美術教學工作總結

美術教學工作總結

嶗山區(qū)林蔚小學王春妮201*.1

轉眼間，一個學期過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量。

在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲�？傊�，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我積極協(xié)助開展了“我愛我的祖國”現(xiàn)場繪畫比賽、“學生手工作品展覽”“環(huán)保繪畫展”等活動；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)�程積極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“瓶子的設計”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)美術教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

美術教學工作總結

201*201*學年第一學期

嶗山區(qū)林蔚小學

王春妮201*.1

兒童畫創(chuàng)作課堂教學實踐漫談

兒童畫創(chuàng)作課，以前在小學美術課堂中是很難實施的內(nèi)容，經(jīng)常被排擠在美術課外活動中。在貫徹新的美術教學大綱，實施新的課程標準中，讓兒童創(chuàng)作課進入美術課堂是當前課程改革中最具挖掘、拓寬、豐富美育內(nèi)涵的課例，也是實現(xiàn)課程目標最好的載體，勢在必行。

下面僅從小學美術教育中，實施兒童創(chuàng)作課的實踐談幾點體會。

一、新觀念，正確認識兒童畫創(chuàng)作，讓學生樹立成功的信心。

美術課堂是學校實施美育的主要途徑，它可使過去

教材中以范畫為載體傳授技法為主，而變?yōu)榻處焺?chuàng)造情境，強化學生形象思維，加強學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。讓工具和材料的使用融于動手實踐中。過去重教學結果，如今重教學過程，有利于素質培養(yǎng)。

鼓勵學生成功的信心。兒童畫創(chuàng)作不要用成人的創(chuàng)作規(guī)律去要求學生，什么主題、構思、表現(xiàn)手段、繪畫語言等等，暫不要過多地講解，使學生感到高不可攀，產(chǎn)生一種懼怕感。要鼓勵學生大膽去畫，甚至是隨意地去涂鴉，也不要輕易批評、指責，這時畫好與畫壞并不重要，讓學生克服“不會畫”的畏難情緒。讓他們在輕松愉悅的心態(tài)下，有勇氣和信心去完成作業(yè)。

二、引入情境，啟發(fā)想象，激發(fā)情趣。

1、合適的情境，激發(fā)情趣，把學生帶入想象中。如一年級“熱帶魚”一課，利用課件把學生帶入“水族館”欣賞圖片，分組創(chuàng)造一幅“海底世界”。在成就感召下激發(fā)他們的情趣。

2、啟發(fā)學生天真的想象力。

聯(lián)想：采用邏輯推理的方式，給學生一個創(chuàng)作題目后，要引發(fā)學生聯(lián)想，可從故事內(nèi)容、色彩感受、情趣感染、肢體感觸等去引導。如童話故事、節(jié)日的焰火、天氣冷暖的感受，啟發(fā)聯(lián)想。

暢想：采用無邏輯推理的方法，讓學生海闊天空地想象。你可以上天，也可以入地、下海，還可以像孫悟空能七十二變……使學生克服“不知畫什么”的困難。如畫“綠色世界”、“太空遨游”等主題，讓學生發(fā)揮天真浪漫的暢想，去編織自己的故事。

猜想：借物想象，在似與不似之間猜像什么。不受任何對、錯的限制，如在紙版畫制版中，把剪下的圖形，讓學生猜像什么，然后貼在適當?shù)奈恢茫�鍛煉學生大膽設想。

三、貼近生活，畫熟悉的事，借助多種形式練習，化解創(chuàng)作難度。

1、藝術創(chuàng)作來源于生活，結合學校的活動，有意識提前告訴畫的內(nèi)容，讓學生注意觀察，如“兒童節(jié)”文藝演唱會結束后，讓學生把感受畫下來。

2、當學生畫入興趣之中，只要他們和畫自己的故事，就不要輕易地否定，有時他們畫起來隨意涂抹，特別像抽象派的畫，但是畫起來卻津津有味，有時還伴隨著自言自語，甚至唱起來，笑起來，這正是他們畫到得意之時，此時在與他們分享童趣中，抓住指導的好時機，引導他們畫完。

3、在學生寫生能力不強的情況下，用版畫的形式、通過剪貼再創(chuàng)造，很容易立竿見影，使同學們馬上感到成功的喜悅。如版畫《親親秘密一家子》。

4、采用臨摹畫的形式，讓兒童在臨摹過程中，用自己的想法去夸張或扭曲原作，在不似中變創(chuàng)作；或只臨摹某部分，填補其它部分；或臨其形而補其色；或臨其色而補其形。這樣也可以作為創(chuàng)作的練習。

四、創(chuàng)作中點化恰當，幫助同學排疑解難。1、根據(jù)學生作業(yè)，經(jīng)常進行繪畫語言的訓練。用畫中的形象說話。限制在畫面上添加標語或文字。

畫面加標簽文字，是兒童畫的一個特點。我們針對課堂上不同的作業(yè)，如《童年》一畫，讓學生比較出文字說明代替不了繪畫語言。通過學生直觀來識別好與壞，并在創(chuàng)作中提醒注意，與畫面無關的東西不要都畫入畫面。

2、畫面上的“遮擋”是學生視覺上的二維空間向三維空間的過渡，通過對一年級“氣球”一課作業(yè)的調查分析和問卷，感到這個階段是學生飛躍的難點，二維的平面化，學生習慣以后，畫面上的東西都是單擺散開。抓住“遮擋”問題后，反復練習，從直觀上讓學生感受到“遮擋”能使畫面產(chǎn)生前后層次、空間的變化及量的變化，從而牢固樹立三維空間的立體概念。

3、強化觀察能力的訓練。通過寫生練習去完成畫稿。寫生時盡量把人物畫大、畫細致、畫具體。

4、平時注重審美意識的培養(yǎng)。

①構圖的訓練：如《面具》一課，先把做好的面具試戴，比較怎樣好看，如做加法或減法。讓學生對畫面產(chǎn)生知覺，或通過比較來提高學生的構圖美感。

②情感的培養(yǎng)是美育的主要任務，是美術教學改革

中，變技能學科為藝術文化學科的主要內(nèi)容。因此，在兒童創(chuàng)作課中選用“升國旗”“我的一家”等主題培養(yǎng)學生的榮譽感,用畫“我的大樓”、“汽車”增加自豪感，畫“保護環(huán)境”、“熱愛勞動”培養(yǎng)責任感。再如色彩課，到計算機教室畫彩虹，練習色彩的推移，愛美中表現(xiàn)自己的穿著、以及人格道德、喜、怒、哀、樂從點滴中注意對學生美感的培養(yǎng)；通過畫學生的“涼鞋”，對學生進行校訓中的“勤儉”教育；圖案課在真盤子上畫，讓學生感受到藝術設計與生活的關系；在版畫課的印制中，以點帶面，爭做小先生，相互協(xié)作，體現(xiàn)合作意識等等，讓學校的素質教育融于課堂教學之中。

③為了強化情感的培養(yǎng)，美術課主動與語文等課“牽手”、“串門”。我們在透視課上“聽畫”；在漫畫課上，練習語言表達；速寫課上進行小短文寫作，創(chuàng)造情感抒發(fā)和交流的機會。

④鼓勵求異創(chuàng)新精神，創(chuàng)作要獨立思考，畫自己的感受，畫出自己的個性。畫前不提倡商量和交流。避免出現(xiàn)雷同的現(xiàn)象。畫后讓同學互賞暢談。

⑤利用多種形式和方法，嘗試用各種工具和材料，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。如剔色畫、噴畫、吹畫、剪紙等都盡量讓學生接觸到，讓他們拓寬視野，在新的美感中創(chuàng)造新的畫意。

五、加強欣賞和互賞課，提高審美能力。1、創(chuàng)設展出環(huán)境，開辟展覽陣地，展覽區(qū)為長期展

出一個時期的優(yōu)秀作品；《看誰畫得好》專欄展出各節(jié)課較好的作業(yè)。個別作業(yè)還要進入班級教室展示，調動學生積極爭先地完成作業(yè)。

2、精選課內(nèi)外兒童畫作品或學生自己的作品，利用多媒體電視和實物投影儀，增加在課堂中教師與學生共同欣賞的內(nèi)容。

3、加強作業(yè)點評。每次創(chuàng)作課結束，都要選取學生有特點的作品，讓學生互評、互賞。教師要備好作業(yè)，點撥適時、恰當。如針對《美麗的海底世界》一畫中，魚身體外形與顏色的處理，讓學生展開討論，比較誰的畫好。

4、對中國、世界名畫的欣賞根據(jù)不同年齡，選準欣賞角度，不要過深講解。如中國古代繪畫敦煌壁畫中，《九色鹿》的欣賞課，讓學生自己講故事情節(jié)、鹿的神態(tài)、做人的道德，教師介紹“敦煌”的簡況及它在世界文化中的地位。

六、靈活、大膽合理地利用教材，打破課時限制，

把一般技能課轉化為創(chuàng)作課上來，讓學生在輕松、愉悅的心情下，發(fā)揮潛能和創(chuàng)新意識，提高動手實踐能力。

以上，是我在教學實踐中，對兒童畫創(chuàng)作課進入課堂的點滴體會和收獲，它對激活課程改革起到了積極的作用。

擴展閱讀：高中美術教學工作總結

高中美術教學工作總結

寧縣二中宏梅

本學期的各項工作已近尾聲，一個學期的時光中，我在校領導和同事們的關懷幫助下，較為順利地完成了本學期學校交付自己的各項工作�；仡欉@一學期，成績雖不算突出，但還是有許多值得總結和反思的地方的�，F(xiàn)將本學期的工作總結如下，借以促進提高。一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。

在這個學期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔任了二年級九至十六班的美術課教學工作。一個學期的實踐教學中，我越來越清晰地認識到，“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加本校及進修學校組織的各項培訓活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以進一步地完善自我。并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。二、認真搞好本職教學、教研工作

課堂教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將自己這幾年的一些教學經(jīng)驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足課堂及教學實際，力求讓我的美術課堂為學生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認真?zhèn)魇�，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。

學生學習除了課本上的內(nèi)容，還發(fā)展學生自覺自主學習的能力，通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。作為一個年輕教師，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，使高中美術欣賞課與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。具體的一些構思和方法在上面的具體實施里談過。當然方法是多種多樣的，可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格。

在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，使學生對美術更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術天賦且有意踏上藝術道路的學生，提高其欣賞及藝術感悟能力，為明年藝術班的組建打下較為良好的基礎，使每堂課都能讓學生有所收獲，加強對高一學生的一些宣傳和引導，使喜歡美術或者是有興趣的學生知道這樣一個特色班可以培養(yǎng)他們，并且將來可以報考高等美術院校。（越早的進行美術專業(yè)學習，意味著將來考取院校的成功率也越大）定期定時間的給美術特色班進行上課和訓練。盡可能的使他們循序漸進的進行美術的專業(yè)學習，這樣也有助于將來在高考時，有穩(wěn)固實力去面對激烈的競爭。

總之，在實際教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作

對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：1、在自身業(yè)務能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為我們寧縣二中的美術教學做出自己應有的貢獻，當然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

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