五個一活動總結(jié)

小學(xué)五個一活動總結(jié)

為全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校本學(xué)期廣泛開展了以“發(fā)現(xiàn)一位心中崇拜的英雄，確立一條激勵向上的人生格言，練就一項(xiàng)受益終生的體育項(xiàng)目，培養(yǎng)一種愉悅身心的藝術(shù)愛好，練就一項(xiàng)服務(wù)社會的社區(qū)崗位”為主題的“五個一”成長工程教育。利用班隊(duì)會，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)“五個一”活動內(nèi)容，努力激發(fā)學(xué)生人人參與，切實(shí)把這項(xiàng)活動做好做實(shí)�，F(xiàn)將我校的活動情況具體總結(jié)如下：具體活動開展情況介紹：

⑴“發(fā)現(xiàn)一位心中崇拜的英雄”。我們利用課間和主題班隊(duì)會組織學(xué)生交流討論“什么是英雄”、“小學(xué)生需要什么英雄”、“盲目崇拜的害處”、“面對英雄我們應(yīng)該怎樣做”等問題，使每位學(xué)生都能夠找到自己的學(xué)習(xí)榜樣，至少確立一位崇拜的英雄人物，如古今中外名人、英雄人物（戰(zhàn)斗英雄、民族英雄等）、先進(jìn)模范人物、身邊的學(xué)習(xí)榜樣等，利用課外活動時間相互交流自己選擇的英雄人物與榜樣，并能夠講出至少2件有激勵作用的小故事。在校內(nèi)積極組織演講（我心中的英雄）、講故事（我知道的英雄故事）、主題辯論會（什么是英雄）、小寫作（假如我是“英雄”）等活動，進(jìn)一步推動活動的開展，讓學(xué)生全員參與，使每一位學(xué)生從中受到教育，從小樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，報效祖國，遠(yuǎn)離社會上不健康的東西的侵蝕。同時，我們以卡片的形式做成資料夾，在班級內(nèi)交流，使學(xué)生進(jìn)一步明確了“英雄”的真正含義。

⑵“確立一條激勵向上的人生格言”。我們請同學(xué)們結(jié)合課外資料，再在同學(xué)們中間展開激烈討論，“到底怎樣才算激勵向上的人生格言”，然后再確立一條屬于自己的、自己喜歡的人生格言，使每位學(xué)生至少確立一條，如古今中外格言、名人名言、熟語警句等，并要知道它的含義和作者的詳細(xì)資料（如國籍、代表作品、生辰等）。在班級內(nèi)推廣“每天一句格言”活動。要求班級同學(xué)按照座次每天一人在黑板上書寫一句自己收集的名言、警句料集錦，便于使用。同時為配合“朝陽讀書活動”的開展，在班級內(nèi)進(jìn)行記格言、背格言、說格言、用格言活動，從而使同學(xué)們學(xué)會準(zhǔn)確利用格言，明確應(yīng)用格言的重要性和必要性。我們也制作了卡片資料夾，便于在班級內(nèi)交流。

⑶“練就一項(xiàng)受益終生的體育項(xiàng)目”。通過召開主題班隊(duì)會，廣泛征求同學(xué)們的意見，動員學(xué)生踴躍報名，根據(jù)自己的興趣愛好、身體素質(zhì)，選擇一項(xiàng)自己喜歡的、適合自己身心發(fā)展的體育項(xiàng)目，如籃球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳繩、跑步、健美操等，同時邀請體育老師做好學(xué)生的咨詢工作，實(shí)現(xiàn)“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生體育活動的健康發(fā)展”的目的，讓學(xué)生體驗(yàn)到練就體育項(xiàng)目所到來的快樂。同時，結(jié)合六年級學(xué)生的特點(diǎn)，我們在班級內(nèi)推廣“跳繩健身活動”，要求每位同學(xué)自備一條跳繩，利用每天下午的第三節(jié)課練習(xí)單人跳、雙人跳、多人跳、集體跳等適用性與趣味性并行的體育活動，彰顯班級特色，體驗(yàn)快樂生活，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)合作精神。

⑷“培養(yǎng)一種愉悅身心的藝術(shù)愛好”。通過召開主題班隊(duì)會，廣泛征求同學(xué)們的意見，動員學(xué)生踴躍報名，根據(jù)自己的興趣愛好，選擇一項(xiàng)自己喜歡的、適合自己身心發(fā)展的藝術(shù)愛好，如樂器、繪畫、舞蹈、書法、朗誦、歌唱等，同時邀請音樂老師和美術(shù)老師做好學(xué)生的咨詢工作，實(shí)現(xiàn)“全面發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì)”的目的，讓學(xué)生體驗(yàn)到藝術(shù)愛好所帶來的快樂。根據(jù)自己所選項(xiàng)目，在小組長的帶領(lǐng)下，定期進(jìn)行排練，每學(xué)月進(jìn)行一次書畫展示、歌舞欣賞等活動，展示學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操，打造藝術(shù)生活，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。并結(jié)合班級的“美文誦讀”活動的開展，在課堂上請語文老師講述有關(guān)閱讀、朗誦的技巧，配合這項(xiàng)活動的開展。

⑸“擁有一個服務(wù)社會的社區(qū)崗位”。通過召開主題班隊(duì)會，激發(fā)學(xué)生踴躍參與的欲望，努力做到每個人都能擁有一個服務(wù)社會的社區(qū)崗位，如做小區(qū)的小宣傳員法制、疾病預(yù)防、安全保護(hù)宣傳等、我?guī)托�區(qū)“美容”揀廢品紙屑、我做爺爺奶奶的開心果到敬老院陪伴老人等，實(shí)現(xiàn)“服務(wù)社會，愛心雙贏”的教育目的。同時要求每個小組為自己的小組起一個好聽的名字，如“小小愛心崗”、“雷鋒小隊(duì)”、“青鳥小隊(duì)”等，并要有自己的活動計(jì)劃、活動標(biāo)志，擁有自己的愛心標(biāo)語，象“獻(xiàn)出愛心點(diǎn)點(diǎn)，開心老人多多”等。

我們要積極響應(yīng)市教育局的號召，認(rèn)真、扎實(shí)、有序、有效、安全、積極地組織開展好各項(xiàng)活動，從而使學(xué)校組織的“五個一”成長工程真正落到實(shí)處，“彰顯個性，展我風(fēng)采”，力爭使每位學(xué)生都能在活動中得到教育、啟發(fā)和提高，同時也為創(chuàng)建名牌學(xué)校和學(xué)校名牌做出我們應(yīng)有的貢通過“五個一”活動的有效開展，很好地鍛煉了學(xué)生的合作意識、責(zé)任意識、集體意識，體現(xiàn)了“彰顯個性，展我風(fēng)采”的班級活動主題，每位學(xué)生都在活動中得到了教育、啟發(fā)和提高。在今后的工作中，我們要再接再厲，不斷修正工作中出現(xiàn)的偏差，進(jìn)一步完善活動內(nèi)容，努力改進(jìn)工作方法，力爭再上新臺階。

擴(kuò)展閱讀：五個一活動總結(jié)

九年級六班“五個一”活

動總結(jié)

學(xué)校：安丘市青云雙語學(xué)校

201*年6月

九年級六班“五個一”活動總結(jié)

根據(jù)市縣教育局的通知要求，為深入貫徹落實(shí)國家及省市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)意見精神，培養(yǎng)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展，根據(jù)市教育局《關(guān)于素質(zhì)教育工作項(xiàng)目重點(diǎn)推進(jìn)校的通知》精神及“五個一”成長工程的活動內(nèi)容，我校上下統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，與有關(guān)教育活動相結(jié)合，精心組織，務(wù)求實(shí)效，開展了一系列的創(chuàng)建工作。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

開展“五個一”成長工程示范校創(chuàng)建活動是深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施，是深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面落實(shí)教育部新修訂的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的有力舉措。它引導(dǎo)廣大小學(xué)生樹立了正確的理想和奮斗目標(biāo)，保持健康的身心狀態(tài)，增強(qiáng)了動手能力和探究能力，提高了服務(wù)意識，逐步確立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康的發(fā)展。

二、健全組織機(jī)構(gòu)，周密科學(xué)規(guī)劃。

學(xué)校成立“五個一”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，設(shè)立項(xiàng)目聯(lián)絡(luò)人，并擔(dān)任副組長，負(fù)責(zé)組織該方案的具體實(shí)施；成員包括各班班主任、任課教師、學(xué)生代表、家長代表。領(lǐng)導(dǎo)小組明確責(zé)任，分工負(fù)責(zé)，做好活動的具體組織協(xié)調(diào)工作。學(xué)校制定出“五個一”工程實(shí)施方案和詳實(shí)的項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃書，各班主任根據(jù)學(xué)校制定的方案和計(jì)劃，結(jié)合本班特點(diǎn)，制訂了內(nèi)容豐富、目標(biāo)明確、操作性強(qiáng)且符合學(xué)校實(shí)際的實(shí)施方案，每個班級都制訂了具體的活動計(jì)劃。以此建立起長效機(jī)制，切實(shí)把這項(xiàng)活動落到實(shí)處。學(xué)校進(jìn)行了全面的思想動員，激勵每一個班級、每一個學(xué)生都積極參與“五個一”成長工程，人人有項(xiàng)目，項(xiàng)項(xiàng)都參與。使學(xué)生在實(shí)踐中獲得了體驗(yàn)，在參與中得到了提高，在潛移默化中把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的道德品質(zhì)，外化為良好的行為習(xí)慣。

三、將“五個一”工程活動與學(xué)校工作，特別是教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合、精心組織、務(wù)求實(shí)效、成果顯著。

結(jié)合我校實(shí)際，建立健全“五個一”成長工程組織實(shí)施機(jī)構(gòu)。采取多種措施激發(fā)學(xué)生參與“五個一”成長工程的積極性，使學(xué)生創(chuàng)造性地完成“五個一”活動的內(nèi)容，從活動中受到了啟發(fā)和教育。

1、充分發(fā)揮班主任的作用，把“五個一”工程活動開展情況納入班級管理，作為考核班主任工作的重要內(nèi)容，加強(qiáng)了對班主任的培訓(xùn)與指導(dǎo)，及時推廣在活動開展中好的經(jīng)驗(yàn)、好做法，推動了活動的順利開展。

2、與課堂教學(xué)改革尤其是新課程實(shí)施有機(jī)結(jié)合，充分體現(xiàn)新課程的要求，發(fā)揮課堂主渠道作用，加大學(xué)科滲透力度，充分挖掘各學(xué)科教學(xué)中有益于開展“五個一”工程的內(nèi)容，使教學(xué)和活動融為一體，相輔相成。例如:在綜合實(shí)踐活動課教學(xué)中，結(jié)合“五個一”活動內(nèi)容的要求，帶領(lǐng)學(xué)生到自己的社區(qū)服務(wù)崗位，實(shí)踐當(dāng)堂要求學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

3、與家庭、社會教育有機(jī)結(jié)合，學(xué)校通過定期召開的學(xué)生家長會、辦家長學(xué)校、家訪、致社會人士和學(xué)生家長的公開信等形式，大力宣傳“五個一”成長工程，使全社會都關(guān)注這項(xiàng)活動，關(guān)注青少年學(xué)生健康成長。通過富有學(xué)校特色的“養(yǎng)成教育”，使“五個一”成長工程貫穿于學(xué)生的生活當(dāng)中，從學(xué)校到家庭、社會，從學(xué)習(xí)到思想道德等多個方面滲透于其中。

4、設(shè)計(jì)和開展了一些集中性、示范性、對學(xué)生有教育意義的活動。（1）充分利用重大節(jié)日和重要事件組織開展系列教育活動。在清明節(jié)、三八婦女節(jié)、五四青年節(jié)、母親節(jié)、國慶節(jié)等，通過演講、征文、社區(qū)勞動等形式，分別開展革命傳統(tǒng)教育、孝敬父母感恩活動、愛國愛黨教育等。通過其中的一項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)一位心中崇拜的英雄或擁有一個服務(wù)社會的社區(qū)崗位。（2）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成良好的校園環(huán)境和文化氛圍。學(xué)校充分利用每一面墻壁，書寫富有激勵、富含教育哲理的名人名言，讓墻壁說話。主路兩邊、操場周圍有激勵學(xué)生的警示牌。景點(diǎn)內(nèi)有溫馨的提示語。（3）積極開展新課程綜合實(shí)踐活動，在每個假期，學(xué)校都安排一定的實(shí)踐活動，這些活動有計(jì)劃、有組織、有成果報告，假期結(jié)束后，學(xué)校都進(jìn)行評選表彰。

5、開展了“英雄在我心中”征文、講故事、演講大賽。學(xué)校首先在學(xué)生中開展了讀一百本好書、看一百個好故事和百部好影片的活動。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)一位心目中崇拜的英雄。學(xué)校從“朝陽讀書計(jì)劃”中選了100本適合學(xué)生閱讀的好書進(jìn)行了推薦，并要求學(xué)生作好讀書筆記。七-----九年級學(xué)生做了大量的讀書筆記，有的學(xué)生寫了30多篇。為了促進(jìn)活動的開展，學(xué)校購進(jìn)了一批光盤，利用多媒體教室組織學(xué)生觀看愛國影片。結(jié)合5.12汶川地震中涌現(xiàn)出的抗震救災(zāi)英雄人物，在學(xué)生中開展“我向抗震救災(zāi)英雄致敬”征文和講故事比賽和“致災(zāi)區(qū)小朋友的一封信”活動，學(xué)生自發(fā)向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，在學(xué)生中提高了活動效果。在此基礎(chǔ)上成立了上述兩個大賽的組委會，在36年級學(xué)生中開展評比活動，最后每班評出了“我心目中的英雄”講故事比賽一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名�！坝⑿墼谖倚闹小闭魑谋荣愐�、二、三等獎各10名。極大地激勵了學(xué)生熟悉英雄人物的積極性，并全部確立了一位自己心中崇拜的英雄人物。

6、開展了搜集格言、警句、確立一條激勵向上的人生格言活動。學(xué)校成立了格言、警句征集活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)各班學(xué)生的格言、警句的征集工作，要求學(xué)生對自己喜歡的格言、名言分門別類進(jìn)行整理，并從中確立一條自己最喜歡的格言。通過這項(xiàng)活動，每位學(xué)生都至少收集了100條以上的格言、名言，并以專門統(tǒng)一的筆記本記錄，在首頁上寫下了自己最喜歡的格言和自己的格言，從中受到了教育，得到了啟發(fā)，并常常以此激勵自己。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生創(chuàng)立一條自己的格言，班主任進(jìn)行指點(diǎn)，并作為以后自己進(jìn)步的動力。

7、與校園“小明星”評選活動相結(jié)合，使“五個一”工程走向深入。

（1）學(xué)校廣泛開展了“我當(dāng)體育小明星”活動，組織學(xué)生開展了跳繩、乒乓球、踢毽子、籃球、健美操、五步拳等訓(xùn)練比賽活動。通過體育課和大課間活動，讓學(xué)生從中至少練就一項(xiàng)受益終生的體育項(xiàng)目。班級、校級開展了體育小明星評選活動，評選出了140名學(xué)生認(rèn)可的班級、校級體育小明星，極大地激發(fā)了學(xué)生鍛煉身體、爭當(dāng)體育小明星的積極性。（2）為了給學(xué)生培養(yǎng)一種愉悅身心的藝術(shù)愛好，學(xué)校各班級廣泛開展了學(xué)生藝術(shù)技能比賽，舉辦了小小藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生各顯神通。比賽項(xiàng)目有樂器、繪畫、剪紙、制作、書法、舞蹈、相聲、唱歌、版面設(shè)計(jì)、盆景、泥塑、編織、口技等，旨在讓學(xué)生把自己最拿手的藝術(shù)特長展示出來，從而保持其愛好，愉悅其身心。通過“藝術(shù)小明星”評選活動，使每一位學(xué)生都能在活動中有所感受、有所提高，展示了才能、體驗(yàn)了成功。學(xué)校評選出了藝術(shù)小明星140名，促進(jìn)了學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展。

（3）為使高年級學(xué)生真正擁有一個服務(wù)社會的社區(qū)崗位，我校結(jié)合實(shí)際成立了紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾衛(wèi)生崗，與社會實(shí)踐活動相結(jié)合，定期組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行服務(wù)和演出。此外，照顧孤寡老人、大棚種植、商店經(jīng)營等活動也是一大部分學(xué)生的工作崗位。每個班級都由自己的社區(qū)服務(wù)崗位，采取走出去實(shí)踐活動和請進(jìn)技術(shù)顧問進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)雙向活動的方法。同時，社區(qū)服務(wù)崗位為品德教學(xué)的課后延伸活動提供了場所。為促進(jìn)活動的廣泛開展，學(xué)校開展了“社區(qū)服務(wù)小明星評選活動”，全校共評出了“社區(qū)服務(wù)小明星”140名。在以上活動中，我們評選出的校園小明星，上了“校園明星榜”，學(xué)校頒發(fā)了獎狀并給“小明星”們佩帶了標(biāo)志牌，通過校報、廣播站、櫥窗等途徑進(jìn)行了宣傳、報道。

四、及時做好“五個一”工程各項(xiàng)活動的記載工作。

針對學(xué)生參加活動的情況，學(xué)校專門在評比的基礎(chǔ)上做好記錄和認(rèn)證，學(xué)校進(jìn)行了音像資料入檔保存，有關(guān)文字、圖片等資料及時存入學(xué)生個人成長記錄袋中，并納入對學(xué)生的綜合評定。

我校的“五個一”工程活動，在全體師生的努力下，做了一些力所能及的工作，學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣已處于良好的狀態(tài)之下。今后，我們還要努力工作，開拓進(jìn)取，不斷探索“五個一”成長工程新的方法和路子，力爭使此項(xiàng)工作再上一個新臺階。

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