第三季度“青藍結(jié)對”工作總結(jié)

第三季度“青藍結(jié)對”工作總結(jié)

信訪辦周宏波

自街道開展“藍青結(jié)對一幫一”活動以來，在劉主任的幫助下，我感覺自己在思想境界、工作能力和工作作風(fēng)方面都有了很大程度的提高。

在思想上，我能以大局為重，不計個人得失，處處為工作著想，不斷強化宗旨觀念，時時處處以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。在工作中，能撲下身子、真抓實干，發(fā)揮模范帶頭作用，今年69月份，主要做了以下工作：

堅持以黨員的標準嚴格要求自己，能自覺學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆六中全會精神，學(xué)習(xí)國家有關(guān)法律、法規(guī)政策以及國務(wù)院《信訪條例》，在實際工作中，嚴格要求自己，特別是對信訪工作，堅持實事求是和鍥而不舍的精神，堅持查辦、催辦和督辦制度；樹立全心全意為人民服務(wù)的精神；真心實意地為信訪群眾做好事、辦實事。重視處理好每件群眾來信來訪案件。在接待群眾來訪時，能文明接待、熱情接待。做到對群眾來訪件件有著落，來信封封必閱、必辦。盡量做到信訪案件按時按要求辦結(jié)；并認真及時做好上級交辦的信訪件書面報結(jié)材料；特別是對有聯(lián)系電話或有姓名和地址的信訪件我都能及時向信訪人反饋調(diào)查和處理情況、盡量減少重訪和越級上訪，把問決在萌芽狀態(tài)；按時完成市.縣信訪局的月統(tǒng)計報表和省的半年度、全年度信訪統(tǒng)計報表。去年，單是受理的群眾來信來訪共是8件，其中來信7封，來訪9件（其中省交辦2件，市交辦的1件，縣信訪局5件，辦結(jié)率90％）。為密切政府與人民群眾的聯(lián)系，保障人民群眾的合法權(quán)益，維護社會政治穩(wěn)定，促進民主法制建設(shè)，起到積極作用。除此之外，我還積極地配合縣局科室完成各項中心任務(wù)。

擴展閱讀：學(xué)校青藍工程總結(jié)

王集小學(xué)09-10學(xué)年度第二學(xué)期

“青藍結(jié)對”工作總結(jié)

伴隨著教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大。立身于教育發(fā)展大潮中，王集小學(xué)抓住發(fā)展機遇，把學(xué)校做大做強，同時教師隊伍也逐漸壯大，青年教師的比例相應(yīng)上升。為了鼓勵青年教師脫穎而出，學(xué)校實施了促進青年教師成長的“青藍結(jié)對工程”，以“引領(lǐng)、結(jié)對、加壓、優(yōu)先、關(guān)愛”為原則，發(fā)揮老教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，使青年教師在班主任工作、學(xué)科教學(xué)、論文撰寫、課件制作、教育教學(xué)科研等方面快速成長。學(xué)校為青年教師營造良好的成長環(huán)境，創(chuàng)設(shè)濃厚的教研科研氛圍，優(yōu)先給青年教師更多展示自我、磨礪自我的機會，鼓勵青年教師參加學(xué)歷進修，繼續(xù)教育及各種培訓(xùn)，嚴格督查他們?nèi)粘＝逃�教學(xué)工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況，促使他們盡快提高業(yè)務(wù)水平。一年來，我校的“青藍工程”，取得了豐碩的成果：楊林、楊秀春、王艷等先行者取得了優(yōu)秀的教學(xué)成績，多名后行者在教學(xué)、班工作等方面有突出表現(xiàn)，如陳麗君、陳曼兩名青年教師被評為“第二屆教學(xué)能手”，何成海輔導(dǎo)多名學(xué)生獲全國兒童畫競賽大獎，效果顯著，這些成績成為“青藍工程”實施的亮點。下面我就上一學(xué)期青藍結(jié)對工作做如下四方面的小結(jié)：一、目標明確，求真務(wù)實，結(jié)對工作邁上新臺階

新學(xué)年伊始，教導(dǎo)處結(jié)合實際情況，安排老師結(jié)對，實行青藍工程，我們的總要求是“一年適應(yīng)，二年成熟，三年挑大梁”。爭取到第三年能熟練掌握一個教學(xué)循環(huán)的各個環(huán)節(jié)，基本形成自己的教學(xué)風(fēng)格，達到既要繼承我校優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更要具有全新開放的現(xiàn)代化教育觀念，勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，總體而言就是通過結(jié)對活動，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到全面提高。同時先行者每年要認真寫出《后行者評估意見》和《指導(dǎo)工作小結(jié)》，后行者認真寫出《個人總結(jié)》，并附交雙方的聽課記載簿、備課筆記等，為“青藍工程”的評比工作提供材料。

二、以“比武”為契機，全面檢驗青年教師教學(xué)基本功

教導(dǎo)處開展了第二屆教學(xué)能手及青年教師“六個一”系列比賽，全面檢驗青年教師教學(xué)基本功，評價“青藍工程”實施成效�！傲鶄�一”是指：一手粉筆字、一口普通話、一次說課、一堂優(yōu)秀課、一篇論文或工作總結(jié)，一份多媒體教學(xué)課件。“比武”來臨之際，后行者是選手，先行者當教練，兩人密切配合，后行者之間在比試，先行者之間在較勁，人人重視，個個投入，盡情展現(xiàn)教學(xué)基本功。

三、展示結(jié)對成果，評定“優(yōu)秀對子”，促進“青藍工程”長期開展

學(xué)期末，教導(dǎo)處結(jié)合結(jié)對老師的工作表現(xiàn)和取得成績，評出的優(yōu)秀對子，給予公開表彰，同時推廣成功經(jīng)驗或做法。以評比促結(jié)對，以結(jié)對促發(fā)展，為“青藍工程”的長期實施奠定了基礎(chǔ)，打造了一條教師隊伍可持續(xù)發(fā)展的有效路徑。（本學(xué)年優(yōu)秀對子名單：）四、以“科學(xué)發(fā)展觀”為指引，以“青藍工程”為依托，贏取更多積極效應(yīng)青年教師是決定學(xué)校未來發(fā)展的基礎(chǔ)，所以，學(xué)校以“科學(xué)發(fā)展觀”為指引，重視對青年教師的培養(yǎng)，給青年教師引路子、壓擔(dān)子、搭臺子、創(chuàng)牌子。實踐證明，實施“青藍結(jié)對工程”是加快青年教師成才速度的可靠途徑�！扒嗨{工程”既提供發(fā)展平臺，又施加進步壓力，既成長了新教師，又成就了老教師，從而實現(xiàn)新老教師的優(yōu)勢互補，可謂是另一個層面上的教學(xué)相長。

新學(xué)期，新起點，如何促進07學(xué)年“青藍結(jié)對工作”邁上一個新臺階？

首先要明確指導(dǎo)思想，進一步落實各項“青藍結(jié)對”措施，滿足青年教師歸屬感的需要，使更多的青年教師盡快脫穎而出并成為名優(yōu)教師，打造“三名”工程，促進學(xué)校、教師和學(xué)生三者共贏發(fā)展。

其次結(jié)合各結(jié)子的經(jīng)驗總結(jié)，學(xué)校提出如下四個方面的要求。（1）樹信心，走好起始路。

新教師剛走上講臺時，大多會有一種忐忑不安的心情，心里總會冒出這樣一些想法：不知學(xué)生能否接受我，不知領(lǐng)導(dǎo)怎么評價我，不知同事怎樣看待我，不知家長是否挑剔我。此時，指導(dǎo)老師的一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前，表現(xiàn)得越來越自如，越來越灑脫，越來越精彩。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰(zhàn)，另一方面，指導(dǎo)教師要幫助青年教師樹立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程，從而為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，正可謂“良好的開端是成功的一半”。

（2）傳經(jīng)驗，縮短適應(yīng)期。

指導(dǎo)教師一般都有較豐富的課堂教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對于剛走上教學(xué)工作崗位的青年教師來講彌足珍貴。教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容中德育點的挖掘、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、與學(xué)生家長交流的方式方法等等問題，對于新教師來說都是全新的，此時他們非常希望能得到過來人指點一二。指導(dǎo)教師的一次幫助、一次指點、一次示范，都能給新教師以啟迪、以思考，從而通過付諸實踐，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。指導(dǎo)教師的經(jīng)驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。

（3）勤交流，彌補不足處。新教師教學(xué)技藝的長進，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外，還有很重要的一個方面就是勤于交流，在交流中彌補自己在認知、觀念和行為等方面的不足之處。交流的方式是多樣的，有集中時間的專題討論，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時進行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等，交流的內(nèi)容是廣泛的，可以是對教材內(nèi)容的理解，也可以是對教材內(nèi)容如何進行處理的意見；可以是教學(xué)方法的改進設(shè)想，也可以是多媒體課件制作的技巧；可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。就我的體會而言，學(xué)校開展的青藍工程，其實質(zhì)上是為新、老教師提供了進行廣泛的教育教學(xué)交流的機會。在交流中，大家相互取長補短，共同得到提高。

（4）給機會，攀登新臺階。

指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示他們才華的機會和條件，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。指導(dǎo)老師要經(jīng)常鼓勵新教師積極撰寫教學(xué)心得和論文，鼓勵他們積極參加各種公開課教學(xué)活動，鼓勵他們參與各種教研活動，以在短期內(nèi)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。這些教研活動都將有助于他們拓寬視野，并奠定向更高目標邁進的基礎(chǔ)

再次從本學(xué)期開始，學(xué)校將以合同的方式規(guī)定結(jié)對雙方的權(quán)利和義務(wù)，設(shè)立青年教師專業(yè)成長記錄袋，從制度上保證了結(jié)對活動的有序進行。根據(jù)規(guī)定，先行者和后行者都認真履行合同。先行者要毫無保留地向后行者傳授師德和教育、教學(xué)經(jīng)驗，承擔(dān)指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)政治理論、教育理論，制訂教育教學(xué)計劃，確定教學(xué)進度，安排教學(xué)內(nèi)容，分析教材重點難點的任務(wù)，并指導(dǎo)開展教育工作，幫助解決工作中的困難，及時在成長記錄袋中作好記錄。同時先行者要努力提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)指導(dǎo)水平，接受后行者的咨詢，主動傳授經(jīng)驗，開放課堂。結(jié)對雙方要做到教案、作業(yè)、測試練習(xí)和所用教輔材料“四統(tǒng)一”，在相互協(xié)作中共同向更高層次邁進。

總之，先行者要做到“三帶”，一帶師魂，敬業(yè)愛崗，無私奉獻，二帶師能，掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能，三帶師德，育德之道。后行者要做到“五個一”，每周聽先行者一節(jié)課、每月請先行者評一節(jié)課、每學(xué)期一節(jié)匯報課、談一個體會、寫一篇論文�；仡櫼荒陙淼墓ぷ�，我們深切地體會到，青藍工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會，同時也為指導(dǎo)教師的進步增添了動力。我們堅信，經(jīng)過大家的共同努力，青藍結(jié)對活動將會煥發(fā)出更大的生機。

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