學校年終工作總結(jié)

學校年終工作總結(jié)

現(xiàn)就相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、以提升教育教學質(zhì)量為中心，實現(xiàn)學校的可持續(xù)性發(fā)展1、繼續(xù)抓好常規(guī)教學工作

學校嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊課程開足課時的同時,認真抓好教學常規(guī)作,使教學常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導、考查等個基本環(huán)節(jié)。通過落實常規(guī),學校初步形成了“五位一體”的教學監(jiān)控體系，即“校長教務處教研組教師學生”的分級分層監(jiān)控手段，同時實行教師的教學常規(guī)和教學成績和結(jié)構(gòu)工資掛鉤的制度。2、進一步規(guī)范辦學行為

認真貫徹落實了上級主管部門關(guān)于的《規(guī)范中小學辦學行為》的相關(guān)文件精神，積極做好學生的減負工作，嚴禁教師補課，嚴禁教師向?qū)W生推薦教輔資料等。3、建設(shè)兩支隊伍提升管理水平

建設(shè)一支職業(yè)性的班主任隊伍，建設(shè)一支高水平的管理隊伍。開學以來學校健全了班級管理和班主任工作考核制度。要求班主任管理好本班級學生的學習、生活、紀律，重點是“兩室”紀律，按學校要求查寢、查堂，配合年級部和政教處創(chuàng)造性地開展了工作，營造了良好班風。為提高管理人員的管理水平，今年×月學校還選派學校的中青年領(lǐng)導骨干到衡水中學、桃源一中等十所學中學觀摩學習，轉(zhuǎn)變學校管理人員的管理理念。

4、開展“四個一”提升學生素質(zhì)學校將“一副好口才、一手好書法、一門好才藝、一項好運動”等四項內(nèi)容作為學生個性特長的突破口，扎實開展文化、體育、藝術(shù)教育活動。5、高考獲得全面大捷

201*年高考，我校自主招生的第一屆畢業(yè)生參加高考，其中檔分×分以上×人，本一上線人數(shù)為×人；二本以上上線人數(shù)為×人；其中一名學生被北大錄取，一名學生獲得語文單科第一被人民大學錄取。

二、加大課程改革、教師隊伍建設(shè)等工作力度，實現(xiàn)學校“跨越式”發(fā)展1、抓教研促教學以“一切為了每一位學生”新課程改革理念為目標，以提高教師的教育教學綜合能力為重點，同時把新教師培養(yǎng)、教學、教研融入學校常規(guī)管理，堅持集體備課，加強研究，倡導創(chuàng)新，近年來教研教改論文突出,課題成果非凡。201*年學校申報立項了縣級微型課題×個，校級二十五個，省級立項課題四個：《對土家地區(qū)中學生開展傳統(tǒng)音樂知識教育的有效途徑的研究》、《新課程理念下中學生運算能力培養(yǎng)的研究》、《問題式探究導學的研究》、《龍山方言的研究》，結(jié)題評獎了兩個十一五子課題《在學科教學中培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的研究》、《在學科中培養(yǎng)自學能力的研究》，以教研促教學，極大地活躍了我校教研氣氛。2、狠抓師資隊伍建設(shè)

學校全力打造“名師工程”，堅持走“名校造就名師、名師支撐名校、名師培育高徒”的路子。學校積極整合校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源，狠抓師資培訓工作，201*年我校組織了第二屆青年教師賽課活動，并選派了九個青年教師到長郡中學跟班學習，并通過“青藍幫帶”“師徒結(jié)隊”，引領(lǐng)青年了教師的成長。通過“骨干教師示范課”、“青年教師優(yōu)質(zhì)課”，促進青年的教師的成長。在課堂內(nèi)外，涌現(xiàn)出了一大批“愛崗敬業(yè)、博學善研”的優(yōu)秀教師。201*年學校選派的一大批教師參加省優(yōu)質(zhì)課大賽活動，其中蔣和族、田久蘭等老師均獲省一等獎。為3、爭創(chuàng)“州級安全文明校園”

學校成立了安全工作領(lǐng)導小組，制定了×多個安全工作制度，實行安全工作“一票否決制”，同時開展豐富多彩

的安全教育活動讓師生在活動中增強的安全防范意識、自我保護能力和法制意識。如×月份學校德育處組織舉辦了“珍愛生命、構(gòu)建和諧校園”的作文競賽。同時學校積極協(xié)調(diào)公安、司法等有關(guān)部門，維護好學校及周邊治安秩序；加強安全工作力度，定期進行安全排查，消除隱患，確保師生學校安全穩(wěn)定。同時還充分利用主題班會、講座、安全征文與知識競賽以及學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等形式開展豐富多彩的安全教育。通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。201*年×月下旬，學校選派學生參加湘西州舉行的安全知識競賽和安全征文競賽，學校共有×人次獲得縣州級表彰和獎勵，學校也獲得了縣級優(yōu)秀組織獎。201*年，在上級主管部門的領(lǐng)導下，在全體老師的共同努力下，學校雖然取得了一點成績，但也看到了很多不足的地方，如“教師結(jié)構(gòu)的復雜”使得學校沒有“凝聚力”，“分配標準的多樣化”使得不能充分的調(diào)動每一個老師的積極性，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力。

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在上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持下，201*年**中學再接再厲，順應教育改革的浪潮，內(nèi)抓管理，外樹形象，全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本、以德立校、科研立校、質(zhì)量強�！钡霓k學思路，著眼于“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，圍繞“堅持一個中心，建設(shè)兩支隊伍，實現(xiàn)三個提高”取得了可喜的成績，-

現(xiàn)就相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、以提升教育教學質(zhì)量為中心，實現(xiàn)學校的可持續(xù)性發(fā)展

1、繼續(xù)抓好常規(guī)教學工作

學校嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊課程開足課時的同時,認真抓好教學常規(guī)作,使教學常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導、考查等個基本環(huán)節(jié)。通過落實常規(guī),學校初步形成了“五位一體”的教學監(jiān)控體系，即“校長教務處教研組教師學生”的分級分層監(jiān)控手段，同時實行教師的教學常規(guī)和教學成績和結(jié)構(gòu)工資掛鉤的制度。

2、進一步規(guī)范辦學行為

認真貫徹落實了上級主管部門關(guān)于的《規(guī)范中小學辦學行為》的相關(guān)文件精神，積極做好學生的減負工作，嚴禁教師補課，嚴禁教師向?qū)W生推薦教輔資料等。

3、建設(shè)兩支隊伍提升管理水平

建設(shè)一支職業(yè)性的班主任隊伍，建設(shè)一支高水平的管理隊伍。開學以來學校健全了班級管理和班主任工作考核制度。要求班主任管理好本班級學生的學習、生活、紀律，重點是“兩室”紀律，按學校要求查寢、查堂，配合年級部和政教處創(chuàng)造性地開展了工作，營造了良好班風。為提高管理人員的管理水平，今年×月學校還選派學校的中青年領(lǐng)導骨干到衡水中學、桃源一中等十所學中學觀摩學習，轉(zhuǎn)變學校管理人員的管理理念。

4、開展“四個一”提升學生素質(zhì)學校將“一副好口才、一手好書法、一門好本文來自文秘114，轉(zhuǎn)載請保留此標記。才藝、一項好運動”等四項內(nèi)容作為學生個性特長的突破口，扎實開展文化、體育、藝術(shù)教育活動。

5、高考獲得全面大捷

201*年高考，我校自主招生的第一屆畢業(yè)生參加高考，其中檔分×分以上×人，本一上線人數(shù)為×人；二本以上上線人數(shù)為×人；其中一名學生被北大錄取，一名學生獲得語文單科第一被人民大學錄取。

二、加大課程改革、教師隊伍建設(shè)等工作力度，實現(xiàn)學�！翱缭绞健卑l(fā)展

1、抓教研促教學

以“一切為了每一位學生”新課程改革理念為目標，以提高教師的教育教學綜合能力為重點，同時把新教師培養(yǎng)、教學、教研融入學校常規(guī)管理，堅持集體備課，加強研究，倡導創(chuàng)新，近年來教研教改論文突出,課題成果非凡。201*年學校申報立項了縣級微型課題×個，校級二十五個，省級立項課題四個：《對土家地區(qū)中學生開展傳統(tǒng)音樂知識教育的有效途徑的研究》、《新課程理念下中學生運算能力培養(yǎng)的研究》、《問題式探究導學的研究》、《龍山方言的研究》，結(jié)題評獎了兩個十一五子課題《在學科教學中培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的研究》、《在學科中培養(yǎng)自學能力的研究》，以教研促教學，極大地活躍了我校教研氣氛。

2、狠抓師資隊伍建設(shè)

學校全力打造“名師工程”，堅持走“名校造就名師、名師支撐名校、名師培育高徒”的路子。學校積極整合校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源，狠抓師資培訓工作，201*年我校組織了第二屆青年教師賽課活動，并選派了九個青年教師到長郡中學跟班學習，并通過“青藍幫帶”“師徒結(jié)隊”，引領(lǐng)青年了教師的成長。通過“骨干教師示范課”、“青年教師優(yōu)質(zhì)課”，促進青年的教師的成長。在課堂內(nèi)外，涌現(xiàn)出了一大批“愛崗敬業(yè)、博學善研”的優(yōu)秀教師。201*年學校選派的一大批教師參加省優(yōu)質(zhì)課大賽活動，其中蔣和族、田久蘭等老師均獲省一等獎。為

3、爭創(chuàng)“州級安全文明校園”

學校成立了安全工作領(lǐng)導小組，制定了×多個安全工作制度，實行安全工作“一票否決制”，同時開展豐富多彩-

的安全教育活動讓師生在活動中增強的安全防范意識、自我保護能力和法制意識。如×月份學校德育處組織舉辦了“珍愛生命、構(gòu)建和諧校園”的作文競賽。同時學校積極協(xié)調(diào)公安、司法等有關(guān)部門，維護好學校及周邊治安秩序；加強安全工作力度，定期進行安全排查，消除隱患，確保師生學校安全穩(wěn)定。同時還充分利用主題班會、講座、安全征文與知識競賽以及學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等形式開展豐富多彩的安全教育。通本文來自文秘114，轉(zhuǎn)載請保留此標記。過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。201*年×月下旬，學校選派學生參加湘西州舉行的安全知識競賽和安全征文競賽，學校共有×人次獲得縣州級表彰和獎勵，學校也獲得了縣級優(yōu)秀組織獎。

201*年，在上級主管部門的領(lǐng)導下，在全體老師的共同努力下，學校雖然取得了一點成績，但也看到了很多不足的地方，如“教師結(jié)構(gòu)的復雜”使得學校沒有“凝聚力”，“分配標準的多樣化”使得不能充分的調(diào)動每一個老師的積極性，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力。

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