201*秋學(xué)期學(xué)校督導(dǎo)室工作總結(jié)
201*秋學(xué)期學(xué)校督導(dǎo)室工作總結(jié)
為進(jìn)一步推進(jìn)郭村初中教育教學(xué)的發(fā)展,督導(dǎo)室本學(xué)期工作中,明確目標(biāo),理清思路,扎實(shí)有效開展各項(xiàng)監(jiān)督工作,進(jìn)一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平,進(jìn)一步推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,推進(jìn)督導(dǎo)工作的順利開展
我校督導(dǎo)室自成立以來,在校長、校黨支部對督導(dǎo)室的督政、督教、督學(xué)工作高度重視,陳校長對學(xué)校督導(dǎo)工作提出了明確的要求,并就具體操作細(xì)則進(jìn)行了深入細(xì)致的探討和規(guī)定,使得我校督學(xué)工作思路清晰,目標(biāo)明確,可操作性強(qiáng)。二、督導(dǎo)室統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性
我們在統(tǒng)一思想認(rèn)識,強(qiáng)化工作責(zé)任的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn),堅持督政為主、督學(xué)為本,切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)的督導(dǎo)工作,充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用,不斷加強(qiáng)各年級教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)督,保證學(xué)校各年級教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進(jìn)行,并達(dá)到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù),為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)水平提供服務(wù),為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息,促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展,逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。三、全力履行督導(dǎo)職責(zé),為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用
1、深入科室、年級督導(dǎo),提高科室的工作效率
開展具體深入的督導(dǎo)工作。我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校高效管理的要求,將全
體督導(dǎo)員分工到各科室、年級,參與年級分工和年級管理,結(jié)合一個學(xué)科組,及時督查了解學(xué)科組開展教學(xué)教研工作情況。
督導(dǎo)員深入科室、年級和學(xué)科組首先是“督”,即按照學(xué)!耙婪ㄐ姓,講求效率”的原則,督促各科室、年級和學(xué)科組做好應(yīng)做的工作,通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學(xué)生或家長了解情況,督促處室、年級部和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作。
2、發(fā)揮督導(dǎo)員資源優(yōu)勢,積極參與學(xué)校管理
我校督導(dǎo)室成員具有較強(qiáng)的資源優(yōu)勢,經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,并
積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理,起到了很好的作用。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo),推進(jìn)教師教學(xué)的規(guī)范化
本學(xué)期以來,我校督導(dǎo)室配合年級、教務(wù)處積極推行校內(nèi)視導(dǎo),使學(xué)校
教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查工作制度化、規(guī)范化、日;,使教學(xué)常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行,進(jìn)入班級聽課,檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī),指出問題所在并限期改正。
4、加強(qiáng)課堂教學(xué)視導(dǎo),提高課堂教學(xué)的實(shí)效性
教學(xué)的低效通常源自兩個方面:首先是認(rèn)識層面的問題,包括教材解讀
不深刻、學(xué)生把握不到位、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等,這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面;其次是課堂實(shí)施的低效運(yùn)作,教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。課堂教學(xué)視導(dǎo)時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展,讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容,出主意、想辦法,找重難點(diǎn),特別是找出重難點(diǎn)如何突破的方法。教學(xué)時要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處,以及所產(chǎn)生的問題,然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時,督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式,從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師,使授課者知曉自己的成功之處,以及存在的問題,并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進(jìn),從而推進(jìn)了課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
5、經(jīng)常召開學(xué)生座談會,及時了解教師的教學(xué)情況和各科室各部門的管理情況
督導(dǎo)室為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果,經(jīng)常召開學(xué)生座談會、召開學(xué)生班干部座談會。室全體成員對按照學(xué)校的分配,每人結(jié)合一個班級中成績優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟(jì)又是比較困難的邊緣生,定期和這些學(xué)生談心,及時了解他們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài),在生活上特別關(guān)心和照顧。
以上是我校督導(dǎo)室本學(xué)期的一些做法,還有很多需要進(jìn)一步思考的地方。今后在督導(dǎo)工作中,我們將加強(qiáng)教育教學(xué)督導(dǎo)氛圍的和諧,關(guān)注聽課、評課的密度,加強(qiáng)評課的效益,提高督導(dǎo)的有效性。我們堅信,在縣教育事業(yè)發(fā)展指揮部、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校長、校黨支委和全校廣大教職工的指導(dǎo)和幫助下,我校督導(dǎo)室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護(hù)員、宣傳員、教研員和示范員的作用。
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201*年秋季學(xué)期
小學(xué)安全工作總結(jié)
本學(xué)期,我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下,在全體教職工齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作下,堅持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育”的原則,我們在安全管理上求真,在安全教育上務(wù)實(shí),加強(qiáng)了安全教育,增強(qiáng)了學(xué)生自我防護(hù)能力,使學(xué)生形成安全意識,營造了安全和諧的良好氛圍。學(xué)校安全工作做到制度化、精細(xì)化、科學(xué)化。進(jìn)一步完善了安全工作制度,確保了學(xué)校財產(chǎn)和師生生命安全,學(xué)校財產(chǎn)萬無一失,現(xiàn)將本學(xué)期安全工作總結(jié)如下:
一、組織健全,職責(zé)明確
為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢,把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人,做到每一項(xiàng)工作都有對應(yīng)的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓,分管人員具體抓,各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施,全校教師齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、制度保證,實(shí)施到位
1、結(jié)合年度學(xué)校綜治考評完善學(xué)校安全制度,嚴(yán)格執(zhí)行安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)對外來人員的管理,認(rèn)真做好外訪登記,嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入校園。做好上課期間師生外出登記工作,以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全,維護(hù)正常教學(xué)秩序。
2、值日教師提前到崗,進(jìn)行課前、課間、午間巡視,及時把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時間值日教師堅持在校門口維持秩序。
3、課課點(diǎn)名制度:每堂課的任課教師必須做好學(xué)生的出席點(diǎn)名工作,發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任或家長聯(lián)系。
4、簽訂責(zé)任書、告家長書制度:學(xué)校與全體教師、班主任、各功能室管理員簽訂《安全責(zé)任書》,貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。班主任與學(xué)生家長簽訂《安全責(zé)任書》,
學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識,明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任,假期前與家長簽訂告家長書。
5、建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度及上報流程:結(jié)合學(xué)校本身的實(shí)際,制定校內(nèi)突發(fā)事件、地震應(yīng)急疏散、火災(zāi)事故、傳染病等應(yīng)急預(yù)案,建立緊急救援上報流程,做到人員職責(zé)明確,信息渠道暢通,程序科學(xué),實(shí)施便捷。
三、扣緊安全活動,進(jìn)行安全教育
1、開展消防安全“開學(xué)第一課”活動,提高學(xué)生消防安全意識、火災(zāi)報警、撲救初起火災(zāi)、疏散逃生等常識,為學(xué)校筑起一道堅實(shí)的防火墻。
2、充分利用宣傳平臺進(jìn)行安全宣傳,如:利用多媒體組織學(xué)生觀看地震逃生視頻、交通安全視頻、秋冬季防傳染病視頻等;班主任進(jìn)行每周一次的安全早會教育;學(xué)生設(shè)計安全相關(guān)主題手抄報;分發(fā)節(jié)假日安全告家長書,發(fā)送安全提醒信息,張貼宣傳標(biāo)語等等。
3、開展安全教育日、教育周、教育月活動。圍繞“道路交通安全宣傳教育周”、“美好夢想、安全起步”全國中小學(xué)生交通安全宣傳周、“11.9”消防日宣傳教育月、“12.4”全國法制宣傳日等活動,制定活動方案,研究部署安全教育工作,取得較大的成效。
四、加大排查,杜絕隱患
為了消除學(xué)校的安全隱患,確保學(xué)校的安全,我校這個學(xué)期加強(qiáng)排查學(xué)校及周邊安全的隱患,實(shí)行每月檢查、節(jié)假日檢查等制度,在檢查過程中做好相關(guān)的記錄,如:檢查時間、檢查記錄員、小組成員簽到表、隱患、隱患整改措施等。檢查范圍包括舊教學(xué)樓、禮堂和新教學(xué)樓,校園周邊環(huán)境。日常由各負(fù)責(zé)老師進(jìn)行不定時監(jiān)管,及時發(fā)現(xiàn)隱患,及時上報,及時整改。不定期對水電、
建筑設(shè)施等損壞部位進(jìn)行維修。
今后,我校將牢固樹立“居安思危、警鐘長鳴、常抓不懈”的思想,加強(qiáng)安全管理,強(qiáng)化安全教育,細(xì)化安全工作,落實(shí)防范措施,排查整治安全隱患,緊繃學(xué)校安全之弦,確保全體師生安全,確保校園安全穩(wěn)定。
五、定期研究安全工作,落實(shí)長效機(jī)制
學(xué)校建立、健全安全檢查制度,落實(shí)長效管理機(jī)制。在每學(xué)期初和每個周一都定時召開安全工作會,會議人員包括全體行政人員、大隊(duì)輔導(dǎo)員、各室負(fù)責(zé)人以及年級組長。會上共同討論學(xué)校當(dāng)前安全工作要注意的問題,研究做好安全工作的方法,對全體教師提出了嚴(yán)格安全工作要求,使大家充分認(rèn)識“學(xué)習(xí)和知識固然重要,但孩子的生命比一切更主要”的思想,要求安全工作深入人心,到崗盡責(zé),安全工作不能有絲毫放松,將隱患和問題消滅在萌芽狀態(tài)
下學(xué)期工作思路:
1、加大安全工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)力度,工作措施落實(shí)到人,重點(diǎn)部位落實(shí)到人,督促檢查落實(shí)到人,把安全工作落到實(shí)處。
2、繼續(xù)與各崗位簽訂安全責(zé)任書,提高安全防范意識。
3、安全工作重點(diǎn)仍放在怎樣防范于未然,堅持“教育為先,預(yù)防為主”的原則。開展安全教育中,應(yīng)充分考慮根據(jù)不同層次學(xué)生的特點(diǎn),不同時段、季節(jié)的特點(diǎn)來進(jìn)行,安全教育要與教育教學(xué)活動相結(jié)合,落實(shí)到日常管理和教學(xué)之中。
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