政治科組工作總結(jié)

政治科組工作總結(jié)

（201*~201*學(xué)年第二學(xué)期）

本學(xué)期，政治科組以“以研促教，以研促學(xué)，以研促質(zhì)”為目標(biāo)，全員參與科組建設(shè)和管理，盡責(zé)盡職，科組工作取得了一定的成績。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、主要成績與經(jīng)驗（一）師德師風(fēng)建設(shè)方面

一年來，科組教師都能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，高質(zhì)量地完成學(xué)校分配的各項工作。本學(xué)期，我科組8位老師共擔(dān)任了初中三個年級共31個班的政治課教學(xué)任務(wù)，工作負荷較大。面對如此的工作負荷，科組老師沒有怨言地樂于接受，發(fā)揚了奉獻和協(xié)作精神，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

（二）教育教學(xué)方面。

一學(xué)期來，科組教師能自覺地進一步認真學(xué)習(xí)《普通初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等，并充分利用科組活動和集體備課時間進行學(xué)習(xí)心得體會的交流。通過學(xué)習(xí)與交流，科組教師轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)觀念，也在課堂教學(xué)實踐中作了一定的探索，并取得了較好的效果。

1、科學(xué)制訂本學(xué)期教學(xué)工作計劃。

本學(xué)期開學(xué)初，我科組就組織了全體教師學(xué)習(xí)考試大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解所教年級的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，明確教學(xué)任務(wù)，并在此基礎(chǔ)上，各備課小組教師共同商討、制定了合理可行的教學(xué)計劃和科組工作計劃，并由各備課組長負責(zé)貫徹落實。

2、強化教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，提升教學(xué)質(zhì)量。

（1）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了提高課堂教學(xué)效益，我科組要求充分發(fā)揮各年級教師集體的智慧和力量，教師間加強交流，取長補短，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在課堂教學(xué)中注重落實“雙基”，抓住重點、突破難點、化解疑點。

（2）精心設(shè)計作業(yè)與練習(xí)。作業(yè)做到有布置，有批改，有檢查，有講評。練習(xí)設(shè)計有層次，以讓不同層次的學(xué)生都有所得，找到學(xué)習(xí)的成就感，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。（3）組織好每一次單元檢測。在每單元新課講授完畢，都及時進行復(fù)習(xí)、測試和評講，查漏補缺，及時糾正學(xué)生認知偏差，鞏固所學(xué)知識，提高運用能力。

（4）做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。各科任教師都能有計劃、有針對性地做好優(yōu)生的輔導(dǎo)和后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，成效好。

（5）認真落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”檢查工作。切實配合學(xué)校在教學(xué)上的全程管理，對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等五個環(huán)節(jié)提出具體要求并定期和不定期檢查，及時總結(jié)，使整個教學(xué)過程納入規(guī)范的管理中。

3、認真開展集體備課和“師帶徒”活動，促進教師共同提高。

本學(xué)期我們科組有三個備課小組：初一級：XXX（備課組長）、XX、XXX；初二級：XXX（備課組長）、XXX；初三級：XXX（備課組長）、XXX、XXX。各備課小組都能嚴格執(zhí)行學(xué)校的要求，堅持每周最少集體備課一次，有效地促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。

此外，科組全體教師能積極進行教學(xué)經(jīng)驗交流活動，相互聽課學(xué)習(xí)，取長補短，并開展“以老帶新，以新促老”的教學(xué)互助活動，形成了新教師虛心好學(xué)，老教師無私奉獻的良好風(fēng)氣。

（三）教研教改方面。

一學(xué)期來，科組教師以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，緊跟課堂教學(xué)改革的步伐，開展了形式多樣的教研教改活動，取得了一定的成效，也為順利開展課堂教學(xué)提供了一定的理論支撐。一學(xué)期來，科組教師能自覺將現(xiàn)代教育理論運用到自己的教學(xué)實踐中，積極探索新的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究能力、實踐能力和創(chuàng)新精神。

1、積極開展教育理論學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。

教研會議上，能經(jīng)常學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)類的文章，促進老師業(yè)務(wù)水平的提高。2、積極開展教學(xué)課例研究，提升業(yè)務(wù)水平。

今學(xué)期，科組教師能積極參與科組教研活動，就政治學(xué)科中的一些疑難問題進行深入的探討及對一些經(jīng)典的課例進行學(xué)習(xí)與交流，并開展了旨在提高教師業(yè)務(wù)水平的評課活動等等，都取得了一定的成效。同時，科組教師能主動參與科組的課題研究，進行專題研討，研究教材、教法、學(xué)法，追求課堂教學(xué)效益的最優(yōu)化。3、加強與兄弟學(xué)校之間的交流與溝通。

本學(xué)期，我科組教師積極參與教學(xué)研討活動，認真聆聽兄弟學(xué)校的公開研討課，教師能認真進行總結(jié)與交流，并借鑒到自己的教學(xué)實踐中去。

4、主動承擔(dān)公開課。本學(xué)期承擔(dān)公開課的教師有：

初一級：XX、XXX、XXX（指導(dǎo)實習(xí)生的公開示范課）初二級：XXX、XXX（科組公開）初三級：XXX、XXX、XXX（科組公開）5、積極參加區(qū)的老師論文比賽

其中一等獎：XXX、XXX、XXX、XXX；二等獎：XXXXXXX二、主要問題與不足

在看到成績的同時，也不可忽視問題的一面。一學(xué)期來，由于科組教師擔(dān)任的工作量比較重，致使科組一些計劃內(nèi)的活動未能得到真正落實，科組活動的方式不夠多樣，方法仍然比較傳統(tǒng)，工作質(zhì)效仍然較低，教師的積極性也有待提高。

三、今后努力方向

1、要正視問題�？平M教師要齊心協(xié)力，共同分析問題癥結(jié)所在，并集體商討，以便“對癥下藥”；

2、科組教師要全面提升自己的專業(yè)和理論素質(zhì)，為自己的教學(xué)教研打好基礎(chǔ)；

3、科組教師要以主人翁的身份參與科組建設(shè)與管理；

4、要在科組營造一種濃厚的學(xué)習(xí)、交流與研討氛圍，讓大家暢所欲言，形成思想的交鋒，從而提高教師的教研自覺性和積極性；

5、科組活動要靈活多樣，要敢于創(chuàng)新，要高效高質(zhì)；

6、科組教研活動的質(zhì)量還有待提高，真正取得突破性的進展，以切實提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

201*年6月

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學(xué)期政治科組工作總結(jié)

這個學(xué)期科組主要根據(jù)學(xué)校工作的指導(dǎo)思想針對科組的實際情況，認真負責(zé)地開展以下工作。

1、明確學(xué)校工作的指導(dǎo)思想，指導(dǎo)科組教師制定教學(xué)工作計劃，并在工作中檢查落實。從多次常規(guī)檢查情況來看，各備課組都能認真落實教學(xué)計劃�？平M各位教師都認真努力地完成本職工作。

2、主動配合學(xué)校開展各項工作，實行每周一次的科組（備課組）備課計劃，積極認真的開展備課組工作。做到教學(xué)進度、練習(xí)題等的統(tǒng)一。

3、組織好學(xué)校的每日一課。要求科組成員每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，每一位教師沒有特殊情況要參加聽課活動，并認識組織好聽課后的評課、總結(jié)與反思，找出優(yōu)點與不足，有待于科組進一步的改進，慢慢地把這種每日一課成為一種科組的常規(guī)課。

4.定期進行教學(xué)常規(guī)檢查

這學(xué)期本科組共進行了三次教學(xué)常規(guī)檢查，主要檢查教案，教學(xué)進度，作業(yè)，聽課情況。第一次是檢查學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)情況，第二次是對學(xué)期中的教學(xué)情況進行檢查，第三次是期末的檢查。結(jié)果：（1）在教學(xué)進度方面，本科組的老師都能按課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的要求，認真落實教學(xué)工作計劃，期末考試前都完成了本階段的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中，各年級備課組都能根據(jù)本年級的實際情況組織學(xué)生練習(xí)和測試。（2）在教案方面：本組所有教師基本上都認真?zhèn)湔n、教案基本完整、從教案中滲透出老師們對新教材的理解和把握都較好，也充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的新教育教學(xué)理念。（3）在作業(yè)方面：科組老師都能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生的實際情況，教材內(nèi)容合理的布署作業(yè)，教師積極批改，都全批全改。（4）聽課方面：科組老師積極認真聽課、除聽本科組教師的課外，還有主動去聽其它科組教師的課。在這學(xué)期的“聚焦課堂”活動中，科組所有的教師都認真參與其中，聽課、評課、聽專家點評等。

5、更新教法，提高課堂教學(xué)實效。

這學(xué)期是哲學(xué)模塊，很抽象，學(xué)生難懂，科組教師通過討論確定教學(xué)的進度及教法，抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學(xué)效果。認真組織年級組織的三次大考，并在科組會議中加以總結(jié)與反思，找出不足，要求求老師在以后的教學(xué)中進行改進。

年級的曾文怡老師還在這學(xué)期區(qū)組織的的青年教師基本功比賽中獲三等獎。6、作業(yè)精心設(shè)計并做到適量。

在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負擔(dān)。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學(xué)生中的作業(yè)問題。7、重視年輕老師的培養(yǎng)

1）在每周一次的科組活動中，加強對教材重點和難點研討，在大方向方面發(fā)揮老教師的特長和優(yōu)勢。2）結(jié)合學(xué)校的要求，制定年輕老師專業(yè)成長計劃，并督促落實。3）布置切實可行的任務(wù)：如編制試題的基本要求；參加高三學(xué)生的模擬考試；組內(nèi)說課；撰寫教學(xué)論文等待4）給予他們更多的展示自己的機會。以上是本學(xué)期科組工作總結(jié)，我知道有很多的不足，我一定以后有待加以努力改進。

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