頂崗實習(xí)支教個人總結(jié)

頂崗實習(xí)支教個人總結(jié)

文學(xué)學(xué)院09級3班鄧金正

頂崗實習(xí)，是師大為我們提升教學(xué)能力，發(fā)展綜合素質(zhì)而搭建的全方位實戰(zhàn)訓(xùn)練平臺。作為第十四期的一名頂崗實習(xí)生，在頂崗實習(xí)中我完成了自我身份的角色轉(zhuǎn)換，由學(xué)生轉(zhuǎn)換為教師不僅僅是稱呼的變動，更是我們走向成熟的里程碑。

頂崗實習(xí)過程中，我們在艱苦的環(huán)境中不斷奮斗得到了身體和心理素質(zhì)的同步提高、用專業(yè)知識教育服務(wù)鄉(xiāng)村，付出的同時也收獲了自身實踐技能的提高。在這個陽光下最美的崗位上，專心育人，在文明教育中完美自己的人格素質(zhì)。

半年來的成長歷程里，我不斷勤思慎行、開拓進取、高標準要求自己。一路走來，我終于走到了實習(xí)盡頭，審視著我汗水浸染的足跡。

首先，通過實習(xí)我懂得了專業(yè)素質(zhì)對于未來發(fā)展的重要性。在授課過程當中，對于文本的解讀、體會作者思維、探究文章特點等諸多問題，都要用到大學(xué)當中的知識，特別是文言文的講授，更是讓我感到了《古代漢語》學(xué)習(xí)的重要性。實習(xí)過程中，我們從事的是專業(yè)對口的科目教學(xué)，在這個平臺上，大學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論、教育教學(xué)基本技能的積累量的大小決定了我們獨立分析和解決實踐問題的能力。躬身實踐然后知不足，其實對于專業(yè)知識的實踐，特別是我們的頂崗實習(xí)，實習(xí)中難免會發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)期間學(xué)習(xí)的薄弱之處，然后使得我們可以在實習(xí)過程中或者之后有目的地完善自我知識體系。實習(xí)過程中，教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量是我們不懈追求的課題。從課程標準研讀、教材解析、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計及方法分析等一連串的工作中，我們逐步理解了學(xué)科知識研究的一般方法。我從一各環(huán)節(jié)入手扎實做好、做細、多借鑒、多思考，取得了一次又一次的課堂亮點，之后亮點密度逐步增大，最終實現(xiàn)一堂堂課的精彩。其實，簡而言之就是踏踏實死一步一個腳印。

其次，就是人的思想成長方面的體會。心有多大，舞臺就有多大，我認為這顆心應(yīng)當是健全思想支配下的心。我認為人的善心應(yīng)當是及其重要的。放到教育下，我形成了我的特色的德育教育，驅(qū)爾之善，從語片雨絲的規(guī)范、待人接物的禮節(jié)、同學(xué)之間和諧相處的方法等等入手，逐步深化經(jīng)歷感恩教育、培養(yǎng)學(xué)生的換位思考能力和品質(zhì)，最終在此基礎(chǔ)上進行勵志教育。素質(zhì)教育是文明的教育，只有在教育中注重文明的教育才能真正將教育推向遠方。倘若一位培養(yǎng)知識成績頂尖的人卻忽視德育，那么教育對于社會發(fā)展的作用講會大打折扣。

那么對于我們實習(xí)生自身而言，這種善則可以有著多元化的解釋。在我們頂崗實習(xí)生之間，我們是團結(jié)一致的整體，那么我們彼此互幫互助就是一種善。遵守學(xué)校紀律，嚴格要求自己，努力為人師表，服務(wù)當?shù)匾彩且环N善。在備課中，注重對基本知識和基本理論的強調(diào)，從學(xué)生發(fā)展角度用心雕刻教育也是一種善。

最后，但是卻是我認為最重要的，那就是大學(xué)期間的累積經(jīng)驗。這也是我在實習(xí)崗位上做出成績的主要動能來源。說到這里，我必須感謝我的輔導(dǎo)員黃老師、校團委各位主管老師以及我的班級，是你們讓我在大學(xué)里飛速成長。我的輔導(dǎo)員黃福元老師基于自身專業(yè)素養(yǎng)經(jīng)常對我們提及心理學(xué)相關(guān)知識，從而在潛移默化中培養(yǎng)了我對于心理的關(guān)注程度，這使得我在大學(xué)生活、頂崗實習(xí)教育中能夠更加清晰地分析情況，進行妥善處理，我的實習(xí)調(diào)研報告《農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生心理健康教育問題研究以黃驊畢孟中學(xué)為例》更是基于心理學(xué)角度研究和撰寫的。那么在校團委履行公選團干部職責的過程中，我更是學(xué)會了遵規(guī)守紀、獲得了很強的判斷力和執(zhí)行力、團委老師過往的教誨更是由時間和實踐印證著它的正確性。自大學(xué)一年級擔任班長以來，確實得到了鍛煉，無論是辦事效率還是與人相處的能力，我感謝陪伴我成長的班級，實習(xí)返校后我將為班級同學(xué)繼續(xù)服務(wù)，站好大四最后一班崗！

具體到大學(xué)成長在頂崗實習(xí)期間作用的發(fā)揮，那就是我成為了隊伍中第一個登上講臺并且順利開課的人，我的班級紀律管理效果是各班級中最好的，有的新教師還到我這里來取經(jīng)。開玩笑的說，優(yōu)秀的管理實質(zhì)上還是一種魅力，離別贈送禮物，我設(shè)下了將學(xué)科基礎(chǔ)知識檢測合格才具有送禮物資格的門檻，但是我的學(xué)生并沒有因此而停止，于是班里掀起了新的學(xué)習(xí)浪潮而禮物則成為了他們的獎勵，正所謂“取之于民，用之于民”。學(xué)生回到家中和家長談起我，于是我的QQ里有了家長的身影，他們告訴我學(xué)生很信服我，甚至是“個人崇拜”，在艱苦的實習(xí)環(huán)境下，這不就是最美妙的甘霖么？……

以上幾方面的內(nèi)容是我實習(xí)期間體會到的。二十周的實習(xí)，使我深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是非常不容易的。本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識、較強的綜合素質(zhì)能力。當然，我更體會到了當一名老師的快樂與幸福。與學(xué)生在一起，我會回憶起自己中學(xué)時候，也會想起自己曾經(jīng)的點點滴滴。當我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能察覺到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因為，我這么多年讀書學(xué)來的知識，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。

二十周的實習(xí)過去了，順利結(jié)束了自己的工作。想到就要回到師大，心里卻空落落的，很還念實習(xí)的生活。因為，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實的。并且使我深刻的體會到，教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

實習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣；實習(xí)讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗；實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣；實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷。

第十四期黃驊畢孟中學(xué)語文鄧金正

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頂崗實習(xí)支教個人總結(jié)

一：在實習(xí)中，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，有利于提高從教技能，在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心里素質(zhì)；在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì)；在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì)；在文明教育中完美人格素質(zhì)。

二：理論聯(lián)系實際，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ)。

三：同時，可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

在留楚中學(xué)實習(xí)的這十九周的時間里，感受頗多。實習(xí)期間，我遵守學(xué)校紀律，嚴格要求自己，努力為人師表。我出任了八年級三四班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，積極備課，認真寫教案，認真完成了幾方面的實習(xí)內(nèi)容，具體情況如下：1．教育教學(xué)工作方面

開學(xué)初期，來留楚中學(xué)，積極主動向原班主任請教，了解班級情況，在明確教學(xué)進度及教學(xué)計劃后，馬上跟隨郝老師聽課，參加教研會議，小組內(nèi)試講、評課。我所教的班級，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。因此，在備課中，注重對基本知識和基本理論的強調(diào)。結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計劃，進行了試講，得到了指導(dǎo)老師的肯定后，正式走上講臺。

走上八年級三班的講臺時，不免有些緊張。這是我第一次正式講課，還帶著緊張之余的些許激動。經(jīng)過精心備課，本節(jié)課還是取得了一定的成績，完成了各項教學(xué)計劃，課程的講授得到了指導(dǎo)老師的好評，但同時也指出了我的不足，課下，我及時總結(jié)了自己的得失，并進行反思。

在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進教學(xué)方法，是每堂課都飽滿精煉。在我自己的努力和指導(dǎo)老師的幫助下，我的教學(xué)實習(xí)工作取得了圓滿成功。在實習(xí)期間，認真批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷，及時分析試卷，找出學(xué)生的知識不足，把握教學(xué)的重點，并且完成實習(xí)教案。

2．班主任工作實習(xí)方面

在進行教學(xué)實習(xí)的同時，我還進行了班主任工作實習(xí)。從進入留楚中學(xué)開始，我深入八年級四班了解情況，幫助班主任老師開展各項工作。

在學(xué)期中，我們實習(xí)小組組織了“輕松應(yīng)考”期中考試動員活動，并且還以這次活動為主題出板報，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的考試心態(tài)，為期末做好準備。

在實習(xí)期間，還配合心理老師做了幾個同學(xué)的思想工作，幫助他們克服心理波動，在青春叛逆期，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，并對其進行課業(yè)指導(dǎo)，在此期間我學(xué)到了很多書本上沒有的，積累了許多班級管理上的經(jīng)驗，為以后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。3．黨團活動方面

來到留楚中學(xué)后，我們實習(xí)生組成了臨時團支部，在實習(xí)學(xué)校團支部的帶領(lǐng)下，我們開展了許多團日活動，其中包括以“愛我中華”為主題的大型文藝晚會，那天全體師生載歌載舞，唱出了對祖國母親的深深愛戀；不久后，我們組織初一初二的同學(xué)觀看了紀錄片“國慶備忘錄”，并在此期間對同學(xué)們進行了思想教育。觀看完之后，我們又出了一次以“愛國”為主題的板報。

4．教育調(diào)查與研究報告方面

進入留楚中學(xué)后，綜合留楚中學(xué)的現(xiàn)狀及學(xué)生特點，我們實習(xí)生左了細致的分析，制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開教育調(diào)查，此次報告的主題是“關(guān)于中學(xué)生厭學(xué)問題”，并同周邊的幾所中學(xué)的實際情況結(jié)合。5．服務(wù)學(xué)校方面

無論是期中考試還是期末考試，我們實習(xí)生都參加了監(jiān)考評卷等任務(wù)，解決了學(xué)校的人力資源短缺等問題。并且，為了豐富校園文化，我們還為留楚中學(xué)創(chuàng)立了校園廣播臺，招募了許多小記者、廣播員、主持人等等，使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩。

以上幾方面的內(nèi)容是我實習(xí)期間完成的。會議十九周的實習(xí)，使我深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是非常不容易的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識外，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及衣著、動作神態(tài)等也是有講究的：當然，我更體會到了當一名老師的快樂與幸福。與學(xué)生在一起，我會回憶起自己中學(xué)時候，也會想起自己曾經(jīng)的點點滴滴。當我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能察覺到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因為，我這么多年讀書學(xué)來的知識，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。

十九周的實習(xí)過去了，順利結(jié)束了自己的工作。想到就要回到師大，心里卻空落落的，很還念實習(xí)的生活。因為，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實的。并且使我深刻的體會到，教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

實習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣；實習(xí)讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗；實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣；實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課。待到明年秋來時，能圓我教師之夢。

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