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201*年上半年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)

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201*年上半年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)

201*年上半年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)

201*年上半年,我市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、實施新課程改革為中心,按照省教育廳統(tǒng)一部署,創(chuàng)新機制,突出重點,強化措施,統(tǒng)籌規(guī)劃、有效開展各類教師培訓(xùn),以提高教師整體水平為目標(biāo),經(jīng)過共同努力,取得比較好的成效,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

一、扎實開展各類常規(guī)培訓(xùn)

201*年上半年我市教師各類常規(guī)培訓(xùn)工作以提高教師實施課堂教學(xué)能力和水平為主要任務(wù),突出名師引領(lǐng),加大農(nóng)村教師培訓(xùn)的力度,增強培訓(xùn)工作的針對性和實效性,努力提高教師專業(yè)化水平,促進(jìn)全市教育工作水平的提升。主要有:

(一)農(nóng)村小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。

針對我市農(nóng)村小學(xué)英語、音樂、美術(shù)、信息等學(xué)科的教師,在教學(xué)理念、方法技巧等方面存在的問題,以及以上學(xué)科兼職較多的情況,特別是針對實施新課程中遇到的困惑,各縣區(qū)(歷城、商河、濟(jì)陽和章丘)自4月到7月陸續(xù)舉辦農(nóng)村小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班。培訓(xùn)涉及農(nóng)村小學(xué)英語、音樂、體育、美術(shù)、計算機五個學(xué)科及幼兒教育,共計607人。通過集中進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí),實現(xiàn)教育理論的專業(yè)引領(lǐng),促進(jìn)了骨干教師的專業(yè)成長,使我們的骨干教師能夠真正發(fā)揮輻射帶動作用,帶領(lǐng)全體中小學(xué)教師共同提高。暑期又進(jìn)行了農(nóng)村小學(xué)教師第二輪培訓(xùn)。重點是通過專家授課、課例研討、技能培訓(xùn)和比賽等形式,以比賽促訓(xùn)練,以訓(xùn)練促提高,進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,從而提高農(nóng)村小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì),推動教育實現(xiàn)快速均衡發(fā)展。

(二)新教師試用期培訓(xùn)。8月20日22日,市教育局對全市高中學(xué)段新任教師組織崗前集中培訓(xùn)4天,試用期分散培訓(xùn)由任職學(xué)校組織進(jìn)行。義務(wù)教育階段新教師崗前集中培訓(xùn)由各縣(市)區(qū)教育局負(fù)責(zé)組織進(jìn)行。多年來,我市新教師培訓(xùn)實行統(tǒng)籌培訓(xùn)計劃,分段組織實施,統(tǒng)一考核驗收,考核結(jié)果與轉(zhuǎn)正定級掛鉤的管理辦法,未通過試用期集中培訓(xùn)和分散研考核者,不予轉(zhuǎn)正定級。

市中區(qū)創(chuàng)新結(jié)業(yè)形式,新教師展風(fēng)采。重點抓了新教師校內(nèi)實踐和跟蹤指導(dǎo),進(jìn)行了理論考核、信息技術(shù)考核、政策法規(guī)考核和“三字一畫”的各項考核。通過一年的培訓(xùn)和轉(zhuǎn)正考核,新教師教育教學(xué)的基本功和教師素養(yǎng)都有不同程度的提高。在新教師的結(jié)業(yè)典禮上,新教師踏上展示的舞臺,通過講述教育小故事、分享教學(xué)智慧、“三字一畫”優(yōu)秀作品展示、學(xué)科教師基本素質(zhì)展示、轉(zhuǎn)正宣誓等形式,將新教師一年來學(xué)習(xí)、探索與思考展現(xiàn)出來,使所有到場的領(lǐng)導(dǎo)老師深受鼓舞,更使新教師們認(rèn)識到自己肩負(fù)的重?fù)?dān)。暑假對201*年新教師進(jìn)行了為期五天的崗前培訓(xùn)。在組織管理方面,更加周到、嚴(yán)密、人文;在課程設(shè)置方面,更具針對性、實效性。從培訓(xùn)效果的調(diào)查反饋結(jié)果看,新教師們對培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式都非常滿意,通過培訓(xùn)切實提高了自身對教育教學(xué)的理性認(rèn)識,為開學(xué)后的教育教學(xué)實踐增添了信心,指出了方向;笔a區(qū)探尋新教師培訓(xùn)有效模式,鑄造堅強后備。側(cè)重對新教師課堂教學(xué)的實戰(zhàn)訓(xùn)練。3、4月份培訓(xùn)中心精心組織了中學(xué)英語、小學(xué)數(shù)學(xué)兩場“同課異構(gòu)”活動。新教師在與名師的精雕細(xì)琢、層遞累進(jìn)的研討中,進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)和教學(xué)重建,在實踐中體驗、提高。名師人選與新教師坦言誠諫、集思廣益、同成共長,實現(xiàn)“共贏”。在督促落實09年新教師崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,6月份,培訓(xùn)中心與人事科、教研室、教師任職學(xué)校協(xié)同進(jìn)行,通過轉(zhuǎn)正課成績、博客更新記錄、讀書筆記、書法作業(yè)、培訓(xùn)出勤等結(jié)果綜合評定,進(jìn)行了試用期培訓(xùn)的考核驗收,同時,將評選出優(yōu)秀學(xué)員10名,在槐蔭教育網(wǎng)上進(jìn)行公示表揚。天橋區(qū)新教師讀書漫談活動,“走進(jìn)蘇霍姆林斯基”青年教師讀書漫談活動4月在匯文實驗學(xué)校多媒體報告廳成功舉行。對201*201*學(xué)年度新教師培訓(xùn)班的全體學(xué)員190多人進(jìn)行培訓(xùn)。還舉行了新教師基本功培訓(xùn)活動。此次培訓(xùn)從粉筆字、簡筆畫兩方面基本功入手。此次培訓(xùn)針對性強,可操作性強,對新教師提高教育教學(xué)能力,盡快進(jìn)入教師角色具有很大的促進(jìn)作用。

(三)班主任培訓(xùn)。我市根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》和《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》要求,建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度,實施班主任全員培訓(xùn)。市教育局負(fù)責(zé)直屬學(xué)校班主任全員培訓(xùn)、全市骨干班主任培訓(xùn),今年上半年各縣(市)區(qū)教育局對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)班主任進(jìn)行了全員培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上,主要設(shè)置了教育基本理論、中小學(xué)生心理特征、班級管理、班主任素養(yǎng),班主任工作經(jīng)驗交流等模塊;以提高廣大中小學(xué)班主任的理論素養(yǎng),提升其班級管理與研究能力;在培訓(xùn)模式與學(xué)習(xí)方式上,更加注重理論研討與實踐探索相結(jié)合,互動合作與自主反思相結(jié)合,切實發(fā)揮班主任教育教學(xué)實踐中的引領(lǐng)和示范作用。

平陰縣啟動了300名小學(xué)班主任參加的教育部“知行中國”小學(xué)班主任培訓(xùn)項目,201*年“知行中國-小學(xué)班主任教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”項目于6月19日至11月底實施,分為四個階段。6月7日至6月18日為預(yù)熱階段;6月22日教育部項目領(lǐng)導(dǎo)小組組織開班典禮,6月19日至7月30日為遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)階段(7月31日至8月31日暑假期間為學(xué)員選擇自學(xué)階段);9月1日至11月6日為在崗實踐階段;11月7日至24日為項目評優(yōu)總結(jié)階段,11月26日舉行結(jié)業(yè)儀式。在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)階段。學(xué)員學(xué)習(xí)6個模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)時達(dá)到1800分鐘以上,完成6篇學(xué)思作業(yè),15個以上的跟帖。9月1日開始學(xué)員進(jìn)入在崗實踐階段。這一階段學(xué)員的主要任務(wù)是在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下建立起三人行網(wǎng)絡(luò)班級并開展活動,完成并提交一篇知行作業(yè)。目前已順利完成前兩個階段的任務(wù),正進(jìn)行在崗實踐階段,建立完善三人行網(wǎng)絡(luò)班級。

(四)中小學(xué)教育干部培訓(xùn)。

為進(jìn)一步提升我市中小學(xué)教育干部的教育教學(xué)管理水平,積極促進(jìn)干部教師素質(zhì)提升工程的實施,各區(qū)縣教育局自3月陸續(xù)組織義務(wù)教育階段中小學(xué)校長四百余人,參加高層次、高水平的培訓(xùn)活動,主要從課堂改革、學(xué)校管理、學(xué)校文化、教師理想追求等諸方面進(jìn)行了培訓(xùn),開闊了校長們的視野,提升了辦學(xué)理念。還按照省統(tǒng)一部署,采取遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修與校本培訓(xùn)相結(jié)合,分批對校長教師進(jìn)行培訓(xùn)。歷時一年時間,圓滿完成培訓(xùn)。

(五)心理教師培訓(xùn)。根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神,我市各區(qū)縣與高校聯(lián)合,組織了心理教師培訓(xùn)班。如市中區(qū)第二期心理教師培訓(xùn)班,在課程的設(shè)置、專家的配備、時間的安排等方面多次調(diào)整,以保證培訓(xùn)的實效性,不斷提高心理教師的專業(yè)化水平。章丘從8月3日8月21日成功舉辦了心理咨詢師認(rèn)證資格培訓(xùn),培訓(xùn)分三個階段:8月3日7日為第一階段,8月10日14日為第二階段,8月17日21日為第三階段。培訓(xùn)課程包括基礎(chǔ)理論(基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)、測量心理學(xué))和知識技能(心理診斷技能、心理咨詢技能、心理測量技能)。授課教師由省民政廳注冊的專業(yè)心理培訓(xùn)機構(gòu)選派,均為心理學(xué)專業(yè)資深教師。培訓(xùn)對象為擔(dān)任初中和小學(xué)心理健康教育的專兼職教師,年齡45周歲以下。培訓(xùn)合格并取得心理咨詢師證書者由學(xué)員所在單位報銷一半培訓(xùn)費用。

(六)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)。成功舉辦濟(jì)南市初中骨干實驗教師培訓(xùn)。8月19日23日,濟(jì)南市教育局組織140人在章丘市教師進(jìn)修學(xué)校舉行了濟(jì)南市初中物理、化學(xué)、生物實驗教師骨干培訓(xùn)。省教育廳張永昌副處長、濟(jì)南市教育局領(lǐng)導(dǎo)任澤煥、王、史永勤、林鐘,濟(jì)南市各縣區(qū)分管教育技術(shù)裝備的副局長、電教站站長及140位骨干實驗教師參加了開班典禮。通過培訓(xùn),骨干教師們樹立了現(xiàn)代教育理念,擴展了專業(yè)知識,增強了創(chuàng)新意識,提高了實施新課程的能力,切實提高了初中實驗教師隊伍整體素質(zhì)。

今年暑期,我市選派名小學(xué)英語教師參加7月14日22日在南京安生外國語學(xué)校的集中培訓(xùn)。7月11月,組織小學(xué)語、數(shù)、英、綜合實踐,中學(xué)語、數(shù)、英、政、史、地、理、化、生共人代表濟(jì)南市,參加“國培計劃-201*中小學(xué)骨干教師研修”。

各縣區(qū)為建立骨干教師培養(yǎng)長效機制,組織中小學(xué)骨干教師培訓(xùn),培訓(xùn)學(xué)科和人數(shù)覆蓋面廣,形式多樣。

二、全力做好高、初中教師遠(yuǎn)程研修工作

(一)基本情況

按照省教育廳統(tǒng)一部署,今年暑假期間,我市在總結(jié)去年高中教師新課程全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)利用山東教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺開展高中教師全員培訓(xùn)。同時,為了給下一步初中教師全員遠(yuǎn)程研修奠定良好基礎(chǔ),我市確定,市內(nèi)四區(qū)、高新區(qū)和歷城區(qū)的相關(guān)教師,原則上要全員參訓(xùn),其他縣(市)區(qū)的初中教師可根據(jù)本地網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備條件確定參訓(xùn)范圍。今年暑期全市共有12251名高、初中教師參加了新課程遠(yuǎn)程研修。其中,高中15個學(xué)科的7275名教師組成的虛擬班級,培訓(xùn)期間,共提交作業(yè)56677篇,發(fā)表評論852219篇,為平臺提供資源180份,關(guān)注度280。初中4976名教師組成的虛擬班級,共提交作業(yè)43029篇,發(fā)表評論858193篇,為平臺提供資源98份,關(guān)注度342。培訓(xùn)中,各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視,有關(guān)部門通力合作,參訓(xùn)教師熱情高漲,培訓(xùn)效果十分顯著,這為深入實施基礎(chǔ)教育課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,起到了很好的促進(jìn)作用。本次培訓(xùn)共涌現(xiàn)出先進(jìn)縣區(qū)個,先進(jìn)學(xué)校個,優(yōu)秀指導(dǎo)教師人,優(yōu)秀學(xué)員人。

(二)基本做法

1.隆重啟動做實動員

濟(jì)南市教育局高度重視遠(yuǎn)程研修工作,分別組織各區(qū)縣的負(fù)責(zé)人員和各學(xué)校的分管校長、技術(shù)人員和指導(dǎo)教師,參加了省遠(yuǎn)程研修的動員大會。并與7月19日和8月1日在濟(jì)南電大全市遠(yuǎn)程研修隆重啟動,市局領(lǐng)導(dǎo)和遠(yuǎn)程研修項目組的技術(shù)人員、高中15個學(xué)科和初中個學(xué)科的全體指導(dǎo)教師教師參加了啟動儀式,然后集中工作三天。

201*年7月19日,全市7275名高中教師與140名指導(dǎo)教師正式開始了高中新課程遠(yuǎn)程研修之旅。市教育局高教處副調(diào)研員滕國光同志主持了啟動儀式,省實驗中學(xué)副校長鄭玉香和劉敏老師,作為遠(yuǎn)程研修學(xué)校代表和指導(dǎo)教師代表分別做了經(jīng)驗介紹和表態(tài)發(fā)言,表示要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的做好研修的組織和指導(dǎo)工作,確保在專業(yè)和思想上做好組織者和指導(dǎo)者。對于培訓(xùn)的時間內(nèi)容、研修方式和分散研修的要求等具體工作,滕國光同志做了細(xì)致的布置。今年電大繼續(xù)承擔(dān)濟(jì)南市的暑假遠(yuǎn)程研修工作,精心制定了研修工作方案和應(yīng)急預(yù)案,更換硬件設(shè)備,成立技術(shù)團(tuán)隊,為指導(dǎo)教師工作和生活創(chuàng)造了良好的條件。

201*年8月1日,全市4766名高中教師與90名指導(dǎo)教師正式開始了初中新課程遠(yuǎn)程研修之旅。市教育局高教處副調(diào)研員滕國光同志主持了啟動儀式,市中區(qū)教育局副局長劉紹輝和章丘市教研室的馬紅軍老師,作為遠(yuǎn)程研修區(qū)縣教育局代表和指導(dǎo)教師代表分別做了經(jīng)驗介紹和表態(tài)發(fā)言,與會代表聆聽了市中區(qū)201*年初中教師遠(yuǎn)程研修的成功做法;在馬老師的發(fā)言中回顧去年指導(dǎo)教師工作的心路歷程,分享研修的喜悅和收獲。表示要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的做好研修的組織和指導(dǎo)工作,確保在專業(yè)和思想上做好組織者和指導(dǎo)者。

市教研室主任方輝同志最后做了指導(dǎo)講話。他指出今年的初中教師遠(yuǎn)程研修工作要強化張志勇副廳長提出的“四種意識”,指導(dǎo)教師要有強烈的責(zé)任心和使命感,爭做國家教育宗旨的信仰者、教師教育智慧的啟迪者,做教師遠(yuǎn)程研修的美好使者。在遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)教師工作中,自覺踐行全國教育工作會議精神,收獲學(xué)習(xí)的豐碩成果,收獲一次高峰學(xué)習(xí)體驗。并對各位指導(dǎo)教師提出三點要求,要求以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入到培訓(xùn)工作中去;發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,在內(nèi)容和形式上不斷創(chuàng)新,與學(xué)員共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步;克服困難,保重身體,遵守紀(jì)律,爭取圓滿完成任務(wù)。

隨后各學(xué)校也組織本校動員大會,各位校長依據(jù)學(xué)校實情、遵照上級精神,提出各自的學(xué)校培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)期望,為教師遠(yuǎn)程研修樹立良好的開端,學(xué)校動員會很好的鼓動教師的學(xué)習(xí)熱情,教師們以百倍精神投入本次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)。

2.高度重視嚴(yán)謹(jǐn)管理

市教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次研修活動,為認(rèn)真做好教師遠(yuǎn)程研修工作,成立了以副局長、高教處、教研室、各區(qū)縣進(jìn)修學(xué)校等為成員的職能明確的項目辦公室和項目辦公室職能組。遠(yuǎn)程研修正式開始。胡曉卉和劉副局長、親自到濟(jì)南電大指導(dǎo)教師點和各培訓(xùn)點進(jìn)行全面督導(dǎo),關(guān)注培訓(xùn)進(jìn)展情況,與教師親切交談培訓(xùn)感受,隨時解決發(fā)現(xiàn)的問題。項目辦公室各職能組成員工作到位,前三天到濟(jì)南電大指導(dǎo)教師工作地點、各培訓(xùn)點檢查研修情況,及時溝通解決各教學(xué)點遇到的困難;技術(shù)保障組檢查技術(shù)情況;后勤保障組檢查水電安全設(shè)施情況;宣傳組每日對各單位的新聞稿件做好及時審核選拔和推薦工作,每日保證濟(jì)南市的新聞稿件見諸省里的《今日快訊》至少3篇,經(jīng)常工作到深夜,確保我市遠(yuǎn)程研修的新聞在全省的高質(zhì)量、高水平。

培訓(xùn)前三天我市創(chuàng)新性地將全市的各學(xué)科指導(dǎo)教師,集中在濟(jì)南電大工作學(xué)習(xí),便于項目組及時處理存在的困難和問題,追求研修工作的實效和高效,201*年暑期受到張志勇副廳長的贊揚。培訓(xùn)期間各項目職能組分三個小組每日上下午都到各區(qū)縣教學(xué)點巡視,及時了解培訓(xùn)點的情況,及時匯總情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。各培訓(xùn)點的校長是第一負(fù)責(zé)人,安排好研修工作,給來培訓(xùn)的教師們提供最好的條件。各學(xué)校校長隨時到培訓(xùn)點檢查督促本校教師培訓(xùn)情況,各校分管校長靠上抓,每日執(zhí)班領(lǐng)導(dǎo)全程負(fù)責(zé),考勤日上報,認(rèn)真落實缺勤原因及補課辦法,確保學(xué)習(xí)參與率100%。

為加強學(xué)校間的溝通,我市制定了及時反饋措施,建立了一個公共郵箱,專門用來進(jìn)行新聞宣傳工作;建立了一個濟(jì)南教師遠(yuǎn)程研修網(wǎng)站,專門反饋濟(jì)南市教師遠(yuǎn)程研修的情況;還有省教師教育網(wǎng)的濟(jì)南地區(qū)遠(yuǎn)程研修平臺。通過省里的研修平臺濟(jì)南地區(qū)新聞資訊對各區(qū)縣和學(xué)校的研修舉措經(jīng)驗,進(jìn)行宣傳報道;前三天針對學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題及時向各指導(dǎo)老師和學(xué)校校長通過面對面和電話反饋,問題剖析到位,并明確提出下一步要求,經(jīng)驗明晰、問題直言,有效促進(jìn)競爭與發(fā)展。利用到各區(qū)縣督導(dǎo)的有利時機,對全市研修工作進(jìn)行全面了解指導(dǎo),挖掘教師中的優(yōu)秀經(jīng)驗,推薦教師優(yōu)秀作業(yè),贊美教師的感人事跡,給予肯定表揚,有效地推動培訓(xùn)整體水平提高。

3.團(tuán)隊服務(wù)細(xì)致周到

在濟(jì)南市整個遠(yuǎn)程研修中活躍著四支服務(wù)隊,有新聞宣傳服務(wù)隊、技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)隊、督導(dǎo)巡視服務(wù)隊和后勤保障服務(wù)隊,每支隊伍上至教育局副局長、各科室負(fù)責(zé)人,下至學(xué)校具體工作人員,大家對照職責(zé),用熱情周到的服務(wù)解決教師們研修中遇到的困難,細(xì)致地為大家排憂,有效促進(jìn)了研修的順利進(jìn)行。

新聞宣傳服務(wù)隊為做好本次研修的宣傳工作,宣傳組在研修工作開始之前,按照市、區(qū)實施方案的要求,制定了較為完善的計劃,明確了工作目標(biāo)。在濟(jì)南電大舉行遠(yuǎn)程研修啟動儀式后,立即召開電話會議,給各區(qū)縣分管人員和學(xué)校宣傳人員逐個電話溝通,認(rèn)真總結(jié)去年研修宣傳工作的成敗,明確提出今年宣傳工作的目標(biāo)和要求,并建立公共郵箱,便于與各區(qū)縣和學(xué)校老師之間及時溝通,及時反饋。召開指導(dǎo)教師組長會議,明確要求每校每天上報1-2篇新聞,由市遠(yuǎn)程研修新聞組編輯整理后在省市平臺發(fā)布,并及時向省平臺的《今日快訊》推薦。

本次研修宣傳工作中及時發(fā)現(xiàn)和培植典型,發(fā)揮典型的輻射帶動作用。宣傳組在“典型推介”中及時宣傳了在本次研修中表現(xiàn)突出的的教師和學(xué)科組,如52中英語組、匯文語文組、56中物理組等,典型教師如大橋一中的化學(xué)老師米豐從,這些老師因在研修中自己的出色表現(xiàn)贏得大家的尊敬。各學(xué)校在新聞宣傳工作方面做得都比較好,比較突出的區(qū)縣和學(xué)校有天橋區(qū)、市中區(qū)、槐蔭區(qū)和歷下區(qū),特別是天橋區(qū)、市中區(qū)每天精心制作一期精美的《研修快訊》發(fā)給通過新聞組公共郵箱,讓每一位參訓(xùn)教師及時了解區(qū)各校的研修情況,便于學(xué)校間互相借鑒管理措施,老師之間溝通交流學(xué)習(xí)心得體會,更是為宣傳區(qū)優(yōu)秀學(xué)科組、優(yōu)秀教師提供了寬廣的舞臺。《研修快訊》內(nèi)容包括“領(lǐng)導(dǎo)感召”“領(lǐng)導(dǎo)寄語”“導(dǎo)師心語”“學(xué)校傳真”“研修感悟”“典型推介”“精品作業(yè)”“佳作欣賞”等版塊,這樣既充分調(diào)動了各層面對研修工作的關(guān)注,又有效地整合了信息,避免工作的混亂。此外我們積極發(fā)掘新聞點,認(rèn)真撰寫新聞稿在省平臺發(fā)布,在省編《指導(dǎo)教師工作簡報》和《今日快訊》我區(qū)新聞資訊在全省處于領(lǐng)先地位。

技術(shù)保障服務(wù)隊自201*年教師遠(yuǎn)程研修工作動員會召開之后,技術(shù)保障組精心準(zhǔn)備,技術(shù)保障組到各個學(xué)科研修點查看機房的技術(shù)配置,與技術(shù)人員交流,保障了遠(yuǎn)程研修的順利進(jìn)行。各技術(shù)人員按時到位,隨時隨地指導(dǎo)教師出現(xiàn)的問題,手把手教老教師如何上網(wǎng)。這支技術(shù)保障服務(wù)隊及時解決設(shè)備問題,確保研修網(wǎng)絡(luò)的運行。

督導(dǎo)巡視服務(wù)隊在每年研修期間一直有市教育局的督導(dǎo)巡視服務(wù)隊,分為3個小組,在研修期間上、下午到各個縣市區(qū)教學(xué)點巡視指導(dǎo)研修工作。及時查看研修情況,溝通優(yōu)秀經(jīng)驗,及時落實研修質(zhì)量。不畏酷暑、頂風(fēng)雨,及時解決遇到的問題。

后勤保障服務(wù)隊為使參訓(xùn)教師有效學(xué)習(xí),濟(jì)南電大后勤保障組前期認(rèn)真制定安全預(yù)案,檢查水電安全、消防設(shè)施、防汛措施等,做好防暑要求。為教師積極備好開水,安排外地住宿的研修指導(dǎo)教師,電大食堂今年親自為指導(dǎo)教師團(tuán)隊解決午餐,提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

正是濟(jì)南市教育局自上而下全方位的管理服務(wù)。全市參訓(xùn)的萬余名名教師,頂酷暑、冒風(fēng)雨、高效率、高質(zhì)量地完成了本次集中研修的學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、認(rèn)真搞好第一期“濟(jì)南名師建設(shè)工程”人選命名和第二期推薦選拔工作

我市認(rèn)真部署和落實第一、二期“濟(jì)南名師建設(shè)工程”實施方案精神。首先,制定了關(guān)于做好一期名師人選命名和二期人選推薦選拔工作的文件,成立了專家評審委員會。第二,召開了專門會議,傳達(dá)文件精神,提出工作要求,明確工作程序與時間安排。第三,各縣區(qū)教育局和學(xué)校認(rèn)真做好一期名師人選命名,第二期“濟(jì)南名師建設(shè)工程”培養(yǎng)人選推薦選拔工作,并按要求報送相關(guān)材料。第四,市教育局組織專家評委嚴(yán)格按照評選條件進(jìn)行初評,共命名位教師為第一期濟(jì)南名師,推出位教師入選第二期“濟(jì)南名師建設(shè)工程”培養(yǎng)人選。

擴展閱讀:201*年上半年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)

201*--201*年度鐵廠鎮(zhèn)中學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)

201*201*學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝,回望過去的一年,我校教師培訓(xùn)工作取得了圓滿成功,通過有效開展各類教師培訓(xùn),提高了教師整體素質(zhì)水平為,強化了教師育人為本的思想意識,鍛煉了廣大教師合作創(chuàng)新的能力,培養(yǎng)和鍛造了一批出色的青年教師,為我校中青年教師的有效融合做出了重要貢獻(xiàn)。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:一、扎實開展各類常規(guī)培訓(xùn)

本年度年我校教師各類常規(guī)培訓(xùn)工作以提高教師實施課堂教學(xué)能力和水平為主要任務(wù),突出名師引領(lǐng),加大教師培訓(xùn)的力度,增強培訓(xùn)工作的針對性和實扎實推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,同時加強教師“粉筆字、板畫、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。以人為本,加強教師心理教育培訓(xùn),既要抓住學(xué)生的心理問題,也要解決教師在工作與生活中的心理問題,為教師的教學(xué)營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。在職教師的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。為適應(yīng)素質(zhì)教育需要,積極響應(yīng)上一級(唐山市)對在職教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),提高教育教學(xué)實踐能力和教科研能力為主要內(nèi)容的培訓(xùn),是利用互聯(lián)網(wǎng)為媒介把教學(xué)的新理念、新方法、新思路、新見解及時傳達(dá)給教師的一種先進(jìn)的培訓(xùn)方法。立足長遠(yuǎn),加強學(xué)校管理人員的培訓(xùn),要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高,產(chǎn)生管理效益。教育改革實踐需要理論的指導(dǎo),通過對現(xiàn)代教育理論、學(xué)科課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)來提升新的教育理念,拓展學(xué)科知識的視野,如生物基因、納米技術(shù)等。指導(dǎo)課堂教學(xué)改革和與各學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合的現(xiàn)代教育基礎(chǔ)理論。根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神,我校組織了教師心理培訓(xùn)班,為廣大教師認(rèn)識自己培養(yǎng)健康積極心理做出了重要貢獻(xiàn)。

二、全力配合上級,做好初中教師遠(yuǎn)程研修工作

按照省教育廳統(tǒng)一部署,今年暑假期間,我市在總結(jié)去年初中教師新課程全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)利用唐山教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺開展初中教師全員培訓(xùn)。今年暑期我校共有40名教師參加了新課程遠(yuǎn)程研修。培訓(xùn)中,我校培訓(xùn)小組高度重視,教導(dǎo)處及年級主任通力合作,參訓(xùn)教師熱情高漲,培訓(xùn)效果十分顯著,這為深入實施基礎(chǔ)教育課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,起到了很好的促進(jìn)作用。三、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,各項措施保障培訓(xùn)順利進(jìn)行。

1、教導(dǎo)處牽頭,系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,著力提高教師的新課程理念,同時加強現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。

2、堅持以校為本,根據(jù)學(xué)校的實踐情況,組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),指定學(xué)習(xí)書目,交流學(xué)習(xí)心得,同時加強對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

四、制定長效機制,獎懲結(jié)合,讓培訓(xùn)更好的繼續(xù)進(jìn)行。

為更好的做好此次培訓(xùn)工作,我校制定了相應(yīng)制度和規(guī)范以保證培訓(xùn)的順利進(jìn)行。對于培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師我們加大獎勵,通過物質(zhì)方面及精神方面為優(yōu)秀教師做好培訓(xùn)后期的保障工作。廣大教師參訓(xùn)的積極性和熱情日益高漲,為此次培訓(xùn)工作的圓滿成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。

百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。在今后教師培訓(xùn)工作中,我校將一如既往,嚴(yán)格要求,力爭培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的骨干教師!

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