年級組長工作總結

初三年級組工作總結

在校領和思教處的指導下，按照計劃靈活機動開展工作，使初三年級工作緊絡密布、順利有效的進行，具體工作如下：

一：現狀分析

這一屆學生目前共284人，男女比例適中，學習成績出類拔萃者不多。主動學習者不多，有一半的學生是不愿學習者，還有一部分人是根本不愿學習，問題的關鍵是：成績差還不努力，家長對孩子的成績表現出無所謂的態(tài)度。對于這部分人成績的提高，老師們絞盡了腦汁，想盡了辦法，但收獲不大。

二：完成的工作

1、開學以來，組織學生進行體育訓練，為了不耽誤學生在校學習時間，師生們早上提前半小時到校，下午晚放學一個小時，在體考中取得較滿意的成績（和往屆相比）。4月15、16日進行了第一次月考，召開了一次全體學生及家長大會，使學生和家長們高度重視起來，一開學就給學生們營造出一種緊張的氣氛，讓他們意識到時間的緊迫性，必須發(fā)奮努力、拼搏。

2、年級組設計一張表格，統(tǒng)一格式和內容，把每位學

生的期末考試成績登記上去，月考成績也匯總上去，一人一表，通過考察，讓學生自己每次考完后總結經驗，找差距，然后制訂下半段的目標、計劃，班主任及時總結，進行表揚和批評，特別差的學生及時與家長取得聯(lián)系，采取應對措施。

3、在抓學生成績的同時也抓學生們的行為規(guī)范，對初三學生的行為規(guī)范要求更嚴格。面臨畢業(yè)防止學生校服文化、課桌文化的泛濫。儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風、學風。良好的班風創(chuàng)設。安靜整潔的學習環(huán)境，促進了學習效果的提高。

4、加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。要瞄準中考，精心設計好每一節(jié)課、每一個專題、每一套練習題做到精講精練。應因人而異、因材施教，真正做到以學生為本，使這一主體在這一年的學習中能最大地發(fā)揮出自己的潛能，使他們有所進步、有所收獲。各任課老師都全面了解學生，在平時的教學中注意兼顧兩頭，原則上是“抓兩頭，帶中間”，不放棄一個學生，真正做到為了學生的一切，一切為了學生，明白自己的任務就是教書育人。

5、年級組在本學期適應考試過后，對學生的成績做了全面的分析，對行之有效的方法做了提倡，對勞而無獲的方式做了改進，爭取做到了事半功倍的效果。在有限的時間內，盡快提高學生的成績，根據學生的具體情況調整了下半學期

的教學進度、方法，盡最大努力扭轉學生被動學習的狀況。

6、適應性考完后，召開第二次家長會，向家長匯報學校的情況和孩子們在校的表現情況。目的是讓家長配合學校督促子女，使其成績再上一個新的臺階；利用家長會對畢業(yè)班學生的生活、飲食、作習時間給家長進行全面指導，以達到更好的效果。

三：達成目標

1、新學期的開學，老師的各項計劃、總結都已完成。2、根據實際情況，平時多與老師交流，及時發(fā)現和解決問題，多讓老師們發(fā)表意見和建議，共同尋找能使我們共同進步的有效途徑。

3、協(xié)調好各科任課老師。

4、配合學校完成好畢業(yè)班的各項工作。

總之，這學期全組老師都全力以赴，盡心盡力帶好這一屆學生；即使前進的道路上困難重重，我們都永往直前；為了教學質量、學校聲譽，我們會爭分奪秒、全心全意為學生

服務。希望各級領導對我們的工作多多指導、幫助、支持。

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七年級組長工作總結

時光荏苒，歲月匆匆，初一新生帶著好奇，帶著憧憬，已度過了一學期�；仡^看看，初一年級組在學校的直接領導下，在其他處室部門領導的大力協(xié)助支持下，在全體初一年級組老師的共同努力下，本學期順利地開展了各項教育教學工作，通過一學期的努力，圓滿的畫上了一個句號。整個年級組團結一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績。

一、根據年級的工作實際，確立了年級工作的指導思想。初一年級是起始年級，一向是學校工作的重點之一。開學伊始，我們針對年級學生年齡小、差生多、日常行為不規(guī)范的特點，在開學初召開了“青春起航”做一名合格的初一學生新生入學教育報告會，在會上向學生強調了中學生行為規(guī)范、中小學差別、學生的紀律觀念，對新學期的學習起到了良好的促進作用。

初一年級開學初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認真討論，及時地確立了新初一工作的指導思想，即：堅持“育人為主導，質量為中心，學生為主體”的教育思路，提高學生的整體素質和創(chuàng)新精神、實踐能力，突出養(yǎng)成教育，切實提高教育教學水平，讓學校的全體領導放心、全體家長放心。一個學期來的工作業(yè)績充分說明了這一指導思想的正確性。

二、狠抓教育教學工作、取得顯著效果。

團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期來，以班主任和主課老師為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個班又以主課老師為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結。全體老師全身心的投入到教學工作，特別是本年級的三位班主任，因為都是年輕老師，孩子小，每天都需要接送孩子，但是，即使在這樣的條件下，我們三位班主任老師每周都有四天的時間，吃住在學校，舍小家顧大家；還有語、數、外老師，在早晨6：00左右就匆匆來到學校，開始忙碌緊張的一天，特別是劉老師，為了我們的學生學好數學，起早貪黑，每周除了正課外，還有四個午自習、六節(jié)下午自習，6節(jié)晚自習、甚至周六還有6節(jié)課，加上正課，劉老師每周的課時數達到了驚人的32節(jié)課，但是他從來沒有抱怨過，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師，形成了一股比、學、趕、幫、超的氛圍。

三、組織參加各種活動，調動學生積極性，增強班級凝聚力。通過班會，加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳。

針對我校學生生活比較枯燥的問題，我年級根據實際情況特別開展了跳繩活動，利用每天下午第三節(jié)課外活動時間，組織班主任老師和全體學生統(tǒng)一到操場上去，師生同跳、單跳、集體跳、單繩，雙繩，花樣繁多，讓學生在歡樂中不知不覺地中既鍛煉了身體，又愉悅了身心；同時也提高了全體學生跳繩的能力，增強了班集體的凝聚力和學生的集體榮譽感，豐富了他們的課間生活，促進了學生素質的全面發(fā)展。體現了我年級多元化和諧進取的教育精神。

本學期七年級組還組織全體學生進行了感恩教育報告會、期中動員會、趣味跳繩比賽、英語單詞競賽、期末考試動員會等系列活動，通過一系列活動，鍛煉了學生意志，增強了學生的集體榮譽感和團隊、拼搏精神。

四、架起與家長溝通橋梁。

要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在開學一個月后召開了班主任會議，強調班主任把新學期學校和年級組采取的新措施以多種方式告知家長。班主任經常通過電話進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現和成績情況。其中初一（3）班班主任還建立了家校聯(lián)系簿，做到每周與家長及時溝通。初一年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發(fā)現問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。

五、存在的問題：

由于本人管理學習不夠、沒有創(chuàng)新。工作中缺少力度，補差工作不到位；本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現象，年級內個別學科存在班差偏大的現象；學生的文明習慣還有待于提高，期待下學期有大的改進。

總之，征途的回顧使人常常會發(fā)現真理，只要團結一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往而勝。面對未來，我們激情奔涌，在新的一年里，新的一學期里，要有新的起點，始終如一，在教育教學這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進步！

漯河十一中七年級組201*年1月18日

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