201*.1橫塘小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)

橫塘小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度）

一學(xué)期來，我們以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立�！钡墓ぷ魉悸�，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績。

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學(xué)校工作抓得實(shí)，常規(guī)工作才會(huì)規(guī)范化，一學(xué)期來，我們以區(qū)級示范校的條目為準(zhǔn)則，有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。加強(qiáng)班級管理，教研組的建設(shè)。教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。

1、強(qiáng)化教師工作常規(guī)管理。加強(qiáng)了對教師教學(xué)常規(guī)的檢查評估，將各教師教學(xué)工作情況，作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

2、落實(shí)各項(xiàng)制度。各校在教師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認(rèn)真要求等制度和要求。不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。

3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”工作，繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在并在期中、期末織了兩次全面的常規(guī)檢查。備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對面提出整改意見。

4、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，并以開思品課、晨會(huì)課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道。

5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。語、數(shù)、綜合教研組能堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng)，并以實(shí)踐課為主要內(nèi)容。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。校長、教導(dǎo)、教研組長帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。

6、做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負(fù)增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在15節(jié)以上。全校實(shí)行推門課管理。

7、做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進(jìn)生檔案，以點(diǎn)帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。

通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效。

集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。

自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升了自身的文化品位。

教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展校級學(xué)科系列活動(dòng)，教研組展示活動(dòng)，要求區(qū)級、鎮(zhèn)級教學(xué)能手上好示范課；骨干教師上好研討課；其他教師上好公開課。并主動(dòng)對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好教后感，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的

改變。

三、教學(xué)質(zhì)量求提高。1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結(jié)。

2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí)，我們一如既往抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位。素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。

3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。

我們還特別重視畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量，先后兩次召開畢業(yè)班工作會(huì)議，做到目標(biāo)早明確，措施早落實(shí)。全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識，他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏精神，積極主動(dòng)的合作精神，深入挖掘現(xiàn)有教材，認(rèn)真研究新課標(biāo)下的試題題型，廣泛收集教學(xué)反饋信息，切實(shí)采取提優(yōu)扶差措施，使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計(jì)劃高效有序進(jìn)行，出色地完成了教學(xué)任務(wù)。

五、優(yōu)化學(xué)籍管理

統(tǒng)編全校學(xué)生學(xué)籍，健全學(xué)生學(xué)籍管理。六、反思

回顧過去的一學(xué)期，我們教導(dǎo)部門能及時(shí)執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策，竭盡所能為廣大教師服務(wù)。本學(xué)期，教導(dǎo)工作要求不斷提高，老師的壓力越來越大，教學(xué)管理人員也動(dòng)了不少腦筋，想了不少辦法，盡量讓工作更出色，應(yīng)該說有扎實(shí)的措施，能創(chuàng)造性地開展工作，有明顯的效果，成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。

1、如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該說是我們這幾年工作的核心目標(biāo)，也是我們每一位油小人最為關(guān)切的中心話題。

①培優(yōu)、推中、補(bǔ)差的措施不夠扎實(shí)，作業(yè)和訓(xùn)練的內(nèi)容，缺少針對性；

②部分學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，學(xué)生學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)不高，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；2、教學(xué)常規(guī)管理距離精致化標(biāo)準(zhǔn)尚有差距。①對平時(shí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督尚待加強(qiáng)；

②校本教研缺乏長遠(yuǎn)和科學(xué)的規(guī)劃；在具體操作實(shí)施中缺乏持續(xù)性。

③學(xué)校特色教學(xué)雖然做了大量的工作，但要形成特色還需要進(jìn)一步的努力。

展望下學(xué)年工作，教導(dǎo)處要做的事情還很多。我們只有繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，在實(shí)踐中探索，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展，相信今后的教導(dǎo)處，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，工作目標(biāo)會(huì)更加明確，工作作風(fēng)會(huì)更加硬朗，工作思路會(huì)更加清晰，通過全校教師的共同努力，為全面提橫塘小學(xué)教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。

橫塘小學(xué)201*-1-28

擴(kuò)展閱讀：201*.1教導(dǎo)處工作總結(jié)

蚌埠市后場小學(xué)教導(dǎo)處201*－201*第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期教導(dǎo)處以中心校提出的“抓質(zhì)量、抓規(guī)范、強(qiáng)特色”的工作目標(biāo)，，與全體老師共同努力，順利完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)檢查，督促教學(xué)工作。

教導(dǎo)處每月組織各教研組長對教師的教案和作業(yè)進(jìn)行檢查，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行反饋。另外通過不定期的抽查教師的聽課筆記、隨堂聽課活動(dòng)、課間巡查，等形式了解教師的聽課和上課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通交流。

二、積極開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1、本學(xué)期組織教師參加了由中心校組織的“小學(xué)生寫字教學(xué)研討活動(dòng)”、解決小學(xué)語文閱讀教學(xué)“三重三輕”問題、數(shù)學(xué)同課異構(gòu)的主題式研討活動(dòng)，參加了中心校組織的教學(xué)開放日活動(dòng)，我校崔娜娜、武婷婷、高菊芳、王愛林四位老師積極參加活動(dòng)，他們在教研組的大力支持下進(jìn)行了認(rèn)真的打磨，提供了優(yōu)質(zhì)課例，使全鎮(zhèn)教師廣為受益，活動(dòng)中。另外，我校高菊芳教師代表淮上區(qū)參加了全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)比賽，并獲得一等獎(jiǎng)。丁群老師參加全市小學(xué)音樂教師課堂教學(xué)比賽獲得三等獎(jiǎng)。

2、開展了“每師一課”活動(dòng)，落實(shí)課改精神，學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真組織聽課、評課、反思、總結(jié)等工作。

3、實(shí)行結(jié)對互助制度。學(xué)校共確定4對互助小組，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，

并納入中心學(xué)校跟蹤督查范圍，實(shí)時(shí)監(jiān)控。

4、做好每一次考試的分析與總結(jié)，讓教師充分認(rèn)清自己班級所處水平。每一次考試結(jié)束教師對自己的成績只能在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行互相比較，而不能站在更高的角度對自己的成績有客觀地認(rèn)識和分析。自本學(xué)期我校結(jié)合期中考試情況做了大量細(xì)致地分析，使教師深有感觸。三、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范辦學(xué)行為。

1、本學(xué)期我校教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、開好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)期結(jié)束前，組織教研組長和骨干教師對音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)四門課進(jìn)行了教學(xué)考核。

2、本學(xué)期教導(dǎo)處配合中心校領(lǐng)制訂了《中心學(xué)校幼兒園教育教學(xué)考核辦法》，促使幼兒園教育教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范，糾正了幼兒園教育小學(xué)化的傾向。

本學(xué)期教導(dǎo)處工作還存在著以下問題：

1、教師一講到底的課堂教學(xué)形式?jīng)]有根本轉(zhuǎn)變。

2、督查制度雖然有，但不夠規(guī)范，執(zhí)行力度不夠，礙于情面，不好意思當(dāng)面指出教師的不足之處。

5、沒有調(diào)動(dòng)起教師參加教研活動(dòng)的積極性。6、學(xué)校師生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍不夠。下學(xué)期工作設(shè)想：

1、建立“目標(biāo)明確，講練結(jié)合”的課堂教學(xué)形式。

2、通過家長會(huì)和家訪或其它形式和家長溝通，學(xué)校、教師、家長密

切配合，共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。

3、建立后進(jìn)生定期尋訪制度，做好抓差補(bǔ)缺工作。同時(shí)對于此項(xiàng)工作突出的教師給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)激勵(lì)。進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。4、選好主題，切實(shí)開展好教研活動(dòng)。5、結(jié)合書香節(jié)活動(dòng)，營造校園學(xué)習(xí)氛圍。

蚌埠市后場小學(xué)教導(dǎo)處201*－201*第一學(xué)期

工作總結(jié)

蚌埠市后場小學(xué)教導(dǎo)處

201*年1月

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