政教處201*-201*學年第二學期工作總結

政教處201*-201*學年第二學期工作總結

一年來，政教處在學校各級領導的大力支持下，結合我校實際，德育工作以抓養(yǎng)成教育為突破口，加強常規(guī)管理，求真務實，開拓創(chuàng)新，把德育工作滲透到教學和豐富的活動中，以活動促德育，以德育促發(fā)展。現(xiàn)將本學期德育工作總結如下：

一、加強教師的師德建設，促進我校德育工作不斷地向前發(fā)展。

促使全體教師樹立了教書育人的好思想，重視在各學科的教學中把思想品質(zhì)教育和道德教育滲透于教育的全過程。并切實把思想品德教育放在素質(zhì)教育的首要位置來抓。寓德育于教學之中，促使廣大教師進一步明確了學校每個教師都是德育工作者。進一步要求各年級班的班主任在班務工作中不斷出新點子，增強班務工作的管理，使我校的德育工作不斷地向前發(fā)展。

二、加強學生的教育管理，促使學生全面、健康發(fā)展1、充分利用國旗下講話，對學生進行思想品德教育

從開學初，我校就要進一步把升旗儀式活動作為重點來抓。進一步訓練好升旗手，努力做到升旗儀式規(guī)范化，并重視國旗下講話的教育效果，努力做到主題鮮明、內(nèi)容深刻豐富，形式多樣，實效明顯；在升旗中，進一步要求學生理解國歌的含義和國徽的意義，促使廣大學生更熱愛我們偉大的社會主義祖國，更加珍惜今天的幸福生活。組織廣大學生進一步了解家鄉(xiāng)的變化和改革開放以來所取得的成績，將廣大學生的愛國主義情感轉(zhuǎn)化為了熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的思想行為。

2、進一步抓好學生行為規(guī)范教育。

從開學初，就嚴格要求每個學生自覺遵守《清水中學學生一日行為規(guī)范》。在學期初、末對全校學生分批進行行為規(guī)范教育、學習、訓練，要求學生嚴格要求自己，會使用了“文明用語”，對人有禮貌、真誠、友愛，學會自愛，學會律已，舉止文明，遵守公德。3月份，我校還進行了以“文明禮儀”主題板報評比，進一步建立了良好的班風，樹好自己的學生形象，校風、校貌明顯改善。還對校園進行了精心“美化、凈化、綠化”。

2、積極開展學雷鋒、講文明、樹新風活動。

在學雷鋒日到來之際，我校中、小部分別開展了主題為“學雷鋒講文明作

奉獻”的演講比賽，弘揚雷鋒精神，使雷鋒精神更加融入到學生的生活，走進學生的心靈，使雷鋒精神成為我校廣大師生不斷前行、不斷進步的不竭動力。

積極開展團隊學雷鋒活動，組織廣大團員教師、學生和部分少先隊員走出校門，清理校園周邊垃圾，凈化校園周邊環(huán)境，美化我校的育人環(huán)境，為提升我校的育人效果夯實基礎。

4、積極開展本年度各項先進的評選

根據(jù)上級文件精神，本著“公平、公正、公開”的原則，我校積極開展本年度的市、區(qū)“創(chuàng)三好”、“江城好少年”、“美德少年”等各項優(yōu)秀評選活動，并通過光榮榜宣傳欄的展示，表揚先進，帶動后進，在學生中產(chǎn)生了極大影響。

5、加強學生“五愛”教育

進一步抓好“五愛”教育。堅持以“五愛”教育為重點，把愛國主義的現(xiàn)實生活同愛集體、愛學校、愛父母、愛他人的言行緊密結合在一起。

在清明節(jié)到來之際，我校開展了以“清明掃墓緬懷烈士”為主題的網(wǎng)上祭掃愛國主義教育活動。使學生成功地接受了一次愛國主義、革命傳統(tǒng)教育。同學們被先烈們的愛國主義精神和犧牲精神所感動，感受到自己肩負著的重擔，要繼承烈士的遺志，為建設富強、民主、文明的中國，為中華民族的偉大復興而努力學習。有助于學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，爭做一名合格的當代學生。

6、安全法制教育緊抓不放

安全教育堅持預防為主、防治結合的原則，對學生進行教育。政教處將安全教育常規(guī)化，從飲食、交通、防溺水、防火防電、預防傳染病各個方面開展安全教育。為了樹立學生的安全意識，充分利用國旗下講話、廣播、班隊會、展板、征文、宣傳櫥窗等宣傳途徑，不斷強化學生的安全意識。5月12日到來之際，開展安全應急疏散演練，通過安全演練，培養(yǎng)學生的安全應急避險的能力和技能；5月份的黑板報評比，更是以“法制安全防溺水”為主題，要求各班級將防溺水的各項要求清晰地展現(xiàn)給學生看，直接地讓學生感受到防溺水，熱愛生命的重要意義。

青少年是祖國的未來、民族的希望。政教處始終不放松對青少年的法制教育，在6月26日禁毒日到來之際，開展了“珍愛生命、遠離毒品”簽名活動。堅持

落實晨午檢、病假追蹤制度，傳染病預防常抓不懈。

今后德育工作努力方向

1、繼續(xù)創(chuàng)造性地開展德育工作，爭取出經(jīng)驗、創(chuàng)特色；

2、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防患和自救意識的教育。

3、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，全員參與到學校德育工作中來。

201*.6.

擴展閱讀：201*-201*年度第二學期教務處工作總結

201*-201*學年度第二學期教務處工作總結

本學期，教務處在校長室的直接領導下，緊密圍繞學期初制定的工作思路，以落實省教育廳《規(guī)范中小學辦學行為》的“五嚴”要求為工作重點，以狠抓教師的課堂教學效益及教學能力全面提升為突破口，以如何優(yōu)化提升辦學效益為工作重點，開展各項教育教學管理工作，深化改革，發(fā)展內(nèi)涵，了解新形勢下面臨的困惑，明確本學期教學工作重點及具體的奮斗目標，研究制定推進學校教學工作的相關舉措，深化實施素質(zhì)教育，全面提升教學質(zhì)量的目標，取得了一定的成效�，F(xiàn)總結如下：

一、明確“五嚴”要求，樹立正確的辦學思想

為了把“五嚴”的要求內(nèi)化成教師的自覺行為，教務處通過教師會、教研組、備課組活動的方式，在教師中廣泛宣傳“五嚴”要求，并結合教師教學常規(guī)管理，關注課堂教學，提高教師關注課堂的意識，摒棄靠課后布置給學生大量的作業(yè)來彌補這種低效耗時的落后教學模式，注重辦學整體效益的提升，在全體師生中倡導誠實作業(yè)、誠實做人、誠信考試，有效進行周末自主練習，并在實施過程中逐步優(yōu)化，灌輸“學生不補課，教師都補課”、“功在課前，效在課堂，輔在課外”的課堂教學理念，努力構建高效的課堂。

二、接受名校輻射，和區(qū)內(nèi)學校結對共進，借力發(fā)展

1、本學期繼續(xù)與南京百年名校南京一中牽手，開展“名校名師引領，提升教學內(nèi)涵”活動。4月份邀請一中初三年級的語文、數(shù)學、英語、物理四門學科骨干教師來校聽了初三年級的常態(tài)復習課，共同探索今年中考的熱點、難點，幫助學校教師提升課堂教學意識，優(yōu)化教學方法；了解今年中考的熱點及前沿信息，促進我校初三教師教學能力、研究能力的不斷提高。

2、加強區(qū)內(nèi)學校的校際交流與合作，按計劃繼與冶山鎮(zhèn)中續(xù)做好初三年級各學科的教學互助工作。在學科中開展教研活動，就初三教學進行校際階段聯(lián)考，及時反饋與交流，通過雙方互派教師進行教學示范、專題研討、資源共享等方式，推動共同發(fā)展。通過一學年的結對共進，有力的督促了雙方學校教學工作，推進了共同工作的扎實發(fā)展，效果明顯。

三、優(yōu)化教學管理環(huán)節(jié)，努力提升教學效益

1、在校內(nèi)營造教科研氛圍，以教研促課改。從制度上鼓勵名特優(yōu)教師積極主動參與到教科研活動之中，把教科研作為評優(yōu)評先的必要條件，將教學科研與我校校情、教情、學情相結合，把“墨香詩韻”作為校本教材及教科研申報課題；在如何提高課堂效率上多做文章，增強教科研意識，全面發(fā)動教師參與“個人課題”的申報與研究。組織學生參加各類競賽活動，有數(shù)十人次在電腦制作競賽、電腦作文競賽等學科競賽中獲獎，郭玉榮、林翠紅、馬恩琴等20余多位教師獲“優(yōu)秀指導教師”稱號。

2、優(yōu)化學生的自主練習，培養(yǎng)學生良好學習習慣。為了培養(yǎng)學生良好的學習及其寫作業(yè)的習慣，保證學生節(jié)假日有一定的學習時間，學校要求各年級各備課組精心制定周末自主練習，責任明確，分工到人，學科教師及時批閱，及時反饋，通過批閱了解學生階段性的學習情況，通過反饋能及時糾正學習的共性錯誤，彌補平時教師的遺漏與不足。目前，周末自主練習的布置與獨立作業(yè)已成為全體師生的自覺行為，對教學起到良好的效果。

3、進行校內(nèi)《評教評學問卷調(diào)查》。以無記名的方式，對初一～初三年級進行調(diào)查，內(nèi)容包括了學生對學校實施課改以來的感受與認識、導學案及教輔用書的批改與使用、課堂學習小組的合作探討、家庭作業(yè)量及班主任工作等各個層面。在調(diào)查的基礎上進行認真的總結與反饋，并提出相關的改進建議與措施，使得教師的“教”與學生的“學”能進一步的有機融合，為全體教師提供改革教育教學工作依據(jù)。

4、規(guī)范作業(yè)，注重作業(yè)處理水平的提升。目前學生資料多，教師教學行為不統(tǒng)一，部分學科教師對學生的作業(yè)缺乏科學適量的布置、及時自習的批閱和認真有效的講評反饋，沒有充分發(fā)揮作業(yè)對課堂教學的鞏固強化和驗證遷移作用。為了使師生作業(yè)有章可循，教學有序有節(jié)，教務處嚴格執(zhí)行教研室制定的《作業(yè)布置與批改要求》，認真做好每個月的教學“五認真”工作，做到定期檢查，內(nèi)容確定，及時反饋。保證全體教師能較好地做好教學常規(guī)工作。

四、抓好教師隊伍建設，走內(nèi)涵發(fā)展之路

1、關注教師的專業(yè)成長。師能是教師素質(zhì)的核心，不斷加強教師自主發(fā)展引領，促進教師專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批師德高尚、教育教學素質(zhì)高的教師，是學校教學效益提升的基礎與關鍵。為此，學校在認真研制《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的同時，引導教師明確個人發(fā)展方向，制定了個人三年發(fā)展目標，增強了教師專業(yè)發(fā)展的“內(nèi)驅(qū)力”，并為其實施提供保障措施，努力建設一個學習型、研究型、智慧型的教師發(fā)展共同體。定期開展市、區(qū)、校優(yōu)秀青年教師和骨干教師的評定與考核，加強青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮品牌、骨干教師的示范引領作用。推薦林壽兵教師參加“國培計劃”，學校承擔了區(qū)語文學科的初三一模分析現(xiàn)場會，吳文林、王文強老師承擔區(qū)級公開課，教學效果良好，受到聽課的同行及教研員的一致好評。本學年3個青年教師獲區(qū)“優(yōu)秀青年教師稱號”的評選，3為教師獲“中考先進個人”。

2、優(yōu)化集體備課，提高教學效益。本學期初繼續(xù)優(yōu)化集體備課制度，召開備課組長專題會議，在對備課組活動進行檢查的同時，校領導、教務處成員深入備課組，參與學科集體備課；要求各備課組將集體備課材料及時上傳到校園網(wǎng)站，方便學科教師使用，給其他學科教師提供借鑒；要求同年級、同學科的教師相互聽課，相互學習，力求使備課組活動互學充分、互動充分、互助實在、時效性強，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢。推薦信息組、語文組、物理組三個教研組參加市、區(qū)先進教研組的評選，市物理學科教研員許智到我校就教研組活動進行實地考評，對我教研組活動的開展予以了較高的評價。

3、強化防差輔弱，提升集體質(zhì)量。近年來的教學使我們強烈意識到，學差生人數(shù)較多已成為我校教學效益提升的瓶頸，防差輔弱已成為我校的當務之急和教學質(zhì)量推進的關鍵。為此，學校安排了中午與下午第四節(jié)課為專門的輔差課，安排專門教師進班輔導。要求各學科教師列出學差生名單及具體的輔差措施，輔導課不得集體備課，行政人員上班檢查，最大限度地關注學差生，力求做到日日清，周周清，切實做好提差輔弱工作，三個年級的學差生人數(shù)得到了有效的遏制。

4、強化初三年級的教育教學工作，結合本屆初三歷次測試的數(shù)據(jù)及各學科的實際情況，明確本屆初三教學的整體目標，細化日常的教學管理措施，從教務處、年級組、備課組到科任教師，目標明確、分工到位，發(fā)揮群體優(yōu)勢，充分做好體檢、口語考試、體育中考、中考一模、二模等考試的各項準備工作；要求初三備課組制定中考一摸的復習計劃及努力目標，多次召開備課組、課任教師會議，及時進行階段性小結，查漏補缺，在區(qū)二�？荚嚭螅�要求初三備課組明確判斷每節(jié)課的教學目標及教學內(nèi)容，科任教師羅列出可提升的學習名單，并制定出個性化的教學目標，精心布置每一階段教學目標，保證了初三教學有序的進行。

以上是一學期以來，教務處在教育教學方面的一些具體工作，在本學期教育局教學專項視導工作中，相關領導對我校的教學管理工作給予了肯定。但回顧過去，我們自我感覺到還有很多工作需要進一步的細化，一些措施還有待于進一步的改進，質(zhì)量意識還有待進一步加強。在以后的工作中，我們將進一步自找不足，自加壓力，更踏實地做好各項教育教學管理工作，為提升教育教學質(zhì)量而不懈努力。

馬集鎮(zhèn)中教務處201*年6月

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