實(shí)習(xí)帶隊(duì)總結(jié)

順平頂崗實(shí)習(xí)工作帶隊(duì)總結(jié)

為期五個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲，我的帶對(duì)工作也將結(jié)束。此次頂崗實(shí)習(xí)，順平縣共設(shè)10個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)，神南中學(xué)、大悲中學(xué)、河口一中、河口二中、臺(tái)魚中學(xué)、梁潔華中學(xué)、高于鋪一中、安陽中學(xué)，以及送培下鄉(xiāng)小分隊(duì)。我作為帶隊(duì)教師，不僅要關(guān)心學(xué)生的衣食住行，還要做好學(xué)生的思想政治工作和安全工作，安排好學(xué)生的實(shí)習(xí)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生做好班主任工作和教學(xué)工作，努力提高學(xué)生教育教學(xué)工作能力，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)交往能力，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好與實(shí)習(xí)點(diǎn)學(xué)校、與指導(dǎo)教師以及學(xué)生的關(guān)系；要求學(xué)生以積極的工作態(tài)度，優(yōu)良的工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)精神，維護(hù)河北師范大學(xué)在實(shí)習(xí)基地學(xué)校的良好形象，充分展示我校新一代大學(xué)生的精神風(fēng)貌和教育教學(xué)技能。總之帶隊(duì)工作任務(wù)艱辛，責(zé)任重大。我在積極工作之余，也感受收獲了許多。

一．頂崗實(shí)習(xí)的內(nèi)涵在這里充分的展現(xiàn)

頂崗實(shí)習(xí)工程是我校為了進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院十六號(hào)文件和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》精神，從促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才的目的出發(fā)，積極探討加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高廣大學(xué)生，特別是提高師范類學(xué)生的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生在人才市場(chǎng)當(dāng)中的競(jìng)爭(zhēng)能力和就業(yè)能力而提出的。此項(xiàng)決議結(jié)合了中央提出的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村這一發(fā)展戰(zhàn)略，考慮到了目前農(nóng)村基礎(chǔ)教育薄弱、師資嚴(yán)重匱乏的現(xiàn)狀，因此校黨委決定將學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合起來，與為農(nóng)村基礎(chǔ)教育服務(wù)結(jié)合起來。通過這種形式的實(shí)踐活動(dòng)，既能加強(qiáng)學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力，又能提高學(xué)生的思想政治覺悟，同時(shí)還能服務(wù)農(nóng)村基礎(chǔ)教育，更為大學(xué)生的思想政治工作找到了很好的載體。

在順平，我真正地感受到了頂崗實(shí)習(xí)的工作被真正的落實(shí)，頂崗實(shí)習(xí)的內(nèi)涵被充分的詮釋。

順平縣文化教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的工作高度的重視，第一天到順平的時(shí)候，順平縣文化教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)，以及順平縣頂崗辦的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的到來表示了熱烈的歡迎。頂崗辦主席劉四代進(jìn)行了了講話，在講話中，他首先表示了對(duì)我們的到來的歡迎，表示了對(duì)師大頂崗實(shí)習(xí)工作的支持，其次為我們介紹了順平縣的教育情況，對(duì)我們未來所進(jìn)行的工作進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，再次對(duì)實(shí)習(xí)生開學(xué)前兩天所要進(jìn)行的培訓(xùn)工作進(jìn)行了布置。

順平縣文化教育局非常重視實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)工作。培訓(xùn)為期兩天，第一天由教研室主任鄭泉水老師進(jìn)行理論培訓(xùn)，講述了當(dāng)前的教育教學(xué)理念、學(xué)生管理及教課方式，鄭老師還結(jié)合自己所遇的實(shí)例為學(xué)生們講述，促進(jìn)學(xué)生更好地理解。另外，鄭主任還囑咐實(shí)習(xí)學(xué)生要注意身份的轉(zhuǎn)換。第二天，安排實(shí)習(xí)生聽示范課，進(jìn)行示范課教授的老師都是順平縣的優(yōu)秀教師，每科聽兩節(jié)示范課，聽課之后繼續(xù)聽授課老師進(jìn)行說課，并給實(shí)習(xí)生時(shí)間向授課老師提問、請(qǐng)教。經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，實(shí)習(xí)學(xué)生在思想上有所準(zhǔn)備，為即將進(jìn)行的實(shí)習(xí)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

頂崗實(shí)習(xí)期間，順平縣頂崗辦還認(rèn)真組織相關(guān)老師聽實(shí)習(xí)生的課程，并對(duì)實(shí)習(xí)生的講授課程進(jìn)行評(píng)課、指導(dǎo)，聽課共進(jìn)行了兩輪，每一次都為實(shí)習(xí)學(xué)生提出很多良好的建議，真正地提高了學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力。

順平縣文化教育局對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的大力支持，是本次頂崗實(shí)習(xí)工作得以順利進(jìn)行并圓滿完成的一個(gè)良好的前提。二．學(xué)生在不斷的成長(zhǎng)1.生活上的成長(zhǎng)

當(dāng)代的大學(xué)生，很多自理能力都比較差，很多人無法適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳�活，�?duì)住宿條件不適應(yīng)，吃的不適應(yīng)，再加上剛到這里時(shí)正值冬末，乍暖還寒，天氣多變，一些體質(zhì)弱的學(xué)生不斷生病。身為帶隊(duì)老師，我不斷地走訪各點(diǎn)，慰問這些學(xué)生，但確實(shí)是無分身之術(shù)，有時(shí)候顧及不到。而也正因?yàn)檫@樣，各點(diǎn)的學(xué)生們學(xué)會(huì)了相互照顧，相互幫助。有些點(diǎn)還利用學(xué)校提供的設(shè)施，自己起火做飯，有的學(xué)生最初不會(huì)做飯，但是在大家的幫助下，不但學(xué)會(huì)了做飯，還可以燒出一手好菜。有時(shí)下去轉(zhuǎn)點(diǎn)，和學(xué)生們一起吃飯，吃著學(xué)生們燒出來的菜，聽著他們講自己的生活小事，心里暖暖的。他們真的在長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)去體會(huì)生活的樂趣。

2.知識(shí)上的增長(zhǎng)

在頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生們認(rèn)真對(duì)待自己的工作，并把自己在大學(xué)所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)之中，同時(shí)也不斷地向當(dāng)?shù)氐睦蠋煂W(xué)習(xí)。在教與學(xué)的過程城中，學(xué)生們也在不斷地發(fā)現(xiàn)自己的問題。很多自己學(xué)過的理論無法應(yīng)用到教學(xué)之中，甚至為自己的教學(xué)帶來了很多麻煩。但是漸漸的，學(xué)生們學(xué)會(huì)了去處理問題，解決問題。從他們的博文中我看到了他們從困惑到豁然開朗的那種喜悅。通過每次的聽課，我也真正的感受到了他們身上展現(xiàn)出來的教師的影子。

通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)生們積累了大量的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是平時(shí)同學(xué)們?cè)谡n堂上和書本中不易獲得的。這種收獲的直接表現(xiàn)就是大家每周的博文以及合格完成的實(shí)習(xí)作業(yè)，這些不僅是對(duì)這次實(shí)習(xí)的記錄與反思，同時(shí)也是今后教學(xué)的很好素材。他們不再是紙上談兵的“趙括”，而是學(xué)會(huì)了把理論應(yīng)用于實(shí)踐。3.能力上的增強(qiáng)

實(shí)習(xí)期間，學(xué)生們不僅要完成自己的教學(xué)工作，還要完成相應(yīng)的實(shí)習(xí)任務(wù)，這些實(shí)習(xí)任務(wù)充分的鍛煉了學(xué)生的能力。每個(gè)點(diǎn)要求學(xué)生每周發(fā)兩篇新聞稿，這鍛煉的了學(xué)生們的觀察能力與寫作能力；與此同時(shí)，還要求學(xué)生自己去組織活動(dòng)，學(xué)生的組織能力得到了很大的提升。很多點(diǎn)都組織了很多積極有意義的活動(dòng)，在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生了非常好的反應(yīng)，也使當(dāng)?shù)貙W(xué)校對(duì)師大、對(duì)師大的學(xué)生給與了很高的評(píng)價(jià)。三．合理的分工，有效的工作

合理有效的管理措施和分工方式保證了這次實(shí)習(xí)的效率。老師、組長(zhǎng)、組員之間明確的責(zé)任劃分和有效的溝通方式使得在任何地方同學(xué)們都能統(tǒng)一行動(dòng)，這不僅最大限度地保障了每一個(gè)個(gè)體的人身安全，同時(shí)也保證了整個(gè)實(shí)習(xí)都能順利地按計(jì)劃完成。實(shí)習(xí)小組的分工合作使同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)中能高效率地利用機(jī)會(huì)，得到盡可能多的收獲。本次實(shí)習(xí)絕大多數(shù)實(shí)習(xí)生都能遵守實(shí)習(xí)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度，遇特殊情況，能提前跟我，及實(shí)習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)人辦好請(qǐng)假手續(xù)。當(dāng)讓也會(huì)因特殊情況，無法按時(shí)返回實(shí)習(xí)地，但他們會(huì)及時(shí)通過小組長(zhǎng)，或本人親自給與我說明情況，以便問題的順利解決。這些合理的工作方式，都使得這次實(shí)習(xí)工作得以順利完成。

通過這次帶隊(duì)，我和學(xué)生們也形成了一種亦師亦友的關(guān)系，感受著他們的熱情，也不斷地指導(dǎo)著他們。同時(shí)我也對(duì)順平縣的文化教育有了更深的認(rèn)識(shí)，這里是如此的重視教育，如此的重視實(shí)習(xí)工作。感謝順平縣文化教育局對(duì)師大頂崗實(shí)習(xí)工作的重視，使我們很好的完成了這次任務(wù)。

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實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師工作總結(jié)報(bào)告

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：楊勇

我?guī)ьI(lǐng)09級(jí)三渠中學(xué)實(shí)習(xí)同學(xué)于2月29日離校前往涇陽縣三渠鎮(zhèn)三渠中學(xué)，正式進(jìn)入實(shí)習(xí)。經(jīng)過歷時(shí)七周的實(shí)習(xí)，于4月12日返校。對(duì)于我們本科師范類專業(yè)的學(xué)生來說,教育實(shí)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)學(xué)校的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，我們?cè)谌�渠中學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jī)，同時(shí)也反映出一些問題�，F(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)總體情況介紹

我?guī)ьI(lǐng)的09級(jí)三渠中學(xué)實(shí)習(xí)生共有30名同學(xué)。其中女生18名，男生12名。按照三渠中學(xué)的統(tǒng)一安排，將班主任與教學(xué)實(shí)習(xí)工作的部署很好的落實(shí)完成。二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果

這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

1.工作能力。在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，同時(shí)積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。三渠中學(xué)的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習(xí)學(xué)校老師的好評(píng)。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2.實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)學(xué)校指定了帶班指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)學(xué)校，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其指導(dǎo)教師的一致好評(píng)。三、實(shí)習(xí)收獲

主要有三個(gè)方面。一是通過直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)會(huì)了如何做人，如何關(guān)心照顧他人。

四、組織管理。

我作為帶隊(duì)教師，堅(jiān)持每天認(rèn)真檢查考勤，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問題。我認(rèn)為，只有帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé)，才能對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到重要作用。

在本次實(shí)習(xí)過程中，我與三渠中學(xué)的老師與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了一次“中學(xué)教育交流講座活動(dòng)”，實(shí)習(xí)學(xué)生全體也參加本次講座，講座圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生“四個(gè)能力“，如何改善教師教學(xué)方法與技巧，如果對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)等幾方面的問題進(jìn)行了交流。

座談會(huì)上大家積極參與，熱烈討論，我本人也將自己對(duì)中學(xué)教育的許多看法進(jìn)行了較為深入的交流，我校實(shí)習(xí)生在會(huì)后反饋本次交流活動(dòng)十分的有意義，對(duì)以后教育教學(xué)都有著較好的指導(dǎo)意義。

其次，我組織每周一晚的實(shí)習(xí)生交流班會(huì)活動(dòng)，在同學(xué)們的反饋中得到了良好的評(píng)價(jià)。五、實(shí)習(xí)生活的感悟

通過近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使同學(xué)們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也感受了三渠中學(xué)課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛，經(jīng)過這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，感情也愈加深厚。

六、實(shí)習(xí)中存在的問題與不足

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本.順利，取得了一定成績(jī)，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、在講課過程中，在對(duì)教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實(shí)習(xí)生的理論水平還有待提高。

2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。

3、部分實(shí)習(xí)生對(duì)學(xué)生交流時(shí)措詞不夠準(zhǔn)確，口語表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。

4、應(yīng)該加大在校內(nèi)集訓(xùn)的力度，實(shí)習(xí)生在來到實(shí)習(xí)點(diǎn)之前就能夠得到較好的指導(dǎo)與鍛煉。

5、加大對(duì)實(shí)習(xí)基地的投入，讓實(shí)習(xí)學(xué)校在接收我們實(shí)習(xí)生的時(shí)候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。

總的來說,通過這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績(jī)，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問題，在今后的工作中不斷充實(shí)自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭(zhēng)取把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！

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