北宿中學師德師風建設活動總結

北宿中學“師德師風建設年”查擺剖析階

段活動總結

同志們:

按照全縣“師德師風建設年”活動的安排部署，從3月末開始到現(xiàn)在，我們已較好地完成了查擺剖析階段的各項任務，今天，我們在這里召開查擺剖析階段總結會，為下一步的整改落實做好準備。

一、第一階段工作的簡要回顧與總結

我校在五月初到六月末開展了一系列師德建師風設查擺剖析活動，具體工作中，學校精心組織，化虛為實，化遠為近，化小為大，使職業(yè)道德教育時時看得到，處處有實效。

學校領導多次召開領導班子會，召開了全體中層及以上干部會，召開了全校師德師風建設查擺剖析大會，把查擺剖析落到實處。

為加強師德師風建設，學校建立了專門的師德師風活動室，面積60多平方米，配備了電視及VCD。建立專門的檔案，每人一盒檔案。印制統(tǒng)一的學習筆記，統(tǒng)一的心得體會、討論稿、論文等專用信紙、師德師風領導小組和督查組專用工作筆記。精心選材，組織印制《北宿中學師德師風讀本》。電子屏每兩天更換一次師德師風標語。制作宣傳櫥窗十板。制作《中小學職業(yè)道德規(guī)范》和《十不準》各20塊，分別安放到每個辦公組和活動室，制作5塊宣傳板1塊誓詞板布置活動室。以教師文明行為為主要內(nèi)容制作各樓玻璃門警示條50條。設置黨員先鋒崗。結合師德師風建設活動開展政治學習，每次的政治學習根據(jù)師德師風的學習內(nèi)容統(tǒng)一進行測試，目前已經(jīng)進行五次。全體教師寫出心得體會一次。學校督查組4月26日集中檢查師德師風學習筆記和心得體會。

趁“五一”放假之際，印制《北宿中學師德師風建設家長調(diào)查問卷》2257份，由學生帶給家長，由學生和家長共同填寫，假期結束共收回問卷1793份，回收率為79.44％。整體看滿意率和基本滿意率較高，選擇一般或不滿意的共18題次，約占收回問卷的1％。說明我們的工作已經(jīng)得到社會、家長和學生的認可，我們的師德師風建設已經(jīng)取得階段性的成果。通過此調(diào)查問卷結果看，需要我們反思和改正的問題確有很多。我們不能忽視，而應該引起足夠的重視，我們追求的是師德師風的完美。

1、對學生行為習慣的培養(yǎng)有待進一步加強，有0.17％的家長感到一般。

2、教師的形象應該如何樹立，言行舉止、著裝要符合教師的職業(yè)特點，有0.22％的家長認為我們的教師言行舉止、穿著不符合教師形象。

3、如何關心學生，讓學生在學校過得開心。有1.62％的家長認為教師對學生比較關心，但態(tài)度生硬；0.06％的家長生認為教師有諷刺、挖苦學生的現(xiàn)象。

4、做好家訪工作，實現(xiàn)家校共建。有14.05％家長選擇了偶爾聯(lián)系；0.11％的家長選擇了從不聯(lián)系。5、以高度的熱情和熱心對待來電、來訪的家長。有1.73％的家長認為教師態(tài)度一般。

6、0.61％的家長選擇了偶爾有個別教職工利用工作之便讓家長辦私事。

7、應加強法律法規(guī)的學習，依法執(zhí)教。

在這一階段的學習中，絕大部分教師能夠按著要求做好每一個動作，查擺剖析獨到，反思深刻。語文組、初三年級組做得較好。一線教師教育教學任務較重，但完成依然很好。各部門配合師德師風辦公室的工作及時，質(zhì)量較高。在實踐活動中，黨員的先鋒作用也得到了充分的發(fā)揮。王校長組織初二年級積極分子進行美化校園的勞動。周校長組織了初三支部全體黨員召開師德師風建設座談會，圍繞初三年級最后沖刺如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用展開討論。但也有個別教師上交材料不及時，剖析不到位，反思不深刻，應繼續(xù)深刻反思》

查擺剖析階段在“師德師風建設年”活動中起著承上啟下的作用。認真做好查擺剖析階段的工作，是鞏固和擴大學習動員階段成果，打牢整改落實階段工作的基礎，是確保活動取得實效的關鍵。因為中間有中考，因此查擺剖析階段從5月初開始至6月末結束。這一階段的工作任務繁重，要求嚴格，政策性強，教師關心，社會關注，我們以積極的態(tài)度，敏感的政治頭腦，有力的措施，切實做好做實了教師自查對照、征求意見、民主評議和學校自查四個環(huán)節(jié)的工作。

1．開展了教師自查及寫好自我剖析材料

教師自己對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析了思想觀念上存在的問題，查看了在教育目標、教育思想方面是否有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行;剖析了道德素質(zhì)上工作方式方法上存在的問題；剖析存在的問題。

對于查擺剖析材料要做到了四個字，即“像、準、實、高”。像，就是教師撰寫的剖析材料讓人一看就知道是在寫自己；準，就是查擺問題準，剖析問題產(chǎn)生的原因切中要害；實，就是材料內(nèi)容具體翔實，不講空話、假話、套話、廢話；高，就是起點高，不就事論事，認識了問題的影響危害，查找到了產(chǎn)生的思想根源，提出了解決問題的有效方法。查擺剖析材料層層審閱把關，每名教師查擺剖析材料審閱合格后，才裝入教師個人師德檔案。

2．要廣泛征求意見

要求就是要做到“誠”、“廣”、“深”三個字。誠，就是要抱著對自己負責、對學校負責、對“師德師風建設年”活動負責的態(tài)度，真誠地聽取各方面的意見；廣，就是要求廣大教師既要聽取主管領導和同事的意見，又要聽取學生、家長和社會的意見；深，就是廣大教師要注意征求意見的方式和方法，避免征求的意見過于空泛，力求具體、客觀。對征求到的意見，建檔立卡，并按程序進行反饋。

3．開展民主評議

民主評議既要充分肯定成績，又要嚴格要求，要勇于查找自身問題,深刻剖析根源,不斷自我完善。

4、加大領導和督查力度

領導小組和督查小組要積極開展工作，深入各組指導、檢查學習和活動開展工作，要有工作記錄，要有影像材料。學校建立師德師風臺帳，考核小組成員要定時不定時檢查考核，并按考核辦法扣分。

同志們，“師德師風建設年”活動是今年全縣教育工作一項重要任務，也是我校隊伍建設和教育教學工作的重要任務。建平高中的師德師風建設已經(jīng)取得了階段性的成果，下一步我們在鞏固成果的同時，要堅持把師德師風建設與養(yǎng)成教育、有效教學、潛能生轉化等重點工作有機結合起來；要嚴格程序不變通，規(guī)定動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新，將這一活動不斷引向深入，有計劃、成系列地開展鑄師魂、育師德、樹師表、正師風、練師能活動。本著邊學習、邊總結、邊整改的態(tài)度強化師德師風建設工作，為早日把我校教師隊伍建設成一支道德高尚、業(yè)務精良的隊伍而努力，不斷促進學校教育教學工作的全面發(fā)展。

擴展閱讀：北宿中學關于開展“師德師風建設年”活動的實施方案

北宿中學關于開展“師德師風建設年”活動的

實施方案

為全面貫徹全國全省全市教育工作會議精神和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，根據(jù)濟寧市教育局《關于開展“師德師風建設年”活動的實施意見》（濟教師字【201*】2號）、鄒城市教育局《關于開展“師德師風建設年”活動的實施意見》（鄒教字【201*】21號）精神，學校研究決定，201*年為學�！皫煹聨燂L建設年”，現(xiàn)提出如下實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，以“做人民滿意的教師”為主題，強化師德教育，弘揚師德情操，建立師德考核機制，引導教師熱愛教育、關愛學生，真正成為學高身正、受人尊重的群體，不斷增強教師職業(yè)使命感和幸福感，建設一支適應現(xiàn)代教育要求、師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，促進我校教育教學工作健康和諧發(fā)展。

二、目標要求

立足于提高教師思想政治素質(zhì)，重點解決以下問題：思想僵化、因循守舊的問題；萎靡不振、進取心不強的問題；大局觀念、服務意識不強的問題；工作浮漂、落實不力的問題；紀律觀念淡薄、有損師表形象等問題。通過開展“師德師風建設年”活動，使全校每一位教師牢固樹立服務大局意識、團結協(xié)作意識、奉獻進取意識、開拓創(chuàng)新意識、勤政廉潔意識，展現(xiàn)廣大教師無私奉獻、爭創(chuàng)一流、昂揚向上的精神風貌，把師德師風建設提高到一個新水平。

三、基本原則

（一）堅持學習提高、思想教育為主的原則。整個活動要始終貫穿自我學習、自我教育、自我改進、自我提高這一主線，引導廣大教師自我反思，查擺問題，開展批評和自我批評，切實調(diào)動起廣大教師的工作積極性。

（二）堅持求真務實、注重實際效果的原則。緊密結合實際，有針對性地開展各項活動，把每個環(huán)節(jié)抓具體、抓扎實，尤其要在解決實際問題上下功夫，不搞“花架子”、走過場。

（三）堅持領導干部帶頭、全員參與的原則。學校領導干部要發(fā)揮示范表率作用，帶頭查擺剖析自身存在的問題、帶頭開展批評和自我批評。通過教師的全員參與，全面提高學校教師隊伍的整體素質(zhì)。

四、活動內(nèi)容

（一）開展師德師風教育活動。（1）組織收聽收看濟寧教育網(wǎng)師德師風大講堂名師、名校長、師德先進個人專題報告會。（2）集中開展師德師風教育培訓，通過專題學習來提高全校教師的思想道德素質(zhì)。（3）挖掘師德師風典型事例，匯編成冊，作為師德師風教育讀本。（4）開展師德模范現(xiàn)身說法教育活動，用身邊的事教育身邊的人。

（二）開展“教師形象”大討論。學校根據(jù)實際，積極開展“樹師表形象、做師德標兵”的討論活動，通過大討論活動的開展，提高教職工的思想道德素質(zhì)，進一步增強教職工的主人翁意識，努力樹立教師關愛學生、敬業(yè)愛崗、廉政勤政、無私奉獻的良好形象。

（三）開展“我為教師職業(yè)添光彩”活動。大力弘揚四種精神：“敬業(yè)愛生精神”、“無私奉獻精神”、“樂教樂學精神”、“為人師表精神”。做到教師人人心中有偶像、人人一句座右銘。要求教師做到“十個不準”：（1）不準有違背國家法律和方針政策的言行；（2）不準歧視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰學生；（3）不準以教師工作之便向?qū)W生推銷商品、亂收費用、違規(guī)強迫學生購買書籍、資料；（4）不準向?qū)W生和家長索要或變相索要財物以及有償家教；（5）不準訓斥、侮辱學生家長；（6）不準曠課、隨意調(diào)課、停課、無教案上課、加重學生課業(yè)負擔；（7）不準酒后上課（中午嚴禁飲酒）、酒后駕車（除受法律追究外，還將予以行政處分）；（8）不準在課堂上、辦公室內(nèi)及其他公共場所抽煙、打電話；（9）不準組織學生參加未經(jīng)批準的各類校外活動及商業(yè)性活動；（10）不準參與賭博、邪教活動。

（四）開展宣傳推廣師德師風典型活動。開展宣傳師德師風建設情況采訪活動，通過新聞媒體宣傳先進典型。各年級組及教輔后勤要注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進人物，及時總結教師在教書育人工作中的先進經(jīng)驗，特別要注意挖掘教師的好思想、好作風、好做法，并加以宣傳推廣，充分發(fā)揮先進人物引領、先進集體的激勵、導向和示范作用。

（五）開展慶祝建黨90周年系列活動。結合建黨90周年，開展先進黨小組、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員評選活動。開展慶“七一”唱紅歌、教職工書畫比賽等系列活動，不斷豐富教師文化生活，充分展現(xiàn)教師的精神風貌。

（六）深入開展師德師風“講評賽”活動。即一周一講，一季一評，半年一賽，通過師德師風演講比賽活動，增強教師光榮感、神圣感、責任感，克服教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象，增強教書育人的自覺性。在教師節(jié)期間，將表彰師德師風建設先進年級組和先進個人，以推動“師德師風建設年”活動的開展和教育教學質(zhì)量的顯著提高。

五、實施步驟

開展“師德師風建設年”活動，按照學習動員、查擺剖析、整改落實、總結深化四個階段的方法步驟和具體要求，有序推進。

（一）動員學習階段（3月至4月）

主要抓好宣傳動員和全員學習兩個環(huán)節(jié)。1、抓好宣傳動員。一是根據(jù)市教育局“師德師風建設年”活動實施意見，制定北宿中學“師德師風建設年”活動實施方案。二是召開“師德師風建設年”活動動員會議，統(tǒng)一思想，提高認識，進一步明確活動的目的意義。2、抓好學習動員。主要抓好三方面內(nèi)容的學習：一是學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*-2020年）》和《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*-2020年）》，學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關法律法規(guī)。二是深入學習教育學、心理學、新課程改革、教育科研等教育教學理論和師德師風建設的理論知識。三是學習先進典型經(jīng)驗，促進師德師風建設活動的開展。

（二）查擺剖析階段（5月至6月）

主要抓好教師自查對照、征求意見和學校自查三個環(huán)節(jié)。1、開展教師自查。組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，在教師中認真開展自查活動。2、廣泛征求意見。在個人自查的基礎上，學校通過召開學生座談會、家長座談會，設立師德信箱，公開師德監(jiān)督電話，定期向?qū)W生、家長和社會征詢意見。3、形成自查報告。師德師風自查報告要充分反映學校師德師風建設的實際情況，簡明扼要概述取得的成效，全面系統(tǒng)梳理存在的問題，實事求是分析師德師風建設存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面原因，進一步明確做好工作的努力方向、總體思路和主要措施。

（三）整改落實階段（7月至9月）

主要抓好整改方案制定、強化落實兩個環(huán)節(jié)。1、制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個人和學校分別制定切實可行的師德師風建設整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。2、強化整改落實。按照《濟寧市師德師風考核辦法》，設立師德舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道。學校成立師德師風監(jiān)督委員會，聘請學生、家長、社會人士擔任師德師風監(jiān)督員，充分聽取意見，主動接受監(jiān)督。教師個人的整改措施在一定范圍內(nèi)通報。要在教師之間、學校領導之間、學校領導與教師之間廣泛開展批評與自我批評活動，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達到找準問題、互相促進、共同提高的目的。

（四）總結深化階段（10月至12月）

主要抓好檢查總結、建章立制兩個環(huán)節(jié)。1、檢查總結。校級領導對各年級組開展活動情況、問題查擺剖析情況、整改落實情況和師德師風建設

提高情況進行綜合檢查，并將結果在全校通報。2、建立長效機制。根據(jù)學校實際情況，從三個方面健全和完善師德師風建設長效機制。一是健全和完善領導機制。校長是師德師風建設的第一責任人，把師德師風建設作為提升人才培養(yǎng)、社會服務、學校發(fā)展水平的重要指標和載體。二是完善師德考核機制。學校師德和紀律小組，對各年級組師德師風建設工作情況進行督查，把師德建設作為考評教師的重要指標，凡師德存在問題的要限期整改。同時學校建立師德檔案，詳細記錄教師的師德表現(xiàn)，搞好師德日常考核、階段考核和年終考核，把師德表現(xiàn)作為教師績效考核、職務聘任、進修深造和評優(yōu)獎勵的首要依據(jù)，實施師德表現(xiàn)一票否決制。三是健全和完善獎懲機制。實施師德模范定期表彰機制，擬定每三年表彰一次；對師德高尚、事跡突出的教師，要大力宣傳他們的先進事跡；對無故不完成教學任務，損壞教育形象、從事有償家教、私自組織學生訂閱教輔或誘導學生到指定地方購買統(tǒng)一教輔的教師，堅決按規(guī)定處理，后果嚴重、情節(jié)惡劣的，按照有關規(guī)定報送上級主管部門清除出教師隊伍。

六、工作要求

（一）加強組織領導。學校成立了由黨支部書記、校長王路平同志任組長、校委班子為成員的師德師風建設領導小組，并下設辦公室，齊崇璧同志任辦公室主任。把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置，加強正面引導，形成正確的輿論導向，共同推進師德師風建設活動的深入開展。

（二）營造輿論氛圍。要充分利用校會、年級會和政治學習時間，大力宣傳師德師風建設的精神實質(zhì)和根本要求，宣傳“師德師風建設年”活動的重大意義，宣傳師德師風建設先進典型經(jīng)驗，宣傳教職工的先進事跡，努力營造“師德師風建設年”活動的良好氛圍和社會影響。

（三）堅持統(tǒng)籌兼顧。做好“師德師風建設年”活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，銜接好四個階段工作，并把“師德師風建設年”活動與爭先創(chuàng)優(yōu)活動結合起來，以此作為推動學校當前工作開展的強大思想動力，努力完成全年工作任務。

鄒城市北宿中學二零一一年四月十六日

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