工作總結(jié)

個人年度工作總結(jié)報告

時光荏苒,201*年已經(jīng)過去.回首這一年的工作,其中不乏有碩果累累,沉甸甸的喜悅,也有與同事共同努力攻克一項項艱巨任務(wù)的艱辛.201*年新的新篇章已開啟,總結(jié)201*工作的收獲.

一、201*年度主要工作

（1）、配合生產(chǎn)線生產(chǎn)需要、控制車間成本

在經(jīng)濟一體化的今天。市場競爭越來越激烈，勞動成本及輔料成本日漸走高。針對機加車間得特點，在生產(chǎn)成本的降低方面，日常管理主要是從以下幾個方面來進行控制的：A、制定物料請購登記審核流程，嚴控物料請購審批流程，減少不必要的請購。在請購物料時，由使用人提出請購需求，該請購需求必須在得到使用人所在產(chǎn)線主管同意后，才可以進行登記錄入請購系統(tǒng)，減少不必要物料的請購。B、請購物料時，先考慮內(nèi)部解決，再考慮外部購買。在得到物料請購需求是，首先在分廠內(nèi)的呆滯物料中查找，如有同功能的適用物料，則直接領(lǐng)用呆滯物料，既消耗了呆滯物料，又縮短了物料的到貨時間，提高了物料的使用效率。C、每月對產(chǎn)線上的物料庫存進行盤點和檢查。在每月月底，對產(chǎn)線上的物料進行盤點，根據(jù)庫存量的大小，決定次月的物料請購需求，減少物料在產(chǎn)線上的堆積，也可避免物料被遺忘于某一角落的情況發(fā)生。D、通過對使用方法的改進，減少物料的消耗。在該方面的工作方法主要有：①、將易耗的物料，更換為使用壽命較長的物料。如：用油石代替部分用途的砂紙；用毛刷代替砂紙等。②、從根源上解決物料的消耗。如：通過對液壓管路等漏油位置的修補替換，從根源解決油品的漏滲浪費。③、優(yōu)化設(shè)計，提高物料使用壽命。如：對打包帶部分區(qū)域進行加厚的設(shè)計更改，減少了打包帶損耗。④、提倡全員節(jié)約使用。如：對抹布的分揀使用，減少抹布的用量和浪費。⑤、通過性價比比較，低價值物料代替高成本物料。如：在部分工位用低成本雜色碎布代替高成本的白汗布；用打包帶代替*****罩。⑥、對部分回收物料進行二次利用。如：采用沖壓的角邊料制作腳踏板；用回收紙箱做物料存儲箱。像這樣的使用方法改進有很多，在這不一一贅述。E、每月開展兩查工作，重點檢查氣、電等能源的浪費，并及時整改。

在開展機加內(nèi)部成本管理的同時，也對分廠內(nèi)部物料成本管控進行系統(tǒng)的分析和提出了整改措施。如《***節(jié)省方案》對現(xiàn)*****的使用情況進行了調(diào)查分析，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出：通過墊片、回收塑料袋代替****；提高打包帶、*****罩的使用比例，減少****；通過由***統(tǒng)一管理回收防水*****罩，減少各車間對產(chǎn)品防雨雪處理中對*****的浪費；提出對垃圾的分類整理，減少垃圾對*****的浪費等建議�！端芰�*****破損調(diào)查》對分廠內(nèi)目前所使用幾個類型的*****的優(yōu)缺點進行分析，提出使用壽命長、適合分廠使用的*****類型；根據(jù)*****、托盤破損的位置及形式，分析提出在*****使用過程應(yīng)該注意和需要改正的方法�！�*****罩使用方案》對*****罩使用過程中存在的問題進行分析，提出規(guī)范使用*****罩的方法，并提出改良建議。

成本管理工作雖看似沒有生產(chǎn)工作那么緊張急迫，但卻是企業(yè)管理中不可忽視的一個環(huán)節(jié)，成本管理工作中節(jié)省出的每一分錢費用，實實在在是需要生產(chǎn)更多產(chǎn)品才能賺回的利潤。（2）、車間設(shè)備管理工作推行

對于依靠設(shè)備來生產(chǎn)的機加車間來說，生產(chǎn)任務(wù)的完成，離不開設(shè)備的正常運行。設(shè)備處于正常完好狀態(tài)下，在滿足工藝生產(chǎn)要求的情況下，越少出現(xiàn)故障或者越早發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障并及時解決的能力越強，生產(chǎn)所受的損失將會越少。在過去的一年里，主要從以下方面開展日常的設(shè)備管理工作：A、分季度制定出季度設(shè)備保養(yǎng)計劃。根據(jù)過去設(shè)備保養(yǎng)的經(jīng)驗和故障頻率，對專機、加工中心等機加車間內(nèi)所有類型設(shè)備制定出涵蓋各部件的一級保養(yǎng)計劃。B、以一周為時間段，按照保養(yǎng)計劃和生產(chǎn)任務(wù)，對相應(yīng)設(shè)備停機進行保養(yǎng)。根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)和保養(yǎng)計劃，在一周內(nèi)對當(dāng)周需要保養(yǎng)的設(shè)備進行保養(yǎng)。在保養(yǎng)過程中，并進行拍照存檔，以監(jiān)督確保保養(yǎng)的有效執(zhí)行。在201*年，共存檔保存保養(yǎng)記錄1096份。C、在每月最后一周，同各產(chǎn)線的設(shè)備管理負責(zé)人，對各產(chǎn)線的設(shè)備保養(yǎng)維護情況進行檢查。通過每月的設(shè)備保養(yǎng)檢查，對車間內(nèi)的6條產(chǎn)線進行排名，以激勵車間內(nèi)部各產(chǎn)線加強設(shè)備管理的積極性。

在開展日常管理的同時，還嘗試了對設(shè)備管理工作的進一步深化。A、在產(chǎn)量淡季，安排員工到設(shè)備科學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)員工解決設(shè)備故障的能力，為后期的自主維護設(shè)備做技術(shù)儲備。B、聯(lián)系設(shè)備科工程師，在生產(chǎn)現(xiàn)場對員工進行設(shè)備操作、設(shè)備失效、維護保養(yǎng)的培訓(xùn)。使員工了解在遇到故障時，該如何處理，提高設(shè)備維護的效率。C、開展多次設(shè)備保養(yǎng)技能大比武。比武范圍涵蓋了每條生產(chǎn)線的每個班組，通過比武交流，使員工從其它團隊學(xué)習(xí)到了更好的方法，認識到了自己的不足，有效促進了設(shè)備保養(yǎng)技能的交流和提升。使得日常設(shè)備保養(yǎng)工作是技能大比武的練兵場，也使技能大比武成為了日常保養(yǎng)工作的匯報表演。

（3）、日常項目推進

在開展日常工作的同時，還負責(zé)了：A、*****以車間缸體缸蓋線的設(shè)備電源線路技術(shù)改造項目。在控制方式改造后，使得能更方便的控制機床，不淡排除了員工控制機床時的安全隱患，而且也避免了突發(fā)狀況下，因斷電不及時所造成的損失。B、排屑器技術(shù)改造項目。完成水箱改造66臺、排屑器密封20臺、鋁屑車改造33臺，有效提高了機床的冷卻性，降低了水泵和油水分離器的故障率；改善切削液的清潔度，延長了切削液使用壽命，減少刀具損耗；加強了排屑器的剛性。C、產(chǎn)品防護墊開發(fā)項目。開發(fā)出4款用于缸蓋水溫傳感器安裝孔、OCV閥安裝面、EGR閥安裝面、缸體水泵安裝孔的防護墊，預(yù)計在投入使用后，可有效杜絕各關(guān)鍵安裝面的磕碰劃傷，減少一次性防護斑馬膠帶的用量。D、歌詠比賽。通過組織全車間的歌詠比賽，有效強化了各團隊的凝聚力，為車間日常生產(chǎn)注入了青春與活力。二、201*年工作計劃

在201*年伊始，對201*年的工作計劃如下：

成本管理方面：在日常管理上，繼續(xù)深化和細化201*年所形成的成本管理流程；在成本管理活動上，每一季度組織一次全車間范圍的成本知識競賽；每月同各產(chǎn)線的成本管理人員做一次座談；不定期對產(chǎn)線的物料進行盤點。

設(shè)備管理方面：繼續(xù)執(zhí)行設(shè)備保養(yǎng)的周匯報制度。每兩周組織一次設(shè)備保養(yǎng)檢查，對表現(xiàn)比較好的單位和執(zhí)行不到位的產(chǎn)線作相應(yīng)獎懲。引入并建立機加車間設(shè)備維護檔案，為TPM的推行，建立文件化信息支持。成立設(shè)備維修知識學(xué)習(xí)梯隊，輪番同設(shè)備科系統(tǒng)學(xué)習(xí)設(shè)備維護知識。

自化改造方面：在完成目前負責(zé)的專機無人加工自化改造項目的同時，對產(chǎn)線的無人化的自化做更深入的研究。

在做好主要負責(zé)的成本管理和設(shè)備管理工作，員工薪酬管理工作的同時，積極組織車間參加全公司、事業(yè)部、分廠所舉行的各項團體評比工作，積極完成各級領(lǐng)導(dǎo)安排的日常工作和項目。在完成工作任務(wù)的同時，也從項目管理、質(zhì)量管理、工業(yè)工程、機械設(shè)計、電氣控制、外語等幾個方面展開自身的學(xué)習(xí)，提高個人各方面能力，與公司共同進步。

擴展閱讀：任教工作總結(jié)及研究計劃報告

任教工作總結(jié)及研究計劃報告

從大學(xué)畢業(yè)那天開始，就在心里盤算著在職讀研，一直覺得還要等很久，可突然有一天QQ群里就開始熱議讀研的大事。我才突然回過神來，原來我已任教滿一學(xué)期，不得不感嘆時光飛逝，回望這一學(xué)期的任教工作，如果要對它做個總結(jié)，簡單的說就三個字適應(yīng)期。在學(xué)校我主要承擔(dān)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高201*級03班以及高201*級06班，分別是理科班和文科班，現(xiàn)在我就對畢業(yè)以來的工作做一個詳細的總結(jié)，并說明在攻讀教育碩士學(xué)位期間的研究方向和研究計劃。

一、思想認識方面

回想我的第一節(jié)課，心依然會有一絲顫抖。第一節(jié)是06班的課，我拿著課本走向教室，多么希望這條路不要有盡頭，但辦公室就在教室的上一層，從辦公室到教室，感覺心都快跳出來了，走上講臺，聽見有學(xué)生在下面議論：“這是新老師”為了掩飾自己的緊張，我勉強擠出笑容，第一節(jié)課在課下我已做了充分的準備，但還是磕磕巴巴，總得來說，第一節(jié)課并不完美，但誰還不允許有第一次！然后第二節(jié)課，第三節(jié)課一路走來，我也慢慢在成長，現(xiàn)如今當(dāng)上課預(yù)備鈴響起的時候，我不會緊張，不會猶豫，站在講臺上，敢于直視學(xué)生，表達也更加自如，在課上也更多的與學(xué)生互動，適時的幽默一下，活躍氛圍。

從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起，我就知道我要成為一名教師，但一直停留在思想意識層，在大學(xué)本科階段，各種課程、各種培訓(xùn)、各種言論只是讓即將成為一名教師這種意識更加的強烈，但思想意識不管多強烈，它從本質(zhì)上來說始終是意識，是抽象的。直到站在講臺上，下面站著齊刷刷的學(xué)生，畢恭畢敬的叫著：“老師好！”我才發(fā)現(xiàn)我是教師這回事已經(jīng)是板上釘釘，我已經(jīng)是一名人民教師。7歲入校到22歲，一直是以一個學(xué)生的身份待在學(xué)校，現(xiàn)在要以一個老師身份繼續(xù)在學(xué)校生活，這是一個轉(zhuǎn)變。首先著裝的變化，現(xiàn)在的穿著得得體，得體現(xiàn)一個教師的品味，就一個詞主流，非主流的生活已遠去。再者行為舉止方面，得時時刻刻想著自己是一名教師，所有的目光都盯著的，要顯得從容、淡定，切不可慌慌張張，要樹立好榜樣！最重要的一個方面，還是思想層面的，首先思想要積極先進，內(nèi)心要強大，自覺抵抗一些不正當(dāng)?shù)氖挛铮瑘詻Q擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。著裝和行為舉止方面，沒什么難道，但思想層面，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，這樣的話易說不易做。

坦白的說，踏進教育這個行業(yè)，不是因為熱愛教育，但我仍然是抱著滿腔熱血而來的，想要在這個行業(yè)中做出成績。我一直告訴自己：最初不熱愛，但也許慢慢就會喜歡。我也一直記得實習(xí)的時候，我當(dāng)時就對教育這個行業(yè)很迷惘，我問指導(dǎo)老師：“你喜歡當(dāng)老師嗎？”當(dāng)時他并沒有正面回答我，他只是說：“不管做什么，你都要去尋找幸福感！”我豐滿的理想剛到學(xué)校沒多久就遇到了現(xiàn)實的骨干，我想換工作，家人對我說：“如果是因為遇到困難而換工作，那什么工作也做不好，你先認真想想為什么要換工作？”那段時間情緒很低落，我一直在思考，我是否真的不適合教育這個行業(yè)？最后的我發(fā)現(xiàn)不是不適合，而是還在適應(yīng)期而已，不管什么工作還沒適應(yīng)都是不適合的。然后我調(diào)整自己的心態(tài)，重新看待教師這個行業(yè)，重新出發(fā)，經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對教師這個行業(yè)不再特別排斥，也能慢慢體會到它的樂趣，我依然在尋找幸福感的路上，只愿在教育的路上能夠越走越好，總之一句話革命尚未成功，同志還須努力。

二、教育教學(xué)工作方面

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，在教育教學(xué)方面我感觸最深的是：理論終究是理論，實踐才是硬道理！

在本科四年之中，各個教育家的教育理論也看了不少，教育部提出新課程改革之后，我也開始關(guān)注，大學(xué)的導(dǎo)師也在這方面對我們這群準教師也進行了相關(guān)培訓(xùn)，新課改充分體現(xiàn)了，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。聽過一些對教師的培訓(xùn)課程，看過一些相關(guān)的書籍，信心滿滿，自以為可以成為一名新型教師。但真正拿起了粉筆，面對著學(xué)生，面對著考試，才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。在此，我并不是否認理論的重要性，我只是發(fā)現(xiàn)只有有了經(jīng)驗，才能讓理論發(fā)揮出它本有的威力。例如，新課程理念里指出要發(fā)揮學(xué)生的主體性，要把課堂還給學(xué)生，不可否認這個理論的正確性，但是對于一個新教師而言，這是完全沒辦法實施的。把課堂還給學(xué)生，但老師必須得駕馭住堂課，把握住方向和尺度，對于一個完全沒經(jīng)驗的老師而言，是特別難的。如果沒控制好，整個課堂就不能稱之為活躍，而得稱之為亂。就完全背離了新課程的理念。

任教學(xué)校對我們新教師的培養(yǎng)非常重視，實行“一對一”培養(yǎng)模式。而且學(xué)校對我們新教師提出建議，不要追求速度，可以先聽指導(dǎo)教師的課，然后再結(jié)合自己班級的學(xué)生上課。通過這種方式來使自己的教學(xué)水平能得到提高。

通過這個學(xué)期的教學(xué)，首先我在板書方面得到了很大的提高，最開始教學(xué)的時候，習(xí)慣不太好，總把黑板當(dāng)草稿紙，在上面很隨便的計算，很隨便的寫字，整個黑板看起來很亂，之后慢慢的糾正自己的錯誤，在黑板上的書寫也變得工整，變得更有板書的樣子了，可能和別人對比，我的板書還是不怎么樣，不過我確實有進步，之后會更加努力。其次在備課方面，一直堅持凡課必備，翻著自己的備課本可以感覺到一直在變化，最初的備課非常官方，為備課而備課，沒有考慮學(xué)生的實際狀況，完全根據(jù)自己的一廂情愿在備課。在上課這個角度也在成長，還依稀記得剛開學(xué)的幾周里，上課講得“唾沫橫飛”，完全沒顧及到學(xué)生的接受程度，只想著自己所備的課程，飛一樣的講，語速也很快，整節(jié)課都是一個語調(diào)。學(xué)生的作業(yè)及考試反饋的結(jié)果讓我慢慢意識到了問題，開始調(diào)整自己的備課以及講課，自我總結(jié)：主要是態(tài)度和心態(tài)問題，把備課和講課都當(dāng)成自己的事，完全忘了，不管是備課還是講課都是為學(xué)生服務(wù)的，如果學(xué)生沒有從中得到收獲，那么一切都是零，一切都是無用功。

因為畢竟是新教師，主要精力都投入到了教學(xué)這一塊，在學(xué)生思想這塊就關(guān)注得很少。直到那天我才發(fā)現(xiàn)教育的重要性，一直以來在批改06班的作業(yè)這個過程中，我就發(fā)現(xiàn)有06班的班長的作業(yè)做得質(zhì)量非常差，我也沒太在意，我認為可能還沒適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我想慢慢就好了。那天上課時間，我安排了一點課題練習(xí)，然后在班上走著看學(xué)生的做題情況，我發(fā)現(xiàn)那個班長根本就沒做，而是公然的在弄班級名單，我走了過去，她也沒有要收起來的意思，我壓著怒氣問她：“怎么不做練習(xí)？”“不會！”她回答得理所當(dāng)然�！澳菫槭裁雌綍r不問呢？”“老師，我跟你有代溝”聽完之后，我啞然了。我發(fā)現(xiàn)我太忽視學(xué)生的心理了。之后我單獨找到聊天，終于找到共通點，我們的老家是一個地方的，一下她就感覺跟我的距離拉近了，而且更重要的是我跟她很喜歡的哥哥是一個高中畢業(yè)的通過這次溝通，她對我也沒什么敵意了，也開始學(xué)數(shù)學(xué)，做作業(yè)的態(tài)度也端正了。這次之后我發(fā)現(xiàn)教育的重要性，它遠遠重于教學(xué)，難怪有為校長說應(yīng)該把“教書育人”換一下順序！

總的來說，通過這個學(xué)期的實戰(zhàn)演練，我收獲很大，成熟了很多，遇到問題學(xué)生也不會完全束手無策，在溝通這個能力上得到了很大的提高。在教學(xué)這個角度，通過學(xué)校老師的教導(dǎo)也有很大的提高，但不足之處仍然很多，還待有進一步的提高。

三、學(xué)校工作方面

在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準時上班，絕不早退。由于我們學(xué)校實施坐班制，不管是否有課，都必須按時到學(xué)校上班，我也嚴格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，嚴于律己。學(xué)校每次召開教職工大會，也都提前到場，認真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達的會議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校，為了方便住校生的管理，學(xué)校安排老師進行三晚、四晚的輔導(dǎo)，學(xué)校認為我們這批年輕教師精力旺盛，并且能有更多的時間跟學(xué)生接觸，所以每周我要負責(zé)一天輔導(dǎo)，我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系，每次遇到有自己不能解決的問題都虛心的請教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們對我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作，也是一件非常愉快的事情。教育碩士研究方向和研究計劃：

作為一名國家首屆免費師范生，在簽訂協(xié)議的時候，我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容，對我是非常的吸引，在工作之后還能有機會參加這樣的學(xué)習(xí)，這樣的機會千載難逢，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機會。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計劃。望老師能夠批評指正！

一、總體愿景：

全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育碩士專業(yè)知識，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上，集中主要時間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域，選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細研讀，形成自己的知識架構(gòu)，融會貫通，為我所用。通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，較強的教育教學(xué)實踐反思能力，為將來成長為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅實基礎(chǔ)。

二、階段性總體安排

第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)，主要有公共學(xué)位必修課、學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實踐研究五個模塊。通過專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實際問題的能力。通過專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實踐反思能力。

第二階段主要是教育研究實踐，在教育碩士學(xué)習(xí)期間，利用在職的機會，結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實際，利用自己所學(xué)的理論知識開展教育改革，完成一項教學(xué)設(shè)計。

第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫，主要就是大量閱覽文獻資料，并結(jié)合自己的實踐體驗，積極和老師進行溝通，完成論文的寫作過程。

這些就是我的數(shù)學(xué)教育碩士的研究方向和研究計劃，非常的粗略。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合具體情況適時的做出更改和更詳細的計劃�？偟膩碚f我對這樣的一次學(xué)習(xí)是充滿了期待的。我將以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)中，同時我也不會落下教學(xué)工作，通過學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個臺階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師！

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