托班第一學期班組總結05.8—06.1

小四班第一學期班組總結

光陰似箭，日月如梭，繁忙而又充實的一學期又接近尾聲，回首這充滿酸

甜苦辣的四個多月，在我們四位教師的共同努力和配合下，順利地完成了各項教育教學工作及園內外各種活動，同時取得了家長的認可和好評。現將本學期的工作總結如下：

1、更新教育觀念，樹立正確的兒童觀，加強業(yè)務理論的學習，注重理論聯系實際，立足于幼兒的多元發(fā)展。

理論學習是樹立正確兒童觀、教育觀的有效手段，教育觀念的轉變指導教育行為的轉變。所以，我們積極參加園內外組織的各種學習活動，深刻地領會新的教育理念并仔細的研究了本班嬰幼兒的年齡特點和生理、心理發(fā)展的狀況，認識到應把生活護理放在首位，“讓孩子們在幼兒園快樂、健康”是我們的心愿，更是我們一學期堅持保教合一，對幼兒細致的常規(guī)培養(yǎng)教育的結果。剛剛離開家的3歲左右的孩子，來到幼兒園這個相對陌生的環(huán)境中，他們苦鬧的現象是非常正常的，他們期望得到的是一份盡可能的接近于家庭的寬容和自由，是一份似母親般的包容和接納，他們想要的是快樂、輕松的幼兒園生活。有了這樣的認識之后，我們對班級工作進行了適當的調整。首先，是突出親近與快樂。教師幫助幼兒淡化陌生感、焦慮感，努力營造家庭般的溫暖氛圍，讓幼兒盡快的熟悉幼兒園、老師，不哭鬧，每天我們都是微笑著迎接每一位來園的幼兒，主動的抱過每一位孩子，親切的摸摸幼兒的頭、臉，拉一拉幼兒的小手，用我們親切的語言和身體的撫摸相伴隨，讓幼兒自己體會教師對他們的愛，感受到安全與快樂，消除分離所帶來的焦慮與不安。其次，是讓幼兒快樂的學習常規(guī)的過程。如：豆叮小朋友剛來園不愿意睡午覺，連自己的小床也不接近，我們就陪著他玩最喜歡的毛絨玩具，帶著他到睡眠室?guī)椭�孩子們掖被子，整理小鞋子，消除他對幼兒園午睡的恐懼。兩個星期后，豆叮主動提出要睡午覺，我們教師微笑著答應了。望著孩子們一張張熟睡的小臉，我們看到那些原本嚴格的常規(guī)變成了快樂的常規(guī)，正被幼兒主動地接納，我們也變得輕松了。

2、注重利用環(huán)境對幼兒的影響，有目的地創(chuàng)設有益于幼兒發(fā)展和成長的環(huán)境。

在為幼兒創(chuàng)設一個又一個的活動區(qū)的過程中，我們深深的感到環(huán)境育人的重要性。在這學習和實踐中認識到，創(chuàng)設環(huán)境要從幼兒的興趣出發(fā)；發(fā)展需要出發(fā)；為幼兒及時地提供適宜的環(huán)境，便于幼兒操作，拿取方便，使其真正成為促進幼兒發(fā)展的重要途徑。結合托班幼兒的特點，突出親近與快樂；生動與鮮艷，熟悉與安全的活動材料。有泡沫的積木、各種的汽車、可愛的娃娃、有趣的布書等等。都是幼兒所喜愛的物品，放在幼兒便于拿取的地方，便于幼兒的參與和講述。孩子的學習是通過實踐和操作進行的，他們是在與環(huán)境的互動中發(fā)展的，教師要為幼兒創(chuàng)設豐富的、可感知的物質環(huán)境，為幼兒的發(fā)展服務�；顒訁^(qū)的創(chuàng)設始終圍繞著目標，教育內容，起到促進幼兒發(fā)展的作用。。如：結合發(fā)展幼兒手眼協調這一目標時，我們與幼兒一起玩串珠、串項鏈、縫扣子的玩具。同時為了能夠滿足幼兒不同發(fā)展水平、不同興趣和不同需求，活動時的材料投放體現出差異性。如：汽車城里有不同的標志，有紅綠燈、有不同的公路的、有符號的、有立交橋等等；娃娃家為幼兒提供了不同水平的練習材料，有粘扣的、有按扣的、有系扣的；美工區(qū)有多種不同質地和不同材料的紙、筆、剪、膠棒，供幼兒選擇。深受幼兒的喜歡，真正的體現了環(huán)境與幼兒的互動作用。

墻壁環(huán)境是幼兒園教育環(huán)境的一個有機組成部分，它必須與教育目標、教育內容相統(tǒng)一，與教育活動、各種游戲相結合。為了讓幼兒了解主題活動的開展，我們從多角度進行活動展示？如：幼兒來園的一日常規(guī)是什么？水果有什么不同？冬天穿為什么衣服？等墻飾，墻飾上有幼兒自己動手畫的畫、說的話、制作的東西、幼兒的活動照片，孩子們可以隨時進行談論，隨時動手進行美化。使墻面與幼兒也能互動，起到良好的教育效果。

現在不僅重視物質環(huán)境的創(chuàng)設，還應該重視精神環(huán)境的創(chuàng)設，為幼兒創(chuàng)設適宜的精神環(huán)境，在實施環(huán)境育人的教育研究中，使我們逐步樹立起正確的兒童觀，認識到幼兒是與成人人格平等的人，他們又是有自身發(fā)展特點與規(guī)律的人。我們教師一定要了解幼兒的年齡特點，理解、接納他們在發(fā)展方向、發(fā)展速度上存在著的個體差異，為幼兒創(chuàng)造適宜的精神環(huán)境，尊重幼兒的感受，從幼兒的實際出發(fā)實施教育。

3、重視家園共育，達到幼兒園、家庭和社會協調一致的教育效果。幼兒的發(fā)展是幼兒園、家庭、社會多方面教育影響的結果。幼兒園應該發(fā)揮主導作用，樹立大教育觀，與家庭、社區(qū)密切合作,所以我班采取以下措施:（1）、采用多種形式與家長溝通。如：學期初對新入園的幼兒進行家訪，定期召開家長會，與家長約談，電話聯系，建立家長聯系冊,利用先進的信息設備，為家長建立了本班網站，增進了我們與家長之間的共同溝通與聯系，便于家長及時快捷的了解幼兒在園的情況，了解班上的教育信息和家長之間的相互溝通。同時還開辟家長園地，設置了：“家園互聯網”“教育文摘”“溫馨提示”等小欄目，互相傳遞教育資源與信息。班級門口設置了留言條、服藥條，多種形式保證了家園及時了解、反饋幼兒發(fā)展狀況與相互提供教育建議等，促進了家園合作。

（2）、抓住機會開展豐富多彩的家園共育活動。利用本學期末半日開放活動的機會，向家長展示幼兒學習和生活情況，首先我們認真分析幼兒的特點，深入了解家長的需求，結合本班幼兒的實際，共同研究活動內容，制訂了半日的活動計劃，其次，就是進行準備工作，制作了大量的教具和游戲道具，同時聽取個別家長的意見和建議，取得家長的支持幫助，對計劃進行適當的調整，使其更加完善�；顒忧罢匍_了家長會，向家長進行宣傳動員，使家長從思想上高度重視。為了配合活動的開展，為了更有實際意義，結合新年我們充分利用家庭的資源，調動家長的主動性和參與性，家長自覺地發(fā)起互贈禮物的活動，在活動日相互贈送時，孩子們有說有笑，互相說著祝福的話，家長們相互交談，欣賞著孩子們的各種表演，氣氛非常熱烈，增進了家長之間的了解，增進了感情。最后，又組織了有趣的親子游戲“擊鼓傳花”“推銷車跑”“猜謎”等等，家長非常投入，如：“猜謎”活動時家長為了表達清楚，開動腦筋，大膽表演，美美的媽媽爬在地上學“小耗子”，真正體現了家長與幼兒的互動、家長與教師的互動。在開發(fā)家長資源時，挖掘家長的各種教育資源，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，為班級的活動貢獻自己的力量。如：遙遙的家長為我們提供的全套的音響設備和彩燈；一一的家長為班級提供的圣誕樹、拉花、吊飾等等，我們也特意為幼兒準備了一份小禮物，表示我們對家長的感謝并獎勵給予我們大力支持的部分家長，調動了家長的積極性，活躍了氣氛，激發(fā)了幼兒的興趣，同時也增進了家園的相互了解、理解和支持，家園攜手，同向同步有效地促進了幼兒的發(fā)展。

（3）、隨時關注，及時聯系。在日�；顒又形覀冏⒅仃P注每一位幼兒，發(fā)現問題及時分析、及時反思、及時與家長聯系。如：芷菡小朋友這幾天情緒不高，悶悶不樂，午睡不能離開人，不好好吃飯，在與家長聯系后，知道媽媽因照顧妹妹而忽略了她，我們與家長共同商量好辦法，調整教育行為，盡快轉變孩子的不良情緒，使其健康發(fā)展，受到很好效果。陽陽小朋友患肺炎時，主動給他打電話，隨時取得聯系，使幼兒順利的來園沒有哭鬧，得到家長的好評。這樣的事例還有很多，一份耕耘，一份收獲，愛心的付出，真誠的服務，贏得了家長的滿意和贊揚。

4、結合本班幼兒實際，合理安排多種形式的教育活動，充分尊重幼兒的個性特點和差異。

本學期深入觀察了解幼兒的興趣點,制訂了“高高興興來園”“香香水果”和“天冷我不怕”三個主題活動，在組織教學過程中不斷進行學習，吸取先進的經驗，探討教育的新思路，新方法，學會多反思，多思考，多調整，來指導工作。我班主題活動的開展能有機的與多元智能進行聯系，努力創(chuàng)設與環(huán)境、活動區(qū)的相互統(tǒng)一，使幼兒在情感、習性、知識和技能、能力上有不同程度的提高。

（1）、動手能力的提高。我班幼兒年齡小，動手能力差，做事情總愛叫老師包辦代替，自己不動手，針對這個現象，結合主題活動《香香水果》的開展，我們調動幼兒參與的主動性，教幼兒自己動手剝香蕉皮、桔子皮，動手自己切香蕉、拌沙拉，幼兒非常感興趣�，F在幼兒不僅能獨立完成剝水果的任務還能自己穿脫褲子，真是進步不小，等、叫老師的形象沒有了。

（2）、能主動、大膽的問客人好。剛剛離開家的幼兒，來到幼兒園，面對陌生的環(huán)境、陌生的人，總是很膽怯，不敢主動的問老師好、客人好，有些幼兒甚至都不敢看客人的臉。為此我們結合主題活動《高高興興上幼兒園》，為幼兒創(chuàng)設情景，鼓勵幼兒主動向老師、客人問好，同時我們也非常注重自己的示范作用，為人師表，作幼兒的表率并帶領幼兒觀摩哥哥、姐姐的禮貌表演，從小培養(yǎng)幼兒懂禮貌�，F在我班幼兒的進步各大了，多數幼兒能主動的問好。如：希希、琪琪、美女等等，變得大方、開朗的起來，家長非常的高興。

（3）、繪畫能力的進步。主題活動的開展有許多的地方是要求幼兒用繪畫來表述的，如：冬季的服裝這個活動，需要幼兒用多種技能來表述衣服的顏色、樣式、圖案，有畫畫、粘貼、涂色、撕等等，我們?yōu)橛變簻蕚淞硕喾N多樣的繪畫材料，深受幼兒喜歡，在幼兒參與活動的過程中，促進了幼兒繪畫水平的提高。尤其是天天、笑宇等幾個小朋友進步很大，原來不動筆，現在能主動參與美工區(qū)的活動了。

（4）、音樂表演技能的提高：我班幼兒非常喜歡音樂，在剛剛來園哭鬧的日子里，只要老師一彈琴，幼兒立刻不哭了。依據幼兒這個特點，我們開展了豐富多彩的音樂活動，教幼兒唱歌、歌表演、律動、游戲等等，幼兒非常喜歡，并能積極參與活動，大膽表演。家長反映幼兒來園后學會了許多的歌曲，膽子也大了，敢于在客人面前表演了，自信心增強了。

5、落實各項規(guī)章制度和工作常規(guī)，恪守職業(yè)道德為人師表，做幼兒的表率。在工作中我們能夠嚴格要求自己，遵守園內的各項規(guī)章制度，遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，做幼兒的表率。關愛每一為幼兒，悉心照顧每一為幼兒，用我們的愛心溝通幼兒的心靈，使幼兒快樂的成長。保育員能認真按照衛(wèi)生保健制度進行工作，為孩子創(chuàng)設一個干凈、整潔的環(huán)境，經常利用休息時間進行衛(wèi)生清潔工作，幼兒的用品能夠準時的消毒，每次衛(wèi)生檢查后，能夠根據保健醫(yī)的建議改進工作，總結經驗、提高工作質量，讓領導、家長放心。對幼兒帶的藥品、服藥情況，教師之間能夠很好的交接并做好記錄，及時準確的給幼兒服用。并認真的填寫幼兒的考勤及交接班本情況，班里物品的擺放整齊有序，材料的投放有較清楚的記錄。

發(fā)展思路：

1、班內保教工作注重一致性，加強幼兒生活護理工作，提高幼兒的出勤率。2、重視循序漸進、多表揚少批評，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，堅持長期性。3、開展家長教子經驗的交流，鼓勵每位家長都關心、都積極參與。4、繼續(xù)豐富活動區(qū)的材料，投放應更貼近幼兒的實際需求與操作能力，改變教師主觀投放的現象。

總之，新年的鐘聲已經敲響，我們四位教師會以飽滿的工作熱情迎接新的學期，我們會更努力的做好班級的工作，使我們的孩子在我們的教育培養(yǎng)下更自信、更活潑、更能干，更健康，成為祖國的棟梁。

201*.1.5

擴展閱讀：先進班組總結材料

先進班組總結材料

201*年11月28日

煉軋檢修作業(yè)區(qū)方坯連鑄檢修班組

煉軋檢修作業(yè)區(qū)方坯連鑄檢修班組全體人員首先感謝上級各部門領導、同事們在這一年中對我方坯連鑄檢修班組的支持和幫助，感謝各級領導對我全班24名一線檢修工人全年工作的極大肯定！

在公司、廠區(qū)各級領導的正確領導指引和全班人員的共同努力下，我們克服了設備老化故障率高，檢修頻率高，任務多、緊、急的重重困難，全年無質量事故、無違章、無安全事故的圓滿完成了全年方坯保產300萬噸，板坯保產20萬噸的生產任務。并在全年的工作過程中梳理新增危險源20條，排查51條。在學習型班組的建設和完善過程中從班組成員中涌現出一批挖潛增效、創(chuàng)先爭優(yōu)的能手榜樣。為了順利完成任務，201*年伊始我班組全體成員便始終保持高度的積極性，警惕性和責任心，以保證在及時有效，保質保量的完成檢修保產工作的同時不發(fā)生一起違章及安全事故，為方坯板坯的正常生產保駕護航。

挖潛增效，從我做起。

在公司201*年效益不景氣甚至出現虧損的情況下，我班組成員始終不渝的秉持忠誠企業(yè)，從個人做起，從班組做起為企業(yè)排憂解難共度難關的豪情積極響應公司提出的“挖潛增效”戰(zhàn)略，涌現出一批“挖潛增效”優(yōu)勝個人，從一點一滴為公司的利益做出自己微小而又誠摯的貢獻。他們是，個人回收廢鋼廢鐵4噸多的白峰，回收150mm鋼管25米的吳登嵐，在工作中改進設備為企業(yè)大量節(jié)約成本的姚福祥，姚銀軍和司萬和等優(yōu)秀同志。他們的貢獻，站在公司全局的高度看也許是微不足道的，但是他們?yōu)楣�司著想，從大局出發(fā)的工作態(tài)度卻是周圍職工的楷模榜樣。人人挖潛一小步，公司增效一大步！

勤學苦練，創(chuàng)新爭優(yōu)

在創(chuàng)新成果和合理化建議方面，全班組成員也十分踴躍積極，在學習型班組不斷完善的大環(huán)境下，全班組成員學習熱情高漲，在勞動中不怕苦不怕累不怕臟，在學習中保持主動、虛心求教，并不斷的將知識積累通過勞動實踐中的思考分析和再學習轉化為實際工作中的合理化建議和創(chuàng)新成果。不僅提高了從生產到檢修的工作效率，為公司創(chuàng)造了效益，也在自己的為公司貢獻的光榮榜上寫下一筆絢麗華彩！全班組成員在全年提出合理化建議和創(chuàng)新成果17項。這些優(yōu)秀的職工同志是提出《連鑄機切割車能源管定位導向架制作安裝》為公司每年節(jié)省費用4.32萬元的龔峰，策劃并實施《方坯13#機拉矯機水系統(tǒng)改造》為公司每年節(jié)省費用56.7萬元的吳登嵐和馮強，實施《拉矯機液壓管道合理化改造》為公司每年節(jié)省開支6000元的姚福祥、姚銀軍、司萬和等等。他們在工作過程中通過不斷保持積極的思考學習工作態(tài)度和作風得到的成果為公司的生產增效作出了突出的貢獻，全班累計為公司節(jié)約成本達每年90多萬。

作風嚴謹，保質保量。

作為一支檢修保產隊伍，我們的職責是為一線生產線提供保障，保證機械設備，液壓設備等所有與生產息息相關的設備的維護修理更換。我們是生產線的“消防隊”，哪里有任務我們去哪里�？s短應急響應時間，及時、有效的恢復生產，不排除障礙恢復生產不下生產線，不能保質保量完成任務不下生產線是我們?yōu)橐痪�生產服務的宗旨和承諾。保質和高效雙管齊下，時刻嚴格遵守作業(yè)標準，時時刻刻以高于標準為自己的任務目標。做到寧快一分不慢一秒的高效工作態(tài)度，做到寧可不下生產線也要保證檢修質量的保障生產理念。不在生產險情上添險情，在障礙上添障礙。排除萬難，為公司1#、2#、3#三條方坯連鑄生產線，4#、5#兩條板坯連鑄生產線及外圍中板生產保駕護航。全年做到了檢修任務100%圓滿完成，100%一次試車通過，返修率為0的高效工作業(yè)績！特別是在11月4號的板坯4#連鑄機跳電生產險情處理中，方坯班組成員積極參與應急響應，奮戰(zhàn)在檢修一線至第二天早晨十點圓滿完成任務恢復生產才全部下線！

杜絕三違，安全生產。

安全是生產的第一要務，保證安全，才能保證生產的順利有序進行，而保證安全的前提是要熟悉掌握危險源，操作規(guī)程和作業(yè)標準，做到不違章作業(yè)，不違返勞動紀律，不違章指揮。這是全班組成員在安全學習和教育中養(yǎng)成的集體安全文化。

通過對煉軋檢修作業(yè)區(qū)安全作業(yè)標準評審推進計劃的認真落實。工作現場的危險源仔細學習，辨識和排查。工作前的作業(yè)標準學習。班組長組織班組成員認真學習事故文件，熟背牢記操作規(guī)程等。班組成員筆記都記得整齊規(guī)范，全班組成員記筆記所使用的厚筆記本每人都寫了半打有余。這樣的學習和時時警醒的班組工作氛圍使得班組成員時時將安全牢記在心，使得全班組成員在一年內發(fā)現新增了20條危險源并排查出危險源51項，從而保證了全年無違章無安全事故的良好工作成果。

上下一心，先進班組。

從學習型班組的建設戰(zhàn)略提出以來，全班組成員始終上下一心，把班組當作第二個家，把同事工友當作家人，人人爭先建設和諧家庭，溫馨家庭，和睦家庭。不僅班級工作氛圍和諧融洽，學期氛圍空前高漲，在工作態(tài)度上也有了質的升華。全班組成員在不斷的學習過程中豐富了用于實踐的理論知識，提升了勞動技能水平，提高了全班的作業(yè)效率，也為爭取先進班組的榮譽奠定了堅實的基礎。

煉軋檢修作業(yè)區(qū)方坯連鑄檢修班組是一個能吃苦的班組、是一個勇于奉獻的班組，就是這樣一個集體，他們積極向上，勇于創(chuàng)新，他們用自己的智慧與勤奮不斷在平凡崗位耕耘、進步。在保證設備安全，生產穩(wěn)定的道路上，走出了新時代改革發(fā)展大道上酒鋼檢修人的熱情與豪邁！

友情提示：本文中關于《托班第一學期班組總結05.8—06.1》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，托班第一學期班組總結05.8—06.1：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

《托班第一學期班組總結05.8—06.1》由互聯網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/428046.html

• 上一篇：201*年幼兒園中班學期總結
• 下一篇：201*年幼兒園中班學期總結