推普工作總結(jié)2

小學(xué)推普工作總結(jié)

為了切實貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《中華人民共和國教育法》和全國學(xué)校語言文字工作匯報交流會的精神，全面提高學(xué)生的普通話水平和用字規(guī)范化水平，我們學(xué)校全面實施普及普通話和用字規(guī)范化，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.確立學(xué)校語言文字工作在教育工作中的地位和作用

1.語言文字是最重要的交際工具和信息載體。語言文字應(yīng)用能力是人們進(jìn)行社會實踐活動的基本能力之一，也是構(gòu)成人的整體素質(zhì)的一個重要方面。因此，說好普通話，用好規(guī)范字．提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。做好學(xué)校推廣普通話宣傳周工作，對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、接受信息技術(shù)教育，全面提高素質(zhì)，陶冶愛國主義情操，增強民族凝聚力都具有重要意義。

2.面對信息網(wǎng)絡(luò)時代的到來，計算機信息處理技術(shù)的重要意義越來越突出。漢語言文字的規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化直接影響著中文信息處理技術(shù)應(yīng)用的范圍和效率。因此，加大學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的力度，對于發(fā)展信息技術(shù)教育，加快社會信息化程度，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)具有重要作用。正確使用普通話和規(guī)范漢字，是教師應(yīng)具備的基本功．光德下漳小學(xué)教師具有較高的語言素養(yǎng)，語文教師應(yīng)能

講一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話，并熟悉漢字的各項規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。說好普通話、用好規(guī)范字是學(xué)生應(yīng)具備的基本能力。學(xué)生基本能說比較標(biāo)準(zhǔn)(流利)的普通話，能掌握規(guī)定數(shù)量的漢字，做到書寫正確，端正。

二.采取切實措施，保證普及普通話目標(biāo)按期完成切實采取措施，把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入學(xué)校常規(guī)管理，納入基本技能訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會實踐等各項教育活動中．這是做好語言文字工作的基本保證。有計劃地開展教師普通話培訓(xùn)。重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)，把教師普通話培訓(xùn)納入繼續(xù)教育的內(nèi)容，投入經(jīng)費加強普通話繼續(xù)教育工作。這一點我們學(xué)校具有無可比擬的優(yōu)勢。加快教師普通話水平測試的步伐，在實施教師資格制度的過程中，把具備相應(yīng)等級普通話水平作為獲取教師資格和新教師錄用的必備條件．普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核的內(nèi)容以及職稱評定的條件之一。這一點，我們學(xué)校培訓(xùn)處作了大量工作，我們學(xué)校的教師也因這一便利拿到了普通話水平測試等級證。

充分發(fā)揮語文教學(xué)的主渠道作用。在語文教學(xué)中，重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，切實改變重知識、輕能力的傾向，加強學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練和考核，規(guī)范學(xué)生的口頭語言，提高口語交際能力，培

養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和語言習(xí)慣。這一點語文教師做了大量工作。語文組組織了“推廣普通話手抄報”展覽與評比、組織講故事比賽，更組織學(xué)生在課堂是進(jìn)行自我介紹來提高學(xué)生的普通話水平和口語交際能力。

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年7月9日

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寬甸第二初中推廣普通話工作總結(jié)

為了貫徹縣語言協(xié)會關(guān)于大力推廣普通話的有關(guān)文件精神，全面地推進(jìn)宣傳力度，繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，結(jié)合我校實際，認(rèn)真抓好推普工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立推普工作小組

學(xué)校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，全校語文教師和班主任為組員的推普工作小組，制定了推普工作的相關(guān)措施，統(tǒng)領(lǐng)和指導(dǎo)全校的推普工作。

二、大力宣傳，創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍

普通話是現(xiàn)代各民族的共同語言，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。普通話具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值，推廣普通話意義重大。而學(xué)校是推廣普通話的重要陣地，更要讓全校師生認(rèn)識推廣普通話的重要性。

為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，我們在校園的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作的專用標(biāo)語。讓每一個學(xué)生一進(jìn)校門就能進(jìn)入一個濃烈的宣傳氛圍。把普通話規(guī)定為校園語言，老師學(xué)生一律使用普通話，每學(xué)年，在升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)還對推普工作做專題發(fā)言。除此之外，校園廣播站還進(jìn)行宣傳廣播，向全校學(xué)生及教師宣講《語言文字法》。通過多方面積極有效的宣傳，全校師生對中華民族悠久的歷史文化有了更進(jìn)一步的了解，使用普通話的熱情相當(dāng)高漲。

三、開展“推普”活動

(一）教師以身作則，率先講普通話

1、組織全校教職員工學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字規(guī)范化知識讀本》和《普通話水平測試》，要求老師使用普通話。我校教師無論何時何地與學(xué)生、與同事、與家長交流，堅持用普通話。

2、新調(diào)入老師要參加學(xué)校教師基本功“五個一”培訓(xùn)與考核。其中“講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話”“寫一手規(guī)范的漢字”兩項和推廣普通話直接掛鉤。通過“五個一”培訓(xùn)與考核，老師的普通話水平顯著提高。

3、鼓勵新老教師參加普通話水平測試。幾年來，學(xué)校辦公室積極做好宣傳和組織工作，我校每年都有一批教師參加普通話等級培訓(xùn)與考試，60%多的教師獲得二級乙等以上證書。

4、每年的校園科技文化藝術(shù)節(jié)組織師生參加說繞口令比賽、普通話講故事比賽、朗誦比賽、演講比賽和辯論賽。

5、參加惠城區(qū)教育局等單位組織的推普周演講比賽，先后有劉滿鳳楊淑娟等老師參加。

(二）學(xué)生持之以恒，堅持學(xué)普通話、講普通話

1、全體學(xué)生利用語文課堂，利用早讀晚讀，學(xué)習(xí)規(guī)范使用普通話。

2、每年的校園科技文化藝術(shù)節(jié)組織朗誦比賽和演講比賽。

3、各班每學(xué)年組織推普主題班會；出以“推廣普通話”為主題的黑板報。開展推普手抄報、推普小報比賽。

4、語文科組定期組織糾正讀音比賽和糾正錯別字比賽。

5、充分發(fā)揮廣播站在推廣普通話中的作用。如我校舉辦了“學(xué)生當(dāng)家爭做主持人”活動，凡在播音、主持方面有特長或感興趣的同學(xué)均可在校廣播站中主播節(jié)目，盡情地展示自己的才能，活動后由全校學(xué)生評選出自己最喜愛的小主持人擔(dān)任學(xué)校各活動的主持。

6、參加全國推普周征文比賽。如07年參加了主題為“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”的語言文字規(guī)范化征文比賽。評選出童秋惠劉小媛同學(xué)的兩篇優(yōu)秀作品上送惠城區(qū)教育局參評，獲城區(qū)優(yōu)秀獎。

7、組織部分學(xué)生參加現(xiàn)場書法比賽。8、發(fā)揮團(tuán)組織的作用，學(xué)校組織“推普小組”，在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規(guī)范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，并做好記錄，評選語言文字規(guī)范班。在日�；顒又校�要求“推普小組”在學(xué)生中營造使用規(guī)范用語、文明用語的氛圍，對外聯(lián)絡(luò)、接待來賓、接聽電話時要講普通話、說文明用語，在全校教師中形成說文明語，講普通話的風(fēng)氣。每學(xué)期評出優(yōu)秀推普小組。

幾年來，經(jīng)過全體師生的共同努力，一個空前的推普氛圍已經(jīng)形成，普通話已經(jīng)真正成為校園語言，師生說普通話已蔚然成風(fēng)。我們將堅持說普通話，說好普通話，將推普工作做得更好。

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