高一化學上教學總結

高一化學上教學總結

本學期教高一4個班（5、6、7、22）。有1個多月的時間，參加了《省骨干教師培訓班》，但是還擔任1個班的實習指導，其它工作也沒有耽誤。期間老師們給帶了3個班的實習課。

對省、市、校里的各項政治和業(yè)務活動，校升旗儀式和各種會議，積極參加。工作勤勤懇懇，踏踏實實。積極做好各項工作，積極要求進步。團結同志，協(xié)調同事們之間的關系，使自己的教學工作和其它工作都取得了突出成績。

認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事。包括新課和所有的習題課，都寫教案，都認真作題研究教法。

在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法。備課教案資料齊全，全部為打印的教案。

教學成績優(yōu)異。外語實驗班成績突出，普通班成績較好。

及時總結教學中的經(jīng)驗體會，及時調整教學思想和教學方法。教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關系密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合。注重培養(yǎng)學生的學習方法、學習能力，注重基礎知識的形成和培養(yǎng)、深化，先打好基礎，再擴展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術，不搞偏題怪題，與國家教委的教學思想同步，與省里的學習能力培養(yǎng)課題研究同步。注重素質教育，尤其是落實還學生為學習的主體。

繼續(xù)探索討論式教學法。今年，我繼續(xù)研究的是“問題討論式教學法”，并形成了一種模式。積極主動地采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生的學習能力，訓練學生協(xié)助學習的能力和學習的主動性。在所教班級的教學成績和學生的評教評學中都得到了充分的肯定和體現(xiàn)。在獲得濟南市《十大教學模式》獎的基礎上，在省骨干教師培訓班上，我還進行了經(jīng)驗介紹。作為一名高級教師，作為市中心組成員，我起到了應有的作用。積極進行教育科研，進行理論和實踐上的探索。參加了市教研室的《同步目標練習》、省教育出版社的《基礎訓練》、省教育出版社的《實驗報告》的編寫，任《基礎訓練》和《實驗報告》的主編。

我的錄象課《氯氣》在省骨干教師培訓班上，作為示范課，進行了研討。

作為一名高級教師，我能不斷指導青年教師的備課和教學。今年主要是劉曉華和榮林，我及時對他們進行了指導，使他們快速成長，本學期二人都開出來較高質量的公開課。

教研組工作方面。今學期，學校實行了綜合課備課制，打破了教研組結構。但是我們不斷聽取領導的意見，積極及時落實。工作中重點依靠三位備課組長、和部分骨干教師來帶動全組的工作，使得工作進行的有條不紊。全組老師的團結是空前的，集體凝聚力增強。開了幾次專題研討會。我們的課題研究方面，研究課活動課方面，多媒體教學方面等都具有先進性。學案教學、研究性學習、討論式教學法等，可以說是獨一無二的。我們的聽課活動也是很突出的。

擴展閱讀：201*年第二學期 高一化學教學工作總結

201*-201*學年高一化學第二學期工作總結

時光飛逝，這一學期就要結束了，本學期在校領導的領導下及備課組長吳桂麗老師的引導下，我們高一化學組順利地完成了教育教學工作，現(xiàn)就這一學期的教學工作總結如下：一、在思想覺悟上：

1.積極擁護中國共產黨領導，積極參加學校組織的政治學習，做好筆記，寫好心得。為維護社會穩(wěn)定獻出自己的一份力量。

2.積極參與學校組織的教職工活動，每周按時參加升旗儀式，不缺勤，不早退。服從安排。二、教育教學上：

1.配合校領導的工作，虛心向老教師請教，積極地去聽課，評課，不斷完善自己的知識體系，大量閱讀教學理論書籍，研究新課程理念，明確高中化學新課程實施目標，研討有效實施策略，腳踏實地進行新課程改革，盡快從整體上把握新的課程結構，變“以教師為中心”為“以學生及其活動為中心”。

2.積極參加教研活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，出好每一節(jié)學案，注意根據(jù)不同的教學內容，不同的教學目標，結合不同層次的學生，選用不同的教學方法，努力創(chuàng)設一種和諧、愉悅的教學氛圍和各種教學情境，精心設計教學過程和練習，在課堂上給予學生自主探索，合作交流和動手操作的權利，讓學生充分發(fā)表自己的意見，激發(fā)對化學的好奇心，求知欲以及學習化學的興趣，變被動學習為享受學習。3.在授課過程中，注重學生學習習慣的養(yǎng)成，幫助學生樹立學習化學的信心和恒心，經(jīng)常的反復的對學生的表現(xiàn)和進步給予不斷的鼓勵，在學習上給予有信心、有恒心、有耐心的引導和幫助。幫助學生樹立學習化學的信心和恒心的前提是重視基礎知識的教學，無論所（2）班級還是（11）班，抓基礎知識就要抓好化學課本知識，力求每章、每節(jié)過關，每個方程式過關，然后層層深入，盡量降低各層次學生之間的落差。強抓了化學用語的使用和實驗基本技能，引導學生逐漸探究。

4.授完每一節(jié)課后，都要認真反思，總結自己的成功之處與不足之處，爭取較大進步。

總之，由于第一次接觸新課改，雖然很努力地去工作，但仍有不足之處，授課中的一些問題，本人還不能完解決，還需進一步的思考：如何把握好“探究內容的難易程度，與落實探究內容涉及的化學知識之間的平衡？如何除了探究實驗時間的掌控與教學進度之間的矛盾等。探究教學內容還沒有完全擺脫以教師為軸心的車輪運轉，學生的問題意識較淡薄，很多問題都所教師提出的，一些學生解決問題的方法欠缺，表現(xiàn)出較強的依賴性，學生動手實驗的能力不強。所以，在以后的教學實踐中，要加強問題情境的創(chuàng)設，積極營造以學生為中心的探究式學習環(huán)境。不斷完善自己，真正掌握新課改的教學觀念。經(jīng)過本學期的工作本學期工作：可取之處：

1.教材處理好，可順利流暢講完課。并且重難點突出。2.結合張素蘭老師的同桌互助模式，進行了實踐，取得了初步成效。3.堅持督促學生完成每日一練。不足之處：

1.在很多教學內容的教學中，在細節(jié)上感覺把握的不太好。2.學生做了大量題，但沒有覆蓋所有題型。

3.對有些學案和試卷沒有及時批改和評講，拖得戰(zhàn)線有點長。改進之處：

1.要聽不同老師的課，博取眾長。

2.多跟老師們探討，掌握好講課的分寸和細節(jié)。3．鼓勵學生多做綜合性的題，多提問有價值的問題

友情提示：本文中關于《高一化學上教學總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高一化學上教學總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《高一化學上教學總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/441255.html

• 上一篇：高一化學教學工作總結1
• 下一篇：高一數(shù)學考試考試總結