201*省級骨干教師考核工作總結

201*省級骨干教師考核工作總結

星河一麗,中教一級語文教師,a市優(yōu)秀教師，a市優(yōu)秀班主任，a優(yōu)質課二等獎，b市優(yōu)秀班主任，b市優(yōu)質課一等獎。

一年既逝，特總結如下。

1、堅持四項基本原則，具有崇高的理想和高尚的情操;熱愛教育，熱愛學生，教書育人，為人師表;敬業(yè)勤奮，樂于奉獻，在教職工中起到模范作用。

2、積極進行教學改革與創(chuàng)新，有自己的教育教學風格，《三課時三環(huán)節(jié)教育教學模式》得到高全套主任的高度好評!

3、在教育教學課程開放月做公開課《于細微處做大文章細節(jié)描寫訓練3》，得到到場領導、老師、家長的好評，在學科教學中起到一定的帶頭和示范作用。

4、認真教書育人，切實提高本學科教學質量，統(tǒng)考成績超過市平均分。

5、主持市級課題《班級德育建設工作研究90后學生思想工作建設探究，具有高質量的、可操作的課題計劃與實施方案，研究過程完備。中期做《感知父母恩放下親人刀》展示班會。目前已對尊師教育、愛國教育、批評與自我批評教育三個板塊進行了一系列的探索與研究，整理出《春日盛開尊師花》、《愛國教育班級活動系列、《批評與自我批評系列一、二》、《批評與自我批評系列三》《批評與自我批評系列四》和幾個教育案例等16000多字的文字材料、若干圖片材料和兩盤錄像材料。6、積極總結教改經驗，認真撰寫教科研論文，《播下尊重的種子》在cn刊物《創(chuàng)新教育》雜志201*年第五期上發(fā)表，《點點滴滴樹正氣分分秒秒抓學風》在cn刊物《科學通報科技信息》雜志201*年第六期上發(fā)表。兩篇文學作品《清明佳節(jié)祭姥姥》和《嫂子恩師》分別發(fā)表在《老人春秋》第7期和第9期上。

7、認真完成學校布置的教學督導等工作，充分利用集體備課時間教研交流，共同成長，與任喜鳳老師一起指導青年教師胡鳳君參加協作區(qū)說課大賽，胡老師獲得二等獎。

8、積極參加課程改革，本學期，綜合性實踐活動，全面鋪開，所擔兩個班級各建有活動小組，有方案、有實施記錄、有總結。

9、擔任班主任工作，相關管理能力和管理效果，得到老師們的認可。

10、積極參加教育培訓。

⑴3月22號，到中國人民解放軍信息工程大學聽梁曉聲的報告。

⑵201*年5月初去山東杜朗口參觀學習。

⑶5月17“新理念新課堂”全國初中語文教育名家教學觀摩研討會在財專召開，聽肖川教授和韓軍老師作課。

⑷7月鄭州電視臺電教館參加“教育技能”培訓。

⑸8月在鄭州大學參加兩期新課程培訓。

⑹9月20號河南政法學院全國優(yōu)秀中小學班主任工作研討會，聽丁榕老師做報告。

⑺10月在四中聽北大附中及其它校長做報告。⑻11月人民大會堂全國首屆初中新課程課堂教學改革交流暨研討會，聽杜朗口校長崔其升和東廬校長的報告。

在以后的工作中，將繼續(xù)進行課堂教學改革，優(yōu)化教學結構，突出學生的主體地位，指導學生學會學習、學會合作。積極進行關于“導學案”的研究，力爭起到一定的示范引領作用。

擴展閱讀：201*骨干教師考核小結

個人小結

海門市實驗小學黃斌

每到工作總結或教學總結時，總感慨時間的飛逝。被評為海門市骨干教師以來，一晃近一年半過去了。認真地回憶這一年半的教學生活，充實而精彩。簡要總結如下：

保持先進：作為黨員的我認真學習，努力實踐，時刻保持先進性的黨員意識，保持政治上的正確，思想上的先進，行動上的準確。我熱愛教育事業(yè)，工作踏踏實實，講究奉獻，爭取做到先鋒模范作用。特別是被評為骨干教師起，對自己更是嚴格要求。

堅持學習：閱讀和實踐是學習的兩種不同方式。我喜愛小學數學教學，閱讀是我吸取數學專業(yè)知識的主要途徑�！缎�學教學》《小學數學教師》是我鐘愛的兩份數學雜志，每一期我都認真閱讀。同時閱讀相關教育理論書籍，有《教育診療——給老師的新武器》《兒童數概念的早期發(fā)展》《英才是怎樣造就的》《優(yōu)秀是教出來的》《教育名家》《教育就是解放心靈》等等。這一年半來我堅持撰寫教學日志《跋涉》（約5、6萬字），整理成文的如：《巧妙一變思考無限》《關于比例尺的思考》《變式與反例談》《認識妙教學設計及意圖》值得高興的是201*年加入我?guī)煾殿I銜的海門市“學導式”名師工作室，在那里和一批老師一起學習一起思考一起進步。這一年半總計發(fā)表省級文章4篇：《復習課，上出復習味》發(fā)表于《小學教學》（201*.6），《兩妙招教畫圖策略》發(fā)表于《數學大世界》（201*.11），《從屬式概念教學例談》發(fā)表于《當代教育參考》（201*.4），《挑戰(zhàn)自我》發(fā)表于《小學生數學報》（201*.4）；獲獎3篇：《預習，在尷尬和摸索中前行》獲江蘇省教海探航一等獎，《從屬式概念教學例談》獲全國基礎科研成果一等獎，《我和孩子攀登“三角函數”》獲海門市第四屆“弘謇杯”征文二等獎。

實踐當然是課堂教學，首先我立足于課堂，上好每節(jié)數學課，向40分鐘要質量；其次我執(zhí)教了4節(jié)市級觀摩課：全國新教育開放周活動中執(zhí)教《認識幾分之一》，南通市運用白板教學觀摩活動執(zhí)教《平移和旋轉》，全國教育科學“十一五”課題“情境教育”推進會上執(zhí)教觀摩課，全國首屆“學程導航活力課堂“研討活動中執(zhí)教觀摩課。

創(chuàng)新工作：積極完成教育局分配的任務：201*年暑期對我片數學老師進行一天的學習輔導，在10月底的海門市學程導航分片展示活動中進行疑難指導。認真完成學校的任務：201*年上半年，送走我的第五屆畢業(yè)班的學生。201*年下半年，我第六次接手畢業(yè)班。老師們反應這個班學生腦子好始，但習慣有很大問題，顧考試成績很不容樂觀，優(yōu)秀不“優(yōu)”，后勁很“后”。怎樣培養(yǎng)他們聽課、作業(yè)、考試的習慣成了我首要解決的問題。于是我想了很多辦法：制定了更細致、更嚴格的學習評價方案；組織了“一對一，一幫紅”小組；關于課堂講話的調查表并尋找對策，一個學期下來，終于有所起色，但離優(yōu)秀班級相差甚遠201*年繼續(xù)任教科室干事，201*年任教科室主任助理，全面管理教科室的工作。如：認真組織教師的學習，組織沙龍：“兒童基點數學視野”“在情境教育的天空下”等；組織編輯了三期《能仁教苑》，三期《太陽花》；組織老師征文；組織老師審報課題；作好學校宣傳工作

存在不足：自從任教科室主任助理后，教科室工作多而煩瑣，在教學上的思考變得少了，日志寫得少了（上學期基本荒廢，必須處理好學校工作與教學工作的關系，合理分配時間和精力）；看得書多，但作的筆記少；能寫些隨筆但投稿仍較少，缺乏信心；學校工作缺乏創(chuàng)新意識，不能有創(chuàng)造性的組織數學教師的學習

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