七年級(jí)地理備課組總結(jié)

201*年七年級(jí)地理備課組總結(jié)

碼頭鋪中學(xué)李明潔

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，我們地理組的四位老師兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，盡心盡力，圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，并力爭(zhēng)做好每一項(xiàng)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期所做過(guò)的工作做個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)新的教育理論、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念。

新學(xué)期開(kāi)始，我們積極學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論，跟上時(shí)代的步伐。從我們的教育觀(guān)念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上進(jìn)行探索。開(kāi)學(xué)時(shí)，備課組對(duì)新課程教學(xué)進(jìn)行精心安排，使全組老師理解新教材的基本內(nèi)涵，老師們通過(guò)認(rèn)真閱讀新教材，發(fā)現(xiàn)新教材的實(shí)用性，不但使用課本中的案例，還增加有說(shuō)服力的案例,便學(xué)生理解和自學(xué)，更有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀(guān)教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等。二、堅(jiān)持集體備課，進(jìn)行教學(xué)研究

本學(xué)期我們堅(jiān)持了每周一次的集體備課，切實(shí)發(fā)揮了集體備課的實(shí)效，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程進(jìn)度的統(tǒng)一，明確教學(xué)目標(biāo)、要求，探討有效的教學(xué)方法，理解并突破重難點(diǎn)，做到先形成初案，在研究探討、補(bǔ)充，最后根據(jù)不同的班級(jí)、教師形成個(gè)案，真正實(shí)在資源共享。做到了成員之間的互相聽(tīng)課與評(píng)課，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。尤其是廖鑫老師參加全縣教學(xué)大賽過(guò)程中，我組所有老師反復(fù)磨課，多次研討，最后廖老師的這堂課獲得全縣第一名。

三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，大膽實(shí)踐新課改模式

我組自行編寫(xiě)學(xué)案，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置激趣的新問(wèn)題。并培訓(xùn)指導(dǎo)組長(zhǎng)如何帶領(lǐng)本組成員探討問(wèn)題、分析問(wèn)題，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。這有利于展開(kāi)學(xué)生思維，形成勤于思考，勇于探索的習(xí)慣。當(dāng)然本學(xué)期里，我們的教育教學(xué)工作也存在一些需要改進(jìn)的地方，主要為以下幾方面：

1、配套課堂練習(xí)題不完善，題量太小。對(duì)于平時(shí)的知識(shí)點(diǎn)得不到很好的訓(xùn)練。

2、應(yīng)更多地開(kāi)展一些教研活動(dòng)。如外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)交流等，本學(xué)期在備課組成員里面實(shí)現(xiàn)了互相聽(tīng)課評(píng)課，到景弘學(xué)校聽(tīng)課，但組員之間只是簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，沒(méi)有進(jìn)行深入探討，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!

3、對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)有一定的缺陷，使得部分后進(jìn)生的成績(jī)得不到提高。

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201*年七年級(jí)地理備課組總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，我們地理組的四位老師兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，盡心盡力，圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，并力爭(zhēng)做好每一項(xiàng)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期所做過(guò)的工作做個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)新的教育理論、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念。

新學(xué)期開(kāi)始，我們積極學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論，跟上時(shí)代的步伐。從我們的教育觀(guān)念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上進(jìn)行探索。開(kāi)學(xué)時(shí)，備課組對(duì)新課程教學(xué)進(jìn)行精心安排，使全組老師理解新教材的基本內(nèi)涵，老師們通過(guò)認(rèn)真閱讀新教材，發(fā)現(xiàn)新教材的實(shí)用性，不但使用課本中的案例，還增加有說(shuō)服力的案例,便學(xué)生理解和自學(xué)，更有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀(guān)教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等。

二、堅(jiān)持集體備課，進(jìn)行教學(xué)研究

本學(xué)期我們堅(jiān)持了每周一次的集體備課，切實(shí)發(fā)揮了集體備課的實(shí)效，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程進(jìn)度的統(tǒng)一，明確教學(xué)目標(biāo)、要求，探討有效的教學(xué)方法，理解并突破重難點(diǎn)，做到先形成初案，在研究探討、補(bǔ)充，最后根據(jù)不同的班級(jí)、教師形成個(gè)案，真正實(shí)在資源共享。

做到了成員之間的互相聽(tīng)課與評(píng)課，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。尤其是廖鑫老師參加全縣教學(xué)大賽過(guò)程中，我組所有老師反復(fù)磨課，多次研討，最后廖老師的這堂課獲得全縣第一名。

三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，大膽實(shí)踐新課改模式

我組自行編寫(xiě)學(xué)案，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置激趣的新問(wèn)題。并培訓(xùn)指導(dǎo)組長(zhǎng)如何帶領(lǐng)本組成員探討問(wèn)題、分析問(wèn)題，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。這有利于展開(kāi)學(xué)生思維，形成勤于思考，勇于探索的習(xí)慣。

當(dāng)然本學(xué)期里，我們的教育教學(xué)工作也存在一些需要改進(jìn)的地方，主要為以下幾方面：

1、配套課堂練習(xí)題不完善，題量太大。因此本學(xué)期最后一個(gè)月，本人按學(xué)部要求帶領(lǐng)全體成員重編學(xué)案，并將每一節(jié)課堂的課堂練習(xí)精編精簡(jiǎn)整理出來(lái)，爭(zhēng)取每一節(jié)課都有題可練習(xí)，而且是有針對(duì)性的練習(xí)。不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

2、應(yīng)更多地開(kāi)展一些教研活動(dòng)。如外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)交流等，本學(xué)期在備課組成員里面實(shí)現(xiàn)了互相聽(tīng)課評(píng)課，到景弘學(xué)校聽(tīng)課，但組員之間只是簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，沒(méi)有進(jìn)行深入探討，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!

3、對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)我們組員之間沒(méi)有形成合力，各自為戰(zhàn)，老師比較辛苦。

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