄉(xiāng)的一草一木，愛(ài)自己的教室和校園，愛(ài)自己的父母兄弟和老師，也愛(ài)自己養(yǎng)殖的小動(dòng)物”象這樣從身邊的點(diǎn)滴小事讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛(ài)。我要求同學(xué)們“懂得回報(bào)”，并從身邊做起。一星期給家里掛個(gè)電話，免得家人牽掛，父母生日送張自制的賀卡，教師節(jié)不忘對(duì)老師說(shuō)聲節(jié)日快樂(lè)，并懇請(qǐng)家長(zhǎng)讓學(xué)生們?cè)诩依镉泄潭ǖ氖伦�，如洗碗、掃地、拖地等。這樣有利于幫助他們了解生活、了解父母，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，培養(yǎng)愛(ài)心。另外，在各種活動(dòng)和交往中培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。同一宿舍中的同學(xué)能互相關(guān)心，互相幫助，有人不舒服，立即有人陪他去醫(yī)務(wù)室，噓寒問(wèn)暖。在工作中也還有不足之處，如不能多跟班，對(duì)學(xué)生的情況掌握不是很好�？傊�，班主任工作是瑣碎的，本學(xué)期還有許多不足，下學(xué)期將繼續(xù)努力。

四、班級(jí)管里中存在的不足

總之，這一學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些問(wèn)題問(wèn)題：

1、有的學(xué)生始終沒(méi)能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能自覺(jué)、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，回家不能自覺(jué)地去看書(shū)和復(fù)習(xí)，有的甚至懶學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)始終不能趕上。另有對(duì)極個(gè)別比較差的學(xué)生，沒(méi)能做到跟蹤教育。2、家訪的機(jī)會(huì)少，很少和家長(zhǎng)面對(duì)面直接溝通。

3、對(duì)個(gè)別沉默寡言、不善言談的學(xué)習(xí)了解較少，沒(méi)有找到一個(gè)好的

方法去開(kāi)導(dǎo)他們。

4、對(duì)學(xué)生管得較緊，文藝娛樂(lè)時(shí)間較少。五、今后班級(jí)管理改進(jìn)措施

1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。

2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能。利用班會(huì)、黑板報(bào)等，向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)的方法，形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

3、培養(yǎng)班級(jí)學(xué)習(xí)骨干，消除班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中的兩級(jí)分化現(xiàn)象下學(xué)期仍把培養(yǎng)班級(jí)尖子生，轉(zhuǎn)化班級(jí)下差生作為首要目標(biāo)，指出中上學(xué)生的薄弱科目，協(xié)調(diào)各科教師制定、落實(shí)補(bǔ)差措施。每次考試，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)變化情況，及時(shí)與學(xué)生通氣，進(jìn)行必要的鼓勵(lì)和教育。

4、定期對(duì)班上部分學(xué)生的家庭進(jìn)行走訪，和學(xué)生家長(zhǎng)直接溝通。5、定期在班內(nèi)舉行文娛活動(dòng)。對(duì)于在本學(xué)期班務(wù)管理中不足之處，我一定嚴(yán)格按照改進(jìn)措施執(zhí)行，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班集體。六、對(duì)班主任培訓(xùn)工作的建議

班主任培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)涉及班主任日常工作的方方面面，比如如何與家長(zhǎng)溝通，如何處理緊急事件，如何對(duì)待班級(jí)失竊等這些班主任所必需的有時(shí)又有些棘手的問(wèn)題，這樣在我們的日常班級(jí)管理工作中就能派上用場(chǎng)了。

我個(gè)人認(rèn)為，在培訓(xùn)的過(guò)程中如果能多請(qǐng)幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)講

解具體的事例和做法這應(yīng)該是重點(diǎn)，也是亮點(diǎn)，因?yàn)檫@比枯燥的談理論來(lái)的更有用，更有說(shuō)服力，相信大家也樂(lè)意聽(tīng)，對(duì)我們的幫助也最大。利用班主任聚會(huì)的時(shí)間，大家坐在一起談?wù)撟约汗ぷ髦杏龅降谋容^典型的案例，拿出來(lái)一起討論，既可以分享不同的教育方法，也可以給有困惑的老師一些建議。我覺(jué)得以后的培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)該增加這方面的時(shí)間，讓老師有暢所欲言的機(jī)會(huì)。

擴(kuò)展閱讀：七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任初一（3）班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué)，集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。

班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。4、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半�？偟膩�(lái)說(shuō)，一學(xué)期來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

一、學(xué)生情況及班級(jí)布置我擔(dān)任的是初一年（2）班的班主任，班上現(xiàn)有學(xué)生50人，男生41人，女生9人，本地學(xué)生和外地學(xué)生的比例基本持平。剛接手班級(jí)，就受命帶隊(duì)出去軍訓(xùn)，為了能盡快地認(rèn)識(shí)和熟悉學(xué)生，我隨身帶著學(xué)生花名冊(cè)，仔細(xì)觀察學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)的態(tài)度和表現(xiàn)，在他們休息時(shí)，走入他們中間，與大家聊天。就這樣，在回校正式上課一周后，我便將本班學(xué)生認(rèn)識(shí)完全。而在第一周的班會(huì)上，為了進(jìn)一步了解學(xué)生的性格、特長(zhǎng)等各方面，我讓學(xué)生每人寫(xiě)了一份自我介紹，內(nèi)容包括姓名、興趣愛(ài)好、曾擔(dān)任職務(wù)、曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)、家庭住址，家長(zhǎng)姓名及聯(lián)系電話，這些信息，為我后來(lái)的因材鼓勵(lì)，家校聯(lián)系，提供了很好的保障。

考慮到初一年的學(xué)生充滿活力，對(duì)新的陌生的集體和環(huán)境可能會(huì)不適應(yīng)，于是，我在第一周就盡快地將班級(jí)布置起來(lái)，從班級(jí)文明公約，學(xué)習(xí)園地，宣傳欄到衛(wèi)生角，都是我用心構(gòu)思和挑選的，采用文字和圖片相結(jié)合的形式，使學(xué)生不至于覺(jué)得光是文字太過(guò)枯燥，也使整個(gè)教室顯得特別有生氣，使學(xué)生慢慢喜歡上這個(gè)新的班集體。而班訓(xùn)，我定為“相親相愛(ài)一家人”，不管你在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)如何，我們都要團(tuán)結(jié)同學(xué)，像兄弟姐妹一樣相親相愛(ài)，營(yíng)造一個(gè)和諧的大家庭。我還利用課堂，及時(shí)地介紹我們的學(xué)校，讓學(xué)生盡快了解新校園的一些主要結(jié)構(gòu)，比如升旗臺(tái)、食堂、音樂(lè)室、實(shí)驗(yàn)室的位置等等。

一個(gè)重新組合的集體，首先要營(yíng)造出良好的班風(fēng)。于是，第一個(gè)月，我經(jīng)常是拿班級(jí)文明公約的內(nèi)容來(lái)時(shí)刻提醒著學(xué)生們，幫助大家盡快熟知班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定。尤其當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，我會(huì)及時(shí)糾正，并讓其學(xué)習(xí)文明公約來(lái)自我反省，在反省中受教育，約束自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。

“火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶”，一群好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，本期共推選了兩輪班干部，第一輪由我指定，管理一個(gè)月；之后的一個(gè)月，由學(xué)生共同民主選舉。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。而我，則做他們的強(qiáng)大后盾。一學(xué)期下來(lái)，不少班委經(jīng)過(guò)鍛煉，組織和管理能力有了顯著提高，班級(jí)的管理效果良好。班委會(huì)分工明確，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每日的值日班委盡職盡責(zé)，及時(shí)向我匯報(bào)當(dāng)天班級(jí)情況，使我能夠及時(shí)地了解學(xué)生，了解班級(jí)，并及時(shí)地解決一些問(wèn)題。每個(gè)班委都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。

有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。早到校、兩操、大掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如課前三分鐘，預(yù)備鈴一響，學(xué)生就自覺(jué)地回到教室，準(zhǔn)備上課所需的材料。

我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過(guò)分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。我則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。

三、與學(xué)生溝通、交流

我與學(xué)生交流的主要方式，一是通過(guò)課堂上的普遍教育，二是在個(gè)別問(wèn)題的談話及處理中，三是通過(guò)周記。而個(gè)別談話和周記是我與學(xué)生進(jìn)行情感交流的重要窗口，也是進(jìn)行行為矯正和思想教育的重要陣地。而學(xué)生非常喜歡周記這種方式。例如我在學(xué)生周記中的批語(yǔ)有：1、祝賀你，期中考試取得了優(yōu)異的成績(jī)。你的學(xué)習(xí)是不用老師操心的，但作為班干部，你的組織能力和管理能力還有待提高哦。大膽一點(diǎn)，多多鍛煉！2、你這兩周的紀(jì)律表現(xiàn)有明顯的進(jìn)步，老師相信你，只要你堅(jiān)持，提高自我控制能力，會(huì)做得更好！3、你的學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但平常似乎比較沉默寡言，上課也很少看到你主動(dòng)舉手發(fā)言，人要學(xué)會(huì)積極和勇敢，加油學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時(shí)，更希望有人去理解他，這時(shí)班主任若能及時(shí)地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難，必然會(huì)獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應(yīng)學(xué)生對(duì)班主任的感激，進(jìn)而是尊敬，師生間的情感會(huì)更加貼近。

對(duì)于學(xué)生的教育，我以鼓勵(lì)為主。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我經(jīng)常會(huì)對(duì)自己說(shuō)“人無(wú)完人，如果學(xué)生個(gè)個(gè)表現(xiàn)良好，那便不需要我這個(gè)老師了”。所以，我特別注意以同齡人的心態(tài)去尊重他們，理解他們，寬容他們。我們班實(shí)行的是“自首制”，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，要主動(dòng)找老師，自己把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，然后在老師的指導(dǎo)下，他認(rèn)識(shí)到其中的錯(cuò)誤，表明對(duì)此事的態(tài)度和將來(lái)的表現(xiàn)。我覺(jué)得教育的目的不在于批評(píng)，而在于讓學(xué)生從中受教育，自我反省和積極改正。而這一過(guò)程，又恰恰督促學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣，一學(xué)期下來(lái)，效果明顯。

馬克吐溫曾說(shuō)“只憑一句贊美的話，我就可以充實(shí)地活上兩個(gè)月”。所以，對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)兒，我都會(huì)及時(shí)地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。尤其是班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。他們通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)地鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，幫助他們重拾自信心，對(duì)班級(jí)事務(wù)能積極地參予。我還注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，例如喜歡畫(huà)畫(huà)，擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的，我便有意地讓他們多參予黑板報(bào)的工作；寫(xiě)字工整的，多把一些文字的工作交代給他等等，通過(guò)特長(zhǎng)的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心，使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步。

四、學(xué)習(xí)上的幫扶

我積極地與各學(xué)科的教師聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)個(gè)別偏科的學(xué)生，請(qǐng)科任老師特別指點(diǎn)。而課下，我也會(huì)單獨(dú)為個(gè)別學(xué)習(xí)比較薄弱的學(xué)生補(bǔ)補(bǔ)課。但由于學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，有時(shí)用了最大的耐心，十分的愛(ài)心，投入大量的休息時(shí)間和精力，效果卻并不明顯。而大多數(shù)學(xué)生，對(duì)于不懂的知識(shí)，并不敢去請(qǐng)教老師。所以我在班上分成四大組，提出組內(nèi)互幫互助，組間學(xué)習(xí)競(jìng)賽，對(duì)于每一科每一次的考試，都以整組的平均分來(lái)作比較，實(shí)行獎(jiǎng)罰制。這一實(shí)行，不少組內(nèi)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，為了取得整體的勝利，主動(dòng)去幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，而學(xué)習(xí)比較不自覺(jué)的同學(xué)，為了不拖累本組平均分，也較之以前學(xué)習(xí)來(lái)得積極，全班的整體學(xué)習(xí)氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

五、家校聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。我重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。我高度重視，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。例如：有學(xué)生早上上學(xué)經(jīng)常性地遲到，問(wèn)其原因，學(xué)生說(shuō)總是自己聽(tīng)鬧鐘起床，但學(xué)生畢竟還小，有時(shí)不能自制，于是我請(qǐng)家長(zhǎng)辛苦一點(diǎn)，早上幫著叫醒孩子，督促孩子準(zhǔn)時(shí)出門(mén)上學(xué)，在家長(zhǎng)的幫助下，該生遲到現(xiàn)象明顯改善了。因?yàn)槌踔袥](méi)有晚自習(xí)，所以家庭作業(yè)也是老師所頭痛的一個(gè)方面，在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我便明確地提出，請(qǐng)家長(zhǎng)晚上多抽出點(diǎn)時(shí)間，檢查孩子的作業(yè)，而我們班的學(xué)生，每個(gè)人都有備一本記事本，專門(mén)用來(lái)記錄當(dāng)天所布置的作業(yè)，家長(zhǎng)可根據(jù)這個(gè)來(lái)檢查孩子作業(yè)的完成情況。而每次與家長(zhǎng)聯(lián)系，我都會(huì)客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，做到憂喜參半，并重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，請(qǐng)家長(zhǎng)跟老師一起鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，更加積極地表現(xiàn)。

在這一學(xué)期里，我跟每個(gè)家長(zhǎng)都通過(guò)電話，且更多的時(shí)候，是家長(zhǎng)們主動(dòng)來(lái)電詢問(wèn)孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面表現(xiàn)情況。有時(shí)孩子在家表現(xiàn)不好了，家長(zhǎng)也會(huì)來(lái)電與我商量，希望通過(guò)雙主努力，一塊教育好孩子。在家校聯(lián)系這一塊，由于家長(zhǎng)們的配合，我們共同達(dá)到了對(duì)孩子教育的良好效果。

六、心得體會(huì)

生活好像萬(wàn)花筒，班主任的生活則像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)�！痹谂c學(xué)生相處的這半年里，我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到了加強(qiáng)。而與此同時(shí)，我很慶幸我所在的年段，有著一批優(yōu)秀的班主任，她們耐心地教我，為我樹(shù)立了許多榜樣，使我能站在更高的起點(diǎn)來(lái)努力，在她們的影響和幫助下，使我不斷地成長(zhǎng)。但由于我的經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得不夠，還存在一些問(wèn)題有待解決。今后，我將再接再勵(lì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，一如既往地用“愛(ài)”溝通，用“心”教育，把全部的愛(ài)傾注在學(xué)生身上，我深信只有真誠(chéng)地愛(ài)人，才能執(zhí)著地被愛(ài)！只有愛(ài)的教育，才能真正使學(xué)生與自身的生命得以升華!

七1班班主任工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生的了解，我對(duì)本班學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)已經(jīng)有所掌握。本學(xué)期旨在提高學(xué)生成績(jī)、促進(jìn)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

前半學(xué)期我班主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：一、軍訓(xùn)

我班同學(xué)發(fā)揚(yáng)肯吃苦的精神，獲得優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號(hào)。二、向古人學(xué)習(xí)結(jié)合學(xué)校組織的“讀書(shū)活動(dòng)”，我選擇了《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《朱子家訓(xùn)》對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些倫理道德、為人處事等方面的教育，收到了預(yù)期效果。

三、營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍

以學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)性發(fā)展為主要依據(jù)重新排定了座位，希望形成一個(gè)比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氣氛。

適時(shí)找學(xué)生單獨(dú)談話，了解學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的近期狀況。四、特色活動(dòng)

我班建立了“書(shū)香齋”博客，歡迎大家指導(dǎo)。

五、期中考試

本次考試，我班成績(jī)有了明顯進(jìn)步。希望以后會(huì)越來(lái)越好。六、其他活動(dòng)：1、組織植樹(shù)活動(dòng)

2、主題班會(huì)：“暢游書(shū)海，塑造完美人生”3、瞻仰烈士陵園4、感恩系列教育

5、傳統(tǒng)經(jīng)典的朗誦活動(dòng)中我班也取得了很好的名次。6、名人讀書(shū)故事7、安全教育

8、“我看上網(wǎng)”主題作文

七（2）班第二學(xué)期前半期班務(wù)工作總結(jié)

前半期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各任課教師的支持和努力下，七（2）班師生順利的完成了前半期的教學(xué)任務(wù)，在此，對(duì)各任課老師表示衷心的感謝。為了后半期更好的搞好班級(jí)工作，現(xiàn)將班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一.前半期所做的各項(xiàng)工作：1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)校行為養(yǎng)成教育。2.組織學(xué)生軍訓(xùn)。

3.加強(qiáng)各項(xiàng)行為訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。

4.通過(guò)植樹(shù)造林勞動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育。5.組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流。6.制定四月高效學(xué)習(xí)月，在全班掀起互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)熱潮。7.遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遵守校紀(jì)校規(guī)主題班會(huì)。8.嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行綜合考核。9.召開(kāi)不同層次的學(xué)生會(huì)議兩次。

10好書(shū)伴我行，營(yíng)造書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)。成立班級(jí)圖書(shū)角。11.對(duì)班干部進(jìn)行多次培訓(xùn)。

二.在班級(jí)工作中采取的措施和做法：(一).加強(qiáng)思想教育。

由于七年級(jí)是初中起始年級(jí),所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為的養(yǎng)成教育是班級(jí)工作的重要任務(wù)。從開(kāi)學(xué)初，本人就利用一切可利用的機(jī)會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成習(xí)慣，在班會(huì)、周會(huì)課上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。還在平時(shí)開(kāi)展助人為樂(lè)，為集體做好事等活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)到更多書(shū)本以外的知識(shí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。對(duì)待學(xué)生不僅要注重成績(jī)，更要注重他們的思想品質(zhì)的塑造；不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。(二).組建得力班委會(huì)，讓班干部起好模范帶頭作用。

讓學(xué)生推舉出熱心為班集體工作的積極分子以及有管理能力的學(xué)生，通過(guò)民主選舉產(chǎn)生班干部，并根據(jù)每個(gè)干部的能力作具體分工安排，使他們?cè)诟髯詬徫簧习l(fā)揮較好的模范帶頭作用，使班內(nèi)紀(jì)律及班務(wù)工作更上一層樓。班級(jí)設(shè)有紀(jì)律登記本，督促學(xué)生們自己管理自己，自強(qiáng)自律。

(三).創(chuàng)造寬松、和諧、合作的學(xué)習(xí)氣氛，并交給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

寬松、和諧、合作、民主的學(xué)習(xí)氣氛是學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程、自己體驗(yàn)成功的前提。我尊重每個(gè)學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成功，使每個(gè)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。注意培養(yǎng)“尖子生”；對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，更要加倍關(guān)注，組建一對(duì)一的學(xué)習(xí)小組,幫助促進(jìn)“后進(jìn)生”進(jìn)步，使他們感到自己有能力學(xué)好，也使他們感到自尊、自信，激起他們要學(xué)得更多更好的愿望。我對(duì)待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們、幫助他們，而沒(méi)有因?yàn)樗麄兂煽?jī)差，就對(duì)他們予以歧視或忽視。在關(guān)心和愛(ài)護(hù)的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同學(xué)生的情況交給不同的學(xué)習(xí)方法，對(duì)不同學(xué)生提不同要求，這些，有助于激勵(lì)學(xué)生們奮發(fā)向上，使整體成績(jī)不斷提高。

(1).開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

本學(xué)期開(kāi)始制定班級(jí)管理計(jì)劃時(shí)，我就組織學(xué)生討論了班級(jí)計(jì)劃開(kāi)展的具體方案，每周進(jìn)行“每周一歌”唱歌活動(dòng)，課前演講,課外球類訓(xùn)練、一周小結(jié)評(píng)比等活動(dòng)；間周開(kāi)一次班會(huì)。這些活動(dòng)讓有特長(zhǎng)的學(xué)生得到展示和發(fā)展，比如，每周一歌都由班上會(huì)唱歌的學(xué)生負(fù)責(zé)推薦和教唱。每周總結(jié)由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持，班會(huì)由課代表總結(jié)，。

(2).拓寬溝通渠道，縮短與學(xué)生的心理距離。本學(xué)期，我除了定期或不定期找學(xué)生談話以外，還充分利用面批作業(yè)，互批作業(yè)、練字及周記的機(jī)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際與學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面或書(shū)面交流，起到了很好的效果。很多學(xué)生都愿意把自己的心里話用文筆表達(dá)出來(lái)，通過(guò)周記等形式告訴我，我也從中了解了很多情況，從而把很多不良傾向及時(shí)地消滅在了萌芽之中。保證了班風(fēng)的純正和人際關(guān)系的和諧。

(3).以積極的心態(tài)對(duì)待班上的調(diào)皮生，并重點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行教育，經(jīng)常給學(xué)生講一些勵(lì)志故事激發(fā)學(xué)生信心。

(4).加強(qiáng)跟班，把工作做扎實(shí)。班主任工作從來(lái)就是雜碎的。要想做班級(jí)管理工作，就得腿勤、口勤。半年來(lái)，早晨經(jīng)常到教室輔導(dǎo)學(xué)生，每天早餐后便到教室檢查衛(wèi)生，晚飯后也習(xí)慣于到教室去看一看，檢查作業(yè)，找學(xué)生談心。因?yàn)楣ぷ髯龅帽容^細(xì)，用自己的熱情、激情、愛(ài)心、耐心教育激發(fā)學(xué)生，半年來(lái)班上沒(méi)有發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)事件，無(wú)一人受到學(xué)校紀(jì)律處分。師生之間、學(xué)生之間關(guān)系融洽,班風(fēng)活潑而不混亂,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性大大提高。

(四).注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

后進(jìn)生，常是很多人歧視的對(duì)象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們處處低人一等，被置于班級(jí)的"陰暗角落"。作為老師應(yīng)該尊重、熱愛(ài)、理解學(xué)生,設(shè)法幫助每一個(gè)學(xué)生克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。

三.收效和取得的成績(jī)：

經(jīng)過(guò)各課任老師和全班同學(xué)的努力，半學(xué)期取得了較為滿意的成績(jī)：

在軍訓(xùn)中，我班同學(xué)遵守軍校紀(jì)律，聽(tīng)從教官的管教，同學(xué)沒(méi)發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累，頑強(qiáng)拼搏，刻苦訓(xùn)練的精神，出色完成了軍訓(xùn)任務(wù)，最后被評(píng)為先進(jìn)班集體。

在期中考試中，我班張成虎、武曉睿、張殷諒、白璐、賈婷婷、常學(xué)楊六同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前30名。其中生物、歷史兩科居年級(jí)第一，英語(yǔ)居年級(jí)第二。

四.存在的問(wèn)題和不足：

以上成績(jī)的取得讓我感到無(wú)比的欣慰，它充分說(shuō)明了：班主任工作做到了位就會(huì)有成效，就會(huì)促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展和成長(zhǎng)。當(dāng)然，在班級(jí)工作中也還存在一些不足問(wèn)題，主要有：

1.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

2.對(duì)學(xué)生思想教育過(guò)程中，對(duì)個(gè)別頑劣學(xué)生缺乏很好的耐心。3.對(duì)學(xué)生的要求一刀切，不能很好的認(rèn)識(shí)學(xué)生之間的差異。4.課外活動(dòng)開(kāi)展的不夠，不能很好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.不能經(jīng)常性地下宿舍關(guān)心學(xué)生。五.今后的工作目標(biāo)和努力方向；

1.改進(jìn)工作方式和方法，講求工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。2.工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的差異,持之以恒,動(dòng)之以情,曉之以理,多想辦法,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3.多關(guān)心學(xué)生，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)一步搞好工作。后半期本人一定揚(yáng)長(zhǎng)避短,克服工作中的不足和缺點(diǎn),扎實(shí)高效工作，把七年級(jí)(2)班建成一個(gè)真正的優(yōu)秀班集體。

201*---201*第二學(xué)期上班期班務(wù)總結(jié)

七年級(jí)3班

本學(xué)期主要從如下方面開(kāi)張了班務(wù)：1、加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)

一個(gè)班級(jí)的好壞與班干部有十分密切的關(guān)系，因?yàn)榘嘀腥粘Ｊ聞?wù)大部分要靠他們處理，他們能觀察、掌握班內(nèi)發(fā)生的一切情況，他們是班級(jí)管理制度的直接貫徹者。一支好的班干部隊(duì)伍，必將是一個(gè)朝氣蓬勃，不斷進(jìn)步的班集體。我們?cè)谏蠈W(xué)期末通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生的本學(xué)期的班委會(huì)，他們都是同學(xué)之中威信較好的，各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，整體素質(zhì)較高。但是他們之中有些同學(xué)過(guò)去壓根都沒(méi)有承擔(dān)這班干部的職責(zé)。因此，勢(shì)必缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，還有一些班干部雖然過(guò)去是當(dāng)過(guò)班干部，但是在這個(gè)新的環(huán)境之中，工作未必能夠得心應(yīng)手，因此必須加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。首先培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)；其次培養(yǎng)他們的服務(wù)意識(shí)；再者要培養(yǎng)他們克服困難,戰(zhàn)勝困難的意志；更應(yīng)培養(yǎng)他們工作方法，教育他們?cè)诠ぷ髦兄v究方法和策略，提高工作效率。同時(shí)要加強(qiáng)班干部的團(tuán)結(jié)與合作，克服以權(quán)壓人，以權(quán)整人的官僚主義工作作風(fēng)。明確他們的職責(zé)與分工，使班內(nèi)出現(xiàn)了問(wèn)題有人管，管得住，避免相互推委、扯皮的現(xiàn)象，保證班級(jí)管理的順利實(shí)施。更重要的目的是讓他們走出社會(huì)具備一定的管理能力。為此，我們的班委會(huì)每學(xué)期進(jìn)行一次換屆工作，爭(zhēng)取讓每位同學(xué)在班干部的崗位上鍛煉一次。

2、修訂班級(jí)管理制度

上學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)我們?cè)趯W(xué)校制度的基礎(chǔ)上制定了我班的“請(qǐng)假制度”、“課堂制度”、“課外制度”、“衛(wèi)生制度”、“財(cái)產(chǎn)管理制度”、“獎(jiǎng)勵(lì)制度”、“處罰制度”和“學(xué)生量化考核條例”等八項(xiàng)制度，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的試用，大部制度切實(shí)可行，適合于我們的班情，在我們的班級(jí)管理中發(fā)揮了極其重要的作用。但是有些制度我們覺(jué)得欠妥，比如“獎(jiǎng)勵(lì)制度”和“處罰制度”需要修改，還有“班級(jí)量化考核制度”需要補(bǔ)充新內(nèi)容，形成一套新的班級(jí)管理制度，并且利用周會(huì)時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，使班干部在實(shí)施過(guò)程中心中有數(shù)，有章可循。新的制度形成與實(shí)施必將給我班的管理帶來(lái)更大的效益。

3、認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生德育考評(píng)工作

學(xué)生德育考評(píng)工作是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，此項(xiàng)工作是對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)的總體評(píng)價(jià)，又能對(duì)學(xué)生行為起到約束作用。因此，我們要利用班周會(huì)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)德育考評(píng)細(xì)則，組成由團(tuán)支部牽頭的考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，平時(shí)注意搜集每個(gè)同學(xué)的素材，結(jié)合我班的量化考核制度，在期末前一周對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行認(rèn)真考評(píng)，把德育考評(píng)結(jié)果與評(píng)模工作掛起勾來(lái)，使德育考評(píng)工作成為教育學(xué)生的重要內(nèi)容。

4、開(kāi)好每次班周會(huì)

我們建立了班級(jí)管理制度，指明了班級(jí)管理的內(nèi)容和措施，并不意味著我們班就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題了。因此，我們必須開(kāi)好每次班周會(huì)，指出上周存在的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，布置本周的工作任務(wù)。如果班內(nèi)問(wèn)題是個(gè)別的，局部的,我們可開(kāi)展一些健康的，有意義的活動(dòng)，以鍛煉學(xué)生的才干,如朗讀比賽、演講比賽、辯論賽、書(shū)畫(huà)比賽，唱歌比賽、科技知識(shí)講座，法制安全教育等形式多樣的教育活動(dòng)，總之我們不能輕易放棄每次班周會(huì)。

5、進(jìn)行多渠道的聯(lián)系與溝通

首先要多與家長(zhǎng)取的聯(lián)系，了解掌握學(xué)生在家里的表現(xiàn),反饋學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，學(xué)業(yè)成績(jī)。從家長(zhǎng)那里了解學(xué)�；虬嗉�(jí)在管理教育方面存在的問(wèn)題，傾聽(tīng)家長(zhǎng)提出的一些合理化的建議，改進(jìn)和加強(qiáng)班級(jí)管理工作；其次多與學(xué)生聯(lián)系，以便及時(shí)掌握學(xué)生中存在的問(wèn)題，特別是要多與那些差生經(jīng)常進(jìn)行聯(lián)系,與他們談心，交朋友，幫助他們解除思想上的圪瘩。動(dòng)之以情，曉之以理，培養(yǎng)他們健康的，積極向上的心理；第三要多與科任教師取的聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生課堂上和作業(yè)中存在的問(wèn)題，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。本學(xué)期打算與科任教師一道和同學(xué)們召開(kāi)一次學(xué)習(xí)座談會(huì)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題。

具體活動(dòng)：1、組織軍訓(xùn)2、組織植樹(shù)活動(dòng)3、環(huán)保主題班會(huì)4、瞻仰烈士陵園5、感恩系列教育6、傳統(tǒng)經(jīng)典的朗誦7、名人讀書(shū)故事

8、開(kāi)張讀書(shū)活動(dòng)的主體班會(huì)9、安全教育

10、“我看上網(wǎng)”主題作文11、建立班級(jí)圖書(shū)角

七4班班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，本人擔(dān)任七4班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

前半學(xué)期活動(dòng)：一、軍訓(xùn)。

二、向古人學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校組織的“讀書(shū)活動(dòng)”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些倫理道德、為人處事等方面的教育。

三、營(yíng)造積極向上，和諧發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍，適時(shí)找學(xué)生單獨(dú)談話，了解學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的近期狀況。7

四、建立了圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)五、其他活動(dòng)：1、組織植樹(shù)活動(dòng)3、瞻仰烈士陵園4、感恩系列教育

六．完善班級(jí)的管理制度，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

存在的問(wèn)題：1．在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁。

2．對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。3．本次考試班級(jí)成績(jī)下滑嚴(yán)重，急需引起全班師生高度重視。實(shí)施措施：

1．有細(xì)心，有耐心，有愛(ài)心班主任自身素質(zhì)的提高

2．完善班干部隊(duì)伍。明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3．通過(guò)多方面的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，改變工作方式方法。

4．做到事事有總結(jié)。無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累寶貴財(cái)富。這是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的一環(huán)。

理想目標(biāo)：

1、建設(shè)一個(gè)“環(huán)境高雅、舉止文明、學(xué)風(fēng)濃厚”的班級(jí)。2、每個(gè)學(xué)生：品行端正，學(xué)習(xí)優(yōu)良，特長(zhǎng)鮮明，功勛卓著。3、學(xué)習(xí)優(yōu)良：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)助人為樂(lè)。4、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：自主、合作、探究、實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式。5、學(xué)會(huì)合作：平等、民主、互助、少數(shù)服從多數(shù)。

七（5）班班務(wù)工作總結(jié)綱要（前半學(xué)期）鄭學(xué)俊

本學(xué)期，我擔(dān)任初一（5）班班主任，為了形成良好的班集體，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

一．抓好入學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

主要措施是（1）利用班周會(huì)的時(shí)間細(xì)致的學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校制定的制度和對(duì)學(xué)生的要求。（2）制定了《班級(jí)公約》和詳細(xì)的《七（五）班學(xué)生考核細(xì)則》。（3）利用周會(huì)時(shí)間每周給學(xué)生講一個(gè)哲理故事來(lái)影響，引導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣。

二．組織學(xué)生進(jìn)行為期十四天的勤工講學(xué)活動(dòng)

順利完成勞動(dòng)任務(wù)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次學(xué)會(huì)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)節(jié)儉的教育。三．不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。四．形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

首先從組織好班會(huì)入手。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。

五．建立班委會(huì)組織結(jié)構(gòu)，培訓(xùn)班干部

（1）我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感。

（2）對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

（2）我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施。（4）而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

六．教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

七．做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作

從以下幾方面著手開(kāi)展疏導(dǎo)工作：1.確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。2.為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。①創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。②積極推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。③針對(duì)青少年特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質(zhì)。

八．有效地進(jìn)行家訪或電訪

這學(xué)期開(kāi)學(xué)初我即對(duì)班內(nèi)10多個(gè)同學(xué)進(jìn)行了家訪或電訪。與家長(zhǎng)共同商洽教育學(xué)生的方法，樹(shù)立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信心。

九．動(dòng)員期中考試復(fù)習(xí)，并倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信考試簽名活動(dòng)，考后教學(xué)生寫(xiě)總結(jié)。十．有計(jì)劃的組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

（1）分析學(xué)情，通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)成績(jī)（2）向家長(zhǎng)介紹我校近年來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r及學(xué)校情況。（3）班務(wù)公開(kāi)

（4）培訓(xùn)家長(zhǎng)：①家庭教育的重要性②和班主任及任課老師經(jīng)常聯(lián)系③學(xué)校今年的收費(fèi)情況說(shuō)明④周末學(xué)生的教育及學(xué)習(xí)

班主任工作階段總結(jié)

趙亞楠前半學(xué)期生活在忙碌緊張中度過(guò)，靜下心來(lái)，對(duì)班級(jí)工作做如下盤(pán)點(diǎn)：一、所作工作：

1、入學(xué)教育，開(kāi)展《我的初中生活如何度過(guò)》的主題班會(huì)。2、完善班委會(huì)。讓每個(gè)學(xué)生在班里都有事可干。

3、針對(duì)部分學(xué)生的情緒波動(dòng)，得用周會(huì)、班會(huì)，制定“永不言棄，天道酬勤”的班風(fēng)，舉行《明天我是怎樣的人》的班會(huì)。

4、布置教室。合理編排座位。

5、編排優(yōu)化的學(xué)習(xí)小組，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。6、爭(zhēng)分奪秒。充分利用每天晚自習(xí)之前的半個(gè)小時(shí)。7、制定班級(jí)德育量化考核。8、考試動(dòng)員。9、期中考試。

10、期中考試總結(jié)。11、部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。12、組織學(xué)生軍訓(xùn).二、存在問(wèn)題

1、部分學(xué)生的缺乏目標(biāo)，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)慢。2、部分成績(jī)還不夠理想。

3、對(duì)學(xué)生的思想工作做得不夠扎實(shí)。4、學(xué)生的課余生活單調(diào)。

201*201*學(xué)年第二學(xué)期前半期

班主任工作小結(jié)七（7）班韋志新

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)前期的工作得失，感受頗多，教訓(xùn)更多。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我堅(jiān)持抓好常規(guī)不放松，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，勇于探索班級(jí)管理的新模式。現(xiàn)將幾點(diǎn)小結(jié)如下：

一、建立一種和諧、平等的師生關(guān)系。平等主要是指師生在人格上彼此尊重，思想上互相交流。在提倡集體成員平等相處的十分同時(shí)，要特別關(guān)注“后進(jìn)生”，幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長(zhǎng)自己獨(dú)特的稟賦與才能，樹(shù)立自信與自尊，從而形成真正的平等意識(shí)。

二、為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)作為班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)長(zhǎng)。

三、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級(jí)管理機(jī)制

建立適合自己班級(jí)的管理制度，如請(qǐng)假制度、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)懲制度等，使班級(jí)管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過(guò)反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺(jué)行為。在管理中不能對(duì)學(xué)生硬卡嚴(yán)壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動(dòng)人的積極性，使學(xué)生能主動(dòng)參與班級(jí)管理，互相平等的交流。

當(dāng)然，我的班級(jí)依然存在很多的問(wèn)題：1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好。2、文明禮儀做的還不到位。3、各門(mén)功課發(fā)展不均衡等。

我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧�，改變現(xiàn)有的班級(jí)不足之處班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，我擔(dān)任學(xué)校班主任工作已經(jīng)十多年了。隨著工作時(shí)間的推移，我越來(lái)越體會(huì)到良好的班風(fēng)班級(jí)，個(gè)人的良好習(xí)慣對(duì)班級(jí)管理來(lái)說(shuō)是多么的重要。

總的來(lái)說(shuō)，我深深的體會(huì)到班主任工作是一門(mén)藝術(shù)、是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)。我決心通過(guò)努力，力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)濃厚，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體。

前半學(xué)期我班主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：一、軍訓(xùn)

文藝匯演中獲得二等獎(jiǎng)二、創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)

結(jié)合學(xué)校組織的“讀書(shū)活動(dòng)”，我選擇了《弟子規(guī)》、《水滸傳》、《讀者》對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些倫理道德、感恩等方面的教育，收到了預(yù)期效果。

三、營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍

依學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)性發(fā)展分小組并命名，希望形成一個(gè)比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氣氛。適時(shí)找學(xué)生單獨(dú)談話，了解學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的近期狀況。四、期中考試

本次考試，我班成績(jī)有了明顯進(jìn)步。希望以后會(huì)越來(lái)越好。五、其他活動(dòng)：1、組織植樹(shù)活動(dòng)

2、主題班會(huì)：“走進(jìn)大自然，美化校園”3、瞻仰烈士陵園4、感恩系列教育

5、傳統(tǒng)經(jīng)典的朗誦活動(dòng)中我班也取得了很好的名次。6、安全教育珍愛(ài)生命

201*201*學(xué)年第二學(xué)期前半學(xué)期

八（1）班務(wù)總結(jié)余曉琴

前半學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，為使班級(jí)工作做的更好，現(xiàn)將前半期總結(jié)如下，以作好下半期班務(wù)工作：

一.主要工作

1.學(xué)習(xí)《規(guī)范》和《守則》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

2.堅(jiān)持開(kāi)好每周一次的周會(huì)，做到學(xué)校安排的工作能及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生。

3.班會(huì)內(nèi)容精心準(zhǔn)備，形式多樣，使學(xué)生通過(guò)班會(huì)能受到教育和啟發(fā)。較成功的班會(huì)有：班干部上任演講；放飛理想，和諧生活；感恩父母；創(chuàng)建書(shū)香校園，弘揚(yáng)中華經(jīng)典；等。

4.帶學(xué)生參觀烈士陵園，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

5.積極組織學(xué)生參與學(xué)校開(kāi)展的“品讀好書(shū)，營(yíng)造書(shū)香校園”的活動(dòng)，在班內(nèi)成立讀書(shū)小組，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。并背誦,

6.師生共捐好書(shū)，完善班級(jí)圖書(shū)角，指導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀課外書(shū)籍，拓寬視野7.動(dòng)員組織學(xué)生積極復(fù)習(xí)備戰(zhàn)生物、地理會(huì)考。8.協(xié)調(diào)好各任課教師的關(guān)系。

9.正確處理同學(xué)關(guān)系,開(kāi)展了互助游戲活動(dòng).二.不足的方面

1、班內(nèi)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的創(chuàng)建不夠。

2、學(xué)生思想工作做的不夠扎實(shí)，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏上進(jìn)心、主動(dòng)性。3、同學(xué)們自制力較薄弱,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)需增強(qiáng).

4、薄弱學(xué)科（如數(shù)學(xué)、物理）對(duì)學(xué)生的動(dòng)員要求不明確，成績(jī)差距大。5、家校聯(lián)系不緊密。三.后半期采取的措施

1.開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)及分層次和學(xué)生談心，全面了解學(xué)生心理，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。

2.繼續(xù)在班內(nèi)樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，以榜樣帶動(dòng)全體學(xué)生。3.繼續(xù)深入開(kāi)展“品讀好書(shū)，營(yíng)造書(shū)香校園”，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，以擴(kuò)大學(xué)生的視野與知識(shí)面.

4.加大作業(yè)的督促檢查，杜絕抄襲、應(yīng)付作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。5.加強(qiáng)住校學(xué)生的管理。

6、配合生物、地理教師的教學(xué)，力爭(zhēng)考好會(huì)考成績(jī)。

201*201*春(上)學(xué)期八（2）班班主任工作總結(jié)

一、所做的工作

1、開(kāi)校順利完成新學(xué)期報(bào)名工作2、重新組建班干部隊(duì)伍3、制定班級(jí)考核細(xì)則

4、利用班會(huì)課開(kāi)展了學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)

5、組織學(xué)生全方面的復(fù)習(xí)，順利完成由課任老師組織的月考6、帶領(lǐng)學(xué)生參觀烈士陵園，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

7、利用班會(huì)課順利開(kāi)展了《品讀好書(shū)，創(chuàng)建書(shū)香校園》活動(dòng)的啟動(dòng)儀式8、組織學(xué)生捐好書(shū)，完善班級(jí)圖書(shū)角，并提倡學(xué)生利用空閑時(shí)間閱讀課外書(shū)籍，拓寬視野

9、成立讀書(shū)小組

10、每周周會(huì)課時(shí)間進(jìn)行一日常規(guī)教育，并講述一名名人的成功事跡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

11、因部分學(xué)生上網(wǎng)的欲望比較強(qiáng)烈，面對(duì)這種情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生開(kāi)展了《電視、電腦哪個(gè)對(duì)我們更有利》的辯論賽

12、對(duì)思想品德較差的學(xué)生進(jìn)行了家訪

13、對(duì)部分學(xué)習(xí)缺乏興趣的同學(xué)個(gè)別談話，幫助他們重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心14、為了迎接會(huì)考，組織學(xué)生上網(wǎng)搜集地理、生物復(fù)習(xí)方法

15、帶領(lǐng)學(xué)生植樹(shù)，進(jìn)行勞動(dòng)教育，讓學(xué)生明白體力勞動(dòng)也是生活中必不可少的一部分

16、配合學(xué)校德育室，開(kāi)展了《增廣賢文》詩(shī)歌朗誦活動(dòng)17、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育

18、開(kāi)展期中考試考前復(fù)習(xí)方法交流活動(dòng)，為期中考試做準(zhǔn)備二、存在的問(wèn)題1、和學(xué)生的交流不夠，需增強(qiáng)和學(xué)生的親和力2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法欠佳3、平時(shí)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律約束不夠4、和有經(jīng)驗(yàn)的班主任交流不夠三、后半學(xué)期的工作重點(diǎn)

除了開(kāi)展正常的工作之外，要開(kāi)好每周的周會(huì)和班會(huì)，在學(xué)生的紀(jì)律約束和學(xué)習(xí)興趣上下功夫，同時(shí)要和課任老師多交流，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，盡快提高本班的學(xué)習(xí)成績(jī)。

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期前半期

八(3)班班主任工作總結(jié)

石建國(guó)

一、班級(jí)狀態(tài)與學(xué)生基本情況

本班共有學(xué)生58名，其中男生28名，女生30名。特殊家庭3名，困難學(xué)生2名，部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少領(lǐng)頭的核心人物，班集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度基本都能遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，但不能形成自覺(jué)行為。

二、具體管理措施對(duì)于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早讀、兩操、打掃衛(wèi)生、認(rèn)真組織參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。

（二）改選班干部

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是教師的助手，在改選擇班干部時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力，這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。

（三）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。（四）個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合

對(duì)班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)并及時(shí)表?yè)P(yáng)，使他們重新找回自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕�礎(chǔ)上，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（五）發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)開(kāi)展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。因此在前半學(xué)期我開(kāi)展了“我為班級(jí)增光彩”、“感恩之心”、“品讀好書(shū)，創(chuàng)建書(shū)香校園”等主題班會(huì)活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。

三、期中考試的分析及對(duì)策：

1、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。

2、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

3、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。4、過(guò)于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

根據(jù)上述原因，主要采取以下一些對(duì)策：1、重新調(diào)整各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

3、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，做到有張有弛。4、對(duì)一些學(xué)生缺乏興趣的科目采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法。5、加強(qiáng)和各任科教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科全面發(fā)展。四、前半學(xué)期開(kāi)展的具體活動(dòng)：1、改選班干部，進(jìn)行常規(guī)教育。2、組織植樹(shù)活動(dòng)。

3、目標(biāo)與理想教育主題班會(huì)。

4、瞻仰高臺(tái)烈士陵園，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。5、進(jìn)行感恩教育。

6、參加傳統(tǒng)經(jīng)典的朗誦活動(dòng)并獲得第三名。7、講述名人讀書(shū)故事，進(jìn)行勵(lì)志教育。

8、開(kāi)展“我為班級(jí)增光彩”、“品讀好書(shū)，創(chuàng)建書(shū)香校園”等主題班會(huì)活動(dòng)。9、進(jìn)行珍愛(ài)生命的安全教育。

八（4）班班務(wù)工作總結(jié)

李愛(ài)民

前半學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，為使班級(jí)工作做的更好，現(xiàn)將前半期總結(jié)如下，以反思過(guò)去，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，作好下半期班務(wù)工作：

一、前半期主要工作

1、開(kāi)校之初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

2、堅(jiān)持開(kāi)好每周一次的周會(huì)和班會(huì)，做到學(xué)校安排的工作能及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生。班會(huì)內(nèi)容精心準(zhǔn)備，形式多樣，使學(xué)生通過(guò)班會(huì)能受到教育和啟發(fā)。

3、在班內(nèi)設(shè)立值周班干部制度和學(xué)習(xí)互助小組。每周一名班干部值周，負(fù)責(zé)班內(nèi)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)的督促與檢查，并及時(shí)對(duì)違紀(jì)情況上報(bào)班主任。學(xué)習(xí)互助小組主要將班內(nèi)學(xué)生適當(dāng)分組，采取組與組、組內(nèi)互相競(jìng)爭(zhēng)的方式比學(xué)習(xí)。

4、積極組織學(xué)生參與學(xué)校開(kāi)展的“品讀好書(shū)，營(yíng)造書(shū)香校園”的活動(dòng)，在班內(nèi)成立讀書(shū)小組，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

5、動(dòng)員組織學(xué)生積極復(fù)習(xí)備戰(zhàn)生物、地理會(huì)考。6、協(xié)調(diào)好各任課教師的關(guān)系。二、不足的方面

1、班內(nèi)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的創(chuàng)建不夠。

2、學(xué)生思想工作做的不夠扎實(shí)，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏上進(jìn)心、主動(dòng)性。3、班內(nèi)培優(yōu)補(bǔ)差力度不夠，致使期中考試班內(nèi)總評(píng)A率、B率與其他班級(jí)相比差距較大。

4、薄弱學(xué)科（如英語(yǔ)、政治、歷史）對(duì)學(xué)生的動(dòng)員要求不明確，故這些學(xué)科的優(yōu)良學(xué)生較少。

5、與家長(zhǎng)的聯(lián)系不夠緊密。

6、學(xué)生的理想教育、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)培養(yǎng)不夠。7、沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)各課任教師的積極性。三、后半期采取的措施

1、采取分組或個(gè)別談心的方式，了解學(xué)生心理，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。2、在班內(nèi)樹(shù)立榜樣，以榜樣帶動(dòng)全體學(xué)生。

3、嘗試“激勵(lì)”教育，多鼓勵(lì)，少懲罰，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)。4、分層次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生。

5、繼續(xù)深入開(kāi)展“品讀好書(shū)，營(yíng)造書(shū)香校園”，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，以擴(kuò)大學(xué)生的視野與知識(shí)面。

6、以“矢志不渝，開(kāi)拓進(jìn)取”為新班風(fēng)的培養(yǎng)方向，爭(zhēng)取下半期內(nèi)班級(jí)學(xué)風(fēng)有很大的轉(zhuǎn)變。

7、加大作業(yè)的督促檢查，杜絕抄襲、應(yīng)付作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。8、加強(qiáng)住校學(xué)生的管理。

9、配合生物、地理教師的教學(xué)，力爭(zhēng)考好會(huì)考成績(jī)。

201*201*學(xué)年第二學(xué)期前半學(xué)期八（5）班班務(wù)工作

一、所做工作

1、順利完成開(kāi)校報(bào)到、課本作業(yè)分發(fā)和學(xué)生常規(guī)教育2、進(jìn)行假期優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比4、班內(nèi)進(jìn)行小組跳繩比賽5、作好月考總動(dòng)員并完成月考

6、進(jìn)行月考成績(jī)分析總結(jié)、學(xué)生分層會(huì)議7、帶領(lǐng)學(xué)生植樹(shù)，進(jìn)行勞動(dòng)感受與教育

8、帶領(lǐng)學(xué)生參觀高臺(tái)烈士陵園，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

9、利用班會(huì)課順利開(kāi)展了《品讀好書(shū)，創(chuàng)建書(shū)香校園》活動(dòng)的啟動(dòng)儀式

10、組織學(xué)生捐好書(shū)，完善班級(jí)圖書(shū)角，并提倡學(xué)生利用空閑時(shí)間閱讀課外書(shū)籍，拓寬視野

11、成立讀書(shū)小組

12、配合德育室，開(kāi)展了《增廣賢文》（之五）朗誦活動(dòng)并取得第二名的好成績(jī)13、作好期中考試動(dòng)員、考試工作和期中考試分析總結(jié)二、存在的問(wèn)題

1、由于住宿原因，和住校學(xué)生的交流不夠，今后需增強(qiáng)對(duì)住校生的管理與生活指導(dǎo)2、對(duì)后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)還不夠3、對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題學(xué)生的約束與教育還不夠4、對(duì)學(xué)生青春期的教育還不到位三、后半學(xué)期的工作重點(diǎn)1、加強(qiáng)和課任老師的交流，繼續(xù)提高本班的學(xué)業(yè)成績(jī)。2、營(yíng)造會(huì)考氛圍，積極完成生物、地理的會(huì)考。3、幫助學(xué)生作好初三展望工作。

八6班前半期班主任工作總結(jié)

代俊周

一、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)"自控"能力的培養(yǎng)。1、建立全班學(xué)生輪流值周制度，培養(yǎng)自治能力。

2、健全班級(jí)量化考核辦法，培養(yǎng)學(xué)生自治自控能力3、加強(qiáng)住校生的管理力度三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

1、我經(jīng)常借周會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行立志、理想教育，讓他們具有遠(yuǎn)大的理想，找到前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

2、加強(qiáng)同各任課教師的聯(lián)系和溝通，進(jìn)一步全面的了解學(xué)情，為制定不同的教育方法打下基礎(chǔ)。

3、適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。四、建立和諧的師生關(guān)系1、堅(jiān)持批閱星期談

2、以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，允許他們犯錯(cuò)誤，并給他們改正的機(jī)會(huì)，使我和學(xué)生處于一種融洽的關(guān)系中。學(xué)生有話敢說(shuō)、肯說(shuō)。

五、有效地進(jìn)行家校聯(lián)系六、存在的問(wèn)題：

盡管努力了，但工作中還存在以下問(wèn)題等待著今后去克服：1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不太強(qiáng)，成績(jī)還不理想。2、日常行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。

3、個(gè)別學(xué)生思想還有偏差，需要進(jìn)一步溝通。

九年級(jí)1班第二學(xué)期（上）班主任工作總結(jié)

班主任：甄建榮

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)（1）班班主任�，F(xiàn)將本學(xué)期前半學(xué)期工作總結(jié)如下：一、所做工作：

1、營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

2、緊抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)和班規(guī)教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，督促學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

3、落實(shí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣入手，緊抓學(xué)生學(xué)習(xí)效率，珍惜時(shí)間，督促學(xué)生完成所定學(xué)習(xí)目標(biāo)。每次月考后，結(jié)合上一次月考成績(jī)，幫助學(xué)生分析得失，制定出下一次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、提高學(xué)生的優(yōu)生意識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生形成學(xué)習(xí)超前意識(shí)和高分意識(shí)。5、積極和任課老師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)工作，共同提高本班成績(jī)。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，開(kāi)校第五周進(jìn)行了以“自信、樂(lè)觀、勤奮”為主題的講座，幫助學(xué)生善于排解不良情緒，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格。

7、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練，圓滿完成了體育會(huì)考。

8、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，第七周進(jìn)行了“學(xué)習(xí)方法交流”。

9、、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注學(xué)生健康、全面發(fā)展。

二、存在的問(wèn)題：

1、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不夠，個(gè)別課的成績(jī)較差，影響了全班的整體成績(jī)。

2、學(xué)生不能充分利用有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)效率不高。3、雖然是尖子班，但學(xué)生的成績(jī)還不夠理想。三、后半期努力方向：

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，尤其是住校生的管理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣，使每個(gè)學(xué)生都能以良好的精神狀態(tài)投入到后面一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中。

2、繼續(xù)做好學(xué)生“考高分，上重點(diǎn)高中”的理想教育；3、做好“心理健康教育”和“考前心理輔導(dǎo)”

4、嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，充分利用一切可以利用的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。積極和任課教師交流，和學(xué)生交流，共同提高本班學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取圓滿完成畢業(yè)會(huì)考任務(wù)。

上半期班主任總結(jié)（201*-2-28201*-5-8）

九（2）班常晨

一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就過(guò)去了，得失心自知，現(xiàn)對(duì)班級(jí)工作做以小結(jié)，爭(zhēng)取在未來(lái)30多天能更上一層樓。

一、所做工作：

1、開(kāi)校報(bào)到，養(yǎng)成教育，按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)�；虿块T(mén)任務(wù)。2、重建班委會(huì)，宿舍雙舍長(zhǎng)，明確職責(zé)。3、衛(wèi)生工作常抓不懈，學(xué)習(xí)訓(xùn)練勞逸結(jié)合。4、嚴(yán)明作息制度，一日三點(diǎn)名，補(bǔ)課嚴(yán)把請(qǐng)假關(guān)。5、隔天去宿舍巡查，多做生活與學(xué)習(xí)方面面對(duì)面指導(dǎo)。6、聽(tīng)取課任教師意見(jiàn)或建議，努力改善師生關(guān)系。

7、常打氣動(dòng)員，張貼勵(lì)志故事，調(diào)整學(xué)生墮落思想，并把批評(píng)教育和個(gè)別談話有機(jī)結(jié)合。

8、專門(mén)設(shè)立問(wèn)題記載本，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)解決，減小負(fù)面影響。二、存在問(wèn)題

1、部分學(xué)生的缺乏目標(biāo)，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)慢。2、數(shù)學(xué)課學(xué)生思想渙散，成績(jī)長(zhǎng)期居低不上。3、學(xué)生的思想形色各異，教育工作做得不及時(shí)。三、調(diào)整措施

1、合理分配各科教師個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間。

2、對(duì)掉隊(duì)同學(xué)常抓不懈，繼續(xù)深入思想教育。

張掖三中九年級(jí)(3)班201*年上半期

班主任工作總結(jié)

李永明

本學(xué)期這個(gè)班我已經(jīng)又經(jīng)歷的風(fēng)雨的幾個(gè)月，這幾個(gè)月來(lái)對(duì)這個(gè)班的每一位同學(xué)又有了非常大的變化其特點(diǎn)是：

(1)學(xué)生活潑、好動(dòng)，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動(dòng)。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高。

(3)綜合能力及素質(zhì)有了更大的提高，學(xué)習(xí)上大部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(4)大部分學(xué)生能關(guān)注自己的前途和命運(yùn)。

(5)還有一部分同學(xué)的思想不穩(wěn)定、不和班主任、任課教師交流。(6)出現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)上進(jìn)心強(qiáng)，有集體榮譽(yù)感的同學(xué)。(7)男生住校生宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生明顯改變。

這一學(xué)期是初三最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理：

一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況，制定每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)他們的完成情況，并花大量時(shí)間分析他們?cè)诿看慰荚嚭蟮膶W(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和失誤。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。

（1）利用每周一的第一節(jié)周會(huì)課和星期三的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、行為習(xí)慣教育、學(xué)習(xí)方法教育和安全衛(wèi)生教育等。用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕�感染他們�?/p>

（2）根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解。因此，在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理；每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作，幾個(gè)月下來(lái)的努力使大部分學(xué)生思想有了明顯的轉(zhuǎn)變。

（3）對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。

（4）認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分。

三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心，針對(duì)每次考試，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。

四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話，一切都為了孩子。

五、積極組織班級(jí)活動(dòng)。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，積極參加班里的一切活動(dòng)。

六．存在問(wèn)題

1、中差生缺乏目標(biāo)，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)慢學(xué)習(xí)態(tài)度還不明確。2、學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步較慢。

3、學(xué)生的思想不能及時(shí)深挖，班主任工作變的遲緩。七、調(diào)整措施

1、合理分配各科教師個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間，加強(qiáng)薄弱學(xué)科。2、對(duì)掉隊(duì)同學(xué)利用課間時(shí)間常抓不懈。3、充分利用好早讀和晚讀時(shí)間。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為每一位同學(xué)，為每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升每一位同學(xué)生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

九年級(jí)班主任工作總結(jié)

韋志海

一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，現(xiàn)將前半學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、我所做的主要工作

九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。對(duì)畢業(yè)班而言，教學(xué)質(zhì)量絕對(duì)是重中之重，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)九年級(jí)寄予了很高的期望和信心。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)，我知道所帶的這屆學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，厭學(xué)情緒濃的學(xué)生面較大，我班學(xué)生成績(jī)兩極分化現(xiàn)象十分嚴(yán)重。面對(duì)如此復(fù)雜的情況，我覺(jué)得壓力好大而責(zé)任更大。學(xué)生的現(xiàn)狀與學(xué)校制定的目標(biāo)有一定的距離，偏偏本學(xué)期的時(shí)間又很緊，為圓滿完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，我做了以下工作：

1、緊抓常規(guī)管理不放松。

嚴(yán)肅考勤紀(jì)律和班規(guī)，每周一通報(bào)批評(píng)。

2、在一開(kāi)學(xué)就召開(kāi)了級(jí)會(huì)對(duì)全體師生進(jìn)行了總動(dòng)員，使大家從思想上行動(dòng)上重視，營(yíng)造出一個(gè)良好的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。走廊上、班級(jí)里張貼各種勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)如：“努力拼搏，無(wú)悔九年級(jí)”“沒(méi)有做不到，只要想去做”等。

3、為檢驗(yàn)教學(xué)效果進(jìn)行了三月、四月月考和模擬考，每次考后我們都召開(kāi)會(huì)議認(rèn)真總結(jié)分析，找出不足，針對(duì)優(yōu)秀生不多低分面大的實(shí)際，要求各備課組認(rèn)真研究教材教學(xué)及中考的方向和趨勢(shì)，

4、每次考試之后，我們不但召開(kāi)老師會(huì)議進(jìn)行總結(jié)分析，還召開(kāi)了優(yōu)生、學(xué)困生、中等生不同層次學(xué)生的會(huì)議，結(jié)合他們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的思想上、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題有針對(duì)性有目的的進(jìn)行解答、交流，著重鼓勵(lì)、打氣，調(diào)整好他們的心態(tài)，調(diào)動(dòng)起他們的積極性。

5、我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。對(duì)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)。

6、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

7、教育培養(yǎng)班干部

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

8、利用每周三的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“如何提高學(xué)習(xí)效率”，“安全伴我行”，“我的未來(lái)不是夢(mèng)”進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕�感染他們�?/p>

9、協(xié)調(diào)課任老師間的關(guān)系，共同教育學(xué)生、合理分配輔導(dǎo)學(xué)生及時(shí)間。三、存在的問(wèn)題

1、對(duì)學(xué)生的思想工作做得不夠扎實(shí)。2.班級(jí)總體成績(jī)與其他班還是有一定的差距。

3.因恨鐵不成鋼，易情緒化，批評(píng)多，鼓勵(lì)少、表?yè)P(yáng)少。四、今后的作法

1、兩個(gè)詞：跟緊、抓緊。早出晚歸，從早讀到晚自習(xí)，緊跟學(xué)生，思想工作做在前，隨時(shí)隨地解決問(wèn)題，最后落實(shí)在學(xué)生的學(xué)習(xí)上。

2、現(xiàn)在用的招就是“糖衣炮彈”，重情感教育。班上問(wèn)題學(xué)生較多，服軟不服硬，所以，處理問(wèn)題時(shí)，溫情教育應(yīng)格外重要。

3、學(xué)生的自信心也不足，我將抓住任何一個(gè)機(jī)會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力、自信心。4、思想工作要常抓不懈。教育學(xué)生學(xué)習(xí)、做人兩條腿，一條都不能缺，如果只能選一個(gè)，肯定選做人。要了解學(xué)生的特點(diǎn)，抓問(wèn)題學(xué)生的弱點(diǎn)，有的放矢進(jìn)行教育。

5、要求各位老師將培優(yōu)扶差工作落到實(shí)處，每一科每一位老師都有自己的輔導(dǎo)對(duì)象，有自己具體的輔導(dǎo)策略，務(wù)求成績(jī)有較大幅度的提高。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，他將無(wú)怨無(wú)悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

班主任工作總結(jié)九年級(jí)5班張虎

半學(xué)期生活在忙碌緊張中度過(guò)，靜下心來(lái)，對(duì)班級(jí)工作做如下盤(pán)點(diǎn)：一、所作工作：

1、開(kāi)展《決勝中考，誓師大會(huì)》的主題班會(huì)。2、完善班委會(huì)。

3、針對(duì)分班后班級(jí)中部分學(xué)困生出現(xiàn)的學(xué)習(xí)畏難情緒，舉行《做最好的自己》班會(huì)。4、布置教室，增加中考氛圍。

5、做好學(xué)生的思想工作，每個(gè)學(xué)生至少有兩次談話。深入學(xué)生宿舍，和學(xué)生交流學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，幫他們走出學(xué)習(xí)與生活的困境。召開(kāi)兩次分入九班學(xué)生座談會(huì)，適時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并給予學(xué)習(xí)及生活上的指導(dǎo)。

6、讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際，制訂近期、中考及遠(yuǎn)期計(jì)劃。7、召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

9、做好每一次模擬考試動(dòng)員，心理輔導(dǎo)及試后反思。10、期中考試。

11、期中考試總結(jié)及期中考試獎(jiǎng)罰情況落實(shí)。12、期中考試，成績(jī)有所進(jìn)步。存在問(wèn)題

1、部分學(xué)生的缺乏目標(biāo)，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)慢。2、兩個(gè)學(xué)生陷入網(wǎng)吧，不能自拔。3、對(duì)學(xué)生的思想工作做得不夠扎實(shí)。4、學(xué)生的課余生活單調(diào)。

5、本學(xué)期流失兩個(gè)學(xué)生，值得反思。

九6班前半學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)（6）班班主任。經(jīng)過(guò)前半學(xué)期緊張的努力，現(xiàn)對(duì)班級(jí)工作做如下盤(pán)點(diǎn)：

一：前半期所做工作：

1完善班委會(huì)。營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

2落實(shí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),每次月考后，結(jié)合上一次月考成績(jī)，幫助學(xué)生分析得失，制定出下一次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3了解學(xué)情，經(jīng)常給學(xué)生講解一些好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。4開(kāi)展《決勝中考，誓師大會(huì)》的主題班會(huì)。

5加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，幫助學(xué)生解決思想上、學(xué)習(xí)上的困惑和壓力。6加強(qiáng)與任課老師的溝通與交流，齊抓共管，全面提高學(xué)生成績(jī)。7讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際，制訂近期、中考及遠(yuǎn)期計(jì)劃。8強(qiáng)化宿舍管理，盡最大可能保證學(xué)生午休和晚休的質(zhì)量。9積極開(kāi)展家校聯(lián)系，解決好學(xué)生升學(xué)的后顧之憂。10積極開(kāi)展家校聯(lián)系，解決好學(xué)生升學(xué)的后顧之憂。二：?jiǎn)栴}所在：

1對(duì)學(xué)生的思想工作做得不夠扎實(shí)。學(xué)生出現(xiàn)離家出走現(xiàn)象。2學(xué)生不能充分利用有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)效率不高。3班級(jí)總體成績(jī)與其他班還是有一定的差距。

4部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法欠缺，主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力不足。三：后半期努力方向：

1關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，疏導(dǎo)學(xué)生，順利度過(guò)中考前最艱難的日子。2給與學(xué)生及時(shí)的學(xué)法指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的不當(dāng)習(xí)慣。3做好“心理健康教育”和“考前心理輔導(dǎo)”4特別加強(qiáng)“問(wèn)題學(xué)生”的管理。

5提高班級(jí)各科平均分，從而提高班級(jí)的整體成績(jī)。

班主任期中工作總結(jié)張掖三中段金賓班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初三年級(jí)是初中階段教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲�，F(xiàn)將前半學(xué)期班主任工作簡(jiǎn)述如下：

一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況，制定適合班級(jí)發(fā)展的奮斗目標(biāo)。

我班共有學(xué)生42人,其中男生有24人,女生有18人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)欲望較強(qiáng)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，制定適合的奮斗目標(biāo)對(duì)營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，良好的班風(fēng)具有至關(guān)重要的作用。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。

（1）利用每周一和星期三班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、學(xué)習(xí)目的教育、立志教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

（2）針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，做好部分學(xué)生的學(xué)情了解工作，有的放矢，力促進(jìn)步。（3）做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，消除或減輕學(xué)生過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)。（4）了解學(xué)情，經(jīng)常給學(xué)生講解一些好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。（5）加強(qiáng)住校生午、晚休的管理。

三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)任課教師的威信，力促各科均衡發(fā)展。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心的，針對(duì)每次階段檢測(cè)，我跟任課老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。

四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系，解決好學(xué)生升學(xué)的后顧之憂。

五、做了關(guān)于結(jié)課考試，月考，期中考試的復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，成績(jī)分析評(píng)定工作，為迎接201*中考加油，鼓勁！

六、積極組織參與學(xué)校的各項(xiàng)大型活動(dòng)。

七、組織召開(kāi)“挑戰(zhàn)自己，迎接中考”誓師大會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)斗志，力爭(zhēng)完成201*中考教學(xué)任務(wù)。

八、特別加強(qiáng)“問(wèn)題學(xué)生”的管理，及時(shí)給予心理輔導(dǎo)，在班級(jí)營(yíng)造正確的輿論導(dǎo)向。總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下，九（7）班前半學(xué)期發(fā)展較為平穩(wěn)，班級(jí)的凝聚力較以前有了很大的提高。但由于中考的臨近，學(xué)生壓力越來(lái)越大，時(shí)而不時(shí)的會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，這有待剩下的時(shí)間做好學(xué)生的“減壓”工作，以備保證圓滿完成一學(xué)年的教學(xué)工作。

班主任工作總結(jié)(九9班)

（201*-2-28------201*-5-8）李彩霞經(jīng)過(guò)前半學(xué)期緊張的努力，總想自己如何將目前的班級(jí)工作做的更好，使自己所帶班級(jí)不斷進(jìn)步，做好總結(jié)使自己工作更好開(kāi)展�，F(xiàn)將前半期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、前半期所做工作：

1，繼續(xù)努力創(chuàng)建良好的班級(jí)氛圍，努力提高學(xué)生的成績(jī)。

2，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。3，穩(wěn)定學(xué)生思想，及時(shí)幫助學(xué)生排解不良學(xué)習(xí)情緒，引導(dǎo)學(xué)生善于調(diào)節(jié)情緒。4，確定學(xué)生的中考目標(biāo)和階段目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中有的放矢。5，多與學(xué)生交流，幫助學(xué)生解決思想上、學(xué)習(xí)上的困惑和壓力。6，嚴(yán)格要求學(xué)生，按時(shí)作息，杜絕不良誘惑。

7，加強(qiáng)與任課老師的溝通與交流，齊抓共管，全面提高學(xué)生成績(jī)。8，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和高分意識(shí)。9，強(qiáng)化宿舍管理，盡最大可能保證學(xué)生午休和晚休的質(zhì)量。10，及時(shí)反饋學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。二、問(wèn)題所在：

1,班級(jí)總體成績(jī)與九（1）班還是有一定的差距。尤其個(gè)別學(xué)生的成績(jī)較低，影響到班級(jí)的整體成績(jī)。

2，一部分學(xué)生在理科的基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，尤其是女同學(xué)。3，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法欠缺，主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力不足。4，個(gè)別學(xué)生的自控能力較差。書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范。三、36天中考倒計(jì)時(shí)努力方向及措施：1、加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)教育和督促，提高學(xué)生成績(jī)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的沖刺意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，引導(dǎo)學(xué)生挑戰(zhàn)目標(biāo)，盡最大可能完成學(xué)校的中考目標(biāo)。

3、關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，疏導(dǎo)學(xué)生，順利度過(guò)中考前最艱難的日子。4、及時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理調(diào)試，轉(zhuǎn)移學(xué)生的不良情緒，穩(wěn)定學(xué)情。5、給與學(xué)生及時(shí)的學(xué)法指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的不當(dāng)習(xí)慣。

6、與任課老師積極協(xié)調(diào)，溝通，掌控學(xué)生的成績(jī)、思想動(dòng)向，及時(shí)解決問(wèn)題。

歲月如梭，光陰似箭，一學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我擔(dān)任七（3）班的班主任，較順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了較好的成績(jī)。為今后更好的做好班級(jí)工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，尋找不足，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、狠抓學(xué)生的政治思想工作。

1、每天下午利用夕會(huì)時(shí)間，給學(xué)生總結(jié)一天的得與失，講名人故事，宣讀和，讓他們的思想覺(jué)悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。

2、開(kāi)展班會(huì)，師生共同討論班上存在的問(wèn)題，在作最后總結(jié)時(shí)巧妙地將自己的思想、觀點(diǎn)滲透進(jìn)去，在種創(chuàng)設(shè)的情境下，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。

3、利用休息時(shí)間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)教育，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而靜下心來(lái)，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。4、利用家長(zhǎng)來(lái)校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生在家中的情況，講述學(xué)生在校的情況，對(duì)學(xué)生有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。5、利用給學(xué)生講評(píng)周記的機(jī)會(huì)，結(jié)合周記內(nèi)容、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了言行文明的教育，集體主義教育以及堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)信念的教育。

思想工作可以說(shuō)是一切工作的生命線，思想工作正確與否，決定了同學(xué)能否健康地成長(zhǎng)，能否確立正確的世界觀與人生觀，因此，思想政治工作是班主任的主線。本人在班級(jí)的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，注意把好，中，差學(xué)生分成三類，分別對(duì)待，幫助他們解決學(xué)習(xí)，生活中的困難，使剛步入初中的同學(xué)能充分認(rèn)識(shí)到本學(xué)期基礎(chǔ)對(duì)自己一生的重要意義，從而在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對(duì)自己提出更加嚴(yán)格的要求。對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)決不粗暴地解決問(wèn)題，而是做過(guò)細(xì)的工作，以說(shuō)服教育為主，充分利用家庭教育這一陣地，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行有效的教育，給他們以改正自新的機(jī)會(huì)。針對(duì)班級(jí)特殊同學(xué)的個(gè)別情況，比如盛日偉，楊建棟，陳權(quán)等，能做到區(qū)別對(duì)待，尤其是盛日偉，該生是非常怕做作業(yè)，而且屢教不改。我一是緊盯不放，二是發(fā)動(dòng)其他同學(xué)對(duì)他進(jìn)行幫扶教育，效果尚可。

二．紀(jì)律、常規(guī)教育

調(diào)整班委會(huì)成員，挑選有責(zé)任心、熱愛(ài)集體的學(xué)生擔(dān)任班干部，分工明確。選了兩名治保委員，主要負(fù)責(zé)在教室、樓道打鬧、嬉戲、打架斗毆的現(xiàn)象，要及時(shí)制止并報(bào)告老師。每周輪流一個(gè)班干部值周，填寫(xiě)班務(wù)日志，將班上一天發(fā)生的事，表現(xiàn)不好的同學(xué)記下來(lái)，星期五放學(xué)后交班主任審查。采取學(xué)生積分制，對(duì)遵守紀(jì)律的學(xué)生加分，不遵守紀(jì)律的學(xué)生減分，學(xué)期末評(píng)出三名表現(xiàn)好的同學(xué)，分別獎(jiǎng)勵(lì)。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上什么課做什么事，上課前做好準(zhǔn)備工作，上課能集中精力，專心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，對(duì)于所犯錯(cuò)誤的同學(xué)耐心地說(shuō)服教育。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，狠抓一日常規(guī)管理，在爭(zhēng)紅旗的活動(dòng)中，勇?tīng)?zhēng)第一，嚴(yán)格控制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，要求學(xué)生從小事做起，“勿以小事而不為”。以一日常規(guī)管理來(lái)促學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)習(xí)，使班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn)，通過(guò)一糸列有效的措施，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都走上了正軌。本班同學(xué)在能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，采用非常時(shí)期非常制度，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為都有了較大的進(jìn)步。積極做好家訪工作，及時(shí)地加強(qiáng)雙方的聯(lián)系，做到了有的放矢。開(kāi)學(xué)之初，我組織同學(xué)們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動(dòng)，使學(xué)生們強(qiáng)化了什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，從而在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)中能有的放矢，做事有較強(qiáng)的針對(duì)性。三、愛(ài)國(guó)主義教育

平時(shí)教育學(xué)生要尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌。對(duì)有損國(guó)格的言行堅(jiān)決反對(duì)和抵制，利用十六屆五、六中全會(huì)精神教育、鼓舞學(xué)生。充分合理利用有利時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，積極宣傳黨的方針政策，學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧**理論，三個(gè)代表重要思想，使他們?cè)谘孕猩虾忘h中央保持高度的一致。促使他們樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。四、安全衛(wèi)生教育

針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

一、本學(xué)期的主要工作:

1、開(kāi)展“一班之最”評(píng)選，不拘一格培養(yǎng)人才。

貫穿本學(xué)期的一個(gè)大型班級(jí)活動(dòng)是“一班之最評(píng)選”,經(jīng)過(guò)精心組織，公平公開(kāi)的評(píng)選，產(chǎn)生了高楠、李曉、殷澤、鄭文雙、蔣歡等二十余項(xiàng)“班級(jí)之最”代表人物，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，樹(shù)立了學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是是選擇在“五四青年節(jié)”舉行了頒獎(jiǎng)主題班會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任頒獎(jiǎng)嘉賓，班會(huì)氣氛熱烈，為師生留下了深刻印象。該主題班會(huì)在校主題班會(huì)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。

2、落實(shí)每日息會(huì)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。本學(xué)期伊始，學(xué)校實(shí)行班主任日志記錄，每日息會(huì)制度，要求班主任每天下午放學(xué)之前對(duì)班級(jí)情況做一總結(jié)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持，感覺(jué)雖辛苦但的確收效明顯，我利用息會(huì)時(shí)間，從一言一行、一舉一動(dòng)來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在文明禮貌、作息時(shí)間、衛(wèi)生保潔以及樂(lè)于助人等各方面都有了明顯的進(jìn)步，大大加強(qiáng)和促進(jìn)了班級(jí)工作。我在此基礎(chǔ)上，實(shí)行班干部每日通報(bào)制度，使課堂紀(jì)律有很大的提升。

3、繼續(xù)落實(shí)值日班長(zhǎng)制。鍛煉學(xué)生自我管理能力

在上學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流來(lái)當(dāng)值日班長(zhǎng)，常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，并作好記錄，激發(fā)了學(xué)生參與班級(jí)管理的主動(dòng)性，也從實(shí)踐中鍛煉了學(xué)生的能力。

4、注重德育，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期繼續(xù)評(píng)選品行優(yōu)秀生，班級(jí)已有22人被評(píng)為品行優(yōu)秀生。從品行優(yōu)秀生中選舉產(chǎn)生新團(tuán)員，樹(shù)立班級(jí)正氣。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流主題班會(huì)，每天下午在輔導(dǎo)時(shí)間與學(xué)生交流，釋疑解惑。讓學(xué)生把在家學(xué)習(xí)記錄和作業(yè)記錄本合二為一，學(xué)習(xí)有記錄，有條理。幫住學(xué)生制定周末學(xué)習(xí)計(jì)劃，勞逸結(jié)合，充分利用課余時(shí)間。

6、本學(xué)期圓滿舉行了體育節(jié)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏，積極參與，取得良好成績(jī)。特別是鄭文雙、張惠娟、朱思萌、許曉雪女子四人接力組合，團(tuán)結(jié)一致，忘我拼搏，感動(dòng)了全班同學(xué)，用自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)了“自強(qiáng)不息，永爭(zhēng)第一”的一班精神。

7、校服的配備實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的歷史性突破。經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)委員會(huì)的協(xié)商，本學(xué)期為學(xué)生配備了校服，使班級(jí)風(fēng)貌更上新臺(tái)階。

8、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查，取得家長(zhǎng)的理解和支持，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，獲得很大進(jìn)步。

9、在學(xué)期末，以“我和同桌”為主題為學(xué)生攝影留念，增進(jìn)學(xué)生友誼，構(gòu)建班級(jí)和諧。二、班務(wù)工作中存在的不足和問(wèn)題：1、學(xué)生薄弱科目日趨明顯，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上的較大差距，有老師的原因，更多的是學(xué)生自身的畏難不主動(dòng)。如何把英語(yǔ)、數(shù)學(xué)抓上去是今后班務(wù)工作的重點(diǎn)。

2、個(gè)別男生的學(xué)習(xí)及日常行為習(xí)慣養(yǎng)成不夠，自己做工作有時(shí)不夠耐心，應(yīng)該消除急躁情緒，加大對(duì)這部分同學(xué)的關(guān)注和指導(dǎo)，引領(lǐng)他們獲得更大的進(jìn)步。

3、對(duì)任課教師及學(xué)生家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)有待提升，以形成更好的教育合力。

4、學(xué)生一天天長(zhǎng)大，思想也在變化，班主任必須與時(shí)俱進(jìn)，跟上學(xué)生成長(zhǎng)的步伐。

一、班級(jí)概況：

七（3）班共45人，男生25人，女生20人。大部分同學(xué)能遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，并能認(rèn)真的學(xué)習(xí)和生活，同學(xué)之間和睦相處，師生之間關(guān)系融洽。但還有相當(dāng)一部分同學(xué)行為習(xí)慣很差，學(xué)習(xí)更是差的一塌糊涂，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不完成，經(jīng)常是三門(mén)考試有二門(mén)不及格，還有個(gè)別同學(xué)會(huì)違反校紀(jì)校規(guī)。

二、本學(xué)期主要工作回顧

1、學(xué)生行為規(guī)范教育、管理方面：

雖然自己的干勁十足，但經(jīng)驗(yàn)不足，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較上學(xué)期沒(méi)有好轉(zhuǎn)，全班共有45人，有近10人無(wú)心向?qū)W，老師布置的背誦作業(yè)基本上不背，每次默寫(xiě)總是不過(guò)關(guān)。課堂紀(jì)律較差，上課經(jīng)常講話、做小動(dòng)作，有個(gè)曾不止一次頂撞老師，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。但班上還是有一些好學(xué)生，我就利用這些學(xué)生，開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)，讓成績(jī)、紀(jì)律好的學(xué)生和成績(jī)或紀(jì)律差的學(xué)生結(jié)成對(duì)子，一星期總結(jié)一次。并在班里開(kāi)展男女紀(jì)律、成績(jī)比賽，對(duì)學(xué)生也有很大的促進(jìn)作用。

二、班集體建設(shè)方面（側(cè)重班干部建設(shè)）：

本學(xué)期重新通過(guò)民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部。

同學(xué)們之間形成了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)又有團(tuán)結(jié)合作精神，同學(xué)們互幫互助，促進(jìn)、提高彼此的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)班干部都能做好領(lǐng)頭羊的形象，從思想和行動(dòng)上盡到班干部的職責(zé)，如把自我的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，以助于提高每一位同伴的成績(jī)，及時(shí)的把班級(jí)情況反映給班主任，做好班主任和班級(jí)之間的紐帶工作，同時(shí)還能協(xié)調(diào)好任課老師和學(xué)生之間的工作。

三、班會(huì)教育活動(dòng)1、班會(huì)課教育主要內(nèi)容

雖然是初一，但是每周的班會(huì)都堅(jiān)持正常開(kāi)展，針對(duì)學(xué)生周記上反映的問(wèn)題，除當(dāng)面找其談話之外，在每周的班會(huì)課上也給全班同學(xué)提個(gè)醒，以示警戒，個(gè)別嚴(yán)重的就寫(xiě)保證書(shū)，并在班會(huì)課上當(dāng)眾保證，對(duì)于一些好人好事也在班會(huì)課上當(dāng)全班同學(xué)表?yè)P(yáng)，以示鼓勵(lì)，針對(duì)“得”則繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，針對(duì)“失”則集體想措施集辦法，爭(zhēng)取及早的改過(guò)。在日常行為規(guī)范、班級(jí)衛(wèi)生工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況等方面加強(qiáng)要求。

2、主題班會(huì)主要過(guò)程（寫(xiě)明活動(dòng)目的、準(zhǔn)備、步驟、活動(dòng)小結(jié)等）活動(dòng)主題：春之暢想曲

活動(dòng)目的：春季是流腦，流感的高發(fā)季節(jié)。但同樣春也預(yù)示著希望，激情與活力。希望這次活動(dòng)能激起戰(zhàn)勝病魔的信心與勇氣。

活動(dòng)內(nèi)容：

1.歌曲：〈〈春天在哪里〉〉3人合唱。合唱人：惲一鑫，張明輝，（劉盼）徐碧蕓，顧艷娜。

2.引言：主持人：錢(qián)飛，蔣雯婷。

3.小品：〈〈春“寓”盎然〉〉演員：楊華，阮超杰。4.朗誦：〈〈春天〉〉演員：余瓊，蔣雯婷。5.舞蹈：胡凱。

6.歌曲：〈〈美麗新世界〉〉唱歌人：劉盼，李慧，萬(wàn)琦東。7.結(jié)束語(yǔ)。四、其他教育活動(dòng)

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的）、中等生、成績(jī)差的、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。

作為班主任，針對(duì)個(gè)別在思想上、學(xué)習(xí)上表現(xiàn)較差的學(xué)生，經(jīng)常做其思想工作，調(diào)整好心態(tài)，以積極的心態(tài)來(lái)迎接各門(mén)功課的考試，并且經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)的將學(xué)生的情況反饋給家長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)和學(xué)校之間的紐帶工作。

五、存在問(wèn)題與下學(xué)期設(shè)想

盡管制定了一系列的措施，但班級(jí)的管理還是有很多問(wèn)題；如班級(jí)的成績(jī)總是落在后面，針對(duì)這一點(diǎn)我以后還是要花大功夫去抓學(xué)習(xí)，還有班級(jí)的紀(jì)律也不盡如人意，以后也要多花點(diǎn)精力，多找些有效的措施來(lái)補(bǔ)救�？茖W(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任七年級(jí)（7）班的班主任。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué)，集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

4、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半�？偟膩�(lái)說(shuō)，一學(xué)期來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，我對(duì)本學(xué)期做了一下回顧和總結(jié)，班級(jí)工作有喜也有憂。下面主要說(shuō)一說(shuō)自己班級(jí)管理工作中許多進(jìn)步和不足。

一方面，學(xué)生行為規(guī)范和良好習(xí)慣比上學(xué)期有進(jìn)步，但是還是沒(méi)有達(dá)到我所希望的樣子，可能培養(yǎng)力度不夠。找其原因，學(xué)生原來(lái)長(zhǎng)期積累的行為習(xí)慣就比較差，自己控制能力也不夠好。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，算是有些進(jìn)步：如課間操排隊(duì)聲音比以前稍有進(jìn)步。班級(jí)管理中眼睛保健操和衛(wèi)生工作沒(méi)做好而導(dǎo)致扣分的現(xiàn)象也慢慢減少了，也因此提高了整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)。對(duì)這些進(jìn)步的表現(xiàn)，我要多加強(qiáng)鼓勵(lì)，加強(qiáng)和保持。在每周二的班團(tuán)活動(dòng)課我還是要持續(xù)進(jìn)行集體主義教養(yǎng)，如集體合作，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)，互相幫助的事例加以引導(dǎo)，耐心教育潛能生，分析行為中的小問(wèn)題也是有嚴(yán)重的后果的，不是一個(gè)人，一個(gè)人代表的是集體，引導(dǎo)他們知錯(cuò)要改。經(jīng)過(guò)自己和全體學(xué)生的共同努力，在集體比賽中都能充分體現(xiàn)學(xué)生為集體爭(zhēng)光為集體而努力的美好品德，如廣播操比賽和六一歌詠賽，我班取得了比較令人滿意的成績(jī)。從這里，我和學(xué)生都體會(huì)到，只要集體努力沒(méi)有什么困難是克服不了的。

第二方面，我在學(xué)生管理方面尤其是課堂管理方面方法也比以前有進(jìn)步，現(xiàn)在已經(jīng)改了遇事沖動(dòng)，有時(shí)為了急于改正學(xué)生的毛病，態(tài)度嚴(yán)厲，不夠有耐心等缺點(diǎn)，基本上能心平氣和對(duì)待學(xué)生，該嚴(yán)厲時(shí)也不會(huì)一味的好態(tài)度，做到“軟硬結(jié)合”。另外，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)也慢慢變多了，其實(shí)提高學(xué)生的主動(dòng)性，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生更多的參與到教學(xué)過(guò)程中，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)藝術(shù)很重要。學(xué)生往往會(huì)因?yàn)槲覀兝蠋煹囊痪湓挾�認(rèn)真上好一堂課，學(xué)生的潛力是不可估量的。而我經(jīng)常把學(xué)生定位得太高，總覺(jué)得講了幾遍就應(yīng)該會(huì)了，因此有點(diǎn)急于求成，而沒(méi)有認(rèn)真從他們的作業(yè)情況分析，是什么原因?qū)е聦W(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)。同時(shí)要讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以慢慢簡(jiǎn)單起來(lái)，每天落實(shí)一些重難點(diǎn)重點(diǎn)句型，重點(diǎn)要突出，讓學(xué)生不再漫無(wú)目的地學(xué)。第三方面，在班干部管理方面，我根據(jù)上學(xué)期的問(wèn)題做了調(diào)整，也能增強(qiáng)了干部的凝聚力，互相合作監(jiān)督，管理班級(jí)工作時(shí)，能以班長(zhǎng)和主要干部為中心，每項(xiàng)工作能有條不紊的展開(kāi)，如原來(lái)都要自己親自過(guò)問(wèn)的衛(wèi)生打掃，教室布置以及班刊設(shè)計(jì)等工作，現(xiàn)在班干部都能比較好的獨(dú)立承擔(dān)起來(lái)。當(dāng)然仍然存在比較多的不足，有時(shí)班干部在遇到大的事情時(shí)還是不能很好的進(jìn)行討論和解決，因此我還要不斷努力提升自己，不斷帶領(lǐng)他們?cè)谑马?xiàng)中學(xué)習(xí)管理，更好的提高他們的能力，更從容地面對(duì)班級(jí)工作和班主任工作。

通過(guò)對(duì)以上三個(gè)方面的總結(jié)，我取得了一些進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了許多不足，我一定多注意這些方面存在的不足，在以后的工作中經(jīng)常提醒自己，要戒惰戒躁，不要形成惰性，要盡量吸取教訓(xùn)，改變自己，爭(zhēng)取進(jìn)步！

本學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期工作如下：

我們班學(xué)生都是男生，每個(gè)同學(xué)都很有個(gè)性，管理上存在一定的難度，首先，抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是有的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如本班學(xué)生湯成自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)個(gè)別學(xué)生思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，利用每天下午第三節(jié)課時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行談心，及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同任科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)本班學(xué)生年齡比較大的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、評(píng)文明少年等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，使學(xué)生樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力。

積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，每個(gè)星期日我都會(huì)和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系。及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第三，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

光陰似箭，日月如梭。我感覺(jué)才開(kāi)學(xué)就放暑假了。這學(xué)期總的來(lái)說(shuō)是平穩(wěn)地度過(guò)了。隨著學(xué)生進(jìn)入青春期，班級(jí)管理就不同低年級(jí)了，就是要抓好這幾個(gè)方面的工作。

一、發(fā)揮班干部的作用，加強(qiáng)常規(guī)管理。

本學(xué)期，我班班干部還是原班人馬。老師依舊發(fā)揮班干部的作用，加強(qiáng)常規(guī)管理。說(shuō)實(shí)話，七年級(jí)同學(xué)在班長(zhǎng)周杏的管理下都比較聽(tīng)話，常規(guī)工作我沒(méi)有操多少心。同學(xué)們能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。大家每天都能自覺(jué)地打掃清潔區(qū)，自覺(jué)復(fù)習(xí)功課。

二、關(guān)注學(xué)生的言行，注重溝通。

我真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，體現(xiàn)一言一行中。如：學(xué)生病了，打電話通知家長(zhǎng)，或老師帶他去看��；學(xué)生病假回校，主動(dòng)為他補(bǔ)課；天氣陡變，提醒學(xué)生添減衣服。別看這些是小事，但在學(xué)生的心中留下了深刻的記憶，他們能感受到老師深切的關(guān)懷，學(xué)生就愿意和老師親近，有心事向老師傾訴。

七年級(jí)的學(xué)生年齡大了，幾乎每個(gè)學(xué)生都有心事，作為班主任與學(xué)生溝通很重要。我常常觀察他們的面部表情，及時(shí)與他們溝通。我還有一個(gè)法寶：四年來(lái)一直要求學(xué)生每周寫(xiě)三篇日記，只要內(nèi)容真實(shí)，不在乎長(zhǎng)短。從學(xué)生的日記中，我可以了解了他們成長(zhǎng)中的煩惱和喜悅，及時(shí)溝通。

今年4月初，我發(fā)現(xiàn)吳金鳳每天都悶悶不樂(lè)。她還在日記中寫(xiě)道：“我不喜歡媽媽，我討厭媽媽！我討厭弟弟。。。。。。”我在日記中批著：“媽媽把你養(yǎng)大不容易啊，媽媽和弟弟是你的親人啊，你可不能討厭她們呢！”

4月中旬的一天早上，我剛走進(jìn)教室就看見(jiàn)鳳的臉上有了幾道明顯的抓痕，親切地問(wèn)：“你怎么啦？”她的眼圈頓時(shí)紅了起來(lái)，一邊哽咽著，一邊用手語(yǔ)告訴我“沒(méi)有什么事”。

我連忙把她拉到教室外面問(wèn)個(gè)究竟，她傷心地說(shuō)：“我媽媽喜歡兩個(gè)弟弟，不喜歡我，她買(mǎi)了水果給他倆吃，我吃了一點(diǎn)就打了我。媽媽希望我給隔壁的干爸爸做女兒，我每天晚上在干爸爸家睡覺(jué)，吃飯。媽媽不準(zhǔn)我回家吃飯呢！”聽(tīng)到這里，我心頭一驚，她每天晚上不在家睡覺(jué)？這可不行��！我鄭重地告訴她以后一定要在自己家睡覺(jué)、吃飯，長(zhǎng)期打擾別人會(huì)讓人討厭的。

下午放學(xué)后，我去她家家訪。她家租住在學(xué)校附近的西港街一棟兩層樓私房，樓上、樓下都只有一間房。一樓用木板隔開(kāi)廁所、廚房、客廳，客廳里放下一張桌子、幾把椅子和一輛三輪車(chē)就沒(méi)有多少空地方，二樓并排擺著三張床。我一看到房間的床鋪就明白了鳳為什么不愿意在家睡覺(jué)了。我和她媽媽交談了半個(gè)小時(shí)，希望她對(duì)鳳脾氣好點(diǎn)兒，不要打女兒，建議在床之間掛起布簾。我當(dāng)著媽媽的面叫鳳以后不要去隔壁的干爸爸家吃飯、睡覺(jué)，，鳳點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在以后的幾天，鳳很快樂(lè)。她說(shuō)媽媽對(duì)自己很好，床之間也掛起了布簾，再也沒(méi)有去干爸爸家吃飯、睡覺(jué)了。我問(wèn)她還討厭媽媽、弟弟嗎？她不好意思地?fù)u搖頭。我說(shuō)：“其實(shí)他們都很愛(ài)你。”

從吳金鳳的身上我感到聾啞孩子有時(shí)真很糾結(jié)，班主任要留心觀察他們的細(xì)微變化，找到問(wèn)題的癥結(jié)，打開(kāi)他們的心結(jié)，使他們快樂(lè)地成長(zhǎng)。

學(xué)生正值青春期，有了叛逆的情緒，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)老師要冷靜處理，維護(hù)學(xué)生的自尊，公開(kāi)表?yè)P(yáng)、私下批評(píng)。當(dāng)然，人無(wú)完人，學(xué)生有可能反復(fù)出現(xiàn)類似的問(wèn)題，老師要有耐心，寬容學(xué)生的過(guò)失。

三、家校聯(lián)合，形成合力，讓學(xué)生在全面關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。

在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)有必要與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)聯(lián)合，形成合力，更能保障學(xué)生的全面發(fā)展。

這是我的一篇《家長(zhǎng)的詰問(wèn)》博文，或許能詮釋上面的說(shuō)法。5月17日的早自習(xí)，我剛走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)鳳的座位空著。我連忙問(wèn)杏：“鳳怎么沒(méi)有來(lái)上學(xué)呢？”

杏欲言又止，我接連追問(wèn)：“發(fā)生了什么事情？”“她早上來(lái)了，又回家了”，杏說(shuō)，“她和淼吵架了”。“他們?yōu)槭裁闯臣�？�?/p>

“昨天中午，鳳請(qǐng)她的干爸爸來(lái)到學(xué)校，干爸爸在男生宿舍打了淼一巴掌。淼今天早上在學(xué)校碰到她時(shí)就吵了起來(lái)，所以她一生氣就回家了。”

我不由得火冒三丈，連忙來(lái)到淼的座位旁邊，急切問(wèn)他昨天的詳細(xì)情況。原來(lái)鳳一直喜歡淼，而淼又喜歡杏。鳳難免會(huì)吃醋，常常無(wú)端地和淼吵架，以至于淼有時(shí)莫名其妙，也無(wú)可奈何。我安慰了他一翻后，在班上說(shuō)：“這次老師堅(jiān)決不到鳳家去家訪，讓她在家好好反思�！�

上午九點(diǎn)多鐘，鳳的小姨氣沖沖地來(lái)到我的辦公室詰問(wèn)：“老師，鳳早上回家號(hào)啕大哭，聽(tīng)說(shuō)是淼打了他！我要帶他去跟鳳道歉！．．．．．．”

我氣不打一處來(lái)，她倒打一耙。想想平時(shí)老師對(duì)鳳全家的關(guān)愛(ài)，小姨從沒(méi)向老師問(wèn)過(guò)鳳三姐弟的情況。我強(qiáng)壓住怒火，盡量保持平穩(wěn)的聲調(diào)：“你好，感謝你今天來(lái)學(xué)校關(guān)注鳳的情況。鳳告訴你為什么和同學(xué)淼吵架了嗎？”

“沒(méi)有，”小姨說(shuō)，“她只是說(shuō)淼打了她。”

“她昨天請(qǐng)干爸爸打了羅淼一巴掌�。　蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“鳳喜歡淼，總是關(guān)注他，有一點(diǎn)看不順眼就愛(ài)和淼吵架。請(qǐng)你換位思考一下，如果你是淼，今天早上還會(huì)對(duì)鳳有好臉色嗎？我問(wèn)了其他學(xué)生，早上淼沒(méi)有打她。兩人只是發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，所以鳳跑回家了。她的性格你應(yīng)該了解的，一點(diǎn)不順心就吵架、跑回家。如果你想她成為一位懂事、乖巧的女孩子，就應(yīng)該配合老師一起做她的思想工作，不能由著她的性子來(lái)。這次我打算冷一冷她。讓她在家多玩幾天�！�

小姨走的時(shí)候沒(méi)有要求淼去道歉了，我想她回家會(huì)勸說(shuō)鳳的。鳳在第三天的下午來(lái)到學(xué)校，自覺(jué)地請(qǐng)杏幫她補(bǔ)習(xí)功課，認(rèn)真地做課堂作業(yè)。

她在我的ＱＱ留言中說(shuō)知道自己錯(cuò)了，以后再也不會(huì)這樣做了。她當(dāng)著我的面對(duì)淼道歉，在這之后的十多天里兩人相安無(wú)事。

四、依托活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校德育組的安排積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。如：主題班會(huì)“溺水安全，學(xué)會(huì)自保”、“防病安全，勤做運(yùn)動(dòng)”、“交通安全，遵守規(guī)則”、“學(xué)會(huì)感恩”。同學(xué)們還積極參加了《江夏聾校六一匯演》，全班同學(xué)出謀劃策，利用課余時(shí)間練習(xí)街舞和手語(yǔ)歌《國(guó)家》。通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的安全保護(hù)意識(shí)，也增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

班務(wù)工作千頭萬(wàn)緒，還有很多地方我還做得不夠完善，關(guān)注學(xué)生青春期的心理困惑是我最頭疼的事，一直在摸索，但是感覺(jué)成效不大。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排下，本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)三班班主任。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力的班務(wù)管理，所任七（3）班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績(jī)�，F(xiàn)將一學(xué)期的班級(jí)管理工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)習(xí)慣

學(xué)期初始，我就在班級(jí)開(kāi)展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰(shuí)？”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么？”等活動(dòng)。利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行逐步深入地討論，通過(guò)討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。依據(jù)學(xué)校政教處的安排，還組織學(xué)生進(jìn)行了為期一個(gè)月的“厚德載物，自強(qiáng)不息”的思想教育活動(dòng)。通過(guò)這系列的活動(dòng)，基本讓學(xué)生形成了良好的思想基礎(chǔ)，初步具備了良好的行為習(xí)慣。另外，我還充分利用了校內(nèi)、外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級(jí)工作

招收的學(xué)生來(lái)自各個(gè)不同的學(xué)校，行為習(xí)慣各不相同，開(kāi)學(xué)初一直難以形成良好的班級(jí)狀態(tài)。為了使學(xué)生放下思想包袱，減輕學(xué)習(xí)壓力，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次集體活動(dòng)，以此放松學(xué)生緊張的心情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；另一方面還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。由于跟班勤、管理方法得力，班級(jí)風(fēng)氣很快步入正規(guī)。

三、積極開(kāi)展各類體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率

剛進(jìn)入中學(xué)，對(duì)比小學(xué)而言，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯加重，學(xué)生精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行。為了提高學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，每次活動(dòng)我總是加入一些競(jìng)技、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè)趣，還陶冶了情操，同時(shí)也使得緊張的思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情舒暢，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率較高。

四、積極同各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，并傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。及時(shí)了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。

五、認(rèn)真抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，整體提升班級(jí)教育效果

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

六、積極聯(lián)系家長(zhǎng)，形成教育合力

經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，積極做好學(xué)生的全方位教育工作。定時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期期中考試后，我及時(shí)召開(kāi)了11位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)面對(duì)面座談會(huì)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，和家長(zhǎng)一起制訂了這些后進(jìn)生切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的檢驗(yàn)，學(xué)生的思想品行、學(xué)習(xí)習(xí)慣有均有明顯改觀，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著提高。對(duì)于一些表現(xiàn)特殊學(xué)生，通過(guò)電話、寫(xiě)字條等方式與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的各方面的情況，及時(shí)采取了有針對(duì)性的相應(yīng)教育措施。這樣一來(lái)，就有力地加強(qiáng)了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，利用各方面合力較好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了合乎其個(gè)性的針對(duì)性教育。

七、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力

在考試中，學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次綜合測(cè)試的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。本學(xué)期，我多次采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心，以期進(jìn)一步提高學(xué)生的應(yīng)試成績(jī)。

一學(xué)期的班務(wù)管理，雖然取得了一些可喜的成績(jī)，但成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去。教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不斷地探索新教育管理方法，以便讓自己的班級(jí)管理水平推上一個(gè)新的臺(tái)階。

每一個(gè)集體，無(wú)論大小，都應(yīng)該有集體的規(guī)范，班集體是學(xué)校的最基本單位，是學(xué)校教育教學(xué)的基層組織，本文轉(zhuǎn)自[教育文稿網(wǎng)]轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。因此，在平時(shí)的班務(wù)工作中更要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)。

七年級(jí)12班是一個(gè)有62名學(xué)生的普通班，男生36名，女生26名。在剛?cè)雽W(xué)的一周中，我就觀察發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力很差，缺乏規(guī)范意識(shí)和集體意識(shí)。在入學(xué)后的兩三周里，這個(gè)班的狀況是有老師上課的課堂上不注意聽(tīng)講；自習(xí)課時(shí)，教室就如同花果山，許多同學(xué)就像成了精的猴子大鬧天宮。班長(zhǎng)制止不了氣的班長(zhǎng)哭鼻子。針對(duì)這種現(xiàn)實(shí)局面，我下決心要把引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)范作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，并對(duì)開(kāi)學(xué)初的工作計(jì)劃做的些許調(diào)整。

一、加強(qiáng)規(guī)范教育，使學(xué)生明確行為規(guī)范要求。利用班會(huì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》、校紀(jì)校規(guī)等，尤其重點(diǎn)、重復(fù)學(xué)習(xí)針對(duì)本班實(shí)際情況的內(nèi)容。教育學(xué)生明確行為規(guī)范的要求并對(duì)照知道自己的行為。

二、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)醒目的主體就是“我們共有一個(gè)家”，利用日常班務(wù)中的點(diǎn)滴小事，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，教育學(xué)生要增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到我以班級(jí)為榮，班級(jí)因我增彩。

三、選拔培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。在開(kāi)學(xué)初，我就教育引導(dǎo)同學(xué)對(duì)班干部在工作中的非原則錯(cuò)誤要寬容諒解，因?yàn)樵S多班干部都是新手，要允許他們?cè)诠ぷ髦懈恼�、改進(jìn)。我對(duì)班干部工作中的錯(cuò)誤也是給予引導(dǎo)指正，決不在班里同學(xué)面前批評(píng)指責(zé)，以樹(shù)立班干部的威信；而對(duì)于不能?chē)?yán)格要求自己、不能以身作則甚至工作中尋私舞弊的班干部在教育之后仍未改進(jìn)的便予以撤換。這樣，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到班干部就應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，這樣才是對(duì)同學(xué)對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。因此，班干部由臨時(shí)指任到毛遂自薦再到同學(xué)推薦選舉，凡是認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部都得到了同學(xué)們的認(rèn)可和贊同。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育引導(dǎo)和班干部隊(duì)伍的認(rèn)真負(fù)責(zé)以及每位同學(xué)集體意識(shí)的增強(qiáng)，班級(jí)面貌發(fā)生了很大變化，課堂紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。

友情提示：本文中關(guān)于《七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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