金山中心小學(xué)201*年暑期教師三訪三創(chuàng)活動總結(jié)

金山中心小學(xué)201*年暑期教師“三訪三創(chuàng)”活動總結(jié)

一、組織教師認真學(xué)習上級文件精神

根據(jù)閩委教組{201*}10號文件精神，我中心校及時召開行政會議，制定各完小校暑期開展“三訪三創(chuàng)”的活動方案。并與7月初召開全體教師關(guān)于“三訪三創(chuàng)”工作動員大會，明確活動意義和要求。

二、落實教師家訪的各項目標任務(wù)

以辦好人民滿意的教育為目標，我中心校通過近兩個月的教師家訪活動，進一步拓寬家校聯(lián)系渠道，強化教師服務(wù)意識，提高教師育人水平，建立良好師生關(guān)系，增進家校間理解和信任，幫助家長樹立正確的家庭教育觀，促進各村、家長理解、關(guān)心、支持教育，構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，塑造新時期教師良好形象，提高人民群眾對教育的滿意度。

三、教師家訪活動內(nèi)容豐富多彩

1、全面了解學(xué)生情況（家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習生活習慣等），獲得第一手育人資料；了解家長對學(xué)校管理、學(xué)生升學(xué)等方面的意見，家長的思想動態(tài)和訴求，力求主動做好解釋工作，切實把問題解決在萌芽狀態(tài)。

2、積極主動向?qū)W生家長或監(jiān)護人反饋學(xué)生在校學(xué)習情況和表現(xiàn)，與其共商促進學(xué)生全面發(fā)展的教育措施和方法。幫助家長樹立好正確的成才觀和親子觀，實現(xiàn)從“自然父母”到“合格父母”的轉(zhuǎn)變，為學(xué)生營造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。

3、積極主動向?qū)W生家長或監(jiān)護人宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作。各校把本次家訪作為宣傳學(xué)校的一個良好契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，把學(xué)校下學(xué)期的班生規(guī)�？刂�、省義務(wù)教育標準化學(xué)校創(chuàng)建工作、創(chuàng)建教育強市中學(xué)校遇到的難題主動提出來，與家長共商對策，爭取支持，為下學(xué)期教育教學(xué)工作的順利開展提早打下良好基礎(chǔ)。

4、了解掌握特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親生、留守生等）和行為偏差生（學(xué)困生、有不良習慣的學(xué)生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含學(xué)習輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助掌握克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長。

5、耐心細致向?qū)W生家長或監(jiān)護人講解安全教育知識，結(jié)合近期各地發(fā)生的幾起學(xué)生溺水死亡慘痛案例，督促家長切實擔負起監(jiān)護人的職責，做好子女的防溺水和交通安全等教育，教育子女樹立安全第一，生命至上的觀念，增強安全防范意識。

四、教師家訪形式多樣化，家訪時間安排科學(xué)合理。（一）家訪形式

1、主要形式。主要采取登門走訪的形式，原則上以班主任為主，任課教師為輔，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)參與，采取分年級、分組、包班、包人的辦法深入到學(xué)生家庭進行走訪調(diào)查。

2、輔助形式。對家在外地的學(xué)生，或者家長在外地務(wù)工的學(xué)生，采用電話、短信、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書信的形式家訪。

（二）活動具體時間安排

1、全校教師家訪時間統(tǒng)一在7月10日至8月15日內(nèi)完成。

（1）積極動員。各完小校都成立了家訪工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定實施方案，積極引導(dǎo)教師充分認識暑期家訪工作的重要意義，引導(dǎo)教師在家訪中理解師德，感受社會、家長、學(xué)生對教育的期望，提升教師的師德水準；要積極動員，周密部署，全員參與，明確責任。（2）強化培訓(xùn)。組織教師進行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要是相關(guān)教育法律、法規(guī)及政策，特別是學(xué)校辦學(xué)情況，家訪的目的、意義、內(nèi)容、方法、技巧以及應(yīng)該達到的效果和注意事項。要加強班主任與科任教師間的溝通，從學(xué)生個體發(fā)展的實際出發(fā)，精心設(shè)計好訪談內(nèi)容；并對家訪教師提出紀律和安全要求。

（3）制定計劃。以班級為單位，由班主任牽頭制定本班家訪計劃，確定家訪時間和內(nèi)容。并實現(xiàn)全覆蓋、不走過場。

2、家訪階段（7月10日至8月15日）

（1）預(yù)約安排。家訪教師按照計劃，對家訪對象提前預(yù)約，合理安排時間，搞有準備家訪，不搞突然家訪。

（2）做好記錄。家訪教師對每個家訪對象認真做好記錄，并做好家訪手記，建立《家訪記錄本》或《家訪情況記錄表》，做到逐生逐戶記錄；并認真做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。

（3）反饋交流。家訪結(jié)束后，家訪教師都把家長的意見和建議及時向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對學(xué)校工作提出有見地的建議，將家訪結(jié)果與其他任課教師進行交流，共同制定促進學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時，家訪教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時給予相應(yīng)的教育。

總之，我中心校通過一個月的教師家訪活動，成果顯著，深受社會各界人士的大力支持和好評。

擴展閱讀：三訪三創(chuàng)

武漢體育學(xué)院開展“三訪三創(chuàng)”活動實施方案

根據(jù)省高校工委、省教育廳印發(fā)《湖北省高等學(xué)�！皟稍L兩創(chuàng)”活動實施方案》的總體精神，結(jié)合我校正在開展的“五好”領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建活動等實際情況，按照省委高校工委、省教育廳統(tǒng)一安排，9－12月份在全校開展“三訪三創(chuàng)”活動，即“管理干部（重點是院系和機關(guān)中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部）訪談所有教師，教師訪談所有學(xué)生，校領(lǐng)導(dǎo)訪談所有中層干部、中層干部訪談所屬全體干部職工；創(chuàng)基層黨建工作先進，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進，爭做優(yōu)秀人民教師；創(chuàng)五好領(lǐng)導(dǎo)班子，爭做工作作風表率”。為此，特制定實施方案如下：一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞貫徹落實全國、全省教育工作會議和全國、全省教育規(guī)劃綱要精神，結(jié)合學(xué)校中心工作，以“交流思想，立德樹人、提升能力、促進和諧、推動發(fā)展”為主要任務(wù)，以“教師全覆蓋、學(xué)生全覆蓋、干部全覆蓋”為基本要求，以“干部轉(zhuǎn)變作風、教師教書育人、大學(xué)生成長成才”為活動主題，以辦人民滿意教育為根本目標，通過“三訪三創(chuàng)”活動，切實提高學(xué)校黨建工作水平，提高教育質(zhì)量，提高育人水平，進一步轉(zhuǎn)變干部作風，密切干群、師生關(guān)系，構(gòu)建和諧校園。二、主要任務(wù)

（一）交流思想。訪談活動要覆蓋到每一位教師、每一位學(xué)生、

每一個干部職工。干部要主動深入到教研室、場館等場所和教師開展思想交流，重點宣傳中央和省關(guān)于教育的方針政策，宣傳學(xué)校第五次教學(xué)工作會議精神，聽取教師對學(xué)校改革發(fā)展的意見建議；教師要深入到教室、寢室和社團，與學(xué)生交心談心，認真傾聽學(xué)生在學(xué)習生活中的想法和對學(xué)校改革發(fā)展、人才培養(yǎng)、社團活動等方面的意見建議；領(lǐng)導(dǎo)干部與下級干部談話，深入溝通和交流思想。

（二）立德樹人。通過開展“三訪三創(chuàng)”，把加強教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工程來抓。要進一步加強師德師風建設(shè)，弘揚優(yōu)良教風，提高業(yè)務(wù)水平；尊重教師、關(guān)心教師，進一步改善教師教學(xué)工作條件，引導(dǎo)教師關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、親近學(xué)生。要堅持把育人為本作為根本要求，把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準，把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點�；顒悠陂g，學(xué)校和院系領(lǐng)導(dǎo)要為學(xué)生做1次形勢與政策輔導(dǎo)報告。要以院系、班級為單位，組織開展1--2次社會實踐、志愿服務(wù)、黨團生活會和其他特色鮮明的主題教育活動。

（三）提升能力。通過開展“三訪三創(chuàng)”活動，進一步促進各級領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變工作作風，提升辦學(xué)治校能力。要建立干部聯(lián)系群眾機制、領(lǐng)導(dǎo)干部與下級干部定期談話機制，嚴格干部管理，暢通上下溝通和交流思想的渠道，引導(dǎo)廣大干部自覺向基層學(xué)習、向群眾學(xué)習，問計于民，不斷提高辦學(xué)治校能力。

（四）促進和諧。通過開展“三訪三創(chuàng)”，進一步做好穩(wěn)定工作，促進和諧校園建設(shè)。要建立健全矛盾排查調(diào)處工作機制，堅持開展矛

盾糾紛與不穩(wěn)定因素排查化解活動；加強溝通協(xié)調(diào)，妥善處理突發(fā)事件；配合有關(guān)部門開展學(xué)校周邊治理。積極創(chuàng)造條件，為師生解決實際問題。加強文化軟實力建設(shè)，營造校園安全祥和、上下心通氣順、干群關(guān)系融洽、師生教學(xué)相長的和諧育人環(huán)境。

（五）推動發(fā)展。通過開展“三訪三創(chuàng)”，進一步明確辦學(xué)定位和發(fā)展目標，全面提高教育質(zhì)量。深入貫徹學(xué)校第五次教學(xué)工作會議精神，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)水平；增強科學(xué)研究能力，加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)，推動學(xué)科融合，培育新興學(xué)科；建設(shè)重大創(chuàng)新平臺和創(chuàng)新團隊，努力培養(yǎng)一批具有攻堅能力、有一定社會影響的中青年學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人，促進學(xué)校提升整體實力，辦出特色，辦出水平，不斷增強服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。同時要通過“三訪三創(chuàng)”活動，促進學(xué)校協(xié)辦智運會和申請更名大學(xué)等中心工作。

三、活動步驟與安排

“三訪三創(chuàng)”活動從201*年9月開始，12月結(jié)束。分為宣傳發(fā)動、訪談交流、整改提高、總結(jié)考評、表彰先進等5個環(huán)節(jié)。（一）宣傳發(fā)動（9月9日20日）。學(xué)校9月9日召開動員部署會議后，各院系要分別組織召開動員會，統(tǒng)一思想，制定本院系的活動安排。

（二）訪談交流（9月21日10月31日）。訪談師生原則上以院系為單位進行，做到干部訪談所有教師，教師訪談所有學(xué)生。機關(guān)部門的處級干部分配到相關(guān)院系，由院系統(tǒng)一安排，參與訪談教師。

具體安排如下：

體育教育學(xué)院：學(xué)校辦公室、宣傳部、發(fā)展規(guī)劃處、科研處運動訓(xùn)練學(xué)院：組織部、人事處、審計處武術(shù)學(xué)院：學(xué)工處、武保處

體育藝術(shù)學(xué)院：教務(wù)處、招生就業(yè)工作處體育經(jīng)濟管理學(xué)院：財經(jīng)處、對外交流與合作中心健康科學(xué)學(xué)院：紀委辦公室、校團委、體育工程與信息技術(shù)系：教學(xué)科研實驗中心體育新聞與外語系：圖書館、期刊社、工會競技體育學(xué)院：后勤處、基建辦

校級領(lǐng)導(dǎo)按照分工，指導(dǎo)聯(lián)系院的系訪談活動，重點訪談高層次人才，同時要訪談分管部門和聯(lián)系院系的處級干部。各部門單位領(lǐng)導(dǎo)干部除訪談教師外，同時要訪談本部門、本單位的所屬干部職工。訪談內(nèi)容和重點：

對教師訪談：重點圍繞學(xué)校改革發(fā)展、干部作風、師德師風、教學(xué)改革、學(xué)科與專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、教研室建設(shè)、教學(xué)保障等各方面問題進行訪談交流，認真傾聽他們的意見、建議和訴求。對學(xué)生訪談：重點圍繞學(xué)習生活中的感想和困惑、師德師風、教學(xué)訓(xùn)練、學(xué)生成才、就業(yè)指導(dǎo)、社團活動、班級建設(shè)、黨團組織、思想政治教育、后勤保障等各方面問題進行訪談交流，認真傾聽他們的意見、建議和訴求。

對干部訪談：重點聽取干部對學(xué)校改革發(fā)展、各級班子作風建設(shè)、

學(xué)校和本單位工作等方面的意見和建議，此外，還要結(jié)合談話對象的實際，按照“五好”領(lǐng)導(dǎo)班子的基本要求，指出其“強作風做表率”的努力方向。

所有訪談情況分別填寫《訪談教師記錄表》、《訪談學(xué)生記錄表》、《訪談干部記錄表》。

（三）整改提高（11月1日11月25日）。以院系為單位，針對訪談中征集到的意見進行歸類整理，并將整理情況報學(xué)校匯總。校黨委和院系黨組織要針對收集到的意見和建議，認真進行專題研究，制定整改方案，提出整改落實的目標、方式和時限要求，明確整改落實的具體措施和責任。屬于學(xué)校層面的意見和建議，由學(xué)校制定整改方案；屬于院系層面的意見和建議，由各院系制定整改方案；屬于機關(guān)職能部門的意見和建議，由各部門制定整改方案，并都要以適當形式予以公示。同時要認真清理并建立健全學(xué)校和院系層面的管理制度，努力解決一批師生關(guān)心的問題。

（四）總結(jié)考評（11月26日11月30日）。各院系對活動開展情況進行認真總結(jié)，形成總結(jié)報告，并做好資料整理歸檔工作，接受學(xué)校對院系開展“三訪三創(chuàng)”活動的考評。在此基礎(chǔ)上，做好迎接省委高校工委、教育廳組織的考評工作。

（五）表彰先進（學(xué)期末）。結(jié)合年底目標管理工作考核，對在本次活動中組織有力、工作扎實、成效顯著的單位和個人進行表彰。要把教師參加這次訪談活動中的表現(xiàn)，作為評選“師德標兵”、“三育人”先進個人的重要依據(jù)。

四、活動要求

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“三訪三創(chuàng)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：黃浩軍孫義良副組長：黃簽名

成員：校領(lǐng)導(dǎo)，各基層黨委、總支（直屬支部）書記，辦公室、紀委辦公室、組織部、宣傳部、人事處、教務(wù)處、學(xué)工處負責人。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室由組織部和學(xué)校辦公室聯(lián)合組成，負責活動的具體組織協(xié)調(diào)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開工作會議，聽取工作情況匯報，指導(dǎo)活動開展。各院系要成立由主要負責同志為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動計劃，確�！叭�訪三創(chuàng)”工作順利健康進行。2、確保訪談“全覆蓋”。訪談工作要求覆蓋到每一個師生和干部。各院系要在面對面訪談的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新訪談形式，確保實現(xiàn)訪談工作“全覆蓋”。干部訪談教師要做到一對一訪談；教師訪談學(xué)生一對一的比例不低于80%，在特殊情況下，可以進行集體訪談，但一次訪談人數(shù)以不超過5人為宜。要注重導(dǎo)向，將訪談主題由關(guān)心師生具體問題向關(guān)心學(xué)校發(fā)展、關(guān)心高等教育方向引導(dǎo)。對于教師中的高層次人才，以及學(xué)業(yè)困難學(xué)生、生活困難學(xué)生、心理困惑學(xué)生、學(xué)生干部等群體，要進行重點訪談。校級領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參與訪談，院系領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、知名教授、骨干教師要發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。訪談工作結(jié)束以后，院系要采取適當形式對“全覆蓋”情況進行公示�？荚u考核時，若發(fā)現(xiàn)未能做到全覆蓋，追究院系領(lǐng)導(dǎo)責任。

3、統(tǒng)籌推進各項工作。要將訪談與學(xué)校協(xié)辦智運會、申請更名、

思想教育、常規(guī)教學(xué)、安全管理、新生入學(xué)等工作結(jié)合起來，與學(xué)校目前開展的“五好”班子創(chuàng)建活動和“治庸問責”工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排，共同推進，切實做到兩不誤、兩促進。要將訪談和新生入學(xué)教育結(jié)合起來，把新生作為訪談重點，使新生一入校就能感受到學(xué)校的關(guān)心和溫暖。

4、加強宣傳推廣工作。要充分利用學(xué)校新聞媒體和其他各種方式，宣傳先進典型和活動成效，營造良好氛圍，引導(dǎo)活動健康發(fā)展。要注意總結(jié)經(jīng)驗，鞏固訪談成果，建立健全學(xué)校群眾工作長效機制，使“三訪三創(chuàng)”工作常態(tài)化、制度化。

附件1：訪談教師記錄表附件2：訪談學(xué)生記錄表附件3：訪談干部記錄表

附件1：

訪談教師記錄表

學(xué)校：院系：訪談人：訪談時間：月日

被訪談人基本信息姓名政治面貌年齡職稱學(xué)歷任職訪談記錄

附件2：

訪談學(xué)生記錄表

學(xué)校：院系：訪談人：訪談時間：月日

被訪姓名談人基本政治面貌信息年齡專業(yè)年級訪談記錄

附件3：

訪談干部記錄表

學(xué)校：單位：訪談人：訪談時間：月日

被訪談人基本信息姓名職務(wù)年齡政治面貌訪談記錄

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