期中工作總結(jié)

廟后呂家初中

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

期中工作總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

大家下午好！

在這繁花似錦的初夏日子里，溫暖熱烈的陽(yáng)光照臨大地，期中考試的成績(jī)已經(jīng)揭曉，我校各項(xiàng)工作總結(jié)次第展開(kāi)，以期取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共創(chuàng)輝煌。我匯報(bào)的題目是：愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、協(xié)力共進(jìn)、教書(shū)育人，共創(chuàng)優(yōu)勝班級(jí)。

一、成績(jī)的回顧：1、班主任工作。

本學(xué)期，我擔(dān)任初二三班班主任工作。初二三班本學(xué)期的期中考試由上學(xué)期期末時(shí)的年級(jí)第二上升為年級(jí)第一！我們班的政治年級(jí)第一，數(shù)學(xué)、地理年級(jí)第二，語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物年級(jí)第三，歷史年級(jí)第四�？偝煽�(jī)年級(jí)第一。我可以由衷地自豪地驕傲地說(shuō)：初二三班是一個(gè)理想的班級(jí)！是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)！我們班的紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，這一切都為班級(jí)成績(jī)的穩(wěn)步上升提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.個(gè)人教學(xué)情況。

初二三班語(yǔ)文教學(xué)情況匯報(bào)：初二、三班共49人參加考試，優(yōu)秀14人，優(yōu)秀率28.6%，及格44人，及格率89.8%。

初一1、2班地理教學(xué)情況匯報(bào)：初一1、2班共92人，91人參加考試，優(yōu)秀12人，優(yōu)秀率13%，合格75人，合格率81.5%。

二、教學(xué)工作回顧：

本學(xué)期，我擔(dān)任初二三班的語(yǔ)文教學(xué)工作和初一1、2班的地理教學(xué)工作。

本學(xué)期以來(lái)，我在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，不斷提高自己，充實(shí)自己。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并運(yùn)用到實(shí)踐中。能夠愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生能平等相待。能夠面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。能夠團(tuán)結(jié)同事，并虛心向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自己，充實(shí)自己，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，認(rèn)真批改作業(yè)。自己能夠認(rèn)真遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，潛心鉆研業(yè)務(wù)，貫徹素質(zhì)教育方針，努力探索教學(xué)方法，促使自己不斷進(jìn)步。廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的積極情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我的課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)時(shí)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。課堂上注重講練結(jié)合，精心設(shè)計(jì)布好家庭作業(yè)。作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。有的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、日常工作紀(jì)律：

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，不遲到，不早退，不曠課。不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事，不說(shuō)有損學(xué)校團(tuán)結(jié)的話，顧全大局，心底無(wú)私。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。四、教育管理學(xué)生：

1.教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是教師的責(zé)任。隨著時(shí)代的進(jìn)步，新的問(wèn)題會(huì)不斷出現(xiàn)。有的學(xué)生因“寵極”而不知恩，有的學(xué)生沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折，感情脆弱，缺乏心理承受能力，需要教師去正面引導(dǎo)，做到嚴(yán)慈相濟(jì)，寬嚴(yán)得當(dāng)。

2.班主任工作千頭萬(wàn)緒，“嚴(yán)”、“靠”、“細(xì)”是法寶�！皣�(yán)”是班主任管理工作的基礎(chǔ)，“嚴(yán)”是嚴(yán)格要求、嚴(yán)格督促、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)而有度、嚴(yán)慈相濟(jì)、寬嚴(yán)得當(dāng)；“靠”是班主任管理工作的具體方法，“靠”是隨時(shí)隨地能夠保持適時(shí)現(xiàn)場(chǎng)感、靠上去、抓及時(shí)；“細(xì)”是班主任管理工作的保障，“細(xì)”是細(xì)心細(xì)致無(wú)微不至體貼入微、方方面面俱在心頭�！皣�(yán)”、“靠”、“細(xì)”這三字經(jīng)是班主任做好班級(jí)工作的訣竅。個(gè)人心得，與大家共勉。

3.精神上尊敬學(xué)生,蹲下來(lái)與學(xué)生交流溝通。我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能達(dá)到心的深處�！睆奶障壬�的話中，我們可以體會(huì)到，離開(kāi)了平等的情感溝通、精神交流，離開(kāi)了師生之間的心靈相通的和諧境界，一切教育都無(wú)從下手，即便勉強(qiáng)為之，也不會(huì)取得理想的教育效果。和學(xué)生溝通時(shí)，把尊重放在首位是教師開(kāi)啟學(xué)生心靈的一把鑰匙。尊重學(xué)生，不僅是教師應(yīng)具備的職業(yè)道德，也是保證師生之間有效溝通的前提�！岸紫律碜印迸c學(xué)生對(duì)話，不但是指形體上蹲下身子，而是說(shuō)教師要在思想上、認(rèn)識(shí)上、精神上放下“架子”，不以權(quán)威者、領(lǐng)導(dǎo)者自居�！岸紫律碜印迸c學(xué)生交流，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用教師的尊重?fù)Q回學(xué)生的自信，用教師的尊重?fù)Q回學(xué)生的尊重，才是為人師者最應(yīng)該牢記的。

4.以平易近人、和藹可親的工作作風(fēng)增加學(xué)生的向師性、親師性。班主任以平易近人、和藹可親的工作作風(fēng)來(lái)推行工作，工作到位，就能和學(xué)生形成民主平等、互尊互愛(ài)、和諧融洽的師生關(guān)系，不僅能打開(kāi)學(xué)生的心靈之窗，實(shí)現(xiàn)師生心靈上的溝通，使學(xué)生感到被接納和信任，促進(jìn)學(xué)生思想品德的升華，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，還能為班主任的教育、管理、服務(wù)提供不竭支持，使學(xué)生對(duì)學(xué)校和教師的教育、管理不排斥并樂(lè)于接受。班主任以自身修養(yǎng)，以人格魅力吸引學(xué)生、征服學(xué)生，在和學(xué)生密切的接觸中，言傳身教，通過(guò)自身的一言一行無(wú)聲地影響和教育學(xué)生。班主任要經(jīng)常深入班級(jí)，了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，和每個(gè)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流談心，保證和學(xué)生聯(lián)系渠道通暢。要多組織集體活動(dòng)、交流體會(huì)活動(dòng)，在生活和學(xué)習(xí)上多給一些具體指導(dǎo)，少一些批評(píng)、指責(zé)，鼓勵(lì)同學(xué)之間增加交往、相互關(guān)心、相互幫助。

班主任工作的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生處在這樣一個(gè)迅速變化的時(shí)代，班主任工作要適應(yīng)學(xué)生不斷變化的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生感興趣的東西、學(xué)生經(jīng)常接觸的事物班主任要清楚，換言之，班主任要緊跟時(shí)代步伐，不能落伍于時(shí)代。這樣，班主任一方面能把握學(xué)生的心理特征，知道他們心里思考的問(wèn)題；另一方面可以拉近師生間的心理距離。當(dāng)學(xué)生把班主任視為朋友、可以信賴的人，和諧的師生關(guān)系自然形成！這時(shí)，學(xué)生就會(huì)視班主任為嚴(yán)父慈母：學(xué)習(xí)和生活上遇到困難時(shí)向班主任求助，心中產(chǎn)生困惑時(shí)請(qǐng)班主任答疑；視班主任為知心朋友，向班主任傾訴心聲，和班主任一起分享成功的喜悅。五、日常行為：

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不違反學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，不曠課。不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事，不說(shuō)有損學(xué)校團(tuán)結(jié)的話，顧全大局，心底無(wú)私。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的各項(xiàng)任務(wù)。辦公室內(nèi)的水一般我來(lái)打。學(xué)校收繳的一些材料一般我來(lái)幫助主任收起了上交。工作力爭(zhēng)上游，不拖年級(jí)的后腿，心中有全局，不計(jì)較一時(shí)的得失。團(tuán)結(jié)同事，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)任課老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、協(xié)力共進(jìn)、教書(shū)育人，共創(chuàng)優(yōu)勝班級(jí)六、分管工作：本學(xué)期，我擔(dān)任初二三班班主任工作。初二三班本學(xué)期的期中考試由上學(xué)期期末時(shí)的年級(jí)第二上升為年級(jí)第一！我們班的政治年級(jí)第一，數(shù)學(xué)、地理年級(jí)第二，語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物年級(jí)第三，歷史年級(jí)第四�？偝煽�(jī)年級(jí)第一。

本學(xué)期，我擔(dān)任初一地理學(xué)科帶頭人。雖然是名不副實(shí)、勉為其難、趕鴨子上樹(shù)，但我體諒領(lǐng)導(dǎo)安排工作時(shí)的難處，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要硬著頭皮上，積極上傳初一地理的電子備課：新授課和集體備課，追求盡量完美；認(rèn)真完成初一地理的集體備課記錄、學(xué)困生輔導(dǎo)記錄、優(yōu)秀生輔導(dǎo)記錄、特長(zhǎng)生輔導(dǎo)記錄。為學(xué)校的常規(guī)檢查、督導(dǎo)檢查盡一份心力。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

孫浩令

201*.5.

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201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

期中工作總結(jié)

在剛剛過(guò)去的半學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《江蘇省職業(yè)學(xué)校管理規(guī)范》，以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以尊師愛(ài)生教育為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以民主監(jiān)督為保證，以營(yíng)造溫馨和諧、積極向上的校園氛圍為目標(biāo)，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，取得了喜人的成績(jī)。

一．教學(xué)工作

上半學(xué)期教務(wù)、實(shí)訓(xùn)科狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，以“四優(yōu)”評(píng)比為抓手，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

１、開(kāi)學(xué)工作緊張有序，準(zhǔn)備充分

開(kāi)學(xué)初，教研組和備課組的前期準(zhǔn)備工作，不僅保障了教學(xué)秩序的穩(wěn)定，也保障了教學(xué)質(zhì)量的提高，絕大多數(shù)學(xué)生上課神情專注，筆記認(rèn)真，09級(jí)學(xué)生上機(jī)練習(xí)緊張有序；教師教學(xué)態(tài)度端正，夏銀勝、李祥明、吳琦珠等老師從第一節(jié)課起就堅(jiān)持使用多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，教學(xué)效果較好，陳春蘭、錢麗、錢建國(guó)、徐玲、劉瑤華等老師在機(jī)房輔導(dǎo)認(rèn)真、細(xì)致，在09辦公班僅剩六人的情況下，徐玲同志仍得堅(jiān)持認(rèn)真輔導(dǎo)、毫不放任，張明同志所任教的課雖不是專業(yè)課，但同樣非常重要，她向張文禮科長(zhǎng)表態(tài)，哪怕只有一個(gè)學(xué)生，也要上好每一節(jié)課。

教務(wù)科在教師人手不足、課務(wù)較緊的情況下，想方設(shè)法聘請(qǐng)教師、確保正常開(kāi)學(xué)，在王勇的幫助下邀請(qǐng)了泰州師專的李玉功老師，還邀請(qǐng)了的唐震、楊飛、司晉、常友、圖書(shū)館的鐘志俊、秦小英，另外還招聘了吳曄、姚安兩位新教師擔(dān)任教學(xué)工作，這些為教學(xué)工作的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)，剛進(jìn)校接收王敏教學(xué)任務(wù)的吳曄老師利用晚自習(xí)時(shí)間，主動(dòng)到任教的10計(jì)(2)班與學(xué)生交流，收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議，以便作出調(diào)整和改進(jìn)；姚安老師雖是來(lái)我校實(shí)習(xí)，但其工作的認(rèn)真態(tài)度一點(diǎn)也不遜于我們其他老師，他從每一個(gè)運(yùn)筆動(dòng)作起認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)信心得到了提升；汪菊老師在發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生晚自習(xí)無(wú)事可做的現(xiàn)象后，及時(shí)以書(shū)面的形式，建議相關(guān)科任老師加大作業(yè)布置的質(zhì)和量。

實(shí)訓(xùn)科在總結(jié)上學(xué)期管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，找問(wèn)題、想對(duì)策，經(jīng)過(guò)充分調(diào)研，對(duì)實(shí)訓(xùn)看班課時(shí)金的調(diào)整提出了建議，校長(zhǎng)室結(jié)合以往班主任實(shí)訓(xùn)管理費(fèi)不合理的實(shí)際情況，及時(shí)討論并最終對(duì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)費(fèi)和看班費(fèi)進(jìn)行了合理提高，同時(shí)取消了班主任的實(shí)訓(xùn)管理費(fèi)。通過(guò)一周的運(yùn)行證明，此次看班課時(shí)金的調(diào)整是順人心的舉措，得到了廣大教師的擁護(hù)。

實(shí)訓(xùn)科在上周圍繞3月26日要進(jìn)行的全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)Ｂ考試提出了在一年級(jí)開(kāi)展計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽的構(gòu)想。分兩階段進(jìn)行，第一階段是班內(nèi)選拔、第二階段是年級(jí)競(jìng)賽，這對(duì)于今年一級(jí)Ｂ考核成績(jī)的提高大有幫助。

開(kāi)學(xué)工作準(zhǔn)備早，開(kāi)學(xué)前，教務(wù)科就將每個(gè)教師的教學(xué)任務(wù)書(shū)發(fā)放到位，教師認(rèn)真制定全學(xué)期授計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。但是由于春節(jié)后有五位老師離開(kāi)博日，造成了部分課程無(wú)人可上，通過(guò)幾天的網(wǎng)上招聘以及外聘老師的協(xié)助下，保證了開(kāi)學(xué)工作的順利進(jìn)行。由于今年換了教材供應(yīng)商，導(dǎo)致有些教材未能及時(shí)到位，夏銀勝、翟富強(qiáng)、王玉潔同志對(duì)老師們的抱怨沒(méi)有過(guò)多的解釋，而是竭盡所能地解決問(wèn)題，加班加點(diǎn)，不辭勞苦，保證了教材的及時(shí)發(fā)放。

２、狠抓教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平從一開(kāi)學(xué)學(xué)校就確立教學(xué)工作在學(xué)校整體工作中的中心位置，仲校長(zhǎng)對(duì)全體教師進(jìn)行了《關(guān)于教學(xué)“五統(tǒng)一”的要求》講座，著重講述了授課計(jì)劃的制定要求，我們看到了李琴、劉瑤華、孫長(zhǎng)龍、陳春蘭、汪菊等同志求知若渴的急切表情和相互討論研究的喜人場(chǎng)面，也看到了吳校長(zhǎng)、于月穎、張秋莎、陳晃佳、孫宏明、朱于華、翟華兵、張文禮等人反復(fù)向仲校長(zhǎng)請(qǐng)教，對(duì)制訂授課計(jì)劃的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。這些，體現(xiàn)了教學(xué)管理工作正向“教學(xué)五統(tǒng)一”的方向邁進(jìn)，這也與省“五課”教研和“兩課”評(píng)比的文件精神步調(diào)一致。在仲校長(zhǎng)開(kāi)設(shè)的“如何評(píng)課、如何說(shuō)課”講座上，大部分教師能認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記，并靈活應(yīng)用到實(shí)際教研活動(dòng)中。半學(xué)期以來(lái)，教師除認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，還努力參與到教科研活動(dòng)中。

為參加市級(jí)“兩課”評(píng)比活動(dòng)，我校于四月份首先在校內(nèi)舉行說(shuō)課比賽，全校16位老師積極報(bào)名，全體教師積極性較高，雖然時(shí)間緊，但準(zhǔn)備比較認(rèn)真，評(píng)審?fù)扑]工作比較嚴(yán)肅，指點(diǎn)幫助比較具體，尤其是仲校長(zhǎng)，工作一絲不茍、秉公辦事，本著對(duì)學(xué)校對(duì)教師負(fù)責(zé)的態(tài)度，不顧疲勞，認(rèn)真聽(tīng)、精心評(píng)；汪菊、張秋莎、吳琦珠、陳春蘭、李琴、申曉慧、司晉等幾位老師為賽出水平、賽出成績(jī)連續(xù)幾天準(zhǔn)備教案、說(shuō)課稿到深夜。經(jīng)“五課教研領(lǐng)導(dǎo)小組”精心篩選，每門科目推選兩位老師首次參加市級(jí)說(shuō)課比賽，在4月17日進(jìn)行的泰州市職業(yè)學(xué)校教師說(shuō)課競(jìng)賽中，我校汪菊獲體育組第一名的優(yōu)異成績(jī)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)組陳春蘭同志和語(yǔ)文組吳琦珠同志也分別以第五名和第三名的成績(jī)順利進(jìn)入了上課競(jìng)賽資格。在4月21日上課比賽前夕，語(yǔ)文組李祥明、張秋莎兩位同志充分發(fā)揚(yáng)集體主義觀念，積極通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與吳琦珠進(jìn)行集體備課，共同研究教學(xué)目標(biāo)、確定教法學(xué)法，努力打造優(yōu)秀教學(xué)策略。雖然本次上課比賽并未取得出線資格，但全體參賽教師均表示，通過(guò)這類比賽讓自己開(kāi)拓的眼界、找到了差距，為今后進(jìn)行教科研提供了動(dòng)力，對(duì)自己業(yè)務(wù)水平的提高有很大幫助。

３、開(kāi)展趣味競(jìng)賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

本學(xué)期，全校開(kāi)展了轟轟烈烈的“沐浴校園陽(yáng)光，炫動(dòng)青春活力”系列校園活動(dòng)，為了響應(yīng)學(xué)校的活動(dòng)，將同學(xué)們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來(lái)，李琴、劉瑤華兩位教研組長(zhǎng)想方設(shè)法，與各備課組長(zhǎng)分別商討對(duì)策，組織了一個(gè)又一個(gè)的校園知識(shí)、技能競(jìng)賽。為保證競(jìng)賽試卷質(zhì)量，每個(gè)備課組賽前都進(jìn)行集體備課，商討競(jìng)賽形式、內(nèi)容，如何更能體現(xiàn)學(xué)生的水平又能提高他們的興趣，擺脫了以往全部源于課本的習(xí)慣。于月穎、朱翠霞、錢麗、孫長(zhǎng)龍、于海祥等參與的老師從活動(dòng)策劃、到方案制定到活動(dòng)跟進(jìn)再到進(jìn)行評(píng)選，全程跟進(jìn)，不叫苦不抱怨，順利的完成了一個(gè)又一個(gè)的競(jìng)賽。

４、規(guī)范期中考試，改進(jìn)操作流程

教務(wù)科根據(jù)校長(zhǎng)室有關(guān)要求，結(jié)合上學(xué)校期末考試的有關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)組織人員研究了期中考試的形式，與教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)共同商討了各科試題結(jié)構(gòu)和配分要求，并迅速組織力量開(kāi)展出卷工作。備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)試卷第一關(guān)審核，教務(wù)科長(zhǎng)負(fù)責(zé)最終審核，層層把關(guān)，各科試卷均如期準(zhǔn)備完畢�？荚嚽跋Γ�我們看到了陳佳、姚安、吳曄等老師利用晚自習(xí)幫學(xué)生輔導(dǎo)的敬業(yè)精神；周俊菲同志放棄中午和晚自習(xí)休息時(shí)間，主動(dòng)協(xié)助姚夢(mèng)月進(jìn)行試卷的印制和封裝，在他們的共同努力下，所有試卷均及時(shí)按要求準(zhǔn)備就緒。

考前復(fù)習(xí)期間，教務(wù)科結(jié)合各班學(xué)科特點(diǎn)，安排了下午第三節(jié)輔導(dǎo)課，得到了廣大班主任和學(xué)生的歡迎，全體輔導(dǎo)老師，有的個(gè)別輔導(dǎo)、有的集體講解，教師輔導(dǎo)認(rèn)真、學(xué)生學(xué)得認(rèn)真。考試前一天，張文禮科長(zhǎng)組織召開(kāi)了考務(wù)工作會(huì)議，為期中考試順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。在考試過(guò)程中，全校教職工相互配合、嚴(yán)肅認(rèn)真。教務(wù)實(shí)訓(xùn)科四位同志不停巡視，哪里有缺口就往哪里頂，張文禮、王勇兩位科長(zhǎng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，翟富強(qiáng)、夏銀勝兩位同志負(fù)責(zé)試卷調(diào)度；在王維、孫健兩位同志因特殊情況請(qǐng)假的關(guān)鍵時(shí)刻，翟富強(qiáng)、朱彩宏、宮玉梅兩位同志服從安排，及時(shí)補(bǔ)充，擔(dān)負(fù)監(jiān)考任務(wù)，毫無(wú)怨言。；徐玲同志雖剛做過(guò)嘴部手術(shù)，但其仍堅(jiān)持帶著口罩監(jiān)考；翟華兵、錢麗、張秋莎、于月穎等一大批同志認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格按照要求組織考試。在全體同志的精誠(chéng)合作下，期中考試工作于23日下午四點(diǎn)圓滿結(jié)束。

５、通過(guò)“四優(yōu)”評(píng)比，形成教師學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍圍繞省教科院頒發(fā)的《“五課”教研和“兩課”評(píng)比活動(dòng)的通知》，仲校長(zhǎng)結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況制訂了《“四優(yōu)”評(píng)比辦法》，并于第十周組織全體備課組長(zhǎng)召開(kāi)了“四優(yōu)”評(píng)比動(dòng)員會(huì)，在期中考試考務(wù)工作會(huì)議上，又向全體教師進(jìn)行了宣讀、講解，目前，李琴和劉瑤華兩位教研組長(zhǎng)已將全體教師“每人一課”作了合理安排，在此基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀說(shuō)課和優(yōu)秀課件競(jìng)賽的報(bào)名，全體教師積極準(zhǔn)備說(shuō)課稿、教案、課件，很多老師將以往雷同教案或不合格教案重新書(shū)寫，更有部分教師利用晚自習(xí)或休息時(shí)間準(zhǔn)備課件、說(shuō)課稿，個(gè)個(gè)磨刀上陣，人人躍躍欲試，力爭(zhēng)多拿幾個(gè)優(yōu)，為下學(xué)期參與骨干教師評(píng)比爭(zhēng)取砝碼，還有教師為體現(xiàn)自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的優(yōu)質(zhì)課找素材、找教具，一股你追我趕的教風(fēng)初步形成。本周起將陸續(xù)組織競(jìng)賽，提醒全體教師做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。6、積極備戰(zhàn)技能大賽

上學(xué)期末，我校師生經(jīng)過(guò)努力在泰州市技能大賽中依然取得良好的成績(jī)，孫宏明、劉連平老師及所指導(dǎo)的學(xué)生奚松華、張雄飛均獲得網(wǎng)站建設(shè)及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)第一名。在藝術(shù)設(shè)計(jì)這一項(xiàng)我校張霞同學(xué)獲得第一名，徐玲老師及趙雨芹同學(xué)獲得第四名她們均進(jìn)入了市技能大賽集訓(xùn)隊(duì)參加省級(jí)技能大賽的選拔。今年開(kāi)學(xué)初，實(shí)訓(xùn)科全力以付做好技能大賽選手的各項(xiàng)保障工作讓她們安心地在技師學(xué)院參加集訓(xùn)。三月中旬，我校張霞同學(xué)、趙雨芹同學(xué)在選拔賽中突穎而出獲得了省賽資格。考慮到兩位學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)底子薄弱，經(jīng)過(guò)董事長(zhǎng)批準(zhǔn)，實(shí)訓(xùn)科把這兩位學(xué)生送到南京參加了為期十天的繪畫(huà)培訓(xùn)，并在后期派出2位老師跟蹤輔導(dǎo)軟件知識(shí)。在三月底的省技能大賽中，兩位同學(xué)均獲得了三等獎(jiǎng)而且是泰州市在該項(xiàng)目中唯一獲獎(jiǎng)的選手。

７、充分準(zhǔn)備全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試

今年是我校申請(qǐng)到全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)的第一年，為確保我校在計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中獲得較高的通過(guò)率，突顯我電腦學(xué)校的專業(yè)技能水平，實(shí)訓(xùn)科要求全體學(xué)生在每天早讀課閱讀計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我們舉辦了首屆“漢陽(yáng)”杯計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中掌握更多的知識(shí)。其次，在臨近考前的一周，我們對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了摸底抽查，根據(jù)抽查結(jié)果我們把學(xué)生分層進(jìn)行輔導(dǎo)，在每天下午第三節(jié)課用多媒體進(jìn)行集中輔導(dǎo)在晚自習(xí)在分班進(jìn)行訓(xùn)練輔導(dǎo)�？记�，網(wǎng)絡(luò)管理員對(duì)所有參與考試的機(jī)器進(jìn)行了集中整修，最終保證了等級(jí)考試的順利進(jìn)行。8、積極組織系列作品展。

一直以來(lái)學(xué)校都在喊著“一切以教學(xué)為中心”的口號(hào)，但是一直看不到大的變化。本學(xué)期校長(zhǎng)室明確了具體執(zhí)行措施，首先第一步就是把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)生中來(lái)，且在中干會(huì)議上每個(gè)人都說(shuō)出了自己的一些構(gòu)想，并且從自己部門出發(fā)說(shuō)出了一些可執(zhí)行舉措。作為實(shí)訓(xùn)科，我主要從樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感出發(fā)，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來(lái)。我以工藝美術(shù)專業(yè)的美術(shù)基礎(chǔ)入手進(jìn)行了系列展覽，首先展出了陳佳老師所帶10家裝1、10家裝2、10平廣的平面構(gòu)成，在學(xué)生中引起了很大反響，接著我將陸陸續(xù)續(xù)地展出10單招1、10單招2的素描、色彩等展覽。９、普通話考試成績(jī)喜人

月假前，實(shí)訓(xùn)科獲悉，在201*年11月份進(jìn)行的普通話考試中，我校共人參加考試，１人達(dá)一級(jí)乙等、人達(dá)二級(jí)甲等、人達(dá)二級(jí)乙等、人達(dá)三級(jí)甲等，創(chuàng)造了個(gè)“最”，首次有學(xué)生達(dá)一級(jí)乙等水平、首次人，創(chuàng)個(gè)最高水平，最高分分，歷史最高。

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