師德建設(shè)工作總結(jié)

師德建設(shè)工作總結(jié)

為全面落實市、區(qū)教育工作會議精神，切實加強學校行風暨師德師風工作，提高教師教書育人，為人師表的良好形象，特別是利用我校力爭創(chuàng)建、搬遷新校的有利時機，開創(chuàng)莫愁湖小學的新局面，我校始終把抓好學校行風建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風建設(shè)放在重要的位置。堅持常抓不懈、常抓常新。以突出思想教育，加強建章立制，嚴格監(jiān)督考核為抓手，整合管理資源，優(yōu)化管理要素，使全體教職工以服務(wù)學生，提高教育質(zhì)量為突破口，努力辦好讓人民滿意的學校。

一、統(tǒng)一思想，提高認識。

抓好師德師風建設(shè)，鑄就高尚的情操，關(guān)鍵是要提高廣大教師的政治理論水平，立足于忠誠人民的教育事業(yè)，充分認識到教師職業(yè)的神圣使命。為此，我們利用各種會議，學習的機會，認真學習領(lǐng)會“三個代表”的重要思想和“十六大”會議的精神內(nèi)涵，認真組織教師學習了《公民道德建設(shè)綱要》等教育方面的相關(guān)條例精神。讓教師懂得什么樣的人是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學風學識上以身作則。

二、加強領(lǐng)導、落實責任。

我校對師德師風建設(shè)一直以來都高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為實踐“三個代表”，堅持教育為民，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，改善和優(yōu)化教育環(huán)境的重要地位來抓。建立了由“誰主管、誰負責”和“分級負責，條塊結(jié)合”的工作機制，成立由黨、政、

工、團和群眾組成的師德師風工作領(lǐng)導小組，實施師德師風責任制。把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人；并結(jié)合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，做到工作有計劃，任務(wù)有落實，群眾能滿意，工作有效果。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立良好師表形象。教師是人類思想文化的傳播者，是人類靈魂的工程師。百年大計、教育為本，教育大計、教師為本，教師形象、師德為本。幾年來，我校在教師職業(yè)道德，行業(yè)作風方面作了很多富有成效的工作，造就了一支學生愛戴、家長擁戴、社會頌揚的教師隊伍。很多家長在社會上傳頌我校教師的師德精神，不少家長也慕名而來。師表形象具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

㈠是熱愛學生，建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系。為了激發(fā)和喚起教師對學生的愛，學校在醒目位置張貼了一幅巨幅標語：愛是一種尊重，愛是一種信任，愛是一種鞭策，愛更是一種觸及靈魂無比神圣的教育活動。在教師中征集愛心寄語，并把它們匯集成冊。“愛生”更重要的是把它落實到行動，學校為此制定了愛生公約。邀請學校對學生特別有愛心的教師談經(jīng)驗，談感受，濃烈的氛圍，真摯的話語，事業(yè)的感召，深深地激發(fā)和影響著學校的每一個教師。

㈡以身作則、為人師表，處處做學生的表率，要求學生做到的自己首先就要做到。從最小的事情開始做起，衣著、裝扮、言談、舉止都要嚴格要求，要求教師自覺地修身養(yǎng)性，在學生面前塑造鮮活的、生動的人格魅力。

㈢面向全體，平等待人�？陀^公正地對待每一個學生。尊重每一名學生的人格，堅決杜絕文明忌語，關(guān)心愛護每一個學生，不讓一個孩子掉隊。學校專門制定了教師幫困工作記錄，設(shè)立了獎勵機制，堅持做到“三忌一倡”一忌“怒”、二忌“站”、三忌“罰”，倡“平等對話”。

㈣嚴慈有度，認真負責。愛學生不是一味地寬容、放縱我們的要求。教師要從學生各方面的發(fā)展出發(fā)，認真負責，嚴格地要求。對學生今后發(fā)展有好處的，就一定要在工作的過程中注意方式方法，堅持不懈，持之以恒。

四、不斷完善自我，主動提高師德師能。

市教育局局長徐傳德說過這樣一句話：“一個有能力、有水平的教師，不愿付出，工作不踏實，肯定不是一位好教師，但是一個只會吃苦，不注重鉆研、提高師能的教師也不能稱為好教師，一位好教師應該是“德藝雙馨”的教師�！蔽倚Ｒ源藶閷�向，不僅在教師職業(yè)道德上嚴格要求，對教師的業(yè)務(wù)能力也提出了嚴格的要求。因此，我們在校內(nèi)開展了“基本功競賽”、“教學能手競賽”、“師徒結(jié)對”等系列活動。為幫助青年教師成長，學校成立了青年教師專業(yè)指導小組，定期指導教師上示范課，青年教師上匯報課，指導教師的課隨時向青年教師開放。并為指導小組聘請了知名的專家做顧問，定期為教師做講座。專業(yè)的引領(lǐng)、環(huán)境的熏陶，學校的教研風氣濃厚，教師之間毫無保留地切磋技藝，和諧地發(fā)展，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的青年教學骨干。

五、扶弱幫困，關(guān)注后進，奉獻愛心。

對于學校中的“弱勢學生”，我們始終把他們列為特別需要關(guān)心和

幫助的對象。開展“幫困扶貧送溫暖”活動�！袄щy生”有的是生活上的困難、有的是思想行為習慣上的困難、還有的是學習上的困難。為了關(guān)心和幫助困難生，行政領(lǐng)導以身作則，每學期幫扶一名困難生，給予他們各方面的關(guān)心，并做好幫扶記錄。在此基礎(chǔ)上，我們要求每一位黨團員和困難生開展手拉手的活動，最后擴大到學校的每一位老師。有的教師對由于家庭經(jīng)濟差造成學習落后的學生首先從經(jīng)濟上給予直接的幫助，有的教師對行為習慣差造成學習落后的同學經(jīng)常開展談心活動，并在學習中指導他們用正確的方法開展學習活動。對于那些由于智力原因而造成學習落后的同學，老師更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細致地講解。對弱勢學生如此，對學校中有困難的教師也是一樣。教師之間教學水平不一樣，學校開展了師徒結(jié)對、年級互助活動，集體備課，集中布置作業(yè)，資源共享。教師家庭生活水平也不一樣，逢年過節(jié)，學校領(lǐng)導都要對生活較困難的家庭表示慰問，同時也鼓勵教師之間要相互關(guān)心、相互幫助。

六、建章立制、獎罰分明、長效管理。七、師德師風建設(shè)常抓不懈結(jié)碩果

經(jīng)全體教師的共同努力，我校的師德師風建設(shè)結(jié)出了豐碩的成果：

201*年201*年連續(xù)兩次被評為區(qū)師德先進集體。201*年201*年連續(xù)兩次被評為區(qū)教育系統(tǒng)先進黨支部。201*年被評為市示范學校。201*年被評為市實驗學校。

201*年被評為區(qū)學習型先進工會組織。。

201*年被評為區(qū)示范紅十字會，并被市紅十字會報評參加省示范紅十字會的評比等榮譽稱號。

通過長期的師德師風建設(shè)，促進了學校的發(fā)展，使學校的辦學邁上了更高的臺階，更重要的是一支高素質(zhì)、高水平、敬業(yè)愛生、樂于奉獻、奮發(fā)進取的團隊逐步形成，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的師德典型。

擴展閱讀：學校師德師風建設(shè)活動工作總結(jié)

“師德師風建設(shè)年”活動工作總結(jié)

根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和《市關(guān)于“師德建設(shè)年”活動的實施意見》，我校201*年為師德師風建設(shè)年，一年來，全校教職工提高認識，振奮精神，以創(chuàng)建國家級示范校為目標，加強師德師風建設(shè)，塑造良好的為人師表形象，全面提高我校教師職業(yè)道德水平，大力推進師德師風建設(shè)，取得了顯著成效。絕大多數(shù)教師自覺樹立了為人師表、育人為本、勇于創(chuàng)新的師德風范，認真查找我校師德師風建設(shè)中存在的問題，杜絕違反教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生，促進了我校教育教學質(zhì)量的提高。特進行總結(jié)如下。

一、指導方針清晰明確工作方案詳實細致

根據(jù)市師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組的意見，我校以做“人民滿意的教師”為主題，以規(guī)范教師從教行為為重點，以建立師德教育長效機制，把依法治教和以德治教結(jié)合起來，使廣大教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，建立新型師生關(guān)系，提高職業(yè)使命感和幸福感，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，為教育事業(yè)改革發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻為指導思想，制訂了細致的工作方案和詳實的活動配檔表。把學習內(nèi)容安排在全年各個關(guān)鍵時間，并且每月安排一次全校性的大活動，把師德師風建設(shè)活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、爭創(chuàng)國家中

等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校工作、以及高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)工作和校園文化建設(shè)有機結(jié)合起來，保證活動確有成效。各教學部（處、室）和各行政管理部門認真落實“教書育人、管理育人和服務(wù)育人”的師德建設(shè)活動內(nèi)容，通過活動強化了師德教育，弘揚了高尚師德，引導廣大教師和管理、服務(wù)人員熱愛職業(yè)教育事業(yè)，關(guān)心關(guān)愛學生，展示了我校教師隊伍良好風貌，促進了學校和諧科學發(fā)展。

二、學習宣傳氛圍濃厚全員參與師德建設(shè)

X月XX日我們在學術(shù)報告廳召開了全�！皫煹聨燂L建設(shè)年”動員大會，校長和書記分別做了動員報告和提出了師德建設(shè)年活動要求。廣大教師提高了認識，明確了活動的意義。會后我們立即行動起來，在教學樓走廊、校內(nèi)宣傳欄、教師準備室等適宜場所設(shè)置師德建設(shè)相關(guān)名言警句，營造弘揚高尚師德的濃厚氛圍，大力宣傳師德師風建設(shè)的重大意義。

學校和各部（處）領(lǐng)導做到逢會必講師德師風建設(shè)，大力宣傳“師德師風建設(shè)年”要求。按工作方案要求，每周X下午教研活動時間都要先安排師德教育內(nèi)容，組織廣大教師和行政后勤人員深入學習討論《教師法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《市教師職業(yè)道德規(guī)范》、《市教師用語十提倡》、《教師十不準》、《教師忌語四十條》等師德教育材料，使廣大教職工樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想觀念，明確自己的職責、

權(quán)利和義務(wù)，增強法制意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。

三、教育活動豐富多彩深化落實扎實有效

1、結(jié)合工作實際，各部門圍繞管理育人、服務(wù)育人開展多項活動引領(lǐng)師德建設(shè)

學校領(lǐng)導班子率先垂范，把理論學習放在首位，以黨的路線方針政策引領(lǐng)指導學校工作。班子成員先后組織學習了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》的主要內(nèi)容和《胡錦濤總書記在紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的講話》，同時組織全體黨員收看“七一”講話視頻，并通過黨員干部考察一大會址、小崗村，建立魯西南戰(zhàn)役紀念館愛國主義教育基地等活動要求全體黨員教師把學習貫徹“七一”講話作為深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設(shè)活動的重要內(nèi)容和新的動力，引導全體教師正確分析形勢，進一步統(tǒng)一思想，幫助青年師生樹立崇高理想，堅定愛黨愛國的信念，錘煉奮斗奉獻的品德，努力提高綜合素質(zhì)。加快學校建設(shè)步伐，以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設(shè)成果，推動學校各項事業(yè)更好更快發(fā)展。

校圖書館與宣教處結(jié)合“世界讀書日”組織開展了“圖書館服務(wù)宣傳周活動”，向全校師生發(fā)起了讀書倡議，在校

園醒目位置進行活動咨詢和利用條幅進行宣傳，營造良好的校園書香氛圍。

為提高全體師生員工凝聚力，進一步明確辦學理念和辦學思路，彰顯特色、引領(lǐng)行動。學校正式確定厚德立身強藝立業(yè)的校訓，團結(jié)勤奮務(wù)實創(chuàng)新的校風，相信每一個學生發(fā)展每一個學生的教風，手腦并用勤學敏行的學風。教風反映出學校秉持以人為本的辦學理念，充分相信每一位學生都有不斷發(fā)展的動機和潛能，每一個學生都有自我實現(xiàn)的價值追求。教師必須尊重、關(guān)愛每一個學生，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，給學生創(chuàng)造平臺，讓每一個學生在適合自己的領(lǐng)域獲得個性發(fā)展，讓每一個學生享受到成功的喜悅，為每一位學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一訓三風和�；�、校歌是我校近60年辦學歷史文化的積淀，是我校辦學定位和辦學理念的總結(jié)提煉，是校園精神的綜合與濃縮，是學校文化靈魂和辦學軟實力的體現(xiàn)。是我校以文化建設(shè)促師德建設(shè)的重要措施。

管理人員與后勤保障工作者把中央對新聞工作者進行開展“走基層、轉(zhuǎn)作風、改文風”活動的“走轉(zhuǎn)改”變成“走基層、轉(zhuǎn)作風、改形象”活動，主動深入各部門和教學單位，查找教室、辦公室的水電暖等后勤保障工作的漏洞，逐條記錄師生反映的問題，迅速落實解決措施，令廣大教職工深受感動。

2、與教育教學和學生管理工作緊密結(jié)合，促進教師各項素質(zhì)的提高

結(jié)合教學工作實際，配合建立高素質(zhì)教師隊伍的需要，我們開展了如“活力課堂”觀摩、青年教師課件制作比賽、教學優(yōu)質(zhì)課比賽、專家講堂、青年教師培訓等一系列教師活動，以及全校師生共同參與的文明修身活動、愛國主義教育活動和職業(yè)技能大賽。

10月25日，我校開展了“佩黨徽、亮身份、樹形象、作表率”主題實踐活動，黨委要求各黨支部充分認識佩戴黨徽的重要意義，明確黨員佩帶黨徽的行動目標，處處牢記黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，做到支部領(lǐng)導重視，精心組織；勤于學習，勇于實踐；建立制度，完善機制；輿論配合，表彰先進，使這一活動搞得有聲有色，逐步建立在學風、教風、工作作風建設(shè)過程中黨員發(fā)揮作用的長效機制，用實際行動為黨旗添光彩，為人民謀利益。

今年我校受XXXXXX委托代表省參加了全國說課比賽，選派了10位教師參加比賽，取得好成績，獲獎人數(shù)和獲獎等次位居全國各參賽隊之首。充分展示了我校專業(yè)課程建設(shè)的成果，優(yōu)異的成績也充分體現(xiàn)了我校對教學工作的重視，體現(xiàn)了教師扎實的專業(yè)素質(zhì)和過硬的教學基本功。

為盡早進入職業(yè)技能大賽備賽狀態(tài)，促進職業(yè)技能教學，強化學生技能訓練，我校組織了包括12個項目的首屆

全校學生職業(yè)技能大賽。大賽歷時一個多月，全校師生共同關(guān)注、踴躍參與，教師辛勤輔導、學生刻苦訓練，在XX月XX日進行的決賽中共有XX名個人和XX個集體獲獎。充分展示了我校專業(yè)技能教學的成果和教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌。

按照師德師風建設(shè)年活動安排，我校還在全體教師中開展了師德形象研討、師德演講比賽、師德經(jīng)驗介紹活動，還在學生中開展了“我最喜愛的老師”評選活動。結(jié)合黨委組織的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，舉行了先模人物事跡報告會。一系列活動的開展大力推動了我校師德師風建設(shè)，調(diào)動了廣大教師的教學積極性，提升了教學業(yè)務(wù)水平。各教學部門舉行了師德經(jīng)驗交流會，老師們爭相介紹自己在教學、班主任和管理工作中以高尚師德感染教育學生的經(jīng)驗，讓教師有成就感、自豪感。先模人物事跡報告會宣傳了師德先進典型，弘揚了教師的優(yōu)秀品質(zhì)，充分發(fā)揮了他們的激勵、導向和示范作用，加強了干群之間、教師之間和師生之間的聯(lián)系和溝通，形成良好校園風氣。

3、開展教師培訓活動，多角度拉動教師師德水平和專業(yè)素質(zhì)的提高

為扎實推進師德建設(shè)活動的開展，我校安排了多項教師培訓活動。上半年結(jié)合青年教師課件制作比賽，對全體教師進行了多媒體課件制作培訓，在培訓的基礎(chǔ)上推出10多位

老師參加省、市級比賽，獲得省級一等獎2人，市級一等獎多人。假期共派出1位老師出國進修，10多位老師參加省級培訓，20多位老師參加市級培訓，提高了教師的專業(yè)實踐技能水平。9月27日，我們又邀請XXX教授來校為全體專兼職教師做了“師德師風建設(shè)”建設(shè)報告。XXX教授從“格局修煉”、“領(lǐng)導智慧”、“教師智慧”、“溝通智慧”、“感恩文化”、“危機意識與創(chuàng)新思維”等剖析了教師在工作學習中常見的現(xiàn)象與問題，并同大家分享了“實力決定威信”、“責任成就領(lǐng)袖”等精彩的人生感悟。

四、樹先模人物，積極營造爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍

我校在教學實踐過程中造就了一支綜合素質(zhì)高，實踐技能強，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍，為進一步推動師德師風建設(shè)工作，我們認真抓好檢查評比、選樹典型、表彰獎勵三個環(huán)節(jié)，把評選表彰與加強師德建設(shè)緊密結(jié)合，大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚品德和無私奉獻精神，營造重視教師師德師風建設(shè)的氛圍，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。于9月初評選了19位師德模范，與市校兩級教學能手、國家及省市級職業(yè)技能大賽指導教師、全國文明風采獲獎指導教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者等等，在教師節(jié)慶祝大會上一并進行了表彰。

通過表彰活動引導廣大教師向先進典型學習，積極營造爭先創(chuàng)優(yōu)的教育教學氛圍，推動全校教師不斷提高師德水平和教育教學質(zhì)量。

五、建立師德考核制度，規(guī)范教師從教行為

建立師德考核和師德檔案制度，期中教學檢查是我校堅持多年的管理制度，多年來始終把師德師風檢查放在首位，通過教師自評、教學單位檢查、學生評教等方式，全面檢查教師在教學活動中有無違背師德規(guī)范的行為，已做到《XX市師德考核標準》中第11條、第13條、第29條、第30條、第31條、第32條、第33條中無任何一條發(fā)生。我們建立了師德考評制度和師德檔案制度，按照市里的要求科學合理地全面考核教師的教育教學行為。實行“師德一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師績效考核的首要依據(jù)，凡出現(xiàn)違背師德準則行為的教師不得參與職務(wù)職稱聘任、進修深造和評優(yōu)獎勵。

下階段要配合市教育局對“師德師風建設(shè)年活動”開展情況的工作檢查，做好各部門師德師風建設(shè)總結(jié)梳理工作，對學�！皫煹聨燂L建設(shè)年”活動的總體情況和存在的問題作出全面總結(jié)和分析，進一步凝聚人心、促進和諧，爭做依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、遵守紀律的模范。為建立一支擁有師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、

博學篤行、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，為開創(chuàng)學校各項事業(yè)發(fā)展新局面而努力奮斗！

二一一年十二月三十日

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