龍?zhí)拎l(xiāng)中學(xué)201*年下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

龍?zhí)拎l(xiāng)中學(xué)201*年下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

201*年下學(xué)期，我校全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，堅(jiān)持“德育為首，以人為本，質(zhì)量強(qiáng)�！钡霓k學(xué)思想，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，依法治校，認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作，著力構(gòu)建和諧平安校園，較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)的工作任務(wù)�，F(xiàn)將一期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理，學(xué)校的校風(fēng)有了一個(gè)比較大的進(jìn)步。

1、設(shè)立政教處和年級(jí)組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，促進(jìn)校風(fēng)的良好轉(zhuǎn)變，我校從去年下半年開始設(shè)立了政教處和年級(jí)組。政教處在王藏文主任的主持下，在衛(wèi)生和紀(jì)律方面做了大量的工作，使學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生有了一個(gè)較大的改變�？偵�輔和黃翔老師和女生輔導(dǎo)方吟老師工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，

各年級(jí)組長(zhǎng)，穿梭于各教室，加強(qiáng)了對(duì)課堂紀(jì)律的監(jiān)控，尤其是王曙光老師擔(dān)任七年級(jí)組長(zhǎng)，工作細(xì)致認(rèn)真，不但做了詳實(shí)的記載，還經(jīng)常協(xié)助班主任處理學(xué)生問(wèn)題。

2、開展了全校性的養(yǎng)成教育。

去年下學(xué)期開學(xué)之初，在政教處的主持下，在全校范圍內(nèi)開展了養(yǎng)成教育，還進(jìn)行了考試評(píng)比，讓學(xué)生明確了什么該做，什么不該做。對(duì)學(xué)生的日常行為起到了很好的指導(dǎo)作用。

3、強(qiáng)化了團(tuán)的工作；

團(tuán)工作在閔霖老師的主持下作了大量的工作。閔霖老師剛剛參加

工作，雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但是工作上了吃得虧，積極肯干，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，使團(tuán)的工作逐步常態(tài)化。

二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

本學(xué)期教學(xué)工作堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，強(qiáng)化本學(xué)期的教學(xué)工作。

１、規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處認(rèn)真檢查，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果外，平時(shí)校長(zhǎng)其中教學(xué)日常工作扎實(shí)的有：黃正友老師、王焱老師、蔣光華老師、譚靈花老師、吳蓉老師、寧玲老師、周均勻老師、王珊艷老師、方吟老師、黃遠(yuǎn)躍老師、李智紅老師、羅曠瀾老師、封進(jìn)軍老師、黃志紅老師、陳彩云老師、黃建敏老師、王曙光老師、黃輝老師等。

2、本期來(lái)，為了確保課堂教學(xué)的有效性，教導(dǎo)處下大力氣加強(qiáng)課堂監(jiān)控，從根本上轉(zhuǎn)變?nèi)�校教師的教育教學(xué)觀念，并強(qiáng)化對(duì)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控：一學(xué)期來(lái)，學(xué)校統(tǒng)一組織了二次規(guī)范的學(xué)科檢測(cè)，期中考試還與大橋、冷市、羊角、金雞等學(xué)校實(shí)行了聯(lián)考試。對(duì)于命題、監(jiān)考、閱卷、考后調(diào)研等，教導(dǎo)處通盤考慮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與，保證了考試結(jié)果的真實(shí)。其中教學(xué)成績(jī)突出的有：黃正友老師、王焱老師、王珊艷老師、吳雄偉主任、彭小署校長(zhǎng)、黃建敏老師、王署光老師、王藏文主任等。

3、本學(xué)期開學(xué)之初，因?yàn)橛袀�(gè)別老師的原因，教學(xué)分工臨時(shí)做了較大的調(diào)整，有一部分老師的教學(xué)班級(jí)增加了，甚至有一部分老師的教學(xué)要么跨科目要么跨年級(jí)，工作難度可想而知；也有一部分老師因?yàn)楣ぷ鞯男枰�，工作任�?wù)明顯偏重，但他們都全局意識(shí)強(qiáng)，服從學(xué)校安排，任勞任怨，他們是：羅曠瀾老師、吳帥老師、吳蓉老師、蔣光華老師、閔霖老師、王署光老師、黃輝老師、黃建敏老師、曾小婭老師、蔡清老師等。

4、開展了30歲以下青年教師的教學(xué)比武活動(dòng)，為青年教師提供了相互學(xué)習(xí)和探討的平臺(tái)，青年教師們普遍反映受益非淺。其中，也涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的青年老師，如羅曠瀾老師、方吟老師、吳蓉老師等。

5、

三、全校師生齊心協(xié)力，順利通過(guò)了益陽(yáng)市合格學(xué)校的驗(yàn)收。

根據(jù)教育局及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見，我校的合格學(xué)校驗(yàn)收工作提前到去年下半年進(jìn)行，根據(jù)學(xué)校布，暑假學(xué)校組織了部分老師加班，這些老師不顧酷暑，堅(jiān)持工作，吃了大虧。他們是：彭小暑校長(zhǎng)、吳雄偉主任、黃波主任、劉盈庭主任、黃亮華主任、王介文老師、王曙光老師、吳帥老師、黃輝老師、陳彩云老師、王文輪老師、黃文輝以及調(diào)走的龔超老師。

開學(xué)以后，許多又積極配合我補(bǔ)充資料。做了大量的工作，尤其是各位班主任、方吟老師、周均勻老師、楊慶玲老師，我交代下的資料總是保質(zhì)保量如期的完成。另外，理化生組的老師，在封進(jìn)軍的帶

領(lǐng)下，在對(duì)實(shí)驗(yàn)室、儀器室的整理過(guò)程中吃了不少的虧。在此，我這個(gè)為首的……代表學(xué)校表示深深的感謝！四、藝體工作有了歷史性的進(jìn)步。

近幾年來(lái)，我校的體衛(wèi)、藝術(shù)教育工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。尤其是學(xué)�；@球隊(duì)，在吳帥老師和蔣民老師的帶領(lǐng)下，男子籃球隊(duì)和女子籃球隊(duì)在去年下半年的安化縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上分別取得了第四名和第七名的好成績(jī)，這是我校歷史上前所未有的，是歷史性的進(jìn)步。另外，去年下半年，還進(jìn)行了廣播體操比賽和元旦文藝晚會(huì)，在全體老師尤其是藝體組老師的努力下，都取得了圓滿的成功，大大豐富了校園文化生活。

五、安全工作，常抓不懈。

安全是關(guān)系學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的大局。去年下半年，我校的安全工作在政教處王藏文主任的主持下，做到了每項(xiàng)活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)，有詳盡的安全實(shí)施方案和應(yīng)急預(yù)案，因措施得當(dāng)，去年下學(xué)期沒(méi)有發(fā)生一起意外事故。同時(shí)，重視日常安全制度的落實(shí)。確保學(xué)校安全。

在學(xué)校安全工作過(guò)程中，許多老師，有著強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)校安全。他們是:封進(jìn)軍老師、羅明初老師、吳帥老師、王曙光老師、黃輝老師、黃正友老師、王介文老師、彭榮華老師、黃遠(yuǎn)躍老師、蔣光華老師、蔣民老師、黃建敏老師等六、精打細(xì)算，管好學(xué)校財(cái)產(chǎn)。

后勤管理是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保障，應(yīng)做到細(xì)、快，服務(wù)教學(xué)、保障運(yùn)轉(zhuǎn)�？倓�(wù)處在黃渤主任的主持下1、健全了財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格執(zhí)行

財(cái)經(jīng)紀(jì)律，做到民主理財(cái)，帳目公開、精打細(xì)算、節(jié)約開支。2、對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、電路等，不定期進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。3、管理設(shè)施設(shè)備、清查校產(chǎn)，建立校產(chǎn)管理檔案。4、抓好校園環(huán)境建設(shè)，進(jìn)行校園美化，添辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)備，改善師生工作環(huán)境。

七、工作中存在的不足和努力方向。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作，每一項(xiàng)成績(jī)的取得都離不開全體成員的共同努力，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，還需要冷靜地從以下方面進(jìn)行反思：

1、在學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促；進(jìn)一步促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良好轉(zhuǎn)變；

2、我們的教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高；我們學(xué)校還存在體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，這方面包括我自己，在以后的工作中，我們要改變教育方式、轉(zhuǎn)變教育觀念，尋找科學(xué)有效的教育途徑。

3、我們有些老師的工作態(tài)度還有待端正，在這一方面面，我也做的不夠好，我現(xiàn)在也想明白了，在沒(méi)有能力或者沒(méi)喲條件去做其他的事情的時(shí)候，我們就應(yīng)該把目前的工作做好，我是不想去做其他事情或者到別的對(duì)方去了，我們的年輕老師，可能還想換更好的工作，到更好的的地方去，我想，我們可以把這里當(dāng)成一個(gè)鍛煉，你如果在這里取得了很好的成績(jī)，你以后選擇的機(jī)會(huì)將會(huì)更多。

總之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我們將繼續(xù)在上級(jí)主管部門及鄉(xiāng)黨委、政府、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀和新課程

理念的指引下，緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)取開拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)在下期的教育教學(xué)各項(xiàng)工作有更大的突破。

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年元月5日

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錦星中學(xué)201*-201*學(xué)年秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)錦星中學(xué)年1月13日20錦星中學(xué)201*年秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期以來(lái)，我校堅(jiān)持“以辦人民滿意的教育為核心，從教育教學(xué)抓起；以安全教育為主線，從日常習(xí)慣抓起；以教學(xué)質(zhì)量為生命線，從高效課堂抓起”的工作思路，積極實(shí)施“六民工程”“五好關(guān)工委”的創(chuàng)建工作,為解決學(xué)生午餐加熱難問(wèn)題，建設(shè)了學(xué)校小食堂并投入使用。本期我校被評(píng)為“黔西縣家長(zhǎng)示范性學(xué)�！�，在“國(guó)培計(jì)劃”中，我校派出了6名教師到貴州師范大學(xué)“置換培訓(xùn)”，置換來(lái)的10名頂崗實(shí)習(xí)教師在我校出色的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。在我老師的努力下，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我校取得了令人滿意的育人效果，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)了上級(jí)政府和社會(huì)各界對(duì)我校的信任和支持。這些成績(jī)的取得，是全體教職工共同努力的結(jié)果，是我校教師隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力、凝聚力和向心力的體現(xiàn)。現(xiàn)就本學(xué)期的整體工作回顧總結(jié)如下：一、抓好安全教育工作，創(chuàng)設(shè)安全學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)校的安全維系著社會(huì)的穩(wěn)定和家庭的幸福，關(guān)系到學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，是學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行的有力保障。我校按照“安全責(zé)任，重在落實(shí)”的工作方針，把安全工作抓實(shí)、抓牢，確保學(xué)校安全“零事故”。（一）加強(qiáng)安全領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立“安全第一”的觀念。一是建立學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、親自抓，分管副校長(zhǎng)負(fù)實(shí)責(zé)、具體抓，包點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)抓年級(jí)、思教處具體實(shí)施的四級(jí)安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，層層簽訂安全工作責(zé)任書，做到“一崗雙責(zé)”。二是堅(jiān)持大門口學(xué)生值日制度，建立學(xué)生監(jiān)督崗，切實(shí)預(yù)防校門口學(xué)生踩踏事故發(fā)生。三是實(shí)施離校明示制度，在校門口路沿?cái)[放交通警示語(yǔ)，確保學(xué)生路途安全。四是加強(qiáng)門衛(wèi)管理，堅(jiān)持學(xué)生憑學(xué)生證校園制度，校外人員進(jìn)校必須登記制度，確保校園內(nèi)無(wú)閑雜人員進(jìn)入，打造平安校園。讓全校做到處處有人管，事事有人抓，切實(shí)確保學(xué)生的人身安全。（二）加強(qiáng)安全教育，提高生命質(zhì)量。一是利用班團(tuán)會(huì)、安全教育宣傳警示、黑板報(bào)宣傳等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的教育，提高防范意識(shí)。二是充分利用課間對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)、疾病預(yù)防、交通法規(guī)等方面安全知識(shí)教育，使安全知識(shí)寓教學(xué)之中。三是加強(qiáng)安全演練。本學(xué)期進(jìn)行了防震、火災(zāi)安全疏散演練，使學(xué)生學(xué)掌握自救、互救逃生技能和抵御、應(yīng)對(duì)應(yīng)急突發(fā)事件的能力。（三）加強(qiáng)安全檢查。做到“兩個(gè)定期”，即定期填寫每日安全情況檢查表；定期對(duì)學(xué)校校園教室、周邊商鋪食品、體育器材、電路等進(jìn)行檢查。發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除，確保安全零事故。二、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)（一）加強(qiáng)干部隊(duì)伍管理。一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員能帶頭深入學(xué)習(xí)各種教育法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育領(lǐng)域的新觀念、新方法，能深入教學(xué)第一線參與教學(xué)與研討活動(dòng)，把學(xué)科滲透法制教育體現(xiàn)在學(xué)期計(jì)劃和實(shí)際教學(xué)中去，加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。二是細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制。每位行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)，參加一個(gè)教研組，開展研課、聽課、評(píng)課等教學(xué)教研活動(dòng)，最大限度的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的管理職能。（二）加強(qiáng)師德建設(shè)。師德是教師的靈魂。我們把師德放在首要位置進(jìn)行考核，并且不斷完善師德考核辦法，規(guī)范考核程序。嚴(yán)格貫徹落實(shí)好教師“四要十不準(zhǔn)”、“教師行為十不準(zhǔn)”、“規(guī)范教師辦學(xué)行為”，塑造“學(xué)為人師、行為示范、博學(xué)善教、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的教師形象。學(xué)期初組織學(xué)習(xí)“四要十不準(zhǔn)”，并擬寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)；規(guī)范教師的職業(yè)道德，組織教師進(jìn)行“師德師風(fēng)”的大討論，增強(qiáng)教師職業(yè)道德意識(shí)。使教師在學(xué)生心目中樹立了良好的形象，打造了一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，創(chuàng)新實(shí)踐，追求幸福生活的教師隊(duì)伍。（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)建設(shè)。一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周一下午教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法和高效課堂教學(xué)模式，提高教育教學(xué)水平。（四）加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)提升�！鞍倌甏笥�(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”。沒(méi)有教師的成長(zhǎng)，就談不上學(xué)生的成長(zhǎng)，更談不上學(xué)校的發(fā)展。為了加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，學(xué)校響應(yīng)“青藍(lán)工程”的號(hào)召，把對(duì)青年教師的培養(yǎng)作為一項(xiàng)未來(lái)工程來(lái)抓。一是學(xué)校開展師徒共建、同伴互助、學(xué)科帶頭人、骨干教師帶頭上高效課堂示范課、青年教師上匯報(bào)課等活動(dòng)，促使一大批年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，從而促進(jìn)我校教師教育教學(xué)整體水平的提高。二是安排年輕教師外出培訓(xùn)。學(xué)校按照教育局的要求，派出6名教師到貴陽(yáng)進(jìn)行置換脫產(chǎn)研究學(xué)習(xí)，6名教師參加全國(guó)農(nóng)村中學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。這些教師通過(guò)培訓(xùn)，都取得了優(yōu)異的成績(jī)，提高他們的專業(yè)水平，使我校逐步形成有素質(zhì)、高學(xué)歷、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師隊(duì)伍的良性發(fā)展。（五）加強(qiáng)人性化管理建設(shè)。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校把嚴(yán)格制度管理和實(shí)施情感管理相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)班子成員，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一心為公，一心為民，一心撲在工作上；在工作中做到以誠(chéng)待人、以情感人、務(wù)本求實(shí)。對(duì)全體教職工做到：患病住院慰問(wèn)到位，新婚嫁娶恭賀到位，家庭矛盾調(diào)解到位，思想問(wèn)題談心到位，親人喪事吊唁到位，特殊困難關(guān)愛到位；為全體教職工創(chuàng)造出具有親和力、凝聚力、向心力的工作環(huán)境。三、以養(yǎng)成教育活動(dòng)為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣本期，我校以“養(yǎng)成教育”為中心，抓好生命教育、感恩教育、文明教育、法制教育、愛國(guó)教育以等方面的教育，全面提升育人質(zhì)量。（一）以養(yǎng)成習(xí)慣為抓手。結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范準(zhǔn)則》、《學(xué)生在校一日常規(guī)》做好習(xí)慣養(yǎng)成教育。一是學(xué)校思教處、校團(tuán)委，緊緊圍繞《學(xué)生在校一日常規(guī)》這條主線，通過(guò)班主任帶領(lǐng)學(xué)習(xí)、校園之聲廣播站、黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)等形式，在學(xué)生中大力進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、安全習(xí)慣等方面的教育。二是實(shí)行“流動(dòng)紅旗”管理。對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、班容班貌等情況進(jìn)行檢查，每周進(jìn)行一次班級(jí)評(píng)比，第一名的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)50元錢并擁有校園流動(dòng)紅旗一周。這種以學(xué)生為主體的自主管理模式的建立，使學(xué)生從學(xué)習(xí)到生活，從自律到他律，從內(nèi)在約束到外在約束都有了很大提高。使全校形成了人人比、組組比、班班比、年級(jí)比的氛圍。（二）以節(jié)慶、紀(jì)念日和德育活動(dòng)為契機(jī)，營(yíng)造濃厚育人氛圍。一是充分利用國(guó)慶節(jié)開展了“舞動(dòng)青春”廣播體操比賽活動(dòng)，培養(yǎng)的學(xué)生的集體榮譽(yù)感，規(guī)范學(xué)生的做操動(dòng)作；利用“感恩節(jié)”向?qū)W生進(jìn)行了感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩、感恩”；利用“一二〃九”七十六周年組織全校文藝匯演，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)的情操〃〃〃〃〃〃這些活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的良好品質(zhì)，為今后形成良好的世界觀、人生觀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（三）關(guān)愛特殊群體有實(shí)效。關(guān)注后進(jìn)生、留守少年學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員子女、病殘學(xué)生等特殊群體，弱勢(shì)群體的關(guān)懷和教育。學(xué)校積極探索后進(jìn)生、留守少年學(xué)生教育和管理的辦法、途徑。學(xué)校對(duì)身體有病殘的學(xué)生摸清底數(shù)，從生活、思想、學(xué)習(xí)分配教師進(jìn)行“一幫多扶”的結(jié)對(duì)。學(xué)校還出錢請(qǐng)理發(fā)師到校為留守少年進(jìn)行理發(fā)，從根本上關(guān)心這些學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。四、加強(qiáng)常規(guī)管理，探索高效課堂加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育教學(xué)的根本保證；探索高效課堂，是減輕教師負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑；積極迎考，強(qiáng)化訓(xùn)練，是提高師生整體的有效方法。學(xué)校始終縣教育局教研室的工作安排，結(jié)合本校實(shí)際，有計(jì)劃有組織地開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。（一）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，實(shí)施精細(xì)化教學(xué)管理。一是堅(jiān)持依法治教，依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足各類課程。嚴(yán)格執(zhí)行本校調(diào)課、代課制度，杜絕私自調(diào)課、中途離開課堂等現(xiàn)象。二是在檢查工作時(shí)，堅(jiān)持一個(gè)“細(xì)”字。例如對(duì)各年級(jí)組的教案、作業(yè)檢查時(shí)，把每一位教師的教案作業(yè)情況一一記錄下來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做好記錄，隨后由個(gè)教研組組長(zhǎng)反應(yīng)到組內(nèi)每一個(gè)人。三是嚴(yán)抓備、講、輔、批、考、評(píng)、補(bǔ)諸環(huán)節(jié)。抓備課：備好課是上好課的前提，是上出高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。做到“四有四備”：即腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有學(xué)生，手中有方法；備教學(xué)目標(biāo)，備教具實(shí)驗(yàn)，備雙邊活動(dòng)，備作業(yè)練習(xí)。抓上課：在課堂教學(xué)上，力求做到課堂教學(xué)“目標(biāo)的明確性、方法的指導(dǎo)性、內(nèi)容的選擇性、結(jié)構(gòu)的合理性、學(xué)法的靈活性”，立足課堂，突出“高效”，扎實(shí)“雙基”，培養(yǎng)能力，達(dá)到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、增效益的素質(zhì)教育要求。構(gòu)建“學(xué)不厭，教不倦”的高效課堂。抓作業(yè)：作業(yè)批改是否做到“有做必改，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾”。抓輔導(dǎo)：教師是否根據(jù)不同對(duì)象的學(xué)生分類進(jìn)行輔導(dǎo)，提高優(yōu)秀率。抓考試：在進(jìn)行月考、期中考、期末考試時(shí)，做到“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一裝訂、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一改卷。抓總結(jié)：期中考試后，都要以教研組為單位進(jìn)行總結(jié)，找出存在問(wèn)題及根源，提出改進(jìn)措施，準(zhǔn)確地寫出試卷質(zhì)量分析。（二）狠抓落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)教師教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校與實(shí)習(xí)教師雙贏。9月月18日，我校迎來(lái)是10名頂崗實(shí)習(xí)教師后，就擬定了一系列的措施來(lái)促進(jìn)實(shí)習(xí)教師的成長(zhǎng)，對(duì)實(shí)習(xí)教師進(jìn)行專業(yè)的“一對(duì)一”輔導(dǎo)。專門為他們與白泥中學(xué)開展了兩次校際教研活動(dòng)。確實(shí)提高了他們整體的教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到了教師專業(yè)成長(zhǎng)的目的。五、抓好后勤、校建、宣傳、綜合治理、及其他工作我校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)制度，進(jìn)一步打造節(jié)約型學(xué)校。學(xué)校嚴(yán)格按照預(yù)算開支，做好大宗物品采購(gòu)工作，精打細(xì)算，教育全體師生節(jié)約用水、用電，做到開源節(jié)流、勤儉節(jié)約。定期與不定期檢查校園教學(xué)樓各處，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，隨喊隨到，隨報(bào)隨修。繼續(xù)按慣例對(duì)各班級(jí)、各部門、各專用教室公物實(shí)行登記承包管理，兌現(xiàn)損壞賠償制度，把公物的損壞維修、賠償與班級(jí)考核評(píng)比掛鉤。在學(xué)校建設(shè)上，堅(jiān)持以最少的錢辦最多的事，以僅有的錢辦最好的事。投入10多萬(wàn)元，在校園里建設(shè)了學(xué)校食堂，確實(shí)解決了學(xué)生中午熱飯難問(wèn)題，讓學(xué)生吃上了熱騰騰的午飯，進(jìn)一步改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活負(fù)擔(dān)。在文體方面，本期學(xué)校成功舉辦了“舞動(dòng)青春”體操比賽，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，紀(jì)念“一二〃九”文藝匯演活動(dòng)。制定了“每天鍛煉一小時(shí)”課外活動(dòng)方案，并具體落到實(shí)處，讓活動(dòng)有序開展，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)的發(fā)展，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)健康。在綜合治理工作中，我校堅(jiān)持宣傳、預(yù)防、教育相結(jié)合的方針，對(duì)學(xué)校的周邊環(huán)境和安全情況進(jìn)行拉網(wǎng)式排查和整治，優(yōu)化了學(xué)校環(huán)境，保證了學(xué)生的身心健康。六、存在的問(wèn)題1.由于我校近年新調(diào)入教師較多，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，專業(yè)水平參差不齊。另外班與班之間、年級(jí)與年級(jí)之間存在差距，教師的專業(yè)化發(fā)展水平有待進(jìn)一步提高。2.個(gè)別老師重教輕研，教研意識(shí)淡薄，缺乏終身學(xué)習(xí)精神。3.校園面積狹小，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地有限，學(xué)校設(shè)備簡(jiǎn)陋，不利于學(xué)生課外鍛煉活動(dòng)的開展。校園小足球場(chǎng)的地面不平整，課間活動(dòng)存在安全隱患；校園廁所窄小，未安裝自來(lái)水管，廁所內(nèi)設(shè)施簡(jiǎn)陋，給衛(wèi)生工作帶來(lái)麻煩。4.學(xué)校生源較差，造成部分學(xué)生流向一些大型學(xué)校。學(xué)生基本都是來(lái)自農(nóng)村家庭，學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱。使教師工作負(fù)擔(dān)有所加重，教師身心健康堪憂，如何闖出一條輕負(fù)擔(dān)、高效益的路子日顯重要。5.學(xué)校教育教學(xué)管理、后勤管理，包括中層領(lǐng)導(dǎo)管理、教師管理、學(xué)校制度建設(shè)等方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。七、新學(xué)期工作思路（一）指導(dǎo)思想嚴(yán)格學(xué)校管理，規(guī)范教育教學(xué)行為，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，鼓勵(lì)改革創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心。（二）工作要點(diǎn)1.注重辦學(xué)特色，做強(qiáng)做亮強(qiáng)勢(shì)特色項(xiàng)目。樹立先進(jìn)觀念，掌握先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力。下一步學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展多元特色教育，不斷提升學(xué)校內(nèi)涵。2.加強(qiáng)基礎(chǔ)道德建設(shè)，增強(qiáng)教育均衡發(fā)展。改善現(xiàn)行工作機(jī)制，創(chuàng)新工作方法，提高德育工作質(zhì)量。3.著眼學(xué)校發(fā)展，修訂完善學(xué)校各種管理機(jī)制，努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教師工作主體意識(shí)的平臺(tái)，搭建促進(jìn)教師能力提升的舞臺(tái)。4.改善辦學(xué)條件，繼續(xù)提升學(xué)校硬件水平。改善學(xué)校的食堂管理，改善教師辦公的環(huán)境和辦公工具，充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)施在教學(xué)中的重要作用�？偨Y(jié)201*年秋季期的工作，我們倍感欣慰。展望下半學(xué)期，我們信心百倍。我們堅(jiān)信：不管前進(jìn)的道路上有何困難、有何挫折，只要在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們團(tuán)結(jié)一心，踏實(shí)工作，心往一處想、勁往一處使。我們一定能夠積極應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出的新挑戰(zhàn)，一定能在改革和發(fā)展中開創(chuàng)新局面，把我們學(xué)校工作推向更高的層次，更高的起點(diǎn)，取得更大的成績(jī)!錦星中學(xué)201*年1月14日

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