期中工作總結(jié)

期中工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度下學(xué)期）夏昌河

本學(xué)期我擔(dān)任初三（2）班和（3）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，學(xué)生面臨升學(xué)考試的壓力，在重大責(zé)任面前為優(yōu)化教學(xué)，現(xiàn)將這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、端正思想，激發(fā)興趣：

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。

兩班學(xué)生經(jīng)過(guò)初一初二兩年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，語(yǔ)文興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面出現(xiàn)了較為突出的分化。端正學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度必要而艱巨。二、深入鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n：

課前認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，再度深入鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，加大學(xué)情研究的縱深度，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，追求科學(xué)解讀教材。提前為初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段做準(zhǔn)備，認(rèn)真整合每一冊(cè)教材，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材進(jìn)行多維度的系統(tǒng)分析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié)，教學(xué)更貼近中考要求，為帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)埋下伏筆。認(rèn)真研究近五年來(lái)中考題型，針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定教學(xué)重難點(diǎn)。

三、講究方法，提高效率：

采用靈活有效的教學(xué)方法。初三階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開(kāi)展教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。語(yǔ)言力求幽默，例子援引力求生動(dòng)，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無(wú)人的說(shuō)笑，或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀(jì)行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。四、研究學(xué)情，有的放矢：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過(guò)分溺愛(ài)等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分學(xué)生堅(jiān)持加大檢查頻度，適當(dāng)降低要求，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)力度，課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取提高優(yōu)生數(shù)量。五、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn)，各個(gè)擊破：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識(shí)，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強(qiáng)化記憶，強(qiáng)化訓(xùn)練，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練練字音、練字形、練詞語(yǔ)的運(yùn)用；加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些；加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦和默寫。

2、強(qiáng)化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會(huì)識(shí)別通假字，要會(huì)概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會(huì)對(duì)比分析，且動(dòng)手翻譯。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)，實(shí)行每課一考、人人過(guò)關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測(cè)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力。

3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對(duì)文體的要求，特別是議論文的閱讀，學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦，所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習(xí)，通過(guò)反復(fù)演練，爭(zhēng)取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。結(jié)合考點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)每類習(xí)題的答題模式，積極向中考靠攏。

4、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，為了使學(xué)生形成寫作知識(shí)系統(tǒng)，在學(xué)期初給學(xué)生開(kāi)設(shè)寫作知識(shí)講座，并對(duì)話題作文，命題作文，半命題作文進(jìn)行專題講座，爭(zhēng)取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅(jiān)持每星期兩篇讀書筆記，兩星期一篇大作文并落實(shí)作文糾偏糾錯(cuò)力度，堅(jiān)持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍，為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的大語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，重視課外閱讀，開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。

擴(kuò)展閱讀：學(xué)校期中工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

期中工作總結(jié)

在剛剛過(guò)去的半學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《江蘇省職業(yè)學(xué)校管理規(guī)范》，以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以尊師愛(ài)生教育為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以民主監(jiān)督為保證，以營(yíng)造溫馨和諧、積極向上的校園氛圍為目標(biāo)，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，取得了喜人的成績(jī)。

一．教學(xué)工作

上半學(xué)期教務(wù)、實(shí)訓(xùn)科狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，以“四優(yōu)”評(píng)比為抓手，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

１、開(kāi)學(xué)工作緊張有序，準(zhǔn)備充分

開(kāi)學(xué)初，教研組和備課組的前期準(zhǔn)備工作，不僅保障了教學(xué)秩序的穩(wěn)定，也保障了教學(xué)質(zhì)量的提高，絕大多數(shù)學(xué)生上課神情專注，筆記認(rèn)真，09級(jí)學(xué)生上機(jī)練習(xí)緊張有序；教師教學(xué)態(tài)度端正，夏銀勝、李祥明、吳琦珠等老師從第一節(jié)課起就堅(jiān)持使用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，教學(xué)效果較好，陳春蘭、錢麗、錢建國(guó)、徐玲、劉瑤華等老師在機(jī)房輔導(dǎo)認(rèn)真、細(xì)致，在09辦公班僅剩六人的情況下，徐玲同志仍得堅(jiān)持認(rèn)真輔導(dǎo)、毫不放任，張明同志所任教的課雖不是專業(yè)課，但同樣非常重要，她向張文禮科長(zhǎng)表態(tài)，哪怕只有一個(gè)學(xué)生，也要上好每一節(jié)課。

教務(wù)科在教師人手不足、課務(wù)較緊的情況下，想方設(shè)法聘請(qǐng)教師、確保正常開(kāi)學(xué)，在王勇的幫助下邀請(qǐng)了泰州師專的李玉功老師，還邀請(qǐng)了的唐震、楊飛、司晉、常友、圖書館的鐘志俊、秦小英，另外還招聘了吳曄、姚安兩位新教師擔(dān)任教學(xué)工作，這些為教學(xué)工作的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)，剛進(jìn)校接收王敏教學(xué)任務(wù)的吳曄老師利用晚自習(xí)時(shí)間，主動(dòng)到任教的10計(jì)(2)班與學(xué)生交流，收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議，以便作出調(diào)整和改進(jìn)；姚安老師雖是來(lái)我校實(shí)習(xí)，但其工作的認(rèn)真態(tài)度一點(diǎn)也不遜于我們其他老師，他從每一個(gè)運(yùn)筆動(dòng)作起認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)信心得到了提升；汪菊老師在發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生晚自習(xí)無(wú)事可做的現(xiàn)象后，及時(shí)以書面的形式，建議相關(guān)科任老師加大作業(yè)布置的質(zhì)和量。

實(shí)訓(xùn)科在總結(jié)上學(xué)期管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，找問(wèn)題、想對(duì)策，經(jīng)過(guò)充分調(diào)研，對(duì)實(shí)訓(xùn)看班課時(shí)金的調(diào)整提出了建議，校長(zhǎng)室結(jié)合以往班主任實(shí)訓(xùn)管理費(fèi)不合理的實(shí)際情況，及時(shí)討論并最終對(duì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)費(fèi)和看班費(fèi)進(jìn)行了合理提高，同時(shí)取消了班主任的實(shí)訓(xùn)管理費(fèi)。通過(guò)一周的運(yùn)行證明，此次看班課時(shí)金的調(diào)整是順人心的舉措，得到了廣大教師的擁護(hù)。

實(shí)訓(xùn)科在上周圍繞3月26日要進(jìn)行的全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)Ｂ考試提出了在一年級(jí)開(kāi)展計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽的構(gòu)想。分兩階段進(jìn)行，第一階段是班內(nèi)選拔、第二階段是年級(jí)競(jìng)賽，這對(duì)于今年一級(jí)Ｂ考核成績(jī)的提高大有幫助。

開(kāi)學(xué)工作準(zhǔn)備早，開(kāi)學(xué)前，教務(wù)科就將每個(gè)教師的教學(xué)任務(wù)書發(fā)放到位，教師認(rèn)真制定全學(xué)期授計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。但是由于春節(jié)后有五位老師離開(kāi)博日，造成了部分課程無(wú)人可上，通過(guò)幾天的網(wǎng)上招聘以及外聘老師的協(xié)助下，保證了開(kāi)學(xué)工作的順利進(jìn)行。由于今年換了教材供應(yīng)商，導(dǎo)致有些教材未能及時(shí)到位，夏銀勝、翟富強(qiáng)、王玉潔同志對(duì)老師們的抱怨沒(méi)有過(guò)多的解釋，而是竭盡所能地解決問(wèn)題，加班加點(diǎn)，不辭勞苦，保證了教材的及時(shí)發(fā)放。

２、狠抓教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平從一開(kāi)學(xué)學(xué)校就確立教學(xué)工作在學(xué)校整體工作中的中心位置，仲校長(zhǎng)對(duì)全體教師進(jìn)行了《關(guān)于教學(xué)“五統(tǒng)一”的要求》講座，著重講述了授課計(jì)劃的制定要求，我們看到了李琴、劉瑤華、孫長(zhǎng)龍、陳春蘭、汪菊等同志求知若渴的急切表情和相互討論研究的喜人場(chǎng)面，也看到了吳校長(zhǎng)、于月穎、張秋莎、陳晃佳、孫宏明、朱于華、翟華兵、張文禮等人反復(fù)向仲校長(zhǎng)請(qǐng)教，對(duì)制訂授課計(jì)劃的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。這些，體現(xiàn)了教學(xué)管理工作正向“教學(xué)五統(tǒng)一”的方向邁進(jìn)，這也與省“五課”教研和“兩課”評(píng)比的文件精神步調(diào)一致。在仲校長(zhǎng)開(kāi)設(shè)的“如何評(píng)課、如何說(shuō)課”講座上，大部分教師能認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記，并靈活應(yīng)用到實(shí)際教研活動(dòng)中。半學(xué)期以來(lái)，教師除認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，還努力參與到教科研活動(dòng)中。

為參加市級(jí)“兩課”評(píng)比活動(dòng)，我校于四月份首先在校內(nèi)舉行說(shuō)課比賽，全校16位老師積極報(bào)名，全體教師積極性較高，雖然時(shí)間緊，但準(zhǔn)備比較認(rèn)真，評(píng)審?fù)扑]工作比較嚴(yán)肅，指點(diǎn)幫助比較具體，尤其是仲校長(zhǎng)，工作一絲不茍、秉公辦事，本著對(duì)學(xué)校對(duì)教師負(fù)責(zé)的態(tài)度，不顧疲勞，認(rèn)真聽(tīng)、精心評(píng)；汪菊、張秋莎、吳琦珠、陳春蘭、李琴、申曉慧、司晉等幾位老師為賽出水平、賽出成績(jī)連續(xù)幾天準(zhǔn)備教案、說(shuō)課稿到深夜。經(jīng)“五課教研領(lǐng)導(dǎo)小組”精心篩選，每門科目推選兩位老師首次參加市級(jí)說(shuō)課比賽，在4月17日進(jìn)行的泰州市職業(yè)學(xué)校教師說(shuō)課競(jìng)賽中，我校汪菊獲體育組第一名的優(yōu)異成績(jī)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)組陳春蘭同志和語(yǔ)文組吳琦珠同志也分別以第五名和第三名的成績(jī)順利進(jìn)入了上課競(jìng)賽資格。在4月21日上課比賽前夕，語(yǔ)文組李祥明、張秋莎兩位同志充分發(fā)揚(yáng)集體主義觀念，積極通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與吳琦珠進(jìn)行集體備課，共同研究教學(xué)目標(biāo)、確定教法學(xué)法，努力打造優(yōu)秀教學(xué)策略。雖然本次上課比賽并未取得出線資格，但全體參賽教師均表示，通過(guò)這類比賽讓自己開(kāi)拓的眼界、找到了差距，為今后進(jìn)行教科研提供了動(dòng)力，對(duì)自己業(yè)務(wù)水平的提高有很大幫助。

３、開(kāi)展趣味競(jìng)賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

本學(xué)期，全校開(kāi)展了轟轟烈烈的“沐浴校園陽(yáng)光，炫動(dòng)青春活力”系列校園活動(dòng)，為了響應(yīng)學(xué)校的活動(dòng)，將同學(xué)們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來(lái)，李琴、劉瑤華兩位教研組長(zhǎng)想方設(shè)法，與各備課組長(zhǎng)分別商討對(duì)策，組織了一個(gè)又一個(gè)的校園知識(shí)、技能競(jìng)賽。為保證競(jìng)賽試卷質(zhì)量，每個(gè)備課組賽前都進(jìn)行集體備課，商討競(jìng)賽形式、內(nèi)容，如何更能體現(xiàn)學(xué)生的水平又能提高他們的興趣，擺脫了以往全部源于課本的習(xí)慣。于月穎、朱翠霞、錢麗、孫長(zhǎng)龍、于海祥等參與的老師從活動(dòng)策劃、到方案制定到活動(dòng)跟進(jìn)再到進(jìn)行評(píng)選，全程跟進(jìn)，不叫苦不抱怨，順利的完成了一個(gè)又一個(gè)的競(jìng)賽。

４、規(guī)范期中考試，改進(jìn)操作流程

教務(wù)科根據(jù)校長(zhǎng)室有關(guān)要求，結(jié)合上學(xué)校期末考試的有關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)組織人員研究了期中考試的形式，與教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)共同商討了各科試題結(jié)構(gòu)和配分要求，并迅速組織力量開(kāi)展出卷工作。備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)試卷第一關(guān)審核，教務(wù)科長(zhǎng)負(fù)責(zé)最終審核，層層把關(guān)，各科試卷均如期準(zhǔn)備完畢�？荚嚽跋Γ�我們看到了陳佳、姚安、吳曄等老師利用晚自習(xí)幫學(xué)生輔導(dǎo)的敬業(yè)精神；周俊菲同志放棄中午和晚自習(xí)休息時(shí)間，主動(dòng)協(xié)助姚夢(mèng)月進(jìn)行試卷的印制和封裝，在他們的共同努力下，所有試卷均及時(shí)按要求準(zhǔn)備就緒。

考前復(fù)習(xí)期間，教務(wù)科結(jié)合各班學(xué)科特點(diǎn)，安排了下午第三節(jié)輔導(dǎo)課，得到了廣大班主任和學(xué)生的歡迎，全體輔導(dǎo)老師，有的個(gè)別輔導(dǎo)、有的集體講解，教師輔導(dǎo)認(rèn)真、學(xué)生學(xué)得認(rèn)真�？荚嚽耙惶欤瑥埼亩Y科長(zhǎng)組織召開(kāi)了考務(wù)工作會(huì)議，為期中考試順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。在考試過(guò)程中，全校教職工相互配合、嚴(yán)肅認(rèn)真。教務(wù)實(shí)訓(xùn)科四位同志不停巡視，哪里有缺口就往哪里頂，張文禮、王勇兩位科長(zhǎng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，翟富強(qiáng)、夏銀勝兩位同志負(fù)責(zé)試卷調(diào)度；在王維、孫健兩位同志因特殊情況請(qǐng)假的關(guān)鍵時(shí)刻，翟富強(qiáng)、朱彩宏、宮玉梅兩位同志服從安排，及時(shí)補(bǔ)充，擔(dān)負(fù)監(jiān)考任務(wù)，毫無(wú)怨言。；徐玲同志雖剛做過(guò)嘴部手術(shù)，但其仍堅(jiān)持帶著口罩監(jiān)考；翟華兵、錢麗、張秋莎、于月穎等一大批同志認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格按照要求組織考試。在全體同志的精誠(chéng)合作下，期中考試工作于23日下午四點(diǎn)圓滿結(jié)束。

５、通過(guò)“四優(yōu)”評(píng)比，形成教師學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍圍繞省教科院頒發(fā)的《“五課”教研和“兩課”評(píng)比活動(dòng)的通知》，仲校長(zhǎng)結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況制訂了《“四優(yōu)”評(píng)比辦法》，并于第十周組織全體備課組長(zhǎng)召開(kāi)了“四優(yōu)”評(píng)比動(dòng)員會(huì)，在期中考試考務(wù)工作會(huì)議上，又向全體教師進(jìn)行了宣讀、講解，目前，李琴和劉瑤華兩位教研組長(zhǎng)已將全體教師“每人一課”作了合理安排，在此基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀說(shuō)課和優(yōu)秀課件競(jìng)賽的報(bào)名，全體教師積極準(zhǔn)備說(shuō)課稿、教案、課件，很多老師將以往雷同教案或不合格教案重新書寫，更有部分教師利用晚自習(xí)或休息時(shí)間準(zhǔn)備課件、說(shuō)課稿，個(gè)個(gè)磨刀上陣，人人躍躍欲試，力爭(zhēng)多拿幾個(gè)優(yōu)，為下學(xué)期參與骨干教師評(píng)比爭(zhēng)取砝碼，還有教師為體現(xiàn)自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的優(yōu)質(zhì)課找素材、找教具，一股你追我趕的教風(fēng)初步形成。本周起將陸續(xù)組織競(jìng)賽，提醒全體教師做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。6、積極備戰(zhàn)技能大賽

上學(xué)期末，我校師生經(jīng)過(guò)努力在泰州市技能大賽中依然取得良好的成績(jī)，孫宏明、劉連平老師及所指導(dǎo)的學(xué)生奚松華、張雄飛均獲得網(wǎng)站建設(shè)及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)第一名。在藝術(shù)設(shè)計(jì)這一項(xiàng)我校張霞同學(xué)獲得第一名，徐玲老師及趙雨芹同學(xué)獲得第四名她們均進(jìn)入了市技能大賽集訓(xùn)隊(duì)參加省級(jí)技能大賽的選拔。今年開(kāi)學(xué)初，實(shí)訓(xùn)科全力以付做好技能大賽選手的各項(xiàng)保障工作讓她們安心地在技師學(xué)院參加集訓(xùn)。三月中旬，我校張霞同學(xué)、趙雨芹同學(xué)在選拔賽中突穎而出獲得了省賽資格�？紤]到兩位學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)底子薄弱，經(jīng)過(guò)董事長(zhǎng)批準(zhǔn)，實(shí)訓(xùn)科把這兩位學(xué)生送到南京參加了為期十天的繪畫培訓(xùn)，并在后期派出2位老師跟蹤輔導(dǎo)軟件知識(shí)。在三月底的省技能大賽中，兩位同學(xué)均獲得了三等獎(jiǎng)而且是泰州市在該項(xiàng)目中唯一獲獎(jiǎng)的選手。

７、充分準(zhǔn)備全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試

今年是我校申請(qǐng)到全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)的第一年，為確保我校在計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中獲得較高的通過(guò)率，突顯我電腦學(xué)校的專業(yè)技能水平，實(shí)訓(xùn)科要求全體學(xué)生在每天早讀課閱讀計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我們舉辦了首屆“漢陽(yáng)”杯計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中掌握更多的知識(shí)。其次，在臨近考前的一周，我們對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了摸底抽查，根據(jù)抽查結(jié)果我們把學(xué)生分層進(jìn)行輔導(dǎo)，在每天下午第三節(jié)課用多媒體進(jìn)行集中輔導(dǎo)在晚自習(xí)在分班進(jìn)行訓(xùn)練輔導(dǎo)�？记埃�網(wǎng)絡(luò)管理員對(duì)所有參與考試的機(jī)器進(jìn)行了集中整修，最終保證了等級(jí)考試的順利進(jìn)行。8、積極組織系列作品展。

一直以來(lái)學(xué)校都在喊著“一切以教學(xué)為中心”的口號(hào)，但是一直看不到大的變化。本學(xué)期校長(zhǎng)室明確了具體執(zhí)行措施，首先第一步就是把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)生中來(lái)，且在中干會(huì)議上每個(gè)人都說(shuō)出了自己的一些構(gòu)想，并且從自己部門出發(fā)說(shuō)出了一些可執(zhí)行舉措。作為實(shí)訓(xùn)科，我主要從樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感出發(fā)，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來(lái)。我以工藝美術(shù)專業(yè)的美術(shù)基礎(chǔ)入手進(jìn)行了系列展覽，首先展出了陳佳老師所帶10家裝1、10家裝2、10平廣的平面構(gòu)成，在學(xué)生中引起了很大反響，接著我將陸陸續(xù)續(xù)地展出10單招1、10單招2的素描、色彩等展覽。９、普通話考試成績(jī)喜人

月假前，實(shí)訓(xùn)科獲悉，在201*年11月份進(jìn)行的普通話考試中，我校共人參加考試，１人達(dá)一級(jí)乙等、人達(dá)二級(jí)甲等、人達(dá)二級(jí)乙等、人達(dá)三級(jí)甲等，創(chuàng)造了個(gè)“最”，首次有學(xué)生達(dá)一級(jí)乙等水平、首次人，創(chuàng)個(gè)最高水平，最高分分，歷史最高。

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