教務(wù)處涉農(nóng)專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)

教務(wù)處涉農(nóng)專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)

解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題，提高農(nóng)民綜合素質(zhì)對發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和建設(shè)社會主義新農(nóng)村具有重要意義。以民為本，服務(wù)民生。教學(xué)尊重民生、民意、民眾，以技術(shù)適用性為教學(xué)根本宗旨，以農(nóng)民需要選擇教學(xué)內(nèi)容，對涉農(nóng)專業(yè)取得良好教學(xué)效果及長遠(yuǎn)、健康發(fā)展起決定作用。

按照學(xué)校部署，教務(wù)處承接涉農(nóng)專業(yè)教學(xué)任務(wù)，為深入貫徹落實國家【442】號文件精神，教務(wù)處秉持將惠民、惠農(nóng)政策落到實處，將以好事辦好、實事辦實的原則為出發(fā)點，已按計劃在農(nóng)忙前對種植、養(yǎng)殖專業(yè)共計8個班級分別進行了組織教學(xué)工作，教務(wù)處通過各種人脈關(guān)系，多渠道從望奎縣畜牧局、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心等單位聘請12位農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人員對8個涉農(nóng)班級根據(jù)不同村屯，不同農(nóng)作物類型、土壤類型等特點進行針對性授課，并派出教務(wù)員每天隨堂聽課，掌握整體教學(xué)效果及農(nóng)民學(xué)員反饋意見，適時對聘請老師提出調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法的要求、建議。以教學(xué)實用性為教學(xué)根本宗旨，以農(nóng)民需要選擇教學(xué)內(nèi)容，學(xué)員滿意度超出預(yù)想，教學(xué)效果良好，取得了一定的社會效應(yīng)，我們的努力付出換來了農(nóng)民學(xué)員的一句話，那就是“這樣的課，就是不給錢也應(yīng)該來認(rèn)真聽望奎職業(yè)技術(shù)學(xué)校是辦實事的”，這充分證明了我們?nèi)〉昧诉@一階段授課的圓滿成功！

對于我們所取得的成績總結(jié)以下幾點：一、領(lǐng)會文件、領(lǐng)導(dǎo)重視：

為貫徹落實國家四部委201*【442】號文件關(guān)于“對中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免學(xué)費”的文件精神，及黨中央201*【1】號文件提出：“積極開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和農(nóng)民務(wù)工技能培訓(xùn)”，“增強農(nóng)民科學(xué)種田和就

業(yè)創(chuàng)業(yè)能力”等文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻領(lǐng)會，高度重視，積極部署，快速行動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開推進會議，制定并建立了科學(xué)、有序、高效的涉農(nóng)專業(yè)教學(xué)管理機制，真抓實干，齊抓共管，務(wù)實高效落實文件惠農(nóng)、惠民政策，下定決心將好事辦好、實事辦實，讓老百姓掙到錢，為學(xué)校爭得聲譽。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重高，學(xué)校校長以及中層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入鄉(xiāng)村開班現(xiàn)場視察，參加涉農(nóng)專業(yè)的開學(xué)典禮并向農(nóng)民學(xué)員大力宣講國家的強農(nóng)、惠農(nóng)、富農(nóng)政策，強調(diào)科學(xué)文化知識和先進技術(shù)對于致富的作用，表明望奎職業(yè)技術(shù)學(xué)校開辦涉農(nóng)專業(yè)的意義，鼓勵廣大農(nóng)民學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，學(xué)以致用。為提高涉農(nóng)專業(yè)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情有明顯的促進作用。

二、政策支持、感染教師：

為了辦好涉農(nóng)專業(yè)，學(xué)校本著一切為涉農(nóng)專業(yè)教學(xué)讓步的原則，為保證涉農(nóng)專業(yè)教學(xué)順利進行，學(xué)校將校長專業(yè)車輛調(diào)用到涉農(nóng)教學(xué)，為教學(xué)提供強有力支持。

學(xué)校出臺相關(guān)政策，對聘請的各相關(guān)單位技術(shù)人員予以高薪待遇，加之人文化關(guān)懷，讓聘請老師享受到最高的禮節(jié)和待遇，感受到我校對老師傳授知識極大的尊重和認(rèn)可，感染并激勵了授課教師對涉農(nóng)專業(yè)教學(xué)參與的積極性和主動性，使涉農(nóng)專業(yè)教師對我校務(wù)實惠農(nóng)政策高度認(rèn)可和贊許，同時也被我們務(wù)實工作作風(fēng)所感染，以加入到這支為老百姓辦實事的教學(xué)隊伍為榮，有了明確的教學(xué)目標(biāo)和工作態(tài)度，在技術(shù)傳授，教學(xué)改進上態(tài)度積極，備課認(rèn)真、充分，務(wù)實教學(xué)，保證了良好的教學(xué)效果。

三、實用出發(fā)，監(jiān)督保障：

圍繞農(nóng)村、農(nóng)民實際生產(chǎn)生活制定教學(xué)計劃，以農(nóng)民實際需要選擇教學(xué)內(nèi)容，以技術(shù)適用性為教學(xué)根本宗旨，派出教務(wù)員每天隨堂聽課，掌握整體教學(xué)

效果及農(nóng)民學(xué)員反饋意見，適時對聘請老師提出調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法的要求和建議，發(fā)揮監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)的作用，務(wù)實教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果良好，取得到一事實上的社會效應(yīng)，通過本鄉(xiāng)、本村第一批班產(chǎn)生的良好的效果對后批班次產(chǎn)生積極的推動作用和聯(lián)動效應(yīng)，有利于教學(xué)組織、教學(xué)管理、穩(wěn)定學(xué)員思想及取得更好的教學(xué)效果。

四、顯現(xiàn)正規(guī)、適時總結(jié)：

對種植、養(yǎng)殖2個專業(yè)8個班級473人的作業(yè)進行詳批，計入作用業(yè)成績，并對學(xué)員公布，體現(xiàn)學(xué)校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)制教育教學(xué)管理的正規(guī)性和認(rèn)真的工作態(tài)度，間接促進學(xué)員認(rèn)真完成筆記，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣�？己丝颇扛鶕�(jù)各班實際教學(xué)內(nèi)容而定，“教什么、考什么”，注重適用、難易適中，讓老百姓感覺我們的考試并非形式作秀，只要認(rèn)真學(xué)，都能會、都能答上，而保證不了出勤，就不會、答不上來，肯定不及格。從而讓學(xué)員提高認(rèn)識，對保證出勤起到很好的督促、促進作用。向?qū)W員發(fā)放教學(xué)信息反饋調(diào)查表，調(diào)查對本期班教學(xué)效果的評價、下期班想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容及農(nóng)閑具體時間，各項目簡單明了，突出圍繞提高農(nóng)民教學(xué)收益度為中心，增加對學(xué)校的認(rèn)可，對教學(xué)的支持，對我們工作的贊許，為學(xué)校贏得了聲譽，營造出良好的社會效應(yīng)。

對以上各項資料，對學(xué)員全面公開，成績管理透明化，增強信服度。教務(wù)處對本次涉農(nóng)專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)束進行全面總結(jié)，根據(jù)實際情況調(diào)整方案，并對下一期班進行考察、調(diào)研及教學(xué)效果預(yù)測，逐步調(diào)整完善教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量。

五、匯編講義、歸類建檔：

對各位教師講義進行整理，以便涉農(nóng)專業(yè)學(xué)員查閱，讓學(xué)員進一步感知學(xué)校的誠意，以人為本，教學(xué)以農(nóng)民學(xué)員為中心，從而提高學(xué)習(xí)積極，產(chǎn)生聯(lián)帶作用，促進良性循環(huán)。

根據(jù)各班級教學(xué)內(nèi)容及各位老師教學(xué)方法等信息建立教學(xué)檔案，以便對各班級，根據(jù)不同需要安排下一步教學(xué)內(nèi)容，涉農(nóng)專業(yè)教學(xué)相關(guān)材料已歸類建檔，可隨時迎接上級部門、兄弟單位的檢查、驗收、觀摩。

下班開班的重點計劃：

涉農(nóng)專業(yè)根據(jù)教學(xué)信息反饋調(diào)查表反饋情況，根據(jù)不同村屯實際需要，在農(nóng)忙期間組織對口技術(shù)人員，深入村屯，進行實地田間指導(dǎo)，并根據(jù)調(diào)查、反饋出各村屯的不同需要，安排下一期開課的教學(xué)內(nèi)容，做好開課準(zhǔn)備。

通過各種人脈資源廣泛渠道增加涉農(nóng)專業(yè)師資儲備，為下一批次開班提供人力保障。

通過調(diào)研，對各班級根據(jù)不同需要進行教學(xué)內(nèi)容預(yù)定，科學(xué)合理安排、調(diào)整教學(xué)計劃，并根據(jù)不同教師所掌握專業(yè)特長，優(yōu)化師資配備，審核教學(xué)內(nèi)容，或指定項目進行教學(xué)，從而提高教學(xué)效果。

通過這一階段的組織授課，我們收獲了農(nóng)民學(xué)員的認(rèn)可，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定；但我們的工作仍有欠妥之處，有很多村屯，沒有排上號，但我們卻看到了涉農(nóng)專業(yè)的辦學(xué)前景，和我們組織教學(xué)的責(zé)任，我們必將牢記學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，好事辦好、實事辦實，讓老百姓掙到錢，為學(xué)校營造聲譽，一定要將涉農(nóng)專業(yè)辦學(xué)成為學(xué)校的“兩輪同轉(zhuǎn)”增添又一加速輪、動力助推器。

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201*年教務(wù)科工作總結(jié)

一年以來，在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)科以狠抓教學(xué)質(zhì)量為核心，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校辦學(xué)方針，全面梳理和規(guī)范教學(xué)管理、教學(xué)運行、教學(xué)評價，教學(xué)研究等工作，進一步深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校發(fā)展�，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為鞏固我校辦學(xué)成果，保障涉農(nóng)專業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展，加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高我校教師的教學(xué)水平，積極培養(yǎng)雙師型教師隊伍，一年中，為了提高教學(xué)質(zhì)量開展了大量的卓有成效的工作。

（一）嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)管理，以優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、及時排好學(xué)期課表，建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃、按照課表上課；施行上課教師和上課學(xué)生雙向考勤制度，教務(wù)科不定期的到教室檢查學(xué)生的到課率和教師的到崗、授課情況；采用了新的調(diào)課程序，授課教師如需調(diào)課，須認(rèn)真填寫調(diào)課通知單并由教務(wù)科領(lǐng)導(dǎo)審核同意方可調(diào)課，調(diào)課通知單留檔保存。

2、深入課堂聽課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。教務(wù)科定期深入到各個班級進行聽課、評課，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)能力、教學(xué)效果等多個方面評價教師的上課質(zhì)量，并及時的給出建議。本年度共聽課30余次。

3、充分利用好教學(xué)信息員反饋制度，實行教、學(xué)互促。教學(xué)信息員是指每個班級里面的學(xué)習(xí)委員等學(xué)生代表。教務(wù)科每學(xué)期期初召開教學(xué)信息員大會，告知其權(quán)利與義務(wù)。定期組織信息員填寫《學(xué)生對教師課堂評價表》，將授課教師存在的問題及建議反饋到教務(wù)科，教務(wù)科及時匯總意見報給校務(wù)會進行解決。

4、組織召開201*級師生座談會。為進一步了解教學(xué)運行情況，收集師生對教學(xué)工作的意見和建議，教師座談會上，各位教師就農(nóng)機使用與維修專業(yè)、計算機專業(yè)的教學(xué)模式、課程特點、教材選用、教學(xué)設(shè)備、師資配備、教學(xué)效果等方面各抒己見。學(xué)生座談會上，對同學(xué)們關(guān)心的問題，如理論與實習(xí)的授課方式的問題、個人學(xué)習(xí)疑問、課程難度與教學(xué)進度等，教務(wù)科作了詳細(xì)的解答，并勉勵同學(xué)們珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為將來走向社會打下良好的基礎(chǔ)。座談會上師生暢所欲言，氣氛良好，達(dá)到了預(yù)期的效果。

5、組織期中教學(xué)檢查，強化教學(xué)過程監(jiān)控，保證教學(xué)秩序良好。期中教學(xué)檢查采用教師自查和教務(wù)科集中專項檢查相結(jié)合的方式進行，檢查的內(nèi)容包括教師授課效果、學(xué)生到課率、聽課、教師評學(xué)、學(xué)生評教、教師評教等內(nèi)容，并召開教學(xué)座談會了解教與學(xué)存在的問題。

6、利用學(xué)校對各實習(xí)場的監(jiān)控系統(tǒng)，隨時考核實習(xí)場的教學(xué)狀況�。ǘ�）完善教學(xué)制度，培養(yǎng)應(yīng)用型人才

1、制定了《教學(xué)常規(guī)管理考核制度》和《農(nóng)機使用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案》，人才培養(yǎng)方案是學(xué)校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求的總體計劃實施方案，是學(xué)校組織和管理教育教學(xué)過程的主要依據(jù)，也是學(xué)校對教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價的基礎(chǔ)性文件。為此教務(wù)科以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)目標(biāo)與社會需求對接、培養(yǎng)方案與培養(yǎng)目標(biāo)對接、課程設(shè)置充分體現(xiàn)實用性、培養(yǎng)方式充分體現(xiàn)實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為原則，制定了六個本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并對�？频呐囵B(yǎng)方案作了進一步的修改和完善。

2、加強對理論和實習(xí)教學(xué)文檔的管理，為教學(xué)工作正常有序展開提供保障。根據(jù)學(xué)校的工作思路及要求，進一步明確了本部門的職責(zé)，各項工作力求做到規(guī)范、有效。如作息時間的安排、教學(xué)計劃的執(zhí)行、上級通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時能認(rèn)真做好各類資料的收集與整理工作，特別是理論和實習(xí)的教學(xué)日志等管理文件，也為迎接上級部門評估工作做好了充分的準(zhǔn)備。

3、完善、強化教學(xué)管理制度，確保教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)科在本學(xué)年從教研活動制度、教師備課制度、教師聽課評課制度、教學(xué)工作過程性督查制度、教學(xué)工作的辦公例會制度等方面對學(xué)校原有的教學(xué)管理制度進行進一步的完善和強化。

（三）積極推進教學(xué)改革，提高學(xué)校整體教學(xué)水平，在原來的教學(xué)制度上做了如下改革。

（1）、從11級全體學(xué)生開設(shè)德育課、形體課、公關(guān)禮儀課。（2）、把本學(xué)期教學(xué)分成三輪次，保證同專業(yè)同年級教學(xué)進度一致。

（3）、全校統(tǒng)一舉行期末考試。不再分兩輪考試。

（四）精心組織各類競賽，以考促賽、以賽促教、以賽促改。本學(xué)期單獨組織了計算機、數(shù)控、汽修技能比賽；電子、電工、車工、鉗工、農(nóng)機維修采用了以考促賽方式。深化技能人才培養(yǎng)模式的改革，激發(fā)教師在教學(xué)過程中運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的積極性和主動性，不斷完善多媒體課件，優(yōu)化多媒體教學(xué)，使多媒體能夠真正的服務(wù)于教學(xué)。我校教師徐三山，許文英參加了省勞動局組織的多媒體課件大賽。鄢海英參加了省勞動廳組織的優(yōu)質(zhì)課件大賽。

2、開展優(yōu)秀教案評選活動樹立教學(xué)典范。教務(wù)科于12月份面向我校所有專任教師上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。并進行評比。

（五）加強專業(yè)、課程建設(shè)，建立多樣化人才培養(yǎng)模式計算機專業(yè)的學(xué)生分別安排了電子、電工實習(xí)課；汽修專業(yè)的學(xué)生安排了鉗工實習(xí)課。

（六）加強師資隊伍建設(shè)，實施名師工程

“教學(xué)大計，教師為本。深化教學(xué)改革的關(guān)鍵在教師，保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵也在教師”。人才是學(xué)校發(fā)展建設(shè)的基礎(chǔ)和核心，人才資源是第一資源，人才戰(zhàn)略是第一戰(zhàn)略。

為進一步加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)，加速優(yōu)秀中青年教師成長，培養(yǎng)和造就杰出學(xué)術(shù)群體，教務(wù)科積極組織部分教師參加骨干教師培訓(xùn)，做好青年教師的培養(yǎng)工作；同時推薦部分教師積極申報省級中青年骨干教師。脫穎而出的優(yōu)秀青年教師帶動了學(xué)校教師隊伍的整體教學(xué)水平、科研水平的不斷提高。

另外，教務(wù)科根據(jù)我校開設(shè)各專業(yè)的情況。擬定招聘教師計劃，以加強教師隊伍的建設(shè)和管理，為我校師資隊伍注入活力。

（七）確保教學(xué)運行工作，組織好大型考試工作

圓滿完成了201*-201*學(xué)年第二學(xué)期及201*-201*第一學(xué)期的課表編排、調(diào)整工作，201*-201*學(xué)年第二學(xué)期及201*-201*學(xué)年第一學(xué)期期末考試安排、巡考工作；在每學(xué)期初安排上學(xué)期公共課和專業(yè)課不及格的學(xué)生進行補考工作，印制各種考試試卷8千多份。教學(xué)秩序、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)比往年有明顯好轉(zhuǎn)。

加強考試管理，嚴(yán)肅考場紀(jì)律，積極組織有關(guān)人員進行考試巡考，對學(xué)生考試違紀(jì)、作弊行為及時進行嚴(yán)肅處理。

201*年5月及11月組織了全校學(xué)生“文明風(fēng)采”演講會。（八）強化實驗實踐教學(xué)

本年度我處在實習(xí)教學(xué)方面狠下功夫，在實習(xí)教學(xué)方面做了如下工作：

（1）加強協(xié)調(diào)，確保實習(xí)教學(xué)有序進行

圍繞“強化實習(xí)教學(xué)，全面提升實習(xí)教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，王校長親自帶隊到各實習(xí)場進行了多次督查和調(diào)研，并指導(dǎo)了電工實習(xí)教學(xué)，及時了解實驗習(xí)學(xué)過程中存在的問題，積極與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，保證了實習(xí)教學(xué)的有序進行，圓滿完成了201*年實習(xí)教學(xué)任務(wù)。

(2)加強管理，強化實驗教學(xué)常規(guī)管理

實習(xí)教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在于實習(xí)教學(xué)管理水平，為此，對實習(xí)教學(xué)管理制度進行了完善，做到了每次實驗學(xué)生有登記，對實習(xí)項目、分組情況、使用儀器、用后儀器狀況都有明確記錄、實習(xí)后實習(xí)場衛(wèi)生、關(guān)閉門窗、切斷電源等有記錄。

(3)增加投入，夯實基礎(chǔ)實驗教學(xué)

為了強化農(nóng)機專業(yè)教學(xué)，我們加大了農(nóng)機實習(xí)設(shè)備的投入，新購置兩臺微耕機，一臺收割機，一臺粉碎機，一臺三相發(fā)電機。規(guī)范實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備的管理和擺放，提高實訓(xùn)設(shè)備的利用率；其次積極進行實習(xí)教學(xué)內(nèi)容改革和調(diào)整，不斷增加基礎(chǔ)實習(xí)的比例，汽修、數(shù)控等實習(xí)課時有所提高，實習(xí)項目也在不斷增加。

（九）、加強教材建設(shè)

我處規(guī)范教材征訂、補訂工作，利用寒暑假組織201*年度全校教材的征訂工作，開學(xué)初順利完成教材發(fā)放工作。同時，我們還認(rèn)真開展教材質(zhì)量評價工作，嚴(yán)格規(guī)范自編教材的使用。

教務(wù)科工作作風(fēng)

1、教務(wù)科牢固樹立服務(wù)教學(xué)和科研意識，牢固樹立服務(wù)師生意識，規(guī)范了工作常規(guī)、工作紀(jì)律、考勤制度等，主動改進工作作風(fēng)，不斷改進管理和服務(wù)的方式方法，把敬業(yè)、務(wù)實、協(xié)作、創(chuàng)新作為改進工作作風(fēng)的努力方向，形成開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實的風(fēng)氣，真正做到與時俱進，干事創(chuàng)業(yè)，提高工作績效。

牢固樹立以人為本，以學(xué)校、教師、學(xué)生為中心，形成規(guī)范高效、反應(yīng)迅捷的管理作風(fēng)。為了體現(xiàn)教學(xué)意識，更新服務(wù)觀念，進一步加強管理，強化責(zé)任意識，提高服務(wù)質(zhì)量，主動改進工作作風(fēng)，教務(wù)科實行面向師生員工的服務(wù)承諾制度，并隨時歡迎全體師生員工的監(jiān)督。

七、存在的不足及改進措施

1、部分改革和創(chuàng)新工作還是做得不夠到位。

教務(wù)科面對的服務(wù)對象多，任務(wù)重，責(zé)任大，在工作過程中有時會有不夠熱情、服務(wù)不到位等情況。

將認(rèn)真研究現(xiàn)行教學(xué)管理制度中存在的問題，積極配合學(xué)校實施教學(xué)管理改革，優(yōu)化工作內(nèi)容，改進工作方法，提高工作效率。

今后打算：

1．加強思想政治學(xué)習(xí)，提高政治覺悟；認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、提高履行崗位職責(zé)的能力。

2．加強與各部門的聯(lián)系與溝通，創(chuàng)造性地貫徹管理育人精神，體現(xiàn)教務(wù)科服務(wù)教學(xué)這一主體，達(dá)到服務(wù)師生、促進教學(xué)的目標(biāo)。

3．加強橫向聯(lián)系與溝通，進一步學(xué)習(xí)和參考兄弟院校教學(xué)管理經(jīng)驗。

4．深入調(diào)研、廣泛討論、反復(fù)論證，推進教學(xué)管理與創(chuàng)新工作

教務(wù)處201*年12月

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