初三語文備課組工作總結(jié)

初三語文備課組工作總結(jié)

劉素景

本期以來，初三語文備課組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃安排，以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革為重點，堅持教育創(chuàng)新的原則，保持與時共進的精神，不斷完善教育教學(xué)手段，開展了一系列的活動，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：一、教研計劃及教學(xué)總結(jié)及時完整

開學(xué)，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃安排，結(jié)合本組的實際，我們及時制定了三語文備課組教研活動計劃及教學(xué)進度安排。在教學(xué)過程中嚴(yán)格執(zhí)行教研及教學(xué)計劃。學(xué)期末每及時認真總結(jié)，肯定績，尋找不足，明確了今后努力方向。

二、堅持理論學(xué)習(xí)

“問渠那得清如許，為有源活來”。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會為“無本之木，無源之”。為了加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習(xí)了教學(xué)理論，學(xué)習(xí)了學(xué)科刊物，了解教研教改信息。“善學(xué)才能善研，善研才能善教”已為全組教師的共識。

三．積極參加和開展教研活動

本組教師積極參加學(xué)校開展教研活動。在校內(nèi)進行教研活動，到孝南、市直等學(xué)校進行教研活動，而且還多次參加市組織的語文研討活動。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平及課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，而且把這個活動作為一個重要的教研活動。

開展單元說課，即說單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧等。

開展聽評課，聽課前教師認真?zhèn)湔n，精心編寫教學(xué)設(shè)計。每周一備課組活動時互相切磋，取長補短。聽課后，及時扎實地評課。如討論教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想及教學(xué)方法是否滲透，是否符合新教改的教學(xué)要求等。聽評課活動促進了教師教學(xué)水平的提高。四、落實集體備課

（1）認真研究考綱、考試說明、中考備考指導(dǎo)和教材，認真研究學(xué)情，深入備課，充分利用校內(nèi)、外資源，發(fā)揮備課組的集體力量，保證備課質(zhì)量。（2）充分根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。（3）認真設(shè)計每課教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計各項練習(xí)，保證試題的本土化，爭取自創(chuàng)習(xí)題，做好知識點匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí)。

（4）切實認真設(shè)計語文專題訓(xùn)練，針對學(xué)生弱點突出強化習(xí)題。（5）堅持抓知識的結(jié)合點，注重理論與實際的結(jié)合。不求快，但求好，教好第一遍，學(xué)好第一遍，搞好第一輪復(fù)習(xí)。

（6）以考促練。每周一考，堂堂有小考，針對我校學(xué)生懶惰、不會主動學(xué)習(xí)的特點，實行低起步、小步走的策略，選擇適合于我們學(xué)校學(xué)生的南京地區(qū)的試題，讓學(xué)生通過考試認識到自己的優(yōu)、缺點，教師做到心中有數(shù)，教學(xué)有的放矢。（7）結(jié)合不同階段設(shè)計好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。五、抓基礎(chǔ)重能力提高

在基礎(chǔ)知識方面，提倡自學(xué)；在古詩詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記，注重實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當(dāng)?shù)臍w類，對一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實際的語言中靈活運用；在閱讀訓(xùn)練方面。從課堂內(nèi)開始嚴(yán)格訓(xùn)練，課外注重培養(yǎng)大語文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長見識，不斷提高閱讀理解能力。

六、落實培優(yōu)補差計劃。

根據(jù)年級組和班主任提供的培優(yōu)名單，我們語文組做的工作如下：A.堅持每周甚至每天進行培優(yōu)補差工作。大多利用課外活動時間進行。培優(yōu)內(nèi)容一般為:知識點的落實,比如基礎(chǔ)知識點的落實與檢查、作業(yè)和考試中存在的問題及時處理。B課堂上多給語文較差的優(yōu)生創(chuàng)造機會，通過提問隨時發(fā)現(xiàn)問題及時給予解決。C．作業(yè)則采用精心選題和精心批改的方式。七、今后努力方向

總結(jié)上學(xué)期的工作，我們還有不足，在今后的工作中還要更加智慧的工作，在研究狀態(tài)下工作，力爭工作成果的最大化。

1、科學(xué)備考策略的研究有待加強，力避復(fù)習(xí)的無效和低效；

2、復(fù)習(xí)課教學(xué)方法的靈活應(yīng)用還有待研究，力避為教而教的死板教學(xué)；3、目標(biāo)生的語文水平還要有更大的提升，在確保達到平均水平的基礎(chǔ)上，力爭為總分提升多作貢獻；

4、教師團隊教科研水平還有待提高。

總之，希望在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下和我們初三語文組的努力下，初三語文備課組的工作能繼續(xù)穩(wěn)步前進，最終贏得中考的勝利，為年級取得中考的輝煌做出貢獻。

工作總結(jié)

劉素景

本學(xué)期，本人擔(dān)任初三語文課教學(xué)和班主任工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)；以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行�，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教

學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課35節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強研討，努力提高教研水平

本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)讀訓(xùn)練開闊學(xué)生的視野拓寬學(xué)生思路提高學(xué)生解決問題的能力;_、采取措施加強訓(xùn)練落實知識點_、加強對學(xué)生的管理教育努力教學(xué)提高成績_、群體育人方面的工作還需要進一步加強特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

六、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶班語文成績相對本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的練習(xí)不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；

2、對知識點的檢查落實不到位；

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。下學(xué)期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的熟悉，在推廣先進教學(xué)方法。

2、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。2、狠抓檢查，落實對知識點的把握。4、將差生時時放在心上，抓在手上；

5、加強學(xué)生的閱讀練習(xí)，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決

問題的能力；

6、采取措施，加強練習(xí)，落實知識點。

擴展閱讀：初三語文備課組工作總結(jié)(實用)

初三語文備課組工作總結(jié)

為了加強備課組工作的計劃性和規(guī)范性，積極有效地發(fā)揮集體智慧，提升語文學(xué)科教育教學(xué)水平，本初三語文備課組在本學(xué)期堅持進行充分研討，制定工作計劃，統(tǒng)一行動，并將在工作中積極地、創(chuàng)造性地加以實施。具體工作如下:（一）提前準(zhǔn)備，加強研究，突出重點，保證開學(xué)各項工作順利開展。1、認真分析和解讀《考試說明》及近三年中考語文試卷。

由于本備課組成員大部分沒接觸過初三或者很久沒上初三，對近年升中考點不甚了解，所以，開學(xué)一兩周的教研有必要先對《考試說明》進行全面解讀，對比綜合，發(fā)現(xiàn)并提出問題。其次，對近三年佛山中考卷做個評估。我們已經(jīng)通過備課組各位老師的研討交流，形成這樣的初步共識：對于那些既已定格的題型，我們應(yīng)該研究其命題特點，以便幫助學(xué)生系統(tǒng)地去把握，對于那些有變化或有漏洞的題目，我們也要研究問題所在，我們也要教會學(xué)生如何應(yīng)變，同時要求在月考中避免。經(jīng)過大家的共同努力，我們備課組已經(jīng)形成了具體的分析策略，這必將對新一年的復(fù)習(xí)迎考起到重要的作用。

2、統(tǒng)一思想，反復(fù)研討，形成新學(xué)期的主要工作思路。

根據(jù)學(xué)生學(xué)情實際，結(jié)合語文學(xué)科在新課程背景下的教學(xué)需要，在廣泛征求意見并充分研討的基礎(chǔ)上，本備課組決定在集體備課和資料編制及把關(guān)上狠下工夫。務(wù)求輕負擔(dān)高效益，抓課堂教學(xué)主陣地，向四十分鐘要效益。為了進一步整合練習(xí)資源，提高作業(yè)效益，推行“集體備課”，并且將同時使用“統(tǒng)一早讀”、“統(tǒng)一作業(yè)”、“統(tǒng)一練習(xí)”等資料的編制。

（二）分工合作，團結(jié)協(xié)作，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一編制，務(wù)求各班平衡發(fā)展。

1）在資料編制上作如下要求：

A.對有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡要說明，旨在讓學(xué)生明白自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法等，文字數(shù)量可根據(jù)具體需要確定。

B.與當(dāng)前的學(xué)習(xí)結(jié)合較為緊密的基礎(chǔ)知識、語言積累與運用的練習(xí)內(nèi)容，旨在逐步夯實學(xué)生知識基礎(chǔ)，提高學(xué)生的語文基本能力，數(shù)量應(yīng)至少占本講學(xué)案的三分之一。

C.閱讀理解訓(xùn)練，旨在加強學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)，文字數(shù)量相對較多。內(nèi)容上重在精、新、活、實。2）、資料編制內(nèi)容實施辦法：

A.編制：備課組長做好協(xié)調(diào)分工，審核每一份編制資料，保證質(zhì)量。集合群體智慧，挖掘經(jīng)驗和潛力，引用其他資料，要能進行改造，變型，提高編制質(zhì)量；嚴(yán)禁簡單、直接地從網(wǎng)絡(luò)上下載或從其他資料上抄襲。建議經(jīng)驗較豐富的老師先期進行編制，以給其他老師提供必要的參照。

B.印刷：備課組長、分管教導(dǎo)處主任審核后，由編制的老師負責(zé)將講學(xué)案送交文印室，印刷結(jié)束后由該老師及時取回，并分發(fā)各班老師使用。C.批改：各語文老師認真批改講學(xué)案，做好作業(yè)情況記錄，以便于反饋；練習(xí)反饋要及時，應(yīng)專門安排時間與學(xué)生交流，可以利用語文早讀課、語文課堂、輔導(dǎo)課以及課余時間進行，形式上可以以整體反饋與個別交流相結(jié)合。（三）增強集體備課意識，做到有分工有合作，有合作有競爭，努力提升備課組集體備課水平。

備課組是實施教育教學(xué)的一個重要的基本單位，集體備課的水平?jīng)Q定著備課組的整體教學(xué)狀況。初三語文備課組的6名老師，是一個愛學(xué)習(xí)、能合作、肯交流的集體，從主、客觀上保證了集體備課的實效性。到目前為止，本組已經(jīng)將本學(xué)期的部分任務(wù)責(zé)任到人，并人人做到在相互合作中各司其職，既突出了集體的力量，也發(fā)揮了個人的智慧。

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