201*-201*學年度第二學期德育工作總結

201*－201*學年度第二學期德育工作總結

德育貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。我校本著“以學生為本，教書育人”的思想，堅持教育創(chuàng)新，堅持科學發(fā)展觀，以認真樸實的態(tài)度和細致扎實的作風全面推進素質教育，以愛國主義教育為主線，以“知榮明恥，遵規(guī)守則”養(yǎng)成教育為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結合”教育，促進孩子們健康成長。本學年，學校開展了如下活動：一、加強教師的理論學習和德育實踐研究

1、努力建設一支政治素質高，能力修養(yǎng)強，作風樸實，道德高尚、穩(wěn)定的德育工作隊伍，一直是我們工作目標之一。學理論，談工作，提高素質，增強責任感。

2、組織師德理論學習。我們利用老師政治學習的機會，讓教師明確人人都是德育工作者，個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市教委有關德育教育和建設的文件以教育局下發(fā)的“教師文明、法制每月十題，有效地加強了師德建設。

3、開展德育科研活動。“發(fā)揮德育主渠道作用研究”是我校德育研究課題，我們以新課程理念努力轉變班主任、任課教師的角色，并通過課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

二、“知榮明恥，遵規(guī)守則”養(yǎng)成教育1、加強習慣性養(yǎng)成教育

（1）增強育人意識，把課堂教學作為德育的主陣地，結合學科特點，有機養(yǎng)成滲透養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的道德、習慣。

（2）結合中心文件精神，積極開展班級文化環(huán)境建設，以及我校規(guī)章制度，嚴格考核班級工作，繼續(xù)開展“班級文化環(huán)境建設”評比，加強校園文化，班級文化，讓校園地板、墻壁會說話，營造良好的文化氛圍。充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播站、校園網宣傳校園文明，加強班級文化建設，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。

（3）根據學段的要求和學生的情況，分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明養(yǎng)成教育。要求各班繼續(xù)將《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《公民道德實施綱要》作為養(yǎng)成教育的基本內容，組織學生認真學習。

（4）學校將繼續(xù)完善“學生行為規(guī)范管理辦法”，開展“優(yōu)秀班級體”、“文明好少年”評比，使學生在良好的生活習慣、學習習慣養(yǎng)成方面有更大進步。

2、加強校園文明崗的執(zhí)勤力度。每天有領導帶班，教師執(zhí)勤，學生站崗，對禮儀衛(wèi)生、紀律、兩操、放學路隊進行檢查監(jiān)督，對校園內不文明行為給予及時糾正。使學生養(yǎng)成良好行為習慣，取得了比較好的效果。

3、加強隊干部管理、監(jiān)督能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮少先隊、值勤隊的職能作用，對學校班級日常工作的檢查評比，做好當日的值班記錄，發(fā)現問題及時解決。三、開展多種形式的主題教育活動

1、愛國主義教育本學年繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下的講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。

（1）愛國主義教育是學校丟棄工作的主線，結合“民族精神代代傳”活動，加強對學生的愛國主義教育，讓學生知道愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起，開展貼近學生生活的主題教育活動。

（2）努力提高周一升旗儀式的效果，完善國旗下講話的形式和內容，力求做到內容詳實，針對性強，有感而發(fā)。

（3）組織學生開展讀書讀報和影評書評活動。

2、安全法制教育加強安全知識的宣講教育。繼續(xù)抓好學生校內、校外的安全工作，簽訂有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。安全重于泰山，安全關系到千家萬戶，學生平安，家庭幸福，家庭和睦，社會穩(wěn)定和諧，安全工作人人有責。

（1）上好安全第一課，開學伊始，學校、各班、各學科任課教師對學生進行交通安全、戶外安全、校園安全、自我保護、防護安全等教育。

（2）利用晨會、主題班聯合會加強對學生的安全、法制教育。（3）利用紅領巾廣播站對師生進行安全法制教育。本學年此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。

3、環(huán)保教育配合學校的教育教學，通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義。教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識，積極參加局的第二屆“小學生環(huán)保征文活動”，在學校開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動。

4、文明禮貌教育本學年，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以班級教育、自我教育為主，主題班隊會、紅領巾廣播等形式，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的效果。

5、知榮明史教育為了讓學生更好地了解，了解我們中華民族光輝燦爛的文化，結合初教科德育工作重點，學校利用紅領巾廣播、同一升旗講話，向學生介紹“歷史上的今天”及“共同的節(jié)日”，大隊部、各班用班隊會、板報、手抄報等形式將“永遠的豐碑”銘刻在心。6、心理健康教育充分發(fā)揮心理咨詢師的作用，本學期請王閣明老師作了一個心理健康方面的講座，積極發(fā)揮心理疏導的作用，有效地提高學生的心理健康水平，幫助學生形成健全的人格，提高心理素質，增強承受挫折，適應環(huán)境的能力。四、開展豐富多彩的主題月活動依托節(jié)慶日、紀念日等有意義的日子開展形式多樣的少先隊活動。三月份：創(chuàng)建平安校園——安全常規(guī)教育及學雷鋒活動月。四月份：民族精神代代傳——知榮明史教育月。五月份：規(guī)范伴我成長——養(yǎng)成教育月。六七月份：我是誠實的孩子——誠實守信教育月。七月份-八月份：暑假實踐活動。

五、加強學校、家庭、社會的聯系，形成教育合力，創(chuàng)建自己的特色

1、多形式做好家訪工作，提倡上門家訪。辦好家長學校，開好家長會，密切與家長的聯系。2、進一步完善家委會、社區(qū)教育委員會，積極向家長們推薦優(yōu)質的社會教育資源，提高家長的教育觀念和教育能力。

3、聘請法制副校長，有針對性地開展專題安全、法制教育。今后工作思路：

1、改革一日常規(guī)檢查評比方法，進一步激發(fā)班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。2、繼續(xù)完善德育考評方案，加大對“班級文化環(huán)境建設”的管理力度。3、進一步組織教師學習理論，提高教師的思想素質和業(yè)務水平。4、強化學生干部培訓工作，培養(yǎng)他們日常自我管理能力。

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201*-201*學年度第二學期

德育工作總結

本學期來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。

1、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質，本學期，我們利用教育政治學習的機會，組織教師學習了《中小學教師十不準》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、新《義務教育法》等，并撰寫心得體會，通過學習提高了教師的德育理論水平。

2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設。今年開展了“文明禮儀”為主題的教育活動，要求教師學生牢記學校文明禮儀要求并按要求做好，學校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。學校還要求各班每周開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。二、把課堂教學工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以品德課為德育主要課程，堅持充分發(fā)揮學科教學滲透德育、學科滲透法制教育的功能，挖掘教材中德育、法制

教育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。

三、創(chuàng)設活動載體，寓教育于活動之中

1、本學期，我校繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國防意識，法律意識、環(huán)保意識等。2、結合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，同時繼續(xù)開展文明禮儀主題教育活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

3、環(huán)保教育，通過宣傳櫥窗、紅領巾廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，組織開展以“愛護家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護大自然和生態(tài)資源的教育實踐活動，使學生樹立了良好的環(huán)保意識。4、繼續(xù)發(fā)揮紅領巾廣播站、紅領巾板報作用。宣傳法律知識、自糾自護知識、先進人物事跡等每月進行一次板報評比，通過評比活動，使板報內容越來越豐富，形式多樣化，收到了一定的教育效果。5、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養(yǎng)成教育，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，開展“先進班級”評比活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續(xù)強化了“先進班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內

容，每月公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。6、心理健康教育

加強心理健康教育，首先組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》.加強輔導員的培訓和業(yè)務指導，做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本，健全單親、無親學生檔案，做好教育記錄，幫助這些學生轉變不良心理，健康成長。四、切實發(fā)揮學校、家校、社會三位一體的德育網絡功能堅持以學校教育為主體，以社區(qū)教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，大大地增加教育效益。

今后，我校要繼續(xù)結合小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

201*-07-07

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