九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)
九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)
我們九年級數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)年繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中,認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,根據(jù)本屆九年級學(xué)生實際情況,較為圓滿地完成了畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,下面總結(jié)一下本學(xué)年的工作情況。
(一)、堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理
要求本組教師抓課堂教學(xué),在課堂上要準(zhǔn)確無誤地把知識傳授給學(xué)生;采用靈活多變富用啟迪性的教育法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達(dá),利用多媒體來輔助教學(xué),激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生積極活動,師生形成合力,取得最大的教學(xué)效果。
抓備課,課前認(rèn)真分析、研究教材的知識點、重點、難點,把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計,哪怕在上課時所做的設(shè)計和實際不一定相吻合老師們也認(rèn)真設(shè)計好,因為這是教學(xué)有的放矢的第一步。課上的巡回指導(dǎo)和個別提問雖然會感到勞累,但是,老師們也切實用心地去做。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo)、積極奉獻(xiàn)。能做到在個人備課的基礎(chǔ)上,堅持備課組集體研究;在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,堅持集體備課,相互交流,相互探討,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,課組活動確實有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位教師設(shè)計好每節(jié)課,使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。
(二)、關(guān)于考試和練習(xí)
對于考試,我們認(rèn)真研究了今年中考的目標(biāo)和要求,分析了歷年來的中考數(shù)學(xué)試題,從提高教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā),改進(jìn)考試方式,把握考試尺度,講究考試效果,不出偏題、怪題,注意代表性,強調(diào)覆蓋面,以盡量反饋出學(xué)生掌握知識的情況,暴露出教學(xué)中存在的問題。試題由備課組教師輪流命題,以鍛煉各位教師把握重點、難點、關(guān)鍵的能力,考試以后,能及時召開質(zhì)量分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決,從而使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
在平常教學(xué)中,我們堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”!疤锰们濉、“日日清”、“周周清”是相互促進(jìn)、密不可分的一個整體!疤锰们濉笔腔A(chǔ),“日日清”是必不可少的一個補救措施,“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障,有了“周周
清”,才能促進(jìn)學(xué)生努力去“堂堂清”、“日日清”,現(xiàn)在,“三清”已成為我校的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(三)、重視抓差,落實“三清”
本學(xué)期本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個學(xué)生都能合格”的信念,努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生,幫助每一個學(xué)生健康成長,不忽視學(xué)生的每一個閃光點,也不放過每一學(xué)生的弱點,不讓一個學(xué)生掉隊。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),所謂“先學(xué)”就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。所謂“后教”,就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí),會的學(xué)生教不會的學(xué)生,最后教師點撥,從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問、做練習(xí),都由“差生”打頭陣,讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露,便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣,既讓優(yōu)等生能力強了,又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時,教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”,交流談心最多的也是“差生”,由于全組老師的辛勤耕耘,使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進(jìn)步。
(四)、有目的、有計劃、有步驟地安排實施總復(fù)習(xí)教學(xué)。一、全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,加強基本技能訓(xùn)練。
這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡(luò)。重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí),F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是“高于教材”,但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,是教材中題目的引伸、變形或組合,所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。必須深鉆教材,絕不能脫離課本,應(yīng)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,使之形成體系。課本中的例題、練習(xí)和作業(yè)要讓學(xué)生弄懂、會做。
二、系統(tǒng)復(fù)習(xí),各個擊破。
(1)系統(tǒng)整理知識網(wǎng)絡(luò),提高復(fù)習(xí)效率。
在總復(fù)習(xí)的第二階段,我們依據(jù)基礎(chǔ)知識的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化,系統(tǒng)整理,重新組織。指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),我們在這一階段的教學(xué)按知識塊組織復(fù)習(xí)。
(2)、歸納數(shù)學(xué)思想,總結(jié)數(shù)學(xué)方法。
中考數(shù)學(xué)試題除了著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識外,還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查,如配方法、換元法、待定系數(shù)法、判別式法、因式分解法等等操作性較強的數(shù)學(xué)方法。我們指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握每一種方法的實質(zhì)、解題步驟和它所適用的題型,靈活運用常見的添輔助線的主要方法。其次我們還引導(dǎo)學(xué)生重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用,如函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合的思想、分類討論思想、化歸思想、運動思想等。
(3)、加強探索性試題的研究,培養(yǎng)解決實際問題的能力。
在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下,近幾年的中考試卷中增加了探索性問題,學(xué)生必須通過觀察、比較、分析、綜合、猜想等系列活動,運用已有的數(shù)學(xué)知識與數(shù)學(xué)方法,經(jīng)過推理與計算,才能得出正確的結(jié)論。另外還有與學(xué)生生活背景相關(guān)的應(yīng)用題,學(xué)生要能夠從具體問題中建立數(shù)學(xué)模型,運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。為此,我們教師把近幾年的相關(guān)中考試題分類整理,集中研究,抓住本質(zhì),幫助學(xué)生掌握解題技能,形成了一定能力。
三、加強心理和智力的綜合訓(xùn)練,提高中考信心。
這是整個復(fù)習(xí)過程中第三階段,是不可缺少的一環(huán)。在這一階段我們不是盲目地強化訓(xùn)練和大運動量的練習(xí),而要根據(jù)實際情況有選擇地進(jìn)行套題訓(xùn)練,通過練、評、反思,查缺補漏,提高學(xué)生解題技能。針對我省今年新的中考要求各類題型和試題結(jié)構(gòu),進(jìn)行全真模擬訓(xùn)練,讓學(xué)生穩(wěn)定心態(tài),增加信心,特別強化運算的快和準(zhǔn);重視解題過程教學(xué),強調(diào)規(guī)范、簡潔、嚴(yán)謹(jǐn)解題;善于放棄和攻堅,保證會做之題不失分,能夠做一步就毫不猶豫的攻堅;過難之題確實不會做,學(xué)會放棄。這種訓(xùn)練,使得學(xué)生水準(zhǔn)大有長進(jìn),信心十足,相信他們在中考中必能獲勝。
當(dāng)然,我組的工作還存在這樣或那樣的缺點和不足,在今后我們會認(rèn)真的學(xué)習(xí)和改進(jìn)。使本組的工作再上一個新臺階。
擴(kuò)展閱讀:201*九年級下數(shù)學(xué)備課組工作計劃
九年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃
一.指導(dǎo)思想
遵照學(xué)校指示,繼續(xù)推進(jìn)和貫徹課堂教學(xué)改革,以改變學(xué)習(xí)方式為目的,以向高級中學(xué)輸送優(yōu)秀初中畢業(yè)生為目標(biāo),以課堂教學(xué)為中心,探索有效復(fù)習(xí)教學(xué)的新模式。緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、《初中畢業(yè)指導(dǎo)叢書》、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué)。全組成員加強團(tuán)隊合作,針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究,努力把握中考方向,積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。
二.工作設(shè)想:
本學(xué)期是初三迎接中考的關(guān)鍵時期,教學(xué)時間短(教學(xué)時間約90天),任務(wù)重,學(xué)校要求高。全體組員必須要積極、高效地進(jìn)行教學(xué)研討,及時總結(jié)工作經(jīng)驗,務(wù)必做好中考前的復(fù)習(xí),這是本學(xué)期的工作重點。圍繞這個中心工作,初三年級數(shù)學(xué)備課組工作設(shè)想如下:
(一)加強教學(xué)研討,及時總結(jié)經(jīng)驗,深刻反思。
加強學(xué)習(xí)、研究考標(biāo),領(lǐng)會中考精神,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作交流,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究,收集試卷,精選習(xí)題,建立題庫,努力把握中考方向,積極探索高效復(fù)習(xí)途徑,力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。進(jìn)行教育總結(jié),對課堂上的問題要深入分析,及時深刻反思,積極撰寫教育論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計,整理好相關(guān)材料。
(二)做好教學(xué)常規(guī)工作,在常規(guī)工作中做出特色
1.加強集體備課,通過集體備課,充分發(fā)揮群體的智慧,優(yōu)勢互補,保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題,大家群策群力,共同解決問題。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計.要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑、獨立思考和想象的時空。教學(xué)設(shè)計重點突出。符合新課標(biāo)精神。加強課堂教學(xué),努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量,切實提高教與學(xué)雙邊活動的針對性和實效性,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.強化課堂教學(xué)反思。
3.組織備課組教師參加市、校級教研活動,了解教學(xué)動態(tài),獲取教學(xué)信息,加強與兄弟學(xué)校的信息交流。
4.認(rèn)真組織聽課、評課活動。本備課組每人上一節(jié)公開課,進(jìn)行教學(xué)觀摩,互相交流教學(xué)體會。
(三)結(jié)合畢業(yè)班特點,安排好復(fù)習(xí)教學(xué)
1.做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,注意他們的思想動態(tài)。關(guān)心學(xué)生,特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康,使其能有良好的心理狀態(tài),能坦然面對緊張的學(xué)習(xí)生活,能正確對待中考。
2.做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生,鼓勵他們多鉆研提高題,對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,抓好基礎(chǔ)知識。把主要精力放在中等生身上。
3.充分利用課堂45分鐘,提高效率,做到精講多練,課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題。
三.備課組教學(xué)(復(fù)習(xí))安排第一階段(開學(xué)至四月底):知識梳理。至四月初須完成第一輪復(fù)習(xí),即三月份按順序完成復(fù)習(xí)內(nèi)容:相交線和平行線、三角形、四邊形、圖形變換、函數(shù)、統(tǒng)計與概率、圓。使學(xué)生掌握每個章節(jié)的知識點,熟練解答各類基礎(chǔ)題,對每個章節(jié)進(jìn)行測驗,檢測學(xué)生掌握程度。
第二階段(5月初5月中旬):綜合運用知識,加強能力培養(yǎng),專題復(fù)習(xí)
側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拔高,適當(dāng)增加難度,主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上,特別是重點;注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。針對不斷變化的中考,必須加強考試的動態(tài)研究,以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí),抓好專題復(fù)習(xí)研究。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用,做到舉一反三,得心應(yīng)手。
第三階段(5月下旬6月上旬):深入中考試題研究,模擬沖刺,實戰(zhàn)演練,讓學(xué)生自己感受中考的魅力。
主要進(jìn)行模擬中考的綜合拉練,查漏補缺,這好比是一個建筑工程的驗收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
第四階段(6月中旬):查漏補缺
該階段復(fù)習(xí)主要是對學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識讓學(xué)生回歸課本,進(jìn)一步鞏固和加深,迎接中考,基本上不做難題.,讓學(xué)生感受自己的奮斗歷程,體驗自己的豐收戰(zhàn)果。此階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)占很重要的位置,同時,中考的練兵還是不要放松繼續(xù)保持,只是在對待不同的學(xué)生模擬出來的不同成績時要進(jìn)行不同的思想教育。讓每個考生都感受到自己前幾個階段的努力并沒有白費力氣,讓每一個考生都做到胸有成竹,相信自己永遠(yuǎn)是最好。
四.備課組教學(xué)進(jìn)度安排:四.備課組教學(xué)進(jìn)度安排:
周次123456789101112、1314、1516171819
教學(xué)(復(fù)習(xí))內(nèi)容實數(shù),代數(shù)式方程和方程組方程的應(yīng)用函數(shù)函數(shù);三角形三角形四邊形相似形解直角三角形及其綜合運用圓圓;幾何變換概率與統(tǒng)計五一假專題復(fù)習(xí),模擬考練模擬沖刺,實戰(zhàn)演練查漏補缺中考
友情提示:本文中關(guān)于《九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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